惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】

每个人在现实生活或者工作学习中都写过作文。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。以下是边肖精心组织的老师作文的开头和结尾[8篇文选]。以下是边肖精心组织的，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】一

如何开个好头？

1.比较一下通式。

例:有人喜欢五颜六色的桃花，有人喜欢娇艳的牡丹花，但我喜欢以霜雪为荣的菊花。

2.歌词和名句总是从形式开始。

例1:“没有花香，没有树高，我是一棵不知名的草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到了未知的无私的草。

例二:人们说:“五岳归来不看山，黄山归来不看山。”10月，我来到了我梦寐以求的黄山。

3.切入正题。

例一:我家有一盆水仙花，淡雅清纯，全家人都爱。

《出埃及记》2:一进校园，你就会看到一棵参天大树——梧桐树。听老师说已经一百多岁了，真的像一个饱经沧桑的老人。我喜欢梧桐树。

例三:我老家在如东，被乾隆皇帝誉为“天下第一”。风景优美，产品丰富。

4.州风格。

例1:萝卜青菜，各有所爱。你知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？

例二:这是哪里？我在家乡好像是个陌生人。那时，没有如此美丽的花草、清澈的河流和覆盖天空的树木...

5.有趣的风格。

例1:亲爱的朋友，你一定喜欢桃子。这种糖醋桃是我们家乡的特产。欢迎来到我们的家乡。

例二:“千行万行，钻入水中看不见。”小朋友，你猜这是什么。是的，这是我最喜欢的雨。

6.抒情风格。

例:我第一次看到大海，天空那么蓝，海的心那么宽。我多么想唱一首歌来表达我的快乐！

7.拟人和抒情。

例子:啊！春女来了，人间万物都在笑。春天，有一个迷人的场景。

8.倒置记忆。

《出埃及记》:家乡秋天漫天飞舞的芦苇一直在我的脑海里，我无法抹去。

如何写出好的结局？

1.抒情风格:

例子:啊！雪花，你带给人洁白优雅的美。雪花！愿所有人都像你一样纯洁无瑕。

2.总结。

例子:夹竹桃有这样的韧性，能激起这么多幻想。我爱夹竹桃。

3.歌词和诗句。

例1:看这山这水，真的是“碧波上的船，人在画报世界里旅行。”

例二:“你出淤泥而不染，出全身而不悔。啊！..... "有多少人欣赏莲花的这种性格。"

4.联想表扬。

《出埃及记》:我赞美玲玲独自绽放的梅花，更赞美不屈、淳朴、高贵的人们。

5.随意的想法。

例:看着眼前这棵高大无私的梧桐树，什么时候才能像它一样？

6.自然意境。

《出埃及记》:夕阳最后一抹余晖，笑着离开。然而，明天

日出将在冉冉再次升起...

7、回味风格

《出埃及记》:我不时回头看几眼，但一不小心差点摔个筋疲力尽

水桶。我家乡的柿子林和这里一样吸引人。

8.自然总结。

例:几年过去了，我长大了，夹竹桃长高了。看着美丽的白色夹竹桃，我比以前更爱它了。

惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】二

元宵作文怎么写开头和结尾|元宵作文怎么写开头和结尾

元宵节作文开头的例子:

元宵节是中国四大节日之一。元宵节过后，春节结束了，所以很隆重，很热闹。过去，人们主要看灯笼和舞龙。现在，当烟花燃放时，看烟花已经成为庆祝节日的方式之一。

晚上七点多一点，我急着让父母带我去工人体育场。我听说烟花将在八点整燃放。走在街上，我看到很多人和我一样想看烟花。每个人，无论大小，都很开心。人那么多，挤得水泄不通。

八点钟，只听到几声沉闷的声音。烟花随着红色的火星升上天空，夜空中绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，满天都是彩色的星星，金色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰，粉色的玫瑰，银色的百合等。

元宵节作文结尾举例:伴随着频繁的枪声，人们惊呼赞叹。到了晚上，人们微微凸起的脸也在随着五颜六色的颜色和幸福的微笑而变化。他们不喜欢美丽的烟花吗？人生多美好啊！！！

惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】三

1.巴尔扎克说，“不幸的是，它是天才晋升的阶梯，是信徒的洗礼，是弱者无底的深渊”。风雨过后，你面前会有天水；走出荆棘，前面是一条铺满鲜花的宽阔道路；当你爬到山顶时，你可以看到天空和群山就像你脚下的云。在这个世界上，一颗星星陨落，它不能让星空暗淡，一朵花凋谢，它不能让整个春天荒芜。我们要努力通过人生的每一关，无论遇到什么困难，都不要轻易放弃。

2.站在历史的海岸上，重走历史的沟渠:褚博士在泽岸边打坐，九死不悔；魏武帝总是指向东方，他的心很坚强。

3、一条路，曲折总会激起一股沁人心脾的向往；一个巨大的波浪，当潮水涨落时，它能发出惊心动魄的声音；一个故事，令人遗憾的是，悲伤中有悲伤；一种人生，在其中跌宕起伏艰难，令人震撼又壮烈。

