部编版五年级上册作文范文【范文4篇】

在日常生活中，每个人都有写作文的经历。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。以下是部编五年级上册的作文范文[4篇]。以下是边肖收集的作文范文，欢迎大家分享。

部编版五年级上册作文范文【范文4篇】一

早上，我像往常一样走进学校大门，但今天的天气是灰色的。远处的微风并不让人感到凉爽。抬头一看，操场上的树随风摇摆。天气让人感觉很闷。会下雨吗？

铃响时，教室里传来学生大声朗读的声音。随着读书声，我听到窗外有轻微的嘀嗒声。透过窗户看，真的下雨了。天空中的乌云似乎离我们更近了，对面的教学楼看不清楚。雨下得很大。

下课后，我的朋友来到操场。操场上有无数的小水池。雨滴如珍珠般落入池中，溅起鱼尾、鱼鳞般的涟漪。形成了一簇簇绝对美丽的无色花朵，它们瞬间悄悄地离开了我的眼前

雨越下越大，我和朋友在雨中玩耍。我面前仿佛形成了一个巨大的珠帘。站在操场上，我看不到对面的教学楼、旗杆和树木。

同学们，看着我，我看着你们，你们的衣服都湿了。就这样，下了一整天的雨。

放学后，雨停了，校园里的空气变得格外清新，树叶变得干净，教学楼变得刚刚洗过。太阳从云层中露出微笑，明天又是一个阳光灿烂的日子。

部编版五年级上册作文范文【范文4篇】二

我的家乡在闲林，那里有一片桃林。我喜欢家乡的桃子。

春天，桃树贪婪地吮吸花蜜，灿烂的桃花笑红了。衬着粉色桃花的小绿叶很美。时间长了，桃花渐渐淡了，绿叶也变大了。过了几天，小脑袋从叶子中间露出来了，那就是桃子。这些桃子就像害羞的小女孩，在微风中若隐若现。

初夏，桃树长满了桃子。桃子慢慢长大成熟。

桃子大小不一，最大的有拳头那么大，最小的比葡萄还小。小桃长满了毛茸茸的细毛。桃子成熟洗净后，所有的细毛都会脱落。桃子先是绿色，渐渐地，顶端变得微红，然后越来越红，最后变成深红色。吃桃子的时候，不要着急。先把皮剥下来，再咬一口，就能看到黄红两色的肉了。味道香甜可口，回味无穷。生桃硬而苦，熟了软而甜，让人越来越爱吃。

我爱家乡的桃子！

部编版五年级上册作文范文【范文4篇】三

饲料鸡五级成分

暑假发生了很多事情，其中最难忘的就是喂鸡。

一个暑假的日子，我和爸爸妈妈去姥姥家，姥姥家养了很多鸡。那些鸡很淘气。每次他们喂鸡，他们都跑出去参观房子。有的飞到树上，有的飞到屋顶，有的跑到池塘里捉虫子。每天晚上，我们都需要我们所有的员工来找到他们。

有一次，我灵机一动，想到了一个喂鸡的方法。我拿着爷爷的鸡筐对奶奶说:“奶奶，今天我去喂鸡，不用爷爷喂了！”妈妈爸爸爷爷奶奶互相说:“这个捣蛋鬼变乖了，真乖！”然后我拿了鸡肉食品，把它放在篮子里。我也偷偷从酒桌上打开装满米酒的酒瓶，往菜里倒了点酒，然后放回原位，出去喂鸡。

那些鸡吃着米酒的食物，都疯狂地抢着吃。不一会儿，有的鸡一次掉下三只，有的鸡几步就跌跌撞撞地掉了下来。最后，他们睡在地上。

奶奶见了，怒问道:“怎么回事？这是谁干的？”我举手说:“我！”“他们怎么了？”奶奶着急地问:“我给了他们一点酒，他们就醉了，不跑了！”奶奶听了，哭笑不得，气愤地说:“你太聪明了，这些鸡给你造成了痛苦，以后不许你乱来。”

这就是我快乐有趣的童年。

部编版五年级上册作文范文【范文4篇】四

五年级上册语文第一单元300字:有利于开卷，但未必有利于开卷

9月19日举行了一场辩论，主要围绕两个话题展开，即开卷的好处和开卷的坏处。我觉得这两句话有道理。

对开卷有益。我的理解如下。莎士比亚说:“书籍是整个世界的养料。”营养可以使人健康，而书籍可以改善人的心理健康，即精神食粮。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”因为读书可以让人类获得不知道的知识，为未来打好基础。而且读书可以积累很多好词，提高写作能力。如果你在阅读时记录好的单词和句子，也可以锻炼你的记忆和理解能力。

