描写人物外貌的段落【通用4篇】

在平淡的学习中，相信大家都尝试过写作文。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。下面是边肖为大家整理的一段描写人物外貌的文字。【通用4篇】以下是边肖为大家整理的，希望对大家有所帮助。

描写人物外貌的段落【通用4篇】一

1.不一会儿，天上的风筝越来越多，有蜈蚣形的风筝，金鱼形的风筝，鹰形的风筝……各种各样的风筝在天上飞，成为一道美丽的风景！草长莺飞二月，堤上柳叶醉春烟。孩子们放学回来很早，所以他们忙着在东风中放纸风筝。放风筝真的是一件有趣的事情！

2.小丽见了，假装生气，说:“你不是在等我吧。明明兴奋地说:你不知道我们期待放风筝有多久了。今天，我们终于可以尽情地放风筝了！说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，往前跑，小华把燕子风筝高高地举在身后。一阵风吹来，小华放开了抓着风筝的手，风筝迎着风飞了起来。明明跑得越来越快，燕子风筝飞得越来越高。

3.他们找到一片又小又宽的草坪，开始放风筝。小明笑着对小刚说:我们去放风筝吧！好的，但是我不知道怎么放风筝。小刚尴尬地说道。没事，你把风筝举过头顶，我跟着线跑，我说放手，你就放手。

4.开始放风筝。我左手拿着风筝，右手拿着风筝的线轴。我先把风筝扔上去，然后飞快地往前跑，但是风筝掉了下来。我又急又气，眼泪都快流出来了。总结刚才的教训，我终于把老鹰训练模式付诸实践了。一开始，它飞得有两层楼高。我一边出发一边小心翼翼的撤退，突然一阵风吹过，我的鹰飞上了蓝天。

5.小红提醒小刚和小王:别看它快，我们开始放风筝吧，不然以后放不起来了！小刚听完小红的话，赶紧把线轴拿出来。小王羡慕地看着天上在风中飞舞的风筝，说:可是我不会放风筝啊！小刚走到他面前，拍拍他的肩膀说:“没事，我帮你！”！小王把风筝举过头顶，小刚拿着线轴跑在前面。跑了几米后，小刚突然喊道！小王立刻放开了手。燕子风筝轻盈地飞翔。

6.各种各样的风筝在天空玩耍，天空瞬间变成了它们玩耍的海洋。可爱灵活的小金鱼在天空中游来游去；脚数不清的大蜈蚣正用大眼睛盯着我们；高高飞翔在空中的鹰似乎在与蓝天竞争...有这么多漂亮的风筝，我看不够。

7.风在吹，哥哥快步向前跑。我跟着他跑了很远。风筝飞得很高，穿过云层。有时它会在空中翻几个筋斗，仿佛在炫耀自己的美丽；有时候会消失的无影无踪。

8.突然，一只鹰风筝飞过，可能是在寻找食物。没多久哥哥就把我手里的蝴蝶风筝放到了天上，真好看！这是我见过最美的风筝派对！

9.跑了一段距离后，我喊放开，小明马上放开，我带着风筝跑了一会儿。我看见风筝慢慢上升，越飞越高。小红也高兴地抱着一只大蝴蝶风筝，在我身后跑着，笑得像铃铛一样。

10.看着风筝在天上飞，我们感到很开心。我也想像风筝一样在蓝天上自由飞翔！

描写人物外貌的段落【通用4篇】二

1.母亲的微笑是世界上最温暖的春风；母亲的皱纹是艰难岁月的刻痕；母亲的汗水和泪水是世界上最珍贵的珍珠；母亲的肖像是勇气和坚韧的象征，是勇敢者的肖像。我的母亲是一个善良、坚定、勇敢、努力的伟大女性。

2.周老师很理解。我不是一个喜欢举手发言的学生，除非遇到自己感兴趣的话题。不是，周老师提了个问题。我高举双手，希望周老师能让我回答这个问题。周老师明白我的意思，让我发言。我站起来，自信地说出了我的答案。周老师满意地点点头，笑着鼓励我:“没想到你这么厉害！以后多举手！”听完之后，我的内心爆发出喜悦。谁不喜欢听表扬？从那以后，我就加入了举手的人群。

3.刘群独自躲起来，听着学生们开心地说笑。她觉得自己仿佛置身于另一个世界，喜悦之情溢于言表。她说笑是多么奇怪。她坐在树桩上，低着头，漫无目的地用树枝在地上涂鸦...

4.弟弟刚满20岁，身材健美挺拔，肌肉鼓鼓的。头发又黑又硬，直立着。两道浓眉衬着一双大眼睛，人一瞪就像小虎。特别是那双大脚，穿上26码的球鞋，开始直走。

奶奶已经满头白发，也到了安享晚年的年纪了。奶奶是一个忙碌的人，她在院子里开辟了一个巴掌大的地方，种植一些时令蔬菜，供儿孙们享用。平日，奶奶总是忙着在花园里除草施肥。奶奶说那样好看。但是只有少数牵牛花没有动过，让它们生长。但是奶奶经常挑佩妮的心。我不明白。