4.悲观的人先被自己打败，再被生活打败；乐观的人先战胜自己，再战胜生活。悲观的人痛苦有限，前途有限；乐观的人苦难无边，前途无量。在悲观的人眼里，原本可能的事情可以变成不可能；在乐观的人眼里，原本不可能的事情，可以变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能创造卓越。从优秀的人身上，不难找到乐观向上的精神；从平庸的人身上，我们很容易发现阴暗的影子。

5.喜马拉雅山直抵僧人，但上面有登山者的旗帜；撒哈拉沙漠无边无际，但里面有徒步者的脚印；阿尔卑斯山耸立在城墙上，但其中有探险者；雅鲁藏布江湍急，浩浩荡荡，却有勇者的故事。

惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】四

垃圾也是一种污染。在我看来，垃圾是我们自己“生产”出来的。只要经过科学分类、回收利用和先进技术的妥善处理，它的寿命就会再次延长，甚至成为可用的“宝藏”。

以前喝完牛奶，总是把牛奶盒当垃圾扔掉。后来父亲告诉我:“牛奶盒是用纸、铝箔、聚乙烯塑料等材料制成的。进入环境后，极难降解，会产生有害物质污染环境。“保护环境”不仅仅是一个口号，我们必须从我们能做的事情开始。“为了让我明白回收牛奶纸盒的意义，父亲特意带我参观了他的“得意”工厂。我惊呆了:利乐包里最常见的牛奶纸盒放入机械设备进行粉碎后，纸浆中竟然分离出了纸浆、塑料和铝。纸浆可以制成再生环保纸，经过不同程度的加工，已经成为笔记本、纸袋、纸板包装盒、卫生纸、蛋槽等。分离出来的塑料初步制成塑料米，经过专业技术处理，可以制成家具、地板、日用品、工业材料。分离出来的铝粉可以再加工制成汽车零部件、铝合金门窗等。”别小看这套设备。他们的设计制造都是国家专利！”爸爸自豪地告诉我，“牛奶盒的回收利用价值很大。每10万吨废弃利乐包可提取7万吨木浆和50万吨铝箔，可保护约36万亩森林，允许10万辆汽车加满油箱！"

参观完工厂，心情久久不能平静。科技真的可以改变我们的生活！当我回到家，我迫不及待地想看一些关于环境保护的书。很多垃圾超出了我们的想象。经过回收和升级，赋予了它新的生命和价值。世界上甚至有很多“垃圾景点”:美国佛罗里达州有一个垃圾游乐园，所有设施都是以垃圾为原料；泰国的万平寺是由100多万个回收的绿色和棕色啤酒瓶建成的...

谁说垃圾没用？任何事物都有不可替代的价值，只要我们善于发现和思考。让我们重新定义垃圾，创造更多神奇的东西！

惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】五

嗯？今天是三八妇女节。应该给老师惊喜吗？于是，我找到了赵青，和他商量。既然老师不允许我们送物质礼物，那么恭喜应该是可以的。我把我的想法告诉了赵青，她也同意了，于是我们开始策划。

第一节语文课，刚好是我们喜欢的牛老师的课。我和赵青给同学们讲了这个惊喜计划。大家听完都有点激动。我们竖起耳朵，听听怎么做。一切都准备好了，就等老师来。

几分钟后，赵庆重重地咳嗽了一声，示意我们老师来了，于是大家小心翼翼地把凳子推到桌子底下。老师一推门，大家都“哇”的一声站起来说:“牛老师，妇女节快乐！”起初，老师被这种情况吓了一跳，然后他的脸上充满了微笑。“谢谢，”老师说着，向我们鞠躬，我们赶紧给老师鞠了个90度的躬。

虽然只是一个普通的惊喜，但是老师心情很好，昨天和我们在一起的愤怒消失了。

这个惊喜加深了我们师生的感情。我也在这里对所有女性说:妇女节快乐！

惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】六

我的老师刘光头的作文

他幽默风趣，见解深刻。他可以时不时在讲课中穿插一些地道的武汉方言，让人捧腹大笑。他似乎有些神奇的力量。在他的班上，他的同学没有一个说小话或玩小把戏的。

这位神奇的老师是我们的语文老师，刘老师。刘先生的鼻梁上有一双深度近视的眼睛，但最吸引人的是他的头——那像镜子和大灯泡一样溜走的滑稽的头，不断地展示着我们的缺点，总是指引着我们前进的方向。

俗话说“才华横溢”。刘先生的脑子太聪明了，我们不知道他脑子里有多少知识。不知道他脑子里有多少幽默有趣的故事。他讲课很投入，很生动，很有感情，甚至他的每一个动作，每一个眼神都那么搞笑。他总是在课堂上逗他的同学笑。然而，笑过之后，我们揭示了真相，生命的真谛，以及一些反思...

