谢怜形象描写【通用7篇】

每个人都尝试过在学习、工作甚至生活中写一篇作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是边肖为大家整理的谢联形象描述[通用7篇]。以下是边肖为大家整理的，希望对大家有所帮助。

谢怜形象描写【通用7篇】一

【高中作文素材:文学影像素材】

董过先生(《先秦寓言》)、阿q(《阿q正传》)、觉新、觉慧、觉民(《家》)、陈世美(《失落美之美之例》)、木兰(《木兰词》)、刘兰芝(《孔雀东南飞》)、杜十娘(《杜十娘怒沉百宝》)、孔姬子(《孔姬子》)、《周朴园》(《雷雨》)、《方红俭》(《围城》)、祥子(《骆驼祥子》)、葛朗台(《守财奴》)、高牢头(《高牢头》)、boule de suif(《随夫》)， 玛蒂尔德(项链)约翰·克利斯朵夫(约翰·克利斯朵夫)，玛格丽特(茶花女)，爱玛(包法利夫人)，罗密欧与朱丽叶(罗密欧与朱丽叶)，哈姆雷特(哈姆雷特)，简爱(简爱)鲁滨逊漂流记(鲁滨逊漂流记)，汤姆·索亚(汤姆

世界文学史上这些辉煌的文学形象，是我们记忆中鲜活的生命。在高考作文中运用这些人物，让他们为我们说话，是一种成功。

谢怜形象描写【通用7篇】二

一天，小鸭子想在河里玩，当他走的时候，他不小心掉进了一个大坑里。小鸭子试着爬啊爬，但是他爬不上去。小鸭子喊道:“救命，救命……”它的呼救声吸引了熊、大象、猴子和鸟。于是他们聚在一起想办法。这时，小猴子看见他旁边有一根木棍。他用尾巴把自己吊在树上，手里拿着木棍，但还是抓不住。

突然，当大象看到离坑不远的水时，他灵机一动，说:“我有办法救这只小鸭子。”大象走到河边，用它的长鼻子喝了一大口水，然后把它喷到大坑里。反复几次后，小鸭子慢慢浮了上来，终于得救了。每个人都夸大自己有多聪明。

谢怜形象描写【通用7篇】三

例1

今天下课，同学们拿起吹泡泡的工具玩。你看，有的学生歪着头吹，有的学生仰着脸吹，有的笑着追泡泡...吹出来的肥皂泡有的像彩色气球一样飘起来，有的像穿着彩色衣服的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个像窃窃私语一样粘在一起，有的像空降的士兵一样成群结队慢慢下落...我用吹管蘸了些肥皂水，轻轻地吹了吹。突然，一个小的出现在喷嘴处。我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌子上，然后在上面吹了两个小泡泡。哦，一只可爱的“米老鼠”诞生了！看着我的“杰作”，我不禁得意地笑了。

“猫咬老鼠，快跑！”我低头一看，看见一只“猫”蹲在小余同学的课桌上，他正瞅着我的“米老鼠”！真巧！在这个关键时刻，我只听到一个轻轻的声音，那是气泡破裂的声音！哦，我的米老鼠不知所措，被杀了。“哎呀，真是窝囊废！”我心里暗暗责怪米老鼠。看着小林的骄傲，我也不甘示弱，笑着说:“哼！如果你会玩“猫”，我就不玩“虎”。我要杀了你！”我把蘸了肥皂水的吹管放进嘴里，瞪着眼睛，鼓起脸颊，使劲吹。看到“老虎”越来越大，我很开心。“看谁吹泡泡吹的厉害！”我只是想了想。只听砰的一声，老虎爆炸了。真的很辛苦！围观者不由自主地叹了口气:“哎呀！真可惜！”“怎么坏了？”“放心吧，小心吹。”.....我也暗暗安慰自己:“没事，再吹。”我又仔细吹了一遍...

