围绕老师的作文【通用7篇】

每个人或多或少都会接触到作文，作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文无能为力？以下是边肖围绕教师组织的随笔[共有7篇]。欢迎你向他们学习，希望对你有所帮助。

围绕老师的作文【通用7篇】一

出租车在四会高架桥上行驶，感觉有点不对劲，但并不着急。毕竟我不知道怎么开车。

“啊，对不起，对不起，我好像拐错弯了。我们现在要去高碑店。这里的高架路总是让人摸不着头脑。”

“好吧，没关系，你可以继续开。”

司机师傅就这么不慌不忙的听我说。他绕着高架路转了一大圈，然后向慈云寺大桥走去。还没到，一个右转进了东恒时代前面的马路。

“我希望你早点回家，但是很远。真的很抱歉。”

“没关系，马上就来了，左转就好。”

“好的，好的。”

师傅一直往前开，刚驶进小区，只听到“啪啪”的一声，接着是“咔嚓咔嚓”的打车发票打印的声音。

“今天很抱歉。我提前结账，四处逛了逛。你不在乎。非常感谢！”

“没关系，大家都不容易，微信是结账吗？”

“对，你扫这里。”

交钱的时候多加了8块钱，没有跟司机打招呼，也没有跟他说多加了钱。师傅开车到小区门口，安全停车，等我把行李都拿走。我们互道再见，车走了。

围绕老师的作文【通用7篇】二

关于老师的作文600字我们的新老师——周老师

新学期，我们满怀期待地走进了美丽的文海校区，却意外地，一个惊人的消息从我们的耳边传来:由于工作调动，我们敬爱的龚老师这学期在我们班有了一位新的语文老师，周老师。不出所料，第一节课，我们几十双期待目前都投在周老师身上。周老师给我的第一印象是古风:“读书贵可以怀疑，怀疑可以带教训。”“教学不严格，老师懒。”“买一千块钱回头看都难。”这是我第一次从她那里听到。

这学期班里几个活跃的同学，在周老师的带领下，能够坐在椅子上听课，作业按时完成。周老师的教学方法可谓千变万化，总能从同学的提问中把我们引入教学话题，把现实生活中的故事和课文学习联系起来，特别生动有趣。她的教学总是让我们置身其中，她不断丰富我们的课外知识。有时候她出去教研活动，回来会和我们分享从外地带回来的精致美食，和我们亲切交谈自己的经历。每当一个同学心不在焉的时候，周老师就会把注意力转移到那个同学身上，或者做出巧妙的暗示，总能吸引大家的注意力。

周老师提倡“鼓励式”教学法，不断激发我们的学习热情。当我们语文优秀的时候，她会在我们后面的黑板上弹一个小星星。当我们忘记或没有做作业时，她会邀请我们上台。周老师很有耐心。平时总有几个学生。在五点半修改作业之前，周老师会耐心的等到最后一份作业写完，再起床回家。每当一些学生在学习上取得进步时，周先生就在全班面前表扬他们，并适时地鼓励我们大家。

很快，我们就渐渐适应并喜欢上了上周老师的语文课。课堂生动有趣，板书东拼西凑，自成风格。所以，日常语文课成了我们美好的期待。

围绕老师的作文【通用7篇】三

我的好老师写400字，我的老师

安静地走到他家，听着动人而优雅的二胡音乐，令人陶醉。时而轻快活泼，时而奔放热情。走到他面前，我钦佩他娴熟的技术。左手在两根弦上上下滑动，右手有节奏地拉弓。他就是我的二胡老师——徐老师。年龄40-50岁，中等身材，大眼睛，总是精神饱满，语速快语速慢，是个很有耐心的老师。

在二胡的练习中，总是有一些困难，比如发音不准、技法不正确，让我很苦恼。老师走过来，手拉手教。一次又一次，我和他的眼睛相撞。那是鼓励和欢呼的眼神，让我重拾信心。每次上课，老师都会检查我的作业。等我做好了，徐先生会看着我。我知道这是一只快乐的眼睛，这意味着我取得了进步。他的眼睛弯弯的，像春天淡淡的云里出现的光，让我觉得温暖。在无聊的二胡练习过程中，偶尔会和同学一起开小差。老师突然回头。他的眼睛像一把银剑，刺穿了我的眼睛，就像寒冷冬天的冰。满满的寒意，让我脸红，重新坐直，继续练习。

这是我的老师，徐老师。我喜欢他，也佩服他。我希望长大后成为一名二胡老师。

围绕老师的作文【通用7篇】四

她就像一个辛勤的园丁，哺育我们茁壮成长；她像燃烧的火焰一样温暖着我们；她像一只丝春蚕，默默无闻地为我们付出；她就像一棵参天大树，保护着我们的健康成长。她就是我们的谢老师。

