作文我的理想初中【范文8篇】

说到作文，大家一定都很熟悉。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。我相信写作对许多人来说是一件令人头痛的事情。以下是边肖为大家整理的我理想中的初中[8文]。仅供参考，希望对大家有所帮助。

作文我的理想初中【范文8篇】一

每个人都有一个理想，理想是人生导航的灯塔，崇高的理想是灯塔。我们每个人都应该勇敢前进，为自己的理想而奋斗。

我的理想是努力学习。长大后我会考上师大，拿到博士学位，然后当老师。虽然这个理想有些崇高，但我觉得只要朝着这个理想奋进，最后一定会实现的。

我有这个理想，是因为我们班主任启发了我。他是一个善良的人，工作认真，对同学很好。有时候学生犯错，往往是教育，对学生说点什么，从不打骂我们。他是我们班的老师，也是我们课后的好朋友。他主动帮助同学。晚上六点，其他老师已经回家休息了，而李老师还在教室里帮助我们。他是一位特殊的老师。其他老师爱布置很多学习任务，他却让我们边玩边学。他是我的榜样，我长大了也会是这样的老师。

当老师不容易，更谈不上是一个好的有知识的老师。从现在开始，我要努力学习，多读课外书，提高阅读水平和写作能力，认真完成老师布置的作业，成为德、智、体、美、劳全面发展的学生。

我一定要实现这个理想。以后一定要多为国家培养人才，收获桃李满天下的喜悦。

我会勇往直前，奋斗不息。

作文我的理想初中【范文8篇】二

盛夏的热潮随着蝉鸣的沉寂慢慢褪去，金色的风吹来新鲜的稻香。在这个收获在望的季节里，我们告别了我们所接受的校园，带着对过去的辉煌回忆和对未来的多彩憧憬。夕阳下，望着理想升起的地平线，激情澎湃，豪情万丈。

这一刻，我们站在季节站的门外，带着某种清晰的单纯和通俗易懂的勇气；带着胸中升起的渴望和梦想，开始新的人生旅程。蓝天，甚至青山也阻挡不了我们向前看。在山的另一边，跳跃的灵魂展开翅膀，在浩瀚的海洋中自由飞翔。

连接云的路从我们的脚下延伸，一步接一步，温柔的脚测量着一次又一次的旅程。不管前方的路有多艰难，爱与希望的生活都会把你带到星星的顶峰。我们歌唱自然之歌；啜饮朝露中的蝉鸣，和我们一起歌唱；歌唱生命的坚持。卑微坚硬的外壳陪伴着我们，诉说着拉出岁月的精致；旅途上花开花落，是承载欢笑与泪水的乐谱；它记录了生命的轮回和遗弃。

南飞的大雁们奋起，期待着自己的翅膀，飞向云端。远处的船只鼓起了起航的动力。年轻的孩子们骑在金色的大道上，希望永不跌倒。冉冉，青春的朝阳，激情燃烧。满城烟尘散落的行道树看着我们飞向光明的未来，它们的目光教会了我们生命中自我奉献的孤独悲喜。一路上，我们要经历风雨的洗礼；挫折的雕刻；名利的诱惑；命运是奏欢乐颂还是悲叹，就看我们自己了。

给自己种一棵结实的树，把枝叶舒展起来，得到轻盈美丽的舒适；下去生根发芽，刺破黑暗和失落的深渊，在骄傲和疲惫的时候打开思想的迷雾，在孤独和寒冷的时候温暖灵魂的夜晚。跟随印汗祖辈的智慧，我们一路拾起成长的宝石，闻到生命的芬芳，把燃烧的青春交给奔腾的骏马，蹄声就是我们燃烧的激情岁月。

作文我的理想初中【范文8篇】三

追逐心中的理想作文

草破土而出，漂浮在悠悠的世界里，因为他们在追逐自己的理想；溪流勇往直前，投身广阔的大海，因为他们在追逐自己的理想；刘翔再次退出比赛，因为追逐自己的理想而在跨栏间飞来飞去。