6.我弟弟既聪明又淘气。他每天爬得很高或者翻跟斗，浑身是泥。邻居说他是“小眼睛周围症”。

7.朋友和友谊是无限的。他们存在于每个人身边。只要你去面对，去探索，它们就像树上等着你采摘的果实，就像送到你嘴边等着你品尝的美味。

8.爸爸脸黑，身材矮小，看起来像个庄稼汉。如果说有什么特别的话，那就是他的胡子:嘴唇和脸颊上长满了浓密的胡茬胡须。我小的时候，每当他开心的时候，他都会用他的胡茬逗我傻笑。

9.“广泛阅读”是我最大的爱好。一个12岁的女孩，调皮倔强，白皙红润的小脸上有个精致的鼻子，平时爱抿的小嘴，很可爱——这就是我。在书店的一个角落里，你会遇到一个人，她拿着一本书，兴致勃勃地看着她，面带微笑，仿佛听到了获胜者的欢呼声；过了一会儿，他皱起眉头，好像遇到了难题，陷入了沉思。她，就是我，书店的小常客。

10.小燕又给小军辅导语文，主要是讲生词的读音和意思。她一边说，一边用铅笔在纸上写字，像个小老师。小君一边听，一边做笔记，一个一个画，生怕写错一个字。其中一个人耐心地讲着，另一个人认真地听着。蝉在唱歌，小鸡在院子里玩耍。他们好像没听过也没见过…

11.妈妈一在家就成了宫廷剧。当她拿走我的书，正要用水彩笔把它杀死的时候，我一把抓住了她手里几乎成了杀人武器的笔:“二姐，这是我弟弟的书。你不能乱涂乱画。不然你也不会尴尬。”我心花怒放，以为打了一个漂亮的翻身仗，看到妹妹的脸越来越红，眼睛里流着泪，瞬间意识到:我上当了。在卧室里，传来了妈妈单挑的一系列谴责。刹那间，我没反应过来。她已经抱怨过了。

描写人物外貌的段落【通用4篇】三

1.有些人喜欢美丽优雅的湖边，有些人喜欢熙熙攘攘的外滩，但我喜欢迷人的绿色湖泊。

2.第一次看到家乡的象鼻河。水是如此清澈美丽。

3.我多么想唱一首歌来表达我的快乐！

4.有美丽的山川，桃花，绿柳。这里的花草树木都很美。这就是西园，位于中圻之西，被称为中圻最美的园林。大家都喜欢这里。

5.春天，花园里鲜花盛开，五彩缤纷。

6.夏天，花园的天蓝色像蓝宝石一样闪闪发光，天空飘着奇怪的云，有些像毛茸茸的山羊，有些像小狗，非常可爱。

7.秋天，花园里的枫叶火红，在绿叶当中特别显眼，远远看去像熊熊的大火。

8.冬天，花园的湖面结冰，冬天的姑娘们为公园穿上厚厚的棉衣。调皮的孩子在路上玩耍跳舞，留下凌乱的脚印。

9.西园一年四季风景如画。我喜欢这里。太美了！

10.虽然这里的风景没有西湖、钱塘江、黄河那么优雅，但对我来说却有其独特的美。

描写人物外貌的段落【通用4篇】四

1.老师告诉我:“蚯蚓的身体是由纤维蛋白组成的，其中含有水解蛋白酶。蚯蚓死后，纤维蛋白被蛋白水解酶水解，就是你说的:‘蚯蚓自己溶解。"

2.本来人和动物的身体表面都有汗腺，分泌汗液，热量通过汗液分泌释放到身体。狗的体表没有汗腺，但它的汗腺长在舌头上。因此，在炎热的夏天，为了维持正常的体温，狗不得不伸出长长的舌头来散发全身的热量。这几天小牌子上的贝壳都掉了。他们都一点点长高了。每株植物有4-5片真叶。是间苗的时候了。间苗是将挤好的幼苗分开种植，以免昕薇吸收不到足够的养分而死亡。

3.自从幼苗破土而出，我就时不时的去看望它，给它浇水，晒晒太阳，希望它快点长大。但是，它太精致了，我不能让它长时间暴露在烈日下。所以这两天很忙，一直在搬。

今天又去看了一遍。有的幼苗已经摘下了头，但有的似乎不愿意摘下可爱的小帽子，也许是拿它们当雨伞乘凉吧！

5.我和妈妈先把土和苗从盆里拿出来，小心翼翼的把苗分开，千万不要伤到根系。所以我们在土壤上洒了一些水，这样更容易分离幼苗。我们把两个比较壮的苗放回原来的盆里，把另一个苗移到其他空盆里种植。幼苗很薄，所以我们非常小心，以免伤害它们。

6.早上，我去阳台看含羞草。三天前种的。两三棵幼苗已经破土而出，带着褐色的壳，仿佛戴着一顶小帽子。它的茎很细，大约一厘米高，透明绿色，头上戴着帽子，看起来很可爱。

7.因为鱼是没有眼皮的，如果你看到鱼睁着眼睛在水里一动不动，那就是鱼在睡觉。

8.原来含羞草的叶柄下有一个鼓鼓的包，叫“叶枕”，里面有充足的水分，有敏锐的感觉。当你用手触摸它的叶子时，叶枕里的水会立即流向两边，叶枕就会塌陷。

9.俗话说:“人心向背，泰山移；人散，移米难。”今天，我通过观察蚂蚁的工作过程，真正明白了这句话的深刻道理。是的，蚂蚁的团结精神和毅力确实值得学习。

10.自然界有我们不知道的东西。如果我们仔细观察，会发现更多。

11.只要你在生活中处处留心，你就能揭开每一个谜团~