蚂蚁怎么写作文日记【精选7篇】

学习工作生活中的各种作文一定要熟悉。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是蚂蚁如何写文章的日记，由边肖为大家整理[精选7篇]。以下是边肖为大家整理的日记，仅供参考，希望对大家有所帮助。

蚂蚁怎么写作文日记【精选7篇】一

一个，

在叙事写作中，对人物语言的描述是不可或缺的。人物语言的描写不是任意的，应该是如鲁迅先生所指出的:人物语言的描写可以使读者通过说话看人。也就是说，从对人物语言的描述中，我们可以看到人物的鲜明特征。那么，如何才能达到这种状态呢？

首先，人物语言的描写要符合人物的经历、文化教养等特点。

第二，人物语言的描写尽量反映人物的特点。一个成功的对话描写不仅要符合人物的身份，还要反映人物的思想感情，展现人物的个性特征。

第三，人物语言要简洁，避免不得不记录一些东西而拖后腿的现象。

第四，性格鲜明的人物语言描写不易得到，只能通过努力。

为你的角色设计语言更重要。

心理描写是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动是表现人物的重要手段。事情的发生是有原因的。任何心理活动都是有原因的，要把心理活动的原因写清楚才能展现人物。要通过心理描写来表现人物，就必须表现心理活动的过程。否则，人物形象无论如何都会显得苍白无力。

和其他事物的发展一样，心理活动的展示是有层次的。我们逐渐写出人物心理活动的层次，人物的展示会越来越具体。写心理活动的时候要特别注意一点:以第一人称写人的时候，可以写我的心理活动，但是不能写别人的心理活动。因为我无法知道别人怎么想！

在生活中，不同人物之间的性格特征或同一人物内在性格在不同环境中的变化往往处于不协调、矛盾的状态。为了表现人物性格的差异，我们必须通过比较来表现，并抖出他们对同一事物的不同反应，从而突出人物形象。

蚂蚁怎么写作文日记【精选7篇】二

自古以来，无数人渴望成功，但在追求成功的路上，又有多少人因为害怕失败而半途而废。在海明威的《老人与海》中，老人与苦难抗争的不屈精神深深打动了我。

一个可怜的老人独自在海上捕鱼多年，但他总是一无所获。最后，有一次，他抓了一条大鱼，却在回来的路上发现了一群鲨鱼。但他没有向鲨鱼屈服，尽全力与它们搏斗。最后，老人筋疲力尽，伤痕累累，鲨鱼把鱼都吃光了。老人拖回来的只是一副大鱼骨架。

看完这本书，我感慨万千。虽然老人最后只有“一副光秃秃的鱼骨架”，但他也不会后悔，因为他奋斗过，付出过，奋斗的过程也很精彩。这就像老人说的:“一个人生来不是为了被打败的。你可以消灭他，但不能打败他。”这种永不言败的精神激励和感动着我们每一个人。

蚂蚁怎么写作文日记【精选7篇】三

你应该经常练习写日记来提高你的写作水平。下面是边肖整理的期中考试心得日记，欢迎参考！

期中考试感想日记(1)；

11月1日和11月2日，我们进行了期中考试。

11月1日是语文考试，11月2日是数学和英语考试。首先，我说一下语文考试后的感受。我真的想在这次语文期中考试中做得更好。我觉得我很努力，但是我得到了一个不满意的结果——885分。老师批过的试卷发下来后，我心想:“唉，为什么我考不好成绩呢？”而且这次考试的成绩比上个月的练习差了一点，下次一定要做的更好！那我就说说数学考试后的感受吧。数学考试的时候，因为学习不好，怕考不到95分，所以做题的时候很小心，怕做错。当数学考试成绩出来的时候，我惊讶的发现我考了99分，是班里最高的。我太开心了！最后，我想说说英语考试后的感受。考试开始的时候，我很自信，因为我复习了单词和句子。当我看到只有大约一半的论文被我审阅时，我的信心倍增。成绩还算不错——95分。总的来说，我对这次考试的结果并不满意，我希望我的语文成绩能有所提高。