“丁零，丁零……”这时铃声不知不觉地响了起来。我赶紧收起吹泡工具，对小燕说:“第二节下课回来玩，我一定咬死你的猫！”“哈哈哈，到底！”我们相视一笑，回到座位上，兴高采烈地准备第二节课。

啊，十分钟虽短，却带给我们无穷的乐趣。它让学生身心愉悦，让紧张的学习变得轻松，让学生的思维更加活跃，让学生之间的友谊更加深厚，让我们的生活更加丰富多彩！

例2

今年，我们的运动员在雅典奥运会上赢得了32枚金牌。正好，我们学校还举办了第59届田径运动会。这是我们两所学校合并后的第一次运动会。我们班选了十名男运动员和十名女运动员，并准备了文化节目参加开幕式。

11月3日终于来了。我们都很紧张。我参加了800米和400米赛跑。第一天，开幕式结束，是五年级的400米预赛。当时我极度紧张。但是，想到为班里争光，我鼓起勇气去点名办公室报到。

预赛结束后，我以小组第二名的成绩进入决赛。总决赛开始了，我站在起跑线上。我旁边的学生欢呼雀跃，大声呼救。这个时候我觉得我一定要好好跑，不落后，为班级争光！“qiāng响了，我第一时间冲出去跑了。然而，就在拐角处的沈佳慧追上了他。第二圈开始跑的太快，有点不知所措，被另一个同学追着跑。这一刻，我想，我能不能就这样一个个被他们追上？没门！我咬紧牙关冲上去。然而，为时已晚。跑到终点，我得了第三名。

在领奖台上，我只获得了一枚铜牌。这一刻我以为这次我只拿了第三名，但是我尽力了，为班里争光了。我打算试着跑800米。

谢怜形象描写【通用7篇】四

描述各种人的词语

1、走路佝偻病

2、苗条婀娜

3.态度

4.婷婷

5.奉化正茂

6.外观好

7.极其健壮

8.外观不好

9.老虎长着腰

10.容光焕发

描述各种人的美丽句子

1.他们像两只鸟一样手拉手飞过田野、村庄和大院。

2.看到问题后，老师皱起眉头，习惯性地把左手大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。

3.我倒了一盆水，先用毛巾把脸打湿，然后抹上肥皂，再用力抓揉，很快脸上就全是肥皂泡。

4.我们站在操场上，骄傲地看着失败者，活得像一个个取得伟大胜利的威武将军，很开心。

5.我父亲是远洋运输公司商船的大副。他身材高大，淡黄的头发自然卷曲，白皙的方脸嵌着一双聪慧的眼睛，高高的鼻梁下鼻孔特别大。

6.他的耳朵又白又红，耳轮分明，内外圈匀称，像一件雕刻的艺术品。

7.她的脸像成熟的山柿子一样红。她太忙了，没时间再看我。

8.她左手拿着一叠馄饨皮，右手拿着筷子挑了一点馅儿，包在皮里，然后左右捏一捏，我手里就生了一个馄饨。

9.辣的味道让我直翻白眼，讨厌根根麻，手指痒痒，想揍他。

10.一群傣族姑娘走了过来，肩上扛着小纺车，手里拿着小灯笼，紧身的曳裙在风中摇曳。他们的身体如此苗条，他们的脚步如此轻盈，他们的举止如此大方，就像一群美丽的仙女从天而降。

11.明亮的卧室里，到处都是由烟雾构成的奇观和奇观——弯弯的水蛇和茂密的树林，五花八门。一会儿像失控的洪水，一会儿像平静平缓的小溪，一切灰白色，像童话世界里的天堂。