刘小姐在讲解一篇文章时，东张西望，最后把目光投向了饮水机。大家都不知道刘老师在葫芦里买了什么药。只见刘老师拎着饮水机，装成摄影师，给这个同学认真照了一张，然后给那个同学照了一张，然后说:“先把春天的花、草、木拍下来，把大背景拍出来……”然后，刘老师拎着水桶在教室里转了一圈，又“拍”了一遍。他滑稽的动作和幽默的语言让他的同学笑了。原来刘老师是想让课堂更生动！

他有深刻的见解——“一个品德高尚的人和一个品德差的人的本质区别是无私和自私。”之后，我们都给了刘小姐热烈的掌声。这是刘老师给我们的一个思考问题。这是几个同学都没想出来的答案，刘老师慢慢把这个题目的核心思想放了出来。这句话让我深思:君子心中有别人，君子心中有君子。小人之心无小人，小人之心无小人。

“这是小偷。”这是刘先生对我的鼓励。每当我答对一个问题，刘先生都会用地道的武汉方言亲切地对我说这句话；每当我体会到刘先生话里的意思，刘先生都会满怀爱意地对我这么说；每当刘老师提问，我在苦苦思索的时候，刘老师在我心里一定会说得那么温柔...

刘小姐从来没有批评过我们。那不是因为刘老师放我们走，而是因为刘老师没有机会批评我们。哪个班能保证两个班没人说小字？刘老师的课可以保证！那是因为我们都聚精会神地听刘老师的课，没人能说一句小话。

我记得那是一个星期四的下午，我独自坐在教室里等刘老师的课。“为什么？”张哲昌走过来拍了拍我的肩膀问道。“在等刘先生的课！不去上语文课吗？”我很不一样。“求求你，兄弟，今天是数学！”“哦——”感觉自己刚从梦中醒来，而之前的行为完全像是“梦游”。我恍然大悟，收拾好书包就走了。

怎么才能不喜欢这样机智幽默的老师？因此，我们都亲切地称刘先生为“刘光头”。

惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】七

作文结尾的写作方法

1.平行

这个结局在内容上可以照顾到前面的文字，但不是简单的重复，而是有深化主旨的作用。语义上也很亲切感人，句子充满节奏和韵律，能让考官拍手感叹。比如忙碌的身影也为现代化建设做出了贡献；

忙碌的身影也让世界为你哭泣；

忙碌的身影，也向在乎你的人倾吐爱的呼唤！

(作者有意将三个排比句分开，加强了结尾的意图，给审稿人留下了深刻的印象。)

以上三种结尾形式往往相互兼容，使得结尾形式更加丰富。显然，要写出一个好的结局，作者必须在全文语境中有强烈的整体感，有强烈的中心深化和主体思想升华的意识，在选词选句时要表达出饱满的激情，让结局包含震撼。

2.提问

问完了，发人深省。2005年高考名著《米卢与孔明》结尾——为什么千年的文化积淀让我们更加功利和短视？为什么我们沐浴在现代社会的文明中，内心却变得狭隘？米卢和孔明，为什么我们受到如此不公平的对待？是否也应该重新审视如何看待遗忘和记忆？在一个考生的代表作《人生也是答题卡》的结尾——在这张人生的大试卷上，题型看似简单，答案看似丰富多彩，但要交出一个满意的答案，绝非易事。你会如何回应？2005年高考名著《走不完的人生》结尾，忙碌的生活中有很多快乐，也有一点点痛苦。心态平了，路自然就平了。虽然“跟着公牛跑”已经退出流行歌曲排行榜，但在生活中，为什么不跟着公牛跑呢？以上优秀作品均采用文末提问的方式，既能引起人们的深思，又能产生强烈的感染力，达到良好的结尾效果。

3.抒情风格

结尾的抒情可以表达作者的情感，表达作者的观点和态度，引起读者的共鸣，增强文章的感染力。2005年底高考佳作《永远的苏武》——

勇敢，永恒的苏武！太好了，令人震惊的遗忘！太神奇了，那个惊天动地的记忆！雄哉，那千年忘忆颂！啊，我们永恒的苏武！

用“壮哉”、“威哉”、“气哉”、“雄哉”来表达对苏武的敬仰和赞美是有感染力的。

2005年高考结束大作《平凡成就伟大》——

大地无语，松花草浪都在向我们招手。我们应该永远记住，普通人可以取得伟大的成就。

2005年高考名著《什么该忘记，什么该记住》结尾——

让我们忘记该忘记的，记住该记住的。这是时代赋予我们的神圣使命。

2005年，某考生的优秀作文《菊花》。灵魂的终结——

忘掉痛苦和仇恨，忘掉一切不值得回忆的事。记住快乐和温暖的感情，记住所有帮助你成功的基石和动力。擦亮你的眼睛，摘一朵淡泊却芬芳的菊花，喝一杯浓烈却醇香的酒，带上一份激情和感激，你会发现，生活是如此美好。

惊艳老师的作文开头与结尾【精选8篇】八

开始:自古以来，宽容让人类有序发展，因为宽容包含人心，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要宽广的胸怀。因为宽容是人类情感中最重要的部分，这种情感可以融化我心中的冰霜。而宽容的缺失会让人格从伟大堕落到甚至平凡。

结尾:生活往往复杂而平淡。正是因为宽容像水，复杂性才被过滤净化；正是因为包容如火，平淡才通过煅烧变得越来越生动；正是因为这种诗意的包容，生命才被赋予了艺术和永恒。