黑人领袖马丁·路德·金，为了争取最基本的人权，带领黑人一次次争夺正义；同样，苏珊·安东尼(Susan Antoni)为了让女性赢得与男性同等的尊严，一次又一次冒着生命危险与法官斗争。有人说刘翔、马丁·路德·金、苏珊·安东尼都是伟人，但你有没有想过，他们心中也有理想，并且为之执着奋斗？

“数风流人物，还要看现在”，今天有很多年轻人为了实现自己的理想，坚持默默无闻。

著名音乐家邰丽华，在极度身体残疾的情况下，坚持不懈地跳舞。她用舞曲讲述了一段美好的人生，在春晚取得了优异的成绩，赢得了大家的赞誉。她努力的背后，有谁知道她为了实现理想付出的痛苦？

也许我们的理想没有他们的伟大，但是为了追求自己的理想，还是全力以赴吧。当然，在这个过程中，必然有阳光和黑暗。当我们把所有的痛苦和挫折都当成人生的宝贵财富，勇敢的跨过它们，我们会发现，我们已经走了很长的路。

正当刘翔重新从比赛中崭露头角的时候，激流勇进，草地爆发了。让我们一起追逐理想。

作文我的理想初中【范文8篇】四

爸爸，我真的很想和你在一起！我知道你和你妈妈离婚是有原因的。现在我不怪你了。只是有时候看到有人和我爸在一起，我想让你陪着我。

我永远不会忘记那次活动——亲子互动，是学校为了拉近亲子关系而专门组织的。同学们的爸爸都来了，我却只能在那里默默的看着他们开心的玩耍。我强忍着眼泪，但是朋友一来看我，我马上就崩溃了，眼泪留了下来，我赶紧跑回家。

“我不知道你为什么要离婚，不能给我一个完整的家？住在这里有什么用？人在父母的照顾下生活，而我为什么不是呢？”我伤心地哭了，问妈妈，妈妈也哭了。她双手抱住我抽泣着，“妈妈对不起你，对不起……”要知道，我本想和你永远在一起，可现在却成了不可能实现的梦想，你有了自己的家庭。

我只能在心里默默的想你，爸爸。现在，我好想你。

作文我的理想初中【范文8篇】五

我们生活在一个知识经济、国际化和信息化、科学精神和人文精神融合的时代。这个时代充满了诱惑、矛盾和机遇。新时代必然对教师提出新的要求。跨世纪的教师面临着新的挑战，师范教育也面临着新的挑战。那么，什么样的老师优秀出众，一个理想的老师在我心中应该具备什么样的优秀品质呢？

我心中理想的老师应该是有理想有激情有诗意的老师

任何一个老师要想有高成就，高标准，首先要有远大的理想。国外有实验研究野心水平与成就的关系，结论是野心水平越高，成就越大。作为一名教师，在从事教育工作后，你必须给自己设定一个奋斗终生的目标。只有设定这样的目标，才能把行动锁定在这个目标上，增强自我意识和使命感，不断挑战自我。否则会走弯路，浪费时间和精力。

教育和其他职业有很多异同。教育的复杂性和丰富性是其他事业所不具备的，它要求教师具有更高的灵性和悟性。

有人说，教育是一首诗，可以是田园诗，可以是古诗词，也可以是抒情诗，有各种各样的情感和内涵。教育者理解这首诗的前提是什么？我给自己定了一个目标:我想明白。如果你没有解读这首诗的欲望和冲动，你永远不会理解和写出精彩的诗。马卡连科曾经把他的作品叫做“教育的诗”，我觉得挺有道理的。

一个理想的老师，他应该是一个天生不安分，有梦想的老师。教育的每一天都是新的，内涵和主题都不一样。只有有强烈的冲动、欲望、使命感和责任感，才能提出问题，自找麻烦，才能有诗意的教育生活。写诗需要灵感，需要理解，需要冲动。一个真正的教育工作者，应该有这样的性格，永远憧憬明天。冲动停止了，教育也就结束了。