谢怜形象描写【通用7篇】五

我喜欢雨，尤其是春雨。我喜欢看着窗外的雨，走在烟雨里，静静地听着雨滴落在天地万物上的声音，因为我可以在春雨里找到自己的快乐和感觉。春雨又下了。我投入它的怀抱，用心感受着美。水雾化成灰色空间。雨斜斜的，软绵绵的，袅袅的，轻织在一起的，或轻舞的，或突然落下的，仿佛既没有留恋，也没有放弃，但它流动的身影落在绿树红花之间的加色，总画出一幅诗情画意的景象，在雨中漫步，享受着永恒的美，是那么的惬意和流畅，让人欲罢不能。站在窗前，若虔诚地听着雨声，体会到那种喜悦、坦荡、宁静、凝重的韵味，简直莫名其妙。雨是灵魂的音乐。不信的话，你会认真欣赏的。它突然又蹦又笑，轻轻的沙沙作响，搅动着琴声，噼里啪啦狂唱，尖酸刻薄的低语，拨动着人们的心弦。所以在这种开放而滋润的韵脚里，给人一种情调，一种氛围，真的很吸引人。在这种开放而湿漉漉的弦律中，往往能折射出一种心境，帮你遐想，让你疯狂。雨停了又停。雨后的世界呢？你看，它总是以清新明亮的颜色展示在你面前。土的香味更浓，草更嫩，树更绿，花更艳。焕然一新的感觉不仅让人赏心悦目、神清气爽，还让人乐于分享雨水的馈赠，感受一股精神之泉的入侵。如果这时来到农村，走在建筑的小径上流连，欣赏田园风光，或浓或淡，或明或艳，真的会感叹大自然的笔墨酣畅。雨飘在窗外。请邀请我做雨人。

谢怜形象描写【通用7篇】六

太阳向我们微笑，树枝向我们招手，花儿向我们点头，鸟儿为我们歌唱...“不管实际情况如何，不管有用没用，只要写出来进行活动，就要时刻把这些话立刻说出来，仿佛只有这样文章才能显得生动。不能为了一个场景而写一个场景。要不要写一个场景，写多少，写什么，怎么写，都要根据表达中心思想的需要来确定。

小学语文教材中，景物描写大致有两种情况:一种是以景物为主的文字，如《燃烧的云》、《桂林山水》等。，以风景为主要素材赞美祖国的自然，表达热爱祖国的思想感情。另一种是把景物描写穿插在文字中，重点写人和事。作者通过景物描写烘托人物情绪，表现人物性格品质或烘托特定氛围。这里的景物描写是次要材料，仅起陪衬作用，一般写的比较简略。比如这就是《小英雄雨》里的场景。正文开头对鲁花村风景的描写，烘托了雨爱乡恨仇的优秀品质。当敌人把雨拉到河边并射它时，他写道:“蓝天上的浮云就像一块块红色的丝绸，照耀在还乡的河上，就像一朵大鸡冠花。”用风景烘托悲剧气氛。

不管文章中的风景是主素材还是次素材，都不要用空洞的文字来写风景，比如“这里的风景很美”“这种花真的很美”，意思是不要说出来，不要给别人留下真实的印象。对景物的描写，无论详细还是简略，都要力求形象具体。

那么，怎样才能把风景描写好呢？描写风景要做到以下两点。

一、观察有序，把握特点

观察景物时，一定要选择描写的角度，选择合适的镜头。可以按时间顺序写出同一场景在不同时间的变化；也可以按空间顺序从远到近。从上到下，从中间到第四周等等。，它们是按照一定的顺序描述的。描述的时候也要把握特点。如果把握住特点，就能得到具体生动的效果。

请阅读下面的作文:

校园的角落

在学校后院，有一片草坪，虽然面积只有一间教室，但却是学生最喜欢去的地方。

四周的草坪是不到一尺高的护栏，护栏是用铁条焊接而成的。有的像花，有的像蝴蝶，有的像小鹿，顶端是波浪状的曲线。护栏漆成白色，在绿草如茵的背景下格外醒目。

草地上的几十朵花沿着护栏内侧摆放，花盆之间的距离不到一米，形成一个长方形的圆圈。月季花很多，粉的，黄的，白的都很受欢迎。还有一串红色芬芳的木本茉莉，红得像燃烧的火焰。即使路过这里也会让人赏心悦目，流连忘返。

草坪上种了三五棵小树，就是榆树。它的叶子像榆树叶，而它的花像梅花，但颜色是红色的。每到春天，树枝上开满鲜花，引来许多蜜蜂和蝴蝶，这是一派欣欣向荣的景象。

只有这片小草坪足够吸引人，让学生感兴趣的是草坪护栏角落的小气象站。风向标和风速计像旗杆一样挺拔，百叶窗像雪一样白，像一个带尖顶的小塔(4)，里面有温度计、湿度计等测量仪器。百叶窗周围，雨量量筒和量杯放置在适当的位置。气象队的学生每天进行观测，发布天气预报，不仅让大家长出冰雹，也培养了为人民服务的好思想。