谢老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。她很幽默，喜欢笑。她的笑容和蔼可亲，平易近人。今年一个叫小吴的新学生来到我们班。她是从其他学校转来的。因为小武以前学的课本和我们不一样，谢老师怕她不懂。每天放学，谢老师总是给她补习。辅导结束后，谢老师还批改了我们的作业。在批改作业的时候，谢先生就像一只啄木鸟，一个错别字都脱不了干系。谢老师经常批改作业到十一点左右。她的手上长满了老茧，是因为给我们注意批改作业造成的。有时候，连我们做的卷子都是她亲手为我们写的。她总是默默无闻地让步，从不要求任何回报。她的高尚品格和无私奉献值得学习。

亲爱的老师，我无法用一千个字来表达我对你的爱。我只想对你说:“我们爱你！”

围绕老师的作文【通用7篇】五

从幼儿园到现在，我最崇拜的老师之一就是何老师。

何老师善良可爱，一头柔顺的卷发，鼻梁上架着一副眼镜。

何老师的讲座很有趣。有时候我们根据不同的词语做出相关的动作，让我们发笑；有时候我们会分组读单词，不仅好玩，还能让我们认识很多单词；有时我们会得到一个纵横字谜...总之每次上何老师的课，我们都很开心！

何老师很关心我们。有一次我们班一个同学有点不舒服，何老师就给那个同学擦了油，问那个同学没关系还是要打电话给家长。直到同学的父母来了，何老师才告诉同学好好休息，放下作业，多喝水。

何老师很爱我们，说我们是她的孩子，我们是一家人。

何老师很爱我们，也爱班风。每当教室里的纸没了，何老师就会捐纸；当何老师发现地上有垃圾或者桌椅歪了，他会提醒我们。

她，像冬天温暖的太阳，照亮我们的心；她是一双温柔的手，细心的呵护着我们。她就是何老师！何老师，你真伟大！我们永远是你的学生。愿我们永远在一起，永不分离！

围绕老师的作文【通用7篇】六

第一条:我的老师

刚认识老师的时候，大一的时候，只记得老师不高不胖不善良。之后因为老师没有给我们讲课，只是见面打个招呼，所以对老师了解不深。

大三了，熟悉老师，学校的选修课都是通过网络进行的。看到老师教书法，我很爱书法，所以想听听。第一节课被老师独特的教学方法深深吸引。老师出色的书法，加上他简单的讲解，不仅加深了我对书法的热爱，也打动了我成为他弟子的心。下课后找到老师，表达了自己的想法，希望能成为他的弟子，系统的向他学习书法。说实话，我心里充满了困难和紧张。我没想到能轻易得到老师的同意。

我还记得有一天晚上，在龚雪办公室，老师给我讲了一些关于书法入门的知识。说实话，我对书法的理解几乎是空白。第一次接触书法是上课听老师讲课。老师说了很多鼓励的话，帮我做了一个练字的计划。之后就开始和老师慢慢学书法。

我们系在新校区，在远离城市的一个小镇上。老师不是每天都在，只是每个周六值班。每隔两周，我会给老师看我的书法，并问老师一些关于书法的问题。老老师会给我指出一些错误，耐心的回答我的问题。然后回去的时候我会想办法弄清楚，慢慢改正。就这样，我不断练习，进步很大。

时间过得很快，到了高三。虽然练字一年了，但是因为入行时间比较晚，还是有很多专业的书要看，相当不够。老师让我去找申请学校的研究生导师，问我学习方法，给我写了一封信。导师给我提供了两本参考书，慢慢复习。我很幸运在初试中取得了好成绩。虽然我因为一些原因没有读研，但是我很感谢两位老师为我所做的一切。

虽然和老师的接触时间只有不到两年，但是关于老师的一切都是我学习的榜样。老师的言行体现了他无与伦比的风度和迷人的魅力。他机智的话语，渊博的知识，对学生的关心和热爱，总是给人留下深刻的印象。