一个优秀的老师一定要有远大的理想，不断的给自己定目标，同时要有激情。对于一个成长中的老师来说，冷静的思考是必要的，但要充满激情。人要会做梦，优秀的老师要一直陪伴着自己的梦想。当人生没有梦想的时候，人生的意义就结束了，教育也就失去了意义。

我心中理想的老师应该是一个充满爱心，受到学生尊敬的老师

爱教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我们有很多老师日复一日，年复一年的教书，但是他从来没有从教书中找到乐趣，他的心里从来没有一股爱的热潮。这样的老师在教育上永远不会成功，永远无法把握教育的真谛。

我在大学教书的时候，我们师范生让我在他们离校的时候给他们留言。我写的最多的是:挖掘你生活和事业中的内在魅力。我们每个人生存和发展的最基本的东西就是他的职业。不管你是厌倦了还是喜欢了，对于整个心理的发展，对于你的幸福感和成就感的获得，都是至关重要的。你不爱这个职业，这个职业也不会爱你。不热爱教学这个职业，就无法享受。

我们常说:“你有两桶粮，就不是孩子的王。”。和孩子打交道真的是一件很讨厌的事情。每天都遇到这样的困难和烦恼。但我说，大麻烦可以闹大乐趣，大问题可以闹大成绩。如果你仔细挖掘教师这个职业，你会发现它真的很美。可以说，世界上没有什么比教师这个职业更美好的了。

教育者要有梦想。没有梦想你能成为什么教育者？所以，老师要善于发现教育的乐趣，因为我们每天都拥抱着新的太阳，每天都面对着不同性格的孩子，他们都有着无限的未来。其中可能有未来的政治领袖，可能有未来的诺贝尔奖得主，可能有各种可能。只要你照顾好他们，培养好他们，只要你帮他们找到自信，只要你帮他们挖掘潜力，他们的能量是无限的，会远远超出你的想象。一份努力会给你多少倍的回报！

教师是一个永无止境的职业，可以把人的创造力、想象力、所有的精力和智慧发挥到极致。不值得爱吗？

未来的教育者应该致力于爱学生和教育。只有爱才能赢得爱。你爱教育，教育也会爱你，这样你的事业才能有乐趣。如果你爱你的学生，他们也会爱你，你在与他们的交往中会忘记外面的世界和生活的烦恼。

教师职业有很多美。比如一年有几个假期，可以做很多自己想做的事情。恩格斯曾经说过，一个人最大的发展境界就是有最多的闲暇时间去做自己想做的事。作为一名教师，你可以取得成功，最大限度地享受生活。在这方面，任何职业都无法超越教师。只要你能发现和探索渗透在教育职业中的美，你每天都会有一种冲动，你会看到每一个学生都是一朵含苞待放的美丽花朵。是的，教师这个职业可能永远也不会到达职业排名榜的前列，但我相信，一个优秀的、理想的教师，一定会把它排在自己心中的前列！因此，我认为教师应该努力探索教师职业的内在美，坚信自己所从事的是一项影响人们生活、值得为之奋斗的职业。这样，你就会热爱它，全身心地投入其中。

老师爱学生，一个很重要的表现就是信任每一个孩子。每个孩子都有很大的潜力，每个孩子的潜力都不一样。只有明辨是非，发现每一个孩子的潜力，鼓励孩子独立探索，才能充分发挥他们的才能。

老师爱学生，这也体现在教育的民主性上。我们教育中的民主精神是不够的。老师讲学生听，老师命令学生服从，师生平等对话太少。我们经常抱怨社会还缺少一些民主，但社会民主的基础是学校民主。没有学校民主，就没有社会民主。民主精神的培养要从小做起。民主体现在很多方面，包括老师和学生说话交流的方式，看似小事，但都体现了一种民主。中国学生在课堂上仰卧着。老师提问，学生异口同声的回答。在国外的教育工作者眼里，这些都是不可思议的——一个问题怎么能统一回答？