每当我来到校园的这个角落，都会引起很多联想。我们，儿童和青少年，生活在社会主义祖国的一百个花园里。我们聚会的阳光和雨水滋润着我们。我们就像春风盛开的花朵。我爱校园，更爱校园一角。

看了这篇文章，似乎我们也在一个美丽的校园里，深深地爱着校园的角落。为什么读者会有这种感觉？这是由于作者有条不紊的观察和把握特点来描述的。

为了有条不紊地描绘校园一角的风景，小作者站在固定的地方，根据空间位置的变化，描绘了草坪(四)周围的护栏、草丛中的花盆、草坪中的小树、草坪护栏一角的小气象站。也就是从外到内观察。大单中有小单。比如在描述气象台的那一节，小作者依次描述了“风向标、风速计、百叶窗、温度计、测量仪器”，层次非常清晰。

作者在有序观察的基础上，抓住特点，具体描述，使文章非常生动。比如草坪周围的护栏(四)用了句“有的...一些...有些……”写护栏形状多样，非常漂亮；草丛中的花朵捕捉花朵的类型、颜色和气味进行描述；草坪上的小树专注于榆树的叶子和花朵的形状。因为作者描述的特点，我们可以看到校园的角落有多美！

从这篇作文中，我们了解到，描述风景不仅要观察有序，还要把握特征来描述。否则写出来的作文乱七八糟，空洞无物。只有这样，我们才能生动地描述风景，给读者留下深刻的印象。

第二，拓展联想，描述具体

联想就是当你看到眼前的风景，把它和与之相关的内容联系起来。写作文的时候，要学会适当的联想，这样才能让文章的描述更具体。

请看下面的作文:

美丽的荷塘

在这个迷人的秋天，我们游了一次荷塘。

翻过一座小山，美丽的荷塘立即出现在我们眼前。山上茂密的森林，带着秋天的金色；整个荷塘都笼罩在黄绿色的毯子里。从柳条的缝隙中，绿色的池水和美丽的彩色亭子隐约出现。

顺着山坡，来到池塘边，才看到池塘第四周，有一条红色的栏杆，蜿蜒曲折，中间围着一滩绿水。池塘里的水平面像一面镜子，清澈而安静。水中映出的蓝天、白云、绿树、青山，犹如一幅宽阔而美丽的彩图。栏杆外的柳树，飘扬着几千根半黄半绿的“长辫子”。

我们沿着栏杆走到一个小花园。这座花园是解放后建造的。花园里大大小小的走道把花园分割成各种形状的小花坛和小草。草是绿色的，柔软的，坐在上面感觉很舒服。花园里，秋天的花盛开了。还有芙蓉、凤仙花、鸡冠花、菊花，五颜六色，美不胜收。

花园里有一条主干道，穿过唐鑫馆。唐鑫亭是六边形的，有红漆亭柱，黄瓦青砖。顶部有六个亭角向天空倾斜，上面刻有龙和凤凰，悬挂着六个风铃。风吹着铃铛，不时发出轻微柔和的叮当声，听起来像是一首美妙的音乐。

看完这篇文章，我们感受到了荷塘的美。那么，为什么我们会有这种感觉呢？这是因为，看到眼前的风景后，作者开始适当地联想。比如作者看到秋天莲花池的美景，就觉得好像笼罩在黄绿色的地毯里；当你看到池水倒映的蓝天白云绿树青山，你会把这美景想成一幅宽广美丽的彩图；当你听到凉亭一角的风铃时，你会觉得这个美丽的风铃就像一首美妙的音乐。看到眼前的风景后，作者做出了丰富而恰当的联想，于是他更具体地写了荷塘之美，让我们觉得仿佛看到了风景如画的荷塘。

此外，我们在描述风景时还应该注意:

1.小层次清晰

描述一个场景的时候，有大的顺序，场景的小顺序要写清楚。不管是花、树还是鸟，都要按照一定的顺序写，这样层次才清楚。

2.动静结合

静止的场景就像一幅山水画，用彩笔画出来很美。动感的风景，仿佛是一部立体的电影，用浓墨渲染让人觉得可爱。因此，描述一个场景不仅可以描述它的静态，也可以描述它的动态，还可以结合动态和静态。要多层次、多角度、多侧面的描述风景，力求生动，才能得到感人的效果。

3.写下你的感受

当我们看到一个场景时，我们知道如何移动和思考。所以在写风景的同时，可以写出自己的感受。在文章中表达自己的真实感受，可以增强文章的感觉。

[示例]

美丽的花坛

在我们学校操场的西北角，有一个长方形的花坛。

在花坛的中央，有几个高大英俊的美人蕉，深绿色的宽叶像一把绿色的香蕉扇。它笔直的茎上开着几朵艳丽的深红色花朵。多么优雅的女孩站在那里！在“美人蕉”前面，有几株“大丽花”。它粉红色的花瓣上镶嵌着金色的雄蕊，为它增添了一些色彩。在这些花中，我最喜欢那一朵。它的花瓣一楼红，二楼粉。这种独特的花是“大丽花”中最好的。在茂密绿叶的衬托下，非常漂亮。

在花坛的两边，有两棵石榴树。他们似乎是两个日夜守护着花坛的守卫。每到中秋，他们的枝头都会结满沉甸甸的果实。这些石榴有的略带棱角，有的像大玻璃球，成熟的石榴远远看去像孩子的笑脸，仿佛在给人传递丰收的喜讯。

花坛第四周，盆栽的花很多，麦冬，粉玫瑰，绿蜘蛛植物，美丽的海棠，真的很美！

学校的花坛真漂亮！

【点评】本文先说明花坛的位置和形状，再先写花坛的中心，再写花坛的四周，最后写花坛的四周，清晰有条理。这就是这个片段描述的主要优点。景物描写既要把握景物的形状、色彩、动态，又要明确景物各部分的朝向，给人留下清晰的印象。

烟火

“嘭，嘭，嘭”，随着一声轰鸣，一束烟花飞向夜空，我急忙抬头一看，啊，好美！“红星”在夜空中绽放，把夜空映红。伴随着噼里啪啦的声音，无数小火花在降落伞中飞舞，悬挂在天空，轻盈而悠闲，就像天空布满了节日的灯光。

“轰隆隆”，又是一声，一串烟火升起。“那是什么花？”我忍不住问我妈。妈妈高兴地说，“那个连珠花叫‘庆祝胜利’！”的确，朱利安的花朵正在盛开，它们穿梭在五颜六色的灯光中，形成了一个美丽的图案。

《歌唱祖国》的雄壮音乐从我耳边响起，烟火盛开。“春风柳”在微风中舒展枝条；“葡萄园”在夜空中蔓延出一串紫玛瑙般的葡萄；“薛瑞风年”像雪花一样闪闪发光。一束烟花，一场金雨；一束烟花，一阵开心的笑声。仪式上鲜花盛开，笑声洪亮，掌声雷动。深夜，人们沉浸在幸福的笑声中。

【点评】“好美！”是这个片段描述的中心。对烟花的描述从头到尾都突出了“美”字。先写“红星”，再写“庆祝胜利”，最后一段写“春风柳”“葡萄满园”“薛瑞丰收年”，层次性很强。重点是烟花的形状、颜色、动态、形象和具体性。说明作者仔细观察过风景。

声控喷泉

在冠源儿童活动中心的院子里，我第一次看到了“声控喷泉”。顾名思义，就是声音控制的喷泉。这个喷泉能喷出十个美丽的图案，真是一个新奇奇特的建筑。

当我走近喷泉时，收音机里响起了“我的中国心”这首歌。这首歌亲切感人，节奏清晰。突然，这首歌控制的喷泉喷出各种奇怪的水花，形成各种美丽的图案:有的像“瀑布直下”；有的像《彩虹公主》；有的像《荷花盛开》……最美的图案是“荷花王子”。你看，水池中央高大的洒水车，伴随着悠扬的音乐，喷着芙蓉花一样的水幕，中间水柱周围的小洒水车旋转着。每组喷头的小铁座上，都有三个喷头，缓慢移动，喷水，像星星捧着月亮，酒杯里盛着甜酒，热情地欢迎远方的游客。突然，歌声变得响亮而有力，喷泉喷出一条水晶项链般的水柱，上下蜿蜒，像美丽的仙女一样翩翩起舞！