现在毕业了，想谋生，心中颇有些放弃。希望有时间能再听老师讲一遍。

第二部分:我的老师

我的老师经常在我眼前展现出一张熟悉、亲切、难忘的脸。她是我印象最深的小学老师黎齐。那时候我才三年级。那时候的我任性，骄傲，喜欢耍小脾气。有一次我语文考了班里第一名。听到这个消息我太高兴了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里充满了喜悦。我让同学帮我拿粉笔，把黑板刷递给我。如果有不满，他们会乱骂我。渐渐的，同学都不理我了，就连我最好的“铁哥们”也不愿意和我玩了。这时齐老师来找我，对我说:“湖之所以宽阔宽广，是因为它包含了所有的小水滴，它不会鄙视其他的小水滴，所以十分快乐，一点也不孤独。人也一样，没有朋友你活不下去，朋友需要你自己去找。其实班上70多名同学都是你的朋友，但你不珍惜他们，你会很孤独。”自从老师找我谈话，我学到了很多，又有了朋友，知道了真正的友谊。在学习上，齐老师经常支持我，鼓励我，陪伴我走过人生的桥梁。现在转学了，认识了新的同学和老师。近年来，我的学习取得了很大的进步。每当我获得一些成就，我就会想起她，想起她的教诲和鼓励的眼神。我的老师我有一个非常可敬的老师。她总是穿着蓝色的连衣裙，安静的脸上经常有一种严肃可爱的表情。每当我看到她眼镜后面闪烁的眼睛，一件难忘的事就涌上我的眼睛。我被考试中的一个问题难住了。看到其他同学表现这么好。于是，我东张西望，想找个便宜货。但是，老师看透了我的心思，没有机会了。当老师的目光转向另一边时，我趁机偷看了同桌的回答。做完测试后，我感觉好多了。老师发了卷子，结果我得了100分，很开心。下课后，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时管的那么严，绝对不会放过我。我慌慌张张地跟着老师到了办公室。我不敢靠近她，也不敢抬头看她。老师说:“我做错了不敢抬头。只要你改正错误，我就原谅你。”听了老师的话，我的心轻松了很多。我真诚地说:“老师，我错了！”“你虽然偷看了别人的答案，但还是不懂。”老师愣了一下，说:“我还是给你解释一下吧。”这时，我的脸红了。之后老师很认真的跟我说。走之前老师跟我说不知道怎么多问，作业写错了要改。我很感动，深深体会到老师对我的关心。老师！你是一位和蔼可亲、可敬的老师。

第三条:我的老师

在我成长的路上，有很多老师教过我，但一个老师会让我终生难忘。他是我们的数学老师，王先生。

让我难以忘怀的不仅仅是他那没有几根头发的明亮的额头，还有他那幽默的性格和搞笑的教学方法。最让我难忘的是他对学生的深爱。

记得有一天开学，学校通知我们，新华书店下午来学校卖书，让我们记得带钱去买教辅。下午大家去买书的时候，我突然想起忘了拿钱。我想:今天下午我不能买书了。如果明天新华书店的人回来，可以补……可以，问老师。于是，我跑进老师的办公室，却看到王老师和班主任程老师在他们的课桌前批改作业。程老师见我进来，抬头问我:“王龙飞，你怎么不买书？”我紧紧地说，“我...我忘记带钱了...我，我想问，明天新华书店的人来吗？”没等程先生回答，王先生毫不犹豫地从口袋里拿出70元钱递给我。他和蔼地说:“你去买吧，明天就不来了。”我站在那里，不知所措。程老师说:“王老师给你，你可以继续！”我接过钱，说了声“谢谢”，就走出了办公室。我想:我必须记得还钱...

还有一次，我上数学课的时候，突然觉得鼻子痒，用手摸了摸。流鼻血！可能是昨天中午吃米粉的时候生气了。同桌看到血，惊呼。王先生回头一看，发现我流鼻血了。他立刻停止了教学，匆匆走过去，拉着我的手说:“快！下楼洗！”说完，王先生把我拉到楼下的水池边，挽起袖子，用水拍了拍我的额头止血，洗了洗衣服上的血，不停地告诉我不要吃容易生气的食物...王先生止血后，立即打电话给我妈妈，让她接我去治疗...第二天我到学校的时候，王先生还不忘关切地问:“你吃药了吗？可以吗？”

王老师，谢谢你对我的关心！我不会辜负你的期望，努力学习，成长为一个像你一样关心、爱护学生的好老师！

围绕老师的作文【通用7篇】七

朱先生是我们的科学老师。他幽默，一丝不苟。

有一次，朱老师让我们每个同学在家准备一些豆子种子，泡在水里。理科班，学生自带种子。朱老师让我们搬豆子观察。“豆子里有个小芽，上面有个结，就是小芽的种子。还有的是在小蕾还没有从土里长出来的时候就给小蕾提供营养。”朱先生说话像个舞蹈家。

朱老师让大家下楼种豆子，一堆人都在。朱老师一一指出，“你得把土挖深一点。”“你种子太多了。”.....我们很忙。至于我，我从瓶子里挑出三五个大圆黄豆，折了一根树枝，把它撕得又平又平，把干黑的土强行撬开。这时，朱老师走过来对我说:“你先倒一点水再挖。”“哦。”我觉得:对，先倒一点水和土，就软了。不是很好挖吗？我放下大豆，倒了些水。

坐在我旁边的江首先用尺子把土撬开，把绿豆放进去，盖上土，浇上水。

朱老师说:“这颗种子里的芽很脆弱，你要帮它松土。还要按时浇水。”我们一致点头。朱老师接着说:“植物没有阳光就不能生长。你生长的地方有阳光吗？”学生们发出不同的声音“是(否)”。“那些下课没有的同学。”“好。”“下课了。”在朱老师的悉心指导下，一堂科学课轻松地结束了。

朱老师真是无微不至！