开卷未必有益，我觉得是。刘翔说过一句话:“书还是药，好好读能治愚。”这句话说的是书可以像药一样治愈愚蠢。那么，如果你不选择一本好书，一本书会像毒药一样伤害你。有这么一句话:“多读书，读好书。”这句话让我明白了，读什么书是有选择性的。如果选择了坏书或者不适合自己年龄的书，会对自己的心理健康造成伤害。因此，我们应该选择更多的书来阅读。

这两句话是联系在一起的:秘书对人类帮助很大，但要有选择性的阅读。所以，有利之后再开本不一定有利。

五年级上册语文第一单元400字

今天王老师让我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题进行辩论。

我们这样分组:第一、二组为右派，支持“开卷有益”，辩手为叶、、、蒋宣仪；第三、四组是对立双方，支持“开卷未必有益”，辩手是我、贾、周北辰。

第一部分是言论自由，大家说话有条不紊。在广场上的叶钟旭首先发言。他说:“我们每个人都应该学习。不读书，只能捡破烂！所以我支持‘开卷有益’的说法！”大家都只是笑笑。然后广场上的王卫军和蒋宣仪依次发言。之后，我的雇主贾严肃地反驳道:“如果你买一本看起来很华丽，但内容却不健康的书呢？所以我同意我们的观点！我们的同学一致鼓掌。然后我和周北辰就各抒己见。

第二部分是自由辩论，双方辩手一句一句辩论。先是叶和贾说话了。然后蒋宣仪说:“一定要学习，因为是精神食粮！”周北辰说:“我同意你的看法，但是刘翔说‘书还是药，好书可以治愚’，但是如果你不善于读书，那么书就是毒药！”蒋宣仪又道:“但我们可以选择！”我反驳道:“你选了一本烂书怎么办？”

我们进行了十几轮的问答，最后我们的贾和叶做了总结。最后，王老师告诉大家:其实不是谁对谁错，而是哪位辩手说得好。

就这样，我们进行了一场辩论。

五年级上册语文第一单元400字

9月19日语文课上，王老师给我们做了一个关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论。

在我们辩论开始时，第一和第二组是支持广场的，第三和第四组是支持反对派的。我们每个人选了三个人，叶、、蒋宣仪为广场，贾、毛宇生、周北辰为反对派。首先是方块开始。

正方业的钟旭说:“我们认为我们的选择是正确的，因为多读书可以获得洞察力，多读书也可以提高作文的写作水平、记忆力和想象力。

反对者贾说:“如果你读了一些不诚实的书，你就会想问题，做错事。”

郑方蒋宣仪说:“但是我们买书的时候，可以注意哪些是好书，哪些不是正书，不可以看不文明的书。”

对手周北辰说:“不小心选了不文明的书怎么办？”

就这样，我们辩论了十几轮。最后，王老师让我们在台下讨论利弊。张钫·魏冉说:“我们是对的，你是错的，因为阅读会提高你的写作能力，不会做那些不文明的事情。所以，我还是支持我们的。”经过四轮辩论，王先生终于要求各方邀请代表上台做最后总结。正反两方面讲得都很好。我们都在台下欢呼雀跃，最后双方打成平手。王老师说:“其实这个辩题不在乎谁对谁错，只在乎哪位辩手说得好。”

就这样，辩论成功结束了

五年级上册语文第一单元200字:一场辩论

上周王老师让我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题进行辩论。一两批是广场，三四批是反党。经同学推荐，我、叶、、蒋宣仪为广场代表。反对者以贾、周北辰、毛雨生为代表，围绕“有利于开卷”和“未必有利于开卷”展开辩论。

我们第一次获得了优先权。“我问你，如果你不学习，你怎么获取知识？不获取知识怎么进步？”叶对说道。周北辰说:“对，要读书，但要读好书。如果你读了坏书，那对我们来说是不好的。所以我觉得开卷未必有益。”高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。不读书怎么对社会有贡献？”我非常生气地说。就这样，这场激烈而有趣的争论开始了。

反对派一直坚持这个问题，就是阅读的选择。我们回答一遍，他们再说一遍。最后，王小姐宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论，就是抱着自己的观点。如果你认同对方的观点，那么你就输了。”

这场有趣的辩论给我留下了多么深刻的印象！