一阵微风吹过，一片片水帘，变成了薄薄的一层水雾，洒在人的身上和脸上，很舒服！人们站在这个喷泉前，真的很放松，无法回头。

【点评】本文描述的是“声控喷泉”喷水时的景色，中心围绕“新奇”和“奇异”来描述。喷泉能喷出十组美丽的图案，作者只写了几组。先写了《瀑布下》《彩虹公主》《莲花》，再详细写了《莲花王子》。随着歌曲变得响亮有力，写景的变化。为了展示喷泉的形状和动态，使用了几组比喻性的句子来生动地描述喷泉的新奇景色。

林吟大道

这是一条林吟大道，东起官园，西至花园村。它有十五米宽，可以被四辆车并行使用。大道两旁，俊朗高大的树木和五颜六色的鲜花交相辉映，真是一道怡人的风景！

高大的泡桐枝叶繁茂，蓬松的泡桐果实被树梢覆盖。整个树冠就像一把大伞，为人们遮挡夏日的阳光。银杏树的叶子像小风扇，一阵风吹过，发出声音，吹走了人们脸上的汗水；大树下，美人蕉像一个美丽的小女孩，站在路的两边；红绳就像一个红色的小灯笼，又红又暖。

每天，无数的行人和车辆沿着这条大道行进，就像在绿树红花的长廊中行进。

[点评]看完这个片段，我们仿佛漫步在这条林吟大道上。树好茂盛，花好漂亮，心情好开心。为什么会有这样的效果？小作者用准确的比喻和生动的语言再现了风景的特点。结尾，作者感慨万千，寓意深刻。

惠城门公园的一个角落

惠城门公园是近几年建成的街道公园，其中一个角落是专门设计的。中间有一个椭圆形的池塘。池塘里的水很清澈，可以看到池底铺的鹅卵石和五颜六色的金鱼，摇着头摇着尾巴，追逐着池塘里的戏码，不时吐出一串水泡。水面上漂浮着许多荷花，粉红色的花瓣，周围是嫩黄色的雄蕊，不时喷出诱人的香味。这朵美丽的莲花，再加上一片碧绿的荷叶，真是值得“碧波仙子”的赞美！池塘边有一座假山，山上有一个小瀑布。“嘟嘟”不停地喷涌而出，像织成的灿烂白纱，又像民间故事里长发姑娘的美丽秀发。瀑布的水打在小石头上，溅起一片又一片水花，一眨眼就消失了。池塘中央有一座小桥。过了小桥，就可以爬上假山了。假山上有一个红柱绿顶的小亭子。人们在这里下棋、打牌、唱京剧。太热闹了！【点评】写一个场景，一定要把握好场景的特点。本文围绕“独特设计”，展开了具体而生动的描述。池塘、水、游鱼、鹅卵石、荷花、瀑布等。，虽然没怎么着墨，却把它们的颜色、形状、动态一个个勾勒出来，让人读完有身临其境的感觉。

美丽的静雅花园

静雅花园真的很美！片片“彩霞”，一簇簇绿树，弯弯的湖泊，小鱼，假山，五彩缤纷的亭台楼阁，都给人一种优雅、清新、美丽的感觉。

我们走过石拱桥，在湖边漫步。湖水很静，像阳光下一面巨大透明的玻璃镜。湖水很绿，就像一块无瑕的玉石。松树映在湖中，分不清哪个是松树的绿，哪个是湖水的绿。湖水很清澈，映出岸边的影子，影子摇曳，真的很美。远处一片“彩霞”，仔细一看，原来是鱼成群结队上来抢吃的，就像一朵突然盛开的五颜六色的花。转眼间，鱼散了，突然“大花”又枯萎了。这一幕非常感人。