通过这次期中考试，我觉得要想在考试中取得好成绩，首先要在考前好好复习，然后在考试的时候集中精力认真做题，这样才能取得好成绩！

期中考试感想日记(2)；

到了学期中期末，我最关心的是成绩。这次也不例外。期中考试结束后，我一直沉浸在紧张中，直到老师发卷子。

前几天老师公布了我的成绩。我语文905，数学98，在我们班排名第二。对别人很好，但对我，对父母，对老师都不算什么，因为小时候父母对我的学习更好。他们买这个买那个，花了很多钱，只为了让我变得更好；正因为如此，我的成绩一直很好，所以老师对我的期望很高。但是这两门课让我感到最大的遗憾。我语文不错，但是作文拖我后腿，只考了235分。我们班有些同学考了24分，245分，25分。数学是我的强项。我本来可以得100分，但是我太粗心了。本来想用的，得到了剩下的，扣了2分。真的证明了一句俗话:早知如此，何必当初。唉！虽然我还是名列前茅，但我对自己的成绩不满意，不满意。

我还记得上学期成绩单上老师对我说的一句话:“你的粗心大意成了你的心脏病。如果你改正了，你会变得更完美。”有老师曾对我说过这样的话:“胜利者不属于跑得最快的人，可能属于最有抵抗力的人。”老师的话让我受益匪浅。

总之，我决定在期末考试之前，一定要改正自己的粗心，在考试中做得更好，让自己更完美。

期中考试感想日记(3)；

试卷一发下来，我就屏住了呼吸。眼前两个鲜红的身影让我目瞪口呆。天啊，我的语文成绩有了历史性的突破！离失败只有一步之遥。这个成绩是前所未有的，但不知道是不是最后一次。

播种就有收获。我在吃我自己的食物。哎，早知道今天，我为什么要开始呢？古人云:“风萧萧，易寒。”今天我感叹:“考试结束了，我完了！”弥补也无济于事。我不敢相信我现在会陷入这种境地。说到原因，有很多方面。首先也是最重要的是，我不知道如何努力，我没有努力的毅力。只有三分钟热度。这些坏习惯是失败的主要原材料。当然，从古至今，一切伟大的事情都离不开时间、地点、人、三者的融合。幸运女神这次离我而去，没有得到她的宠爱。她怎样才能不陷入失败的深渊？我已经意识到我能爬多高，能跌多深。

拿起试卷一看，触目惊心！错叉就像一把把锋利的刺刀，让我窒息。正确的不正确，正确的不会。今晚有家庭不定乒乓球赛，男单女单或者混双。啊，我的生命结束了！

小考试暴露了我内心的自满和傲慢。让我知道我在人群中是多么渺小和脆弱！这是对我的一个小小的惩罚，给我敲响了警钟，提前给我打了一针。失败算不了什么。失败可能是成功的前兆。一次成功证明不了什么，终究会成为历史。我们无法预知未来，我们只能用自己的贡献期待丰硕的收获！

期中考试感想日记(4)；

我们学校六年级的期中考试上学期结束了。这一天，老师公布了考试成绩。我对自己在这次考试中的表现不满意。

首先是语文，因为平时作业不注重速度，考试又担心时间不够，单词写得有点潦草，作文没有认真看，一句话因为不通顺而减少。其次是数学，考试中有一道题没看懂题的意思。仔细一想，我就明白了。也是因为做题速度不够，当时心里有些慌，考试也没时间仔细思考。再次，有英语。我听错了一个问题。甚至连我平时理解的英文首字母都不大写。这是我粗心，作业不规范，对自己要求不严格造成的。

期中考试过了以后，要认真总结经验教训，注意平时做题的速度训练，这样考试的时候就不会慌了，争取有更多的时间去思考和检查，绝不允许自己再犯不必要的错误。要克服做作业不认真仔细，对自己要求不严格的坏习惯，按照老师的教认真写每一个字，做每一道题。期中考试后还有期末考试，所以我还有机会。我想更加努力。以后无论做什么，一定要细心，养成良好的习惯，努力在学习上取得更好的成绩。老师家长同学一定不能失望，一定不能失望。

蚂蚁怎么写作文日记【精选7篇】四

第一部分:蚂蚁的冒险

有一天，小蚂蚁豆豆在路上悠闲地散步玩耍。突然，一片巨大的梧桐叶从树上落下，像铁锅一样盖住了它。

豆豆好像进入了另一个世界，四周一片黑暗，什么也看不见，什么也听不见。豆豆吓了一跳，心想:天啊！天塌了吗？会不会被我砸成照片！发生地震了吗？我会被埋在地下变成化石吗？豆豆吓坏了，只好在外面大吼大叫，像只无头苍蝇一样乱撞，但没用。最后，他累得瘫倒在地睡着了。

一阵风吹来，树叶动了。这时，豆豆醒来，看到了一丝光亮。最初的光来自一个小洞。它仿佛看到了救命的稻草，拼命向洞里爬去。然而洞太小了，豆豆急中生智，在洞周围咬了一口。很快，洞变成了一个大洞，豆豆爬出洞外，才发现原来不是铁锅，而是一片树叶盖住了它。通过这件事，豆豆应该告诉大家:遇到困难要冷静，动脑子想办法解决。