我们很多老师，没有爱心，不起到教书育人的作用，而是充当“教育警察”的任务；不是去肯定成绩，而是去发现不足。当孩子很正常很优秀的时候，老师并没有肯定和激励他们，而是“放大”他们的问题。所以我觉得我们很多老师都是扮演“刽子手”的角色。在我们老师手里，不知道失去了多少诺贝尔奖得主，失去了多少鲁迅、郭沫若，失去了多少优秀人才。我一直相信，爱是教育的一个非常重要的前提。一个老师只有在爱的基础上，才能把自己的全部力量，把自己的青春和智慧，毫无怨言、无怨无悔地奉献给孩子和教育。

我心中理想的老师应该是追求卓越，富有创新精神的老师

教育者和教师最大的区别之一就是教育者有一种追求卓越和创新的精神。我们许多父母在为孩子选择老师和班级时，喜欢选择一位年长的“有经验”的老师。我对他们说，不要这样，教育者不分年龄。今年全国十佳优秀教师候选人大多出生于五六十年代，很多人同时优秀又年轻。老师不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。有的人，他教一年，然后复读五年，十年，甚至一辈子；有些人实际上教了五年书。教了五年的人和教了一年却重复了一辈子的人是不一样的。

一个优秀的教育工作者，他应该是一个不断探索创新的人，应该是一个在教育上有心的人。一个人之所以能成功，往往很大程度上是因为他是个有心人。

所以我说，不信就从今天开始，写好教育日记，做一个敬业的人，认真总结教育的得失。今天有一件事是成功的。是怎么做到的？你是什么体验？感觉怎么样？今天发生了矛盾。怎么解决的？今天，遇到了挫折。你是什么样的感受？你把这些完整的写下来。五年后，将选出最好的书籍并进行汇编。那些“火花”会对读者产生强烈的精神冲击。

现在的问题是，我们很多人兴奋了，兴奋了，不把它们写出来，这些“火花”很快就消失了。做一个有心人，什么都能学到。在有爱心的前提下，可以把各种碎片串成最美的衣服。本来碎片化的东西本身似乎就没有价值，不是因为没有价值，而是因为价值没有被发现和利用。如果你把它们结合起来，它们就会发光。所以，一个理想的老师应该是一个有心的人。中小学教师要从记录教育现象、感情、思想入手，把这串珍珠串在一起，这是一条非常漂亮的项链。应该鼓励这种教育研究。当然，这并不排除我们的老师与专家合作进行一些理论探讨，但毕竟中小学教育科学的研究与大学教师的研究是不同的。我很欣赏老师写教育日记，让老师在这本书里写下自己的经历。有了这本书，他们可以在中国出版《语文教师日记系列》

我们的老师也应该创造不同的品牌，打出自己的旗帜。实际上，我们现在有很多老师，包括很多优秀的老师和没有自己特色的特级老师。我们在挑选优秀教师和特级教师的时候，往往会看他发表了多少作品，但其实很少去发掘他独特的一面。我认为，只有真正建立自己的风格和体系，才能成为一名教育家。“风格是人”。只有形成风格和体系，才能成为大家。

我心中理想的老师应该是一个勤于学习，不断充实自己的老师

勤奋学习和自我充实是成为一名优秀教师的基础。一个理想的老师，一个想成为大家的老师，一个教育家的老师，一定要从基础做起，脚踏实地多读书。不读论语，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。

不要把教育者当成神秘人物，每个老师都有可能成为中国有影响力的教育家，每个人都可以。关键在于要不要做一个敬业的人，执着，坚持。当然，我们知道教育者必须具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养、工艺素养等等。