湖边有许多假石头，人们可以坐在上面休息。这些假石头是多么奇怪:有些像咆哮的狮子，准备扑向它的猎物；有的就像一只活泼可爱的小青蛙，坐在荷叶上，唱着“呱呱”；有的像洁白婉约的荷花，“出淤泥而不染，清而涟漪无妖”。这一幕不禁让我想起了桂林美丽的风景和从地面升起的参差不齐的山峰。

山坡上，在几块奇形怪状的岩石中，馅饼盛开着。树枝，一簇簇，真的像一块巨大的淡粉色珊瑚。临近的时候，一股淡雅的香味扑面而来，沁人心脾。

“夏津”点缀着一片新的绿色。那是一株青翠挺拔的松柏，一个生机勃勃的绿色使者，在红花的映衬下，听着鸟儿欢快婉转的歌唱，拥抱着大自然的山川河流。

【点评】场景的片段就像一幅山水画。为了让读者对风景感到美丽，我们应该使用生动的语言，不仅要按一定的顺序描述它，还要掌握风景的特点。这个片段是这样的:以我们自己的游览顺序为线索，依次写湖水、鱼校、假山、挞，层次分明，仿佛带领我们去参观美丽的静雅园。小作者在用实物写风景时，用排比的句式写出湖的“静”、“绿”、“清”的特点；写假山的时候，用意象的比喻写石头有自己的表达方式。写格子呢、松柏的时候，比喻、拟人等修辞格也用来形容花木的美丽可爱。

小作家在我们学过的课文中学习一些表达技巧，可以灵活运用，让自己写得那么真实感人。

日落

为了看夕阳，晚上特意来了北海公园。爬上琼岛和袖手旁观的白色高塔。

向西望去，我看到一轮红日挂在蓝天上。虽然日落没有日出那样绚丽多彩，但它在落到地平线以下之前会放射出数千道光芒。它周围的云被染成玫瑰色，蓝色的西半边天空涂上了一层胭脂。夕阳照在屋顶上，屋顶镀了一层金；夕阳照在湖面上，湖面上有红色的波浪；夕阳藏在厚厚的云层中，给云层镶上了金色的边。夕阳渐渐落下，越来越不刺眼，越来越红。红色的云和粉红色的云似乎在向地球告别。整个西方的天空变成了一个美丽的童话世界。圆圆的太阳像一颗闪亮的宝石。夕阳突然落下，只留下红色的彩霞漂浮在天空，就像一个仙女，戴着粉色的面纱走在天空。

【点评】这是一篇写景，描写夕阳下北海公园白塔下看到的美景。作者抓住日落时的色彩变化，写出天空和地面景色的特点，就像拍一张彩色照片，画一幅彩色油画。作者用词丰富，描写和比喻清新贴切。

秋天的远野

窗外飘进来一片梧桐落叶，我突然觉得这是大自然发出的信号，秋天来了。

我匆匆下乡，漫步在元爷上，享受着徐徐吹来的凉风，浑身都是说不出的幸福。

天空就像一颗覆盖大地的蓝宝石，被秋风擦得干净明亮。

山谷里的枫叶，像喝了太多的酒，像火焰一样红。他们大概表现出对秋天无限的热情。

村前村后，等待收割的稻田像一片金色的海洋。一阵微风吹过，有一排排金色的波浪。

在半空中飞过一群“人”字形的大雁。村里的孩子们欢呼着，向鹅招手，鹅喊着“呀呀呀呀”，仿佛在说:“孩子们，明年见！”

【点评】《秋田》抓住了秋天有别于其他季节的明显特点，层层描绘了元夜的秋色。这给了我们深刻的启示。无论在哪里描述秋天，最重要的是把握秋天的特点。你看，飘落的梧桐叶，凉风，蓝宝石的天空，火红的枫叶，金黄的稻田，南飞的大雁，等等。，都充分展现了秋天的景色、色彩、声音和意境。

炎热的夏天

中午，太阳在燃烧，没有风。柏油路被太阳晒得很软。小黄狗伸出舌头，喘息着。树上的蝉不停地叫着:“好热啊！好热！”。街边的花园里，小草弯下腰，花儿低头，小树在烈日下挺立，树叶纹丝不动。卖汽水的摊位被人围住了。我看到一块人造冰，里面装满了一排排来自黄澄澄的汽水瓶，这让我第一眼就觉得很酷。一个骑自行车的大叔气喘吁吁的来到汽水摊，买了一瓶，然后咕噜咕噜喝了下去。汗水慢慢消失了。他把汽水放回原处，抬头看着天空中炙热的太阳，脱下白色t恤，穿上背心，骑上马在烈日下旅行。

