科学的想象作文【范文7篇】

在日常生活或者工作学习中，说到作文，大家一定都很熟悉。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是边肖收集的科学想象作文[7篇范文]。以下是边肖收集的，希望对大家有所帮助。

科学的想象作文【范文7篇】一

花开是自然规律。一个人的青春一旦结束，就只能等死。这是一件可悲的事情！我们有没有想过死后剩下的是什么？

记忆是人活着的证明，失去记忆的人就像没有灵魂的身体。我们死后记忆还会存在吗？可能有人会说我迷信，但是谁能证明我错了呢？好像有点魂说。但我不是在胡说八道。想想吧。现在不是有那个脑波监测仪吗？人的大脑可以发出无线电波，机器可以捕捉到。我们假设人类的记忆是一种复杂的无线电波。如果我们能破译并收集它，那么我们就能把健康生活前的记忆植入无意识生活。多不可思议啊！当然，这需要先进的科技和医疗技术。我们现在只能做梦，但只要我们努力，最终会把这种幻想变成现实。到时候警察可以把受害者救活，把罪犯找出来，就不用那么辛苦了，也可以早点给家人讨回公道。至于植入什么生命体，以后再好好研究。

我幻想，不，我不该说幻想。我的想法，希望有一天有人能为我实现，也许是我自己。

科学的想象作文【范文7篇】二

想象力是创造力的源泉。没有想象力，人类就无法创造和发明。要提高学生的创新素质，必须培养他们的想象力。作文是语文综合能力的表现，是以语言为工具，调动观察、记忆、思维、想象等大脑功能，反映客观事物的综合实践能力。所以构图需要丰富的想象力。遗憾的是，在作文课上，经常会有学生眉头紧锁脸颊，或者迷迷糊糊咬着笔，导致作文难做。其中一个原因是他们无法想象，已经封杀了文笔和语言的匮乏，然后又回到底层。即传统的小学作文教学只重视单一叙事能力的培养，只重视句子、段落、文章的写作结构指导，而忽视了学生想象力的培养。即使学生偶尔在作文中有一点幼稚的想象力，也往往是“要从根本上扭转这种局面，就必须在作文教学中加强想象力作文的训练，重视培养学生的想象力和创造性思维能力。

一，延伸作文训练

一个有创新精神的人，必须善于独立思考和多角度思考，具有发散性思维。因此，多角度思维训练和发散思维训练可以培养学生思维的广泛性、灵活性和独特性。延伸作文是引导学生在已有故事结局的基础上，展开思维，拓展想象力，推测可能的新结局。比如教《狼和羔羊》可以让学生把想象力延伸到最后:狼扑向羔羊后会发生什么？引导学生根据平时阅读的课外阅读材料和自己的生活经历，进行不同的思考和大胆的想象，然后写作文。学生的作品有很多不同的结局。有的同学可以自己写两三个结尾。

通过相互启发，学生努力寻找不同的结局，在培养不同思维的同时，从不同角度虚拟训练发散思维。新观念层出不穷，学生的创造性思维在这种有趣的延伸想象中得到培养，写作能力悄然提高。

二、绘画与写作相结合的作文训练

幼儿绘画活动是一种创造性活动。入学后，在老师的关心和指导下，他们对绘画的兴趣会更加浓厚，视野也会更加开阔。他们不仅可以画更复杂的物体，还可以画组合角色活动的场景。老师可以让他们先画画，再做作业，这样既能激发学生对作业的兴趣，又能使作文材料明确，降低画材料的难度，从而降低作文的坡度。更难能可贵的是，学生可以插上想象的翅膀，敞开心扉，自由创作。比如在“大树大鸟”这一课的教学中，先在黑板上展示大树大鸟的图片，让学生谈论自然界中大树大鸟的关系，然后让学生根据这种关系想象绘画，不要求绘画的水平，就可以表达自己的意思。在音乐的陪伴下，学生边想象边画画，画出许多富有想象力、意境独特的画。一个学生画了两个星球，一个是地球，一个是未知星球，一只鸟从地球飞向未知星球。十分钟后，我让学生们展示他们的画，并解释它们的含义。这位同学说:“……地球上的树都被人砍倒了，鸟儿也失去了家园，只能悲伤地飞往其他星球……”多么独特的想象，语言灵感无法替代。而且学生在“构思-绘画-写作”的过程中经历了从抽象到形象思维再到抽象思维的发展过程，必然会不断融合学生新的想象力和创造力。色彩丰富、新颖独特的彩画和生动的文章不正是创新之花吗？