我认为老师最重要的任务是学习。没有一个教育者能离开上一代的教育财富。其实很多教育者只是把别人的财富运用到自己的教育实践中，提出了很多理论上的共鸣。你要自己摸索，找到理论支撑和共鸣。现在很多老师找不到感觉和“北”。作为一名教师，不像其他专家，你需要各种各样的知识。作为一个知识面很广的老师，很难真正用个性去启发学生。孩子越小，对老师的期望越高，越把老师当成百科全书。在他们眼里，老师什么都懂。老师不懂事，会很失望。因此，教师应该改善自己的知识结构。

老师也要努力去了解孩子的世界。成人世界不同于儿童世界，儿童世界有着独特的色彩、旋律和内涵。老师要和他们同甘共苦，和他们一起成长，成为他们中的一员。老师需要一颗非常年轻的心来和他们交流，理解他们，得到他们的爱。但我们一直倡导教与学的尊严，鼓励师生之间的距离感。中国教育传统有很多好的一面，也有很多不好的一面。过分强调教与学的尊严是不好的。老师也要有三个日历:学历，经历，阅历。这三种历法是有机联系的，不必走遍所有名山大川。行万里路，读万卷书，同样有价值。我们应该鼓励教师成为探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人。只有培养这样的心态，才能把孩子教育好。

我心中理想的老师应该是关注人类命运，有社会责任感的老师

教育不仅仅是给孩子知识，更重要的是培养学生积极的生活状态，以积极的生活心境和态度对待生活。教育本身就是生活。我们经常抱怨社会，但很少认为我们诅咒的东西在某种程度上是自己塑造的，所以老师不应该推卸责任。

作为一名教育家和理想教师，他应该高度关注社会、人类的命运和学生的社会责任感。只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。老师在课堂上与学生讨论环境、人口等问题，以引起孩子对这些问题的关注。如果老师整天关心排名和分数，孩子怎么豁达？学校的世界和外面的世界应该是紧密相连的，但是现在是“外面的世界很精彩”，学校的生活很无奈。因此，为了让学生生活得更好，让未来的社会更加理想和完善，我们首先必须净化我们的校园，让我们的学生具有人文关怀精神。苏霍姆林斯基说，当孩子们离开学校时，他们带来的不仅仅是分数，更重要的是他们对未来社会的追求。

我觉得我们的教育，我们的理想老师，应该这样做。换句话说，我们所做的一切都是在为未来做准备。我们的教育是为了未来的教育，着眼于孩子的终身教育。这样才能有强烈的社会责任感。因此，校长的社会责任感和教师的社会责任感影响着学生的社会责任感。校园的民主和教育方式直接影响着孩子的生活方式。希望我们的老师关注窗外的世界。

作文我的理想初中【范文8篇】六

屠格涅夫说:“没有理想的人是穷人。”是的，理想是人生的灯塔，是大海的灯塔，是成长的方向盘。而我也有一个理想——当医生。

这个理想的种子是在那个孤独的夜晚种下的...

拖着沉重的脚步，我在妈妈的带领下快步踏进了医院大门。空气中弥漫着消毒剂的异味，让人的胃微微翻腾。半夜吐了，我妈无奈送我去医院。进了儿科门诊，空气似乎凝固了，几个人正靠在椅子上静静地等着。在诊断区，只有一盏灯还亮着。看起来像一道光，我看到医生正试图睁开他非常疲惫的眼睛，但他的眼睛里充满了精神。不变的白大褂总是那么简单，那么白。我看到医生迅速操作电脑，小心翼翼地给病人下达了一千条指令...

一个又一个病人一次又一次地走进来，又一次又一次地走出来——带着悲伤走进来，脸上又多了一点幸福。到了之后，我走进了巨大的咨询室，我仿佛走进了一个白色的世界。环顾四周，一轮孤独的月亮高高挂在外面，一幕又一幕浮现在我的脑海里。医生与月亮作伴，与病人交朋友。经历了一次又一次的艰难岁月，我一次又一次的送走了病人的烦恼，却在我的太阳穴上留下了灰斑，在我的脸上留下了岁月洪流冲刷的涟漪，为国家，为事业而努力。