【点评】写场景的时候可以直接描述自然环境的特点，也可以写动植物的情态，以及人的表情和服饰的变化。本文从道路、小狗、蝉、草和小树等方面突出了夏季的“热”，并重点关注自行车运动员的动作和表情的变化，这是本文的中心。

雨

中午，天气很热，太阳像一个大火球，燃烧着大地。小狗张着嘴躺在地上，红色的舌头伸出来。人们坐在树荫下，摇着扇子，看着万里无云的天空。

下午，乌云突然从西北角涌了上来。然后风狂吹。瞬间，豆大的雨滴落下来。起初雨滴很细，后来变成了倾盆大雨。雨水顺着屋檐流下，落到地上，溅起无数水花。在地上汇成一条小溪，水泡涨死了。我觉得是时候让田里的庄稼“咕咚，咕咚”喝够水了！

大约两个小时后，雨停了。当我走出家门时，东方的天空出现了一道彩虹，就像天空中一座弧形的彩色桥梁。十分钟后，彩虹模糊了，太阳又明亮了。树叶被雨水冲洗得更绿了。微风习习，数以千计细长的杨柳在枝头翩翩起舞，燕子又开始展翅翱翔在蓝天上。人们搬着小板凳在树荫下乘凉，不停地赞美着及时雨。

【点评】作者以暴雨前后的气候变化为线索，按照中午、下午、两小时后的时间顺序组织素材。由于观察细致，作者很好地描述了雨景和人的心理变化。

浓雾

雾蒙蒙的！街上到处都是浓雾和雾海。来到街上，我仔细的看着这罕见的雾气。

现在，天地仿佛笼罩在一片巨大的雾气中，到处都是湿漉漉的。人们不时地在街上跑来跑去。刚开始只能听到脚步声，然后十几米外出现一个站着裱糊的人影，接近的时候可以清晰的看到图像。当人们从我身边走过时，我看到他们的背影渐渐消失，晨雾渐渐把他们包裹起来，藏了起来。我站在路边欣赏独特的风景，仿佛感觉到一只无形的湿手在抚摸我，脸和头都湿了，鼻子有点闷，让人感到压抑。

在这篇文章中，作者抓住了事物的本质和特点，生动地描述了雾中的风景。在描写雾时，作者不仅仔细描写了雾本身的特点，还细腻地描写了雾中“我”的感觉，刻画了人在雾中行走的特点，与厚重的雾形成对比。这样写总比含糊其辞的说:“雾真大！雾真浓！”要真实具体得多。

彩虹

晚上，雨停了。

我打开窗户，看着西边晴朗的天空。

“好漂亮的彩虹！”我大声说。我哥哥听到声音，来到窗前。

长长的彩虹在第四面清澈的天空中伸展开来，看起来像一座桥。

红、黄、绿、橙、紫，这些颜色极其鲜艳。

魏冉匆忙走出房子，像彩虹一样跑了起来。我想跑到彩虹下抬头跑，但是无论怎么跑都追不上彩虹。

弟弟长得像我，张开双手，看起来很开心。

彩虹，你真美。

【点评】文章开头“到了晚上，雨停了”，简要说明了彩虹出现的时间。然后依次写出彩虹的形状和颜色。以“无论怎么跑都赶不上彩虹”巧妙地写出了天空彩虹的壮丽和作者的喜悦。结尾用“彩虹，你真美”这句话表达了我的感受，加深了中心。

谢怜形象描写【通用7篇】七

1、异想天开

2.想想看

3.离奇

4.幻想

5.努力冥想

6.绞尽脑汁

7.令人惊叹的

8.怪异的

9.嘿

10.旅行

11.荒谬

12.遐想

13、眨眼

14.时刻

15，怪异

16.梭子

17.惊讶的

18.不明飞行物