三、组合作文训练

善于组合是创作者产生新创意的基础。随着知识经济之门的开启和互联网的开发利用，学校逐渐变得更加开放，没有围墙和国界，他们的知识更新非常快。仅仅依靠经验的积累是跟不上时代发展的。只有踩在巨人的肩膀上，才能立于不败之地。有些研究生和学者在写论文之前有一个收集资料的过程，然后批判性地学习，创造性地结合，发表自己独特的见解。我认为这不仅是一种学习方法，也是一种创新方法。组合作文是将两个独立的材料经过一定的组合和取舍后组合成一个整体，要求学生快速找到材料之间的结合点，培养合理的想象力。比如教完《少年跳土》和《初雪》之后，我们会引导学生将雪中捉鸟的情节与《初雪》中的雪景进行重组，想象一下什么样的雪景跳土在鸟叫声中醒来，他是如何在雪中捉鸟的...此外，还可以启发学生将跨学科、课内课外、古今中外结合起来。这种组合训练不仅有助于学生积累语言，而且增强了知识的实用性，培养了思维的敏捷性和灵活性，提高了创新和写作能力。

四、童话指导作文训练

爱打才会赢，敢想才会创造。从古至今，有什么样的发明不是从最初看似不可思议的想象中创造出来的？敢于想象是创新能力的不竭源泉。因此，一名优秀的教师应该培养学生的思维和说话的创新素质。童话是通过丰富的想象、幻想和夸张写成的故事，是一种打破日常生活中各种限制和羁绊，在理想世界中畅游的幻想。小学是培养想象力的最佳时期，因为小学生有好奇的心理特点和爱幻想的天性。因此，运用童话导读作文训练，是教师培养学生创新素质和想象力，提高写作能力的有效途径。比如有个专门的老师以“我有一个奇怪的想法”为突破口，引导学生去想象，去谈论自己的奇怪想法。同学们畅谈了自己的幻想，“我想尝尝石头的味道”，“我想长出翅膀”，“如果地球上没有水”，“我是一条鱼”，“如果每个人都活到200岁”等等。同学们迈出了敢于想象的第一步，老师趁机指导情况:为什么要尝石头的味道，你尝过石头的味道吗？如果翅膀长了，你想做什么？地球上怎么会没有水呢？没有水会怎么样？.....在老师的启发下，学生们插上想象的翅膀，超越时空，与创新的火花碰撞。听着！一个学生在《我是鱼》里写道:“我父母把我当鱼生，现在我还是鱼，我们在水里...现在因为环境污染...我的朋友死了，走了...现在我很孤独……”多么奇怪的想象，多么新奇的想法，多么文章的光环。这是语言积累和写作技巧简单结合的产物吗？没有！

这是丰富想象力和创造性思维的体现。

此外，对学生进行改写训练也是激发想象力、培养创新能力、提高作文能力的好方法。比如在《赠王伦》一课中，教师可以抓住课文的插画，运用音乐、激昂的介绍、启发性的提问等激励手段，引导学生假设自己是诗人李白，拓展想象力，让学生进入意境，想象独特的场景，再现与朋友离别的生动场景。这时候要求学生重写，培养创造性思维，提高写作能力。还有想象的作文，比如《如果我是班长》《如果我是导演》《长大了怎么办》《如果记忆可以移植》等。，可以为学生开拓想象空间，培养创新能力，提高写作能力。

俗话说“没有固定的教学方法”。只要我们勇于探索，就能不断发展想象作文的形式，学生想象的翅膀就会更加丰满。我觉得，如果学生有丰富的想象力和创造能力，写作能力的提高就不再是一句空话了！

科学的想象作文【范文7篇】三

在我的想象中，长江上应该建一座多功能的三层桥。桥梁的主要材料是轻质坚韧的钢化玻璃，坚硬坚韧，耐风雨，不怕火，不怕冻，不怕爆炸和地震破坏，经久耐用，美观大方。

桥的顶层既是人行桥又是观光桥。桥面平整，顶面和两侧采用透明玻璃钢，可以防雨防风。桥面中间是观光巴士通道，两侧是人行道。路边开满了各种颜色的花，香气扑鼻。行人可以通过窗户观看远处的风景和俯瞰河流的船只，在专门的休息场所坐下来休息。桥的中间层是机动车辆的通道。这座桥的底层是火车的通道。车来车往，川流不息，一派繁华景象。每天晚上，桥两边的灯光都很亮，五颜六色，令人眼花缭乱。远远看桥，简直就是一只彩色的蜻蜓划过长江，蔚为壮观。

朋友，你不觉得这座桥很美吗？如果我长大后能成为一名桥梁设计工程师，我一定要充分发挥自己的智慧，设计出越来越多漂亮的桥梁，为人类做出应有的贡献。

科学的想象作文【范文7篇】四

理想是能长成参天大树的种子；理想是一棵树，可以装扮光秃秃的大地；理想是太阳，照亮世界的每一寸。

我的理想是成为一名伟大的科学家。科学家可以发明很多不可思议的东西。探索科学令人惊叹。我成为科学家是为了让所有人崇拜我，从我的发明中受益，帮助他们解决一些难题，给他们的生活带来便利。

我想成为一名科学家，因为在那堂科学课上，我知道英国科学家克隆了世界上第一只克隆羊，掌握了克隆技术，引起了全世界的轰动。所以，我告诉自己，像伟大的英国科学家一样，我要让中国的科技更加先进，成为世界的主人。