第二部分:蚂蚁历险记

我是一只活泼的小蚂蚁，它的名字叫飞飞。

那是一个下午，我在楼下小主人家玩。突然，我敏感地闻到一股甜甜的味道从楼上传来。我被深深吸引。和朋友一起爬到二楼。过了好一会儿，我们终于爬到了二楼，继续向香味的方向爬去。最后，我在主人的房间里看到了几颗黄色的大甜玉米仁。我率先爬过去闻了闻，说:“真的是刚才的香味！”于是我用触角给哥哥姐姐们打电话。不一会儿，很多伙伴来了，我们开始在那里大吃大喝！

过了一会儿，小主人和他的父亲回到了自己的房间。看到我们巨大的用餐场景，我不禁感叹道！师傅回去拿了一瓶绿烟斗。我们还没来得及反思，我只听了“占卜”。只觉得头晕，眼睛发黑！我看到我的兄弟们遇到了麻烦:我们中的一些人当场死亡；有的爬了几步就死了。还好我跑的快！逍遥法外。我对其余的蚂蚁喊道:“爬！坚持就是胜利！”

经过我们的努力，终于逃出了这场大灾难！

第三部分:陈诚蚂蚁历险记

有一天，万里无云，一只贪玩的蚂蚁看到一片叶子，心想:“如果我把这片叶子拿到河对岸，那就太好了！”所以它跳到了这片叶子上。

突然乌云密布，下起了倾盆大雨。风吹翻了树叶，小蚂蚁掉进了水里。它行色匆匆，拼命挣扎，以至于触须抖动，双脚颤抖。于是小蚂蚁大叫:“救命，救命……”树上的苹果说:“小蚂蚁有危险，我们要动脑子救它。”小鸟说:“对，我们帮它叫人去救小蚂蚁。”

大象听到叫声，冲过去说:“别害怕，小蚂蚁，我来救你。”我看见大象伸出它的长鼻子，小蚂蚁迅速爬上了它。大象不慌不忙地把鼻子收回来，然后轻轻放下小蚂蚁，小蚂蚁得救了。

小蚂蚁对大象说:“谢谢你救了我。我不会再有乐趣了。大象笑着说:“不客气。如果不是小鸟的叫声，我不可能及时救你。你最好感谢这只鸟。"

第四条:蚂蚁张省阳历险记

在森林深处，住着一家人蚂蚁。有一天，风很大，但是小蚂蚁要去外面玩球。她妈看到了，赶紧说:“快回来！危险！外面风很大，小心被吹进河里！”但是小蚂蚁不听:“我不会掉进河里的！看我的实力，就算强攻，强攻，(语意重复，建议移除)也阻挡不了我的去路！哈哈！”说完，小蚂蚁就跑了。

他刚跑出去，“轰隆隆——哇——”就下起了倾盆大雨，小蚂蚁被石头绊倒，被水冲到河里。小蚂蚁挣扎着喊道:“救命！..... "小蚂蚁的声音被正在旅行的乌龟叔叔听到了。于是龟叔叫青蛙哥哥，青蛙哥哥叫鸭阿姨。每个人都计划齐心协力拯救小蚂蚁。然而，蚂蚁一爬到龟叔的壳上，又滑了下来。(有曲折，好！)青蛙哥哥眼睛不好，看不见小蚂蚁。小蚂蚁用尽全力爬到鸭阿姨身上，才落地得救！

着陆后，小蚂蚁后悔对妈妈说:“下雨天我再也不出去玩了。”

第五条:蚂蚁历险记

有一天，蚂蚁王国充满了兴奋，这是为了庆祝伟大的魔法被封印10周年。因此，蚂蚁们非常高兴。小蚂蚁“艾斯坦”随父母来到蚂蚁街，在这里参加一年一度的庆祝节日。

蚁王也来到了蚂蚁街，邀请全城的人一起吃庆功宴。蚂蚁街到处都是人和人。如果你从天上看，一群蚂蚁首领会出现在你眼前。

“太好了！”七岁以下，”爱因斯坦说。他妈妈听了，骄傲地说:“当然，一年一度的庆典节日很隆重。“但没有持续多久。过了一会儿，一个蚂蚁兵慌慌张张地跑向国王。国王见了，不耐烦地问:“你怎么这么慌张？说，怎么了？”我看见那个士兵气喘吁吁地说，“大魔王，它，它醒了！"