仔细一看，诊所里唯一显眼的似乎就是墙上贴着灰尘的对联。只见几个大字用黄线清晰地显示在最上面:“巧心发百病，仁暖千人。”我心中不禁“咯噔”一声，暗暗为医生叹息。确诊后，医生看了看面前的屏幕，叹了口气，有些遗憾地说:“你没有这种病的药医院，恐怕得去医院买。”听到这里，我不禁感到震惊:“他抛弃了医院的利益，为病人的病着想，真是一种精神状态！我们国家这么繁荣这么发达，是因为社会上有这样的人，有这样的义。”

不知什么原因，从那天起，医生的脸就一直萦绕在我的心头，一颗叫做“理想”的种子，一直埋在我小小的心里，要当医生。是的，作为新一代的青少年，在这次小小的访问中，我看到了每一个中国儿女的责任感，看到了祖国的美好未来。我为有这样一个祖国而自豪。同时要为国家多做贡献，这不仅仅是单纯的理想，更是一种责任…

作文我的理想初中【范文8篇】七

我想飞初中作文

从小就向往蓝天。长大后，我仍然静静地躺在草地上，享受蓝天。漂浮的白云，翱翔的飞鸟，常常勾起我无限的遐想。然后一个永恒的幻想让我从脑海里萌芽——我要飞翔。

我想飞翔，我想拥有一双天使般洁白的翅膀。我想展开翅膀，与蓝天白云共舞。如果有上帝，我会恳求他给人类一双美丽的翅膀，让人类像鸟儿一样自由飞翔。那该多好啊！到那个时候，地球上就不会有那么多道路，也不会有那么多人死于交通事故。

我想飞，我想像孙悟空一样飞。我想站在高高的筋斗云上，领略祖国的大好河山，领略“一览众山”的感觉。我想俯瞰蜿蜒的长城；登上巍峨的泰山；游览美丽的西湖；游览广阔的南海，美丽的西双版纳，高耸的珠穆朗玛峰，神秘的塔克拉玛干沙漠...风景如画的天涯海角会留下我的足迹。

我想飞，我想像超人一样飞...

我想飞翔，我想拥有阿拉丁的魔毯…

当然，我可能太贪心了。但是如果我能飞，我一定要飞。

我想飞，也许永远是梦想，但我不会放弃，我会努力实现我的梦想！

作文我的理想初中【范文8篇】八

很多时候，我经常会想一个问题:长大后我会做什么？在我反复的回答中，我的答案永远是一个:做一个作家。

一直以来，阅读和写作都是我的爱好。小时候，我靠在妈妈的怀里，听小红小红帽、美人鱼和丑小鸭的故事。从此我就想:多有趣的故事啊！谁写的？以后，我会写这样的故事。长大了，这个理想一直没变，深深的记在脑海里，书的魅力对我来说越来越大。开始看很多书，认真思考各种问题。

我从小学三年级开始写。很多人都为写作头疼，而我恰恰相反。每次写作文都会用心去完成:首先构思，然后打草稿。之后我会仔细看一遍，进行自改，然后交给父母，让他们评价，再进行二次修改，直到我满意为止，然后抄下来交给老师。有时候会听听同学的意见，因为我们都是孩子，他们可能会从我的角度看文章。

从四年级开始，我的语文成绩一直名列前茅，写了几次的作文都被老师当范文在课堂上大声朗读。平时看书，或者参加比赛，或者一个个被嘉奖，让我的幸福感提升，增强了我对这个理想实现的信心。本人曾获“芦山坞杯”感恩作文比赛三等奖，成为“南太湖文学初级学院小家伙”。然而，我并不以此为荣。我继续一丝不苟地写作，接受老师、家长和同学的建议，有针对性地提高自己。

我想成为一名作家，因为我想满足我的写作欲望和大多数人的书籍欲望。希望我的作文能给人带来快乐和幸福。

在一本书中，我看到过这样一句话:梦想伴随人生，关键是坚持。我想永远坚持我当作家的理想。