我决定先好好学习，这样每天就有更多的时间好好学习，努力学习新知识，多读科普书，有时间就去探索科学的奥秘。在学校里，我想把大部分时间都花在玩每一节科学课上，所以我不妨用自己的时间去学习和阅读。生活中，无论做什么，都要谦虚上进。记得花时间和父母从心底里谈一谈，不要太小心眼，要胸怀大志，这样你的世界才会越来越大。不能因为一件小事做不好就放弃理想。我们要从身边的小事做起。

我相信我会成功。

科学的想象作文【范文7篇】五

一天，龚老师带我们去太子湾公园春游。

走着走着，前面的平地上有一片鲜花的海洋。“海洋”旁边，杨柳摇着长辫子在风中起舞。正当我们陶醉在这美丽的景色中时，奇怪的事情发生了。在五颜六色的灯光照射下，我们全班成了花仙子，在花丛中翩翩起舞。女生的衣服都变成裙子，有的变成面纱，有的变成超短裙。男生不一样。他们不喜欢穿裙子。他们的衣服变成了帅气的t恤，有红蓝绿格子。女生背上有一对又宽又美的翅膀，男生背上只有一对薄薄的翅膀。我们每个人手里还拿着一根魔杖。女生的魔杖是粉色的，男生的魔杖是天蓝色的。

我们把魔杖指向科巴纳瓦的草地，科巴纳瓦的草地立刻就活了。他们抬头向我们问好。我们把魔杖指向柳树，柳树就活了。它用力的拉长它的长辫子，想要拥抱我们。我们把魔杖再次指向天空中的云，云立刻开始变化，变成了白兔、青蛙、白雪公主、王子……总有无穷无尽的图案。当人们想过河时，我们把魔杖指向湖面，湖面上立即形成一层厚厚的冰，而人们脚上的鞋子变成了一双冰鞋。我们把魔杖指向鸟巢，小鸟立刻飞到我们身边和我们玩耍聊天…

哈哈哈哈！你们都上当了。这次春游我根本没去。我刚才写的是我的想象。我有可能成为花仙子吗？那种事只能发生在梦里。但是如果这发生在春游的时候就太好了！

科学的想象作文【范文7篇】六

小型科学实验作文500字关于科学实验的思考

周五早上，我们所有的四年级学生都去演讲厅参加了一个关于科学的特别讲座。

来自台湾的“科学之父”孙教授这次给我们做了演讲。他中等身材，脸上带着和蔼的微笑。突然我们觉得他很善良。

两节课期间，孙教授为我们做了5、6个实验，包括重力实验、液氮实验、马克杯实验等。其中大家最感兴趣的是液氮实验:孙教授将一个装满气体的气球放入零下196度的液氮中，当他迅速取出气球时，整个气球表面形成了一层冰，大家都惊呆了。然后孙教授轻轻一揉，出现了一个大洞。我们时不时发出一声“哇”的感叹，太神奇了！没想到液氮有这么大的威力，真的让人目瞪口呆。

幸运的是，在上一次实验中，我被孙教授选中帮助他完成了实验。另一个同学和我都很激动。这是我们与科学的密切接触！为了保护我们，孙教授还派了他的两个助手“龙龙哥”和“笔笔哥”，保护我们免受导弹的袭击。我心里很忐忑。如果我中枪，我会为科学而死。太纠结了！就在我想着的时候，发射架动了，导弹从我身边经过。太惊险了，我出了一身冷汗。然而当时拍戏的那个可怜的楚老师就没那么幸运了。可惜被“导弹”射中，大家哄堂大笑。场面真的很搞笑。

80分钟的演讲以学生的不情愿而结束。这是我第一次近距离感受科学的魅力，也是我第一次被实力震撼。我希望孙教授明年能来我们的第二中心给我们上这样有趣而有意义的课！

科学的想象作文【范文7篇】七

理想不是天上的七色彩虹，而是人们心中不可动摇的信念。彩虹只是阳光的折射，转瞬即逝。理想是信念的结晶，永远闪耀在心中。我的理想是成为一名科学家。

当我在电视上看到很多人被疾病无休止地折磨，最后痛苦地死去，亲人被疾病摧残的时候，我是多么想成为一名医学家。我可以发明治愈不治之症的药来帮助那些陷入困境的人，让他们摆脱痛苦，快乐地生活。

当我看到很多人被一些恶毒的坏人毒害，然后上瘾，被坏人控制，指使他们做坏事，把这些被剥削的人当替罪羊，我就想成为一名生理学家，制作药物来缓解毒瘾，帮助受害者重获自由。

其实有很多事情需要科学去解决，需要科学家去完成，所以我想做一个多方位的科学家，造福社会，造福人民。

我之前的理想是成为一名歌手，红了之后会好好盈利，和朋友在外面呆很多时间，住豪宅，开豪车，买名牌。现在不一样了。我要把我的一生奉献给祖国和人民，我要帮助穷人摆脱贫困，走向小康。我也想把自己献给我的爸爸妈妈，让他们每天不愁吃穿，出门在外被各大媒体包围，让他们更有面子，因为他们给了我生命。

我知道理想和现实总是相距甚远，但为了更接近理想，让我们从现在开始奋斗吧！