蚂蚁怎么写作文日记【精选7篇】五

11月26日星期五天气:晴朗

下午，我在操场上玩。突然，我发现一串小黑东西在我面前蠕动。我悄悄走过去。哦，原来是一群小蚂蚁在动！我蹲下来仔细看着。

蚂蚁搬家多有趣啊！你看，他们有的扛着蚁卵，有的扛着刚出生的蚂蚁，有的可能把东西运到新房子，然后又搬了。他们的队伍总是很整齐。突然，一只蚂蚁在他们的队伍旁边发现了一只毛毛虫，却看到它飞奔着告诉同伴。不一会，一只龙一样的队伍冲向毛毛虫，他们用锋利的牙齿咬毛毛虫，导致毛毛虫痛得直打滚，一下子打死了几只大蚂蚁，蚂蚁不服气后又上来了。大约20分钟后，毛毛虫被蚂蚁抱回家。

原来蚂蚁也懂得团结。

蚂蚁怎么写作文日记【精选7篇】六

我们从小学开始写，写的第一件事就是记叙文。直到初中，我们一直在写记叙文。叙事可以分为叙事和叙事。怎样才能写好记叙文？我们平时的记叙文写作有哪些问题，如何解决这些问题，可以采取哪些步骤写好记叙文。这一切，我们将在本文中给予指导。

叙事可以说是我们接触到的第一篇文章，也是我们写作时接触到的第一种文体。叙事似乎人人都会写，但叙事真的很容易吗？我们遗憾地发现，很多学生都有各种各样的问题，这些问题在某种程度上是普遍存在的。

第一，故事老套。写老师，一定要开灯批改作业，下雨天送我们回家；写信给父母，总是冒着风雪载着我们去看医生；写朋友一开始总是比较好，然后是误会，最后又变好了。亲爱的同学们，这是一个现代社会。不要让21世纪80年代的流行主导我们的思维。别人啃的包子都没意思。第一个吃螃蟹的人很棒。后来的模仿者往往会陷入“套用东方同样的效果”的嫌疑。

第二，塑造的人物过于模式化。汉语是一种伟大而美丽的语言。汉语词库里有无数形容词用来形容人。遗憾的是，我们大多数同学写人的时候，写人写得很完美，缺乏一种真实的感觉。妈妈永远善良，爸爸永远严格，老师永远关爱，没有缺点的人不充实。

第三，写作技巧有待提高。

(1)缺乏对人物的描写，使他们显得干巴巴的。

(2)叙事过于平淡，没有情感，缺乏感动力，连自己都不能感动的作品，也不能感动别人。

(3)表达方式过于单调，只有平淡的叙事如白开水，枯燥无味。

总结这些问题，要对症下药。现在我们的写作一般都是课堂作文，讲究临场发挥。要写好作文，需要课外的努力，这是我们应该迈出的第一步。

蚂蚁怎么写作文日记【精选7篇】七

中学生记叙文怎么写？_如何写出优秀的作文

生命是创造的源泉。

中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生一提到写作就害怕，总觉得无话可说。这是为什么？说到底，平时不注意观察。你写的时候，写不出好文章，但你要补上。但是虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活，才能直接从生活中获取新鲜的写作素材，为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活，不仅可以培养学生对生活的热情，写好作文，而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛，善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说，观察人生，一个要看，一个要听。

初一学生天真活泼，好奇，充满激情，愿意参加活动。特别是刚进中学的时候，他们想了解中学的历史和设施，尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点，让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情，尤其是眼神，以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异，才能写出人物性格，避免“千人一面”的弊端。

第二，仔细观察。所谓细致，不是说在观察人的时候不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入，印象越清晰，理解越深刻，描述越具体生动。

第三，比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点，也就是生气的时候，开心的时候，认真的时候……言语，行为，精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后，每个学生按要求写观察笔记。在写作之前，我再次强调，描述必须突出人物的特点，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如潘云珍在数学上描述李老师的长相时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑，看起来像两个锐角三角形，很有个性。眼睛不大，但很神奇。”她在写李老师的课时，突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候，班级总是非常活跃，总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时，嘴角总是微微翘起，露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时，以为自己答得很好，却很得意。他们说得一头雾水，引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确，但李先生会问最后一句:“对吗？”这个同学会犹豫。在这种情况下，李先生会让学生互相讨论，最后他会告诉我们正确的答案。这样，我们不仅可以认真积极地思考，还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固观察的收获，我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表，和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会，并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上，我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察，就无法得到具体的感受和理解，也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文，同学们尝到了观察的甜头，写的时候没什么可写的。