五年级语文作文辅导写作技巧【精选3篇】

在生活、工作、学习中，尤其是题目作文。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖为大家收集的五年级语文作文指导的写作技巧[3篇文选]。以下是边肖为大家收集的。欢迎大家借鉴，希望对大家有所帮助。

五年级语文作文辅导写作技巧【精选3篇】一

风景构图的写作技巧

风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。我们来看看风景的作文写作技巧。

1.方位序列。写景要按方位有序，由近到远，由远到近，由上到下，由下到上，由内到外，由外到内，或由中间到四周等。，具有明确的优先级和适当的细节。

2.风景类。要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。

3.仔细观察。把握不同季节风景的不同特点，进行描述，而不是编造，按照自己的想象去写。

4.有些人和事也可以具体写在风景里。如果把人、风景、事物综合起来写，作文可以更感人。

5.写风景的时候不要忘记自己和风景的关系。你要有意识地写出自己的感受和感受，让人读了会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？

6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。

五年级语文作文辅导写作技巧【精选3篇】二

在我看来，要写一篇中考作文，只有以下几点:
1。严谨的布局:
据说万事开头难，但只要开个好头，这篇作文就好写了。
峰头:是文章第一段，是阅卷老师第一个看到的地方。要抓住整篇文章的中心，让后面的段落连贯，与第一段紧密结合，让后面的段落从头写到尾，达到初阅卷老师耳目一新的效果。比如巧妙运用排比、比喻、拟人等修辞手法，通过这些修辞手法来引导全文的主题。
五花肉:好的文章，分段刚刚好，但是当文章只有一大段或者两三段的时候，即使文采出众，也不会有太高的分数，因为中考评卷时阅卷老师会每三分钟判一篇作文，工作量相当大。如果你不擅长分段，那么，因此，在我看来，一篇文章至少要分成6-8段，而不是一行或几行。相反，它应该看起来像豆腐块，整齐地排列在一起，使文章紧密而松散。似乎整篇文章是一个整体，而不是零散的。
豹尾:文章结尾要让主题更加突出生动，主题要升华，这样才能把豹尾画出来！或者让人感受到转身、有所作为或者更进一步的特殊效果。文章最后要重新聚焦题目，坚持中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，让人深思。尤其是结尾，与开头呼应、对比、进步等等，以引起阅读老师的共鸣！
2 .文笔细腻:无论是叙事、议论还是散文；无论是写人，写事，还是写场景。应该以细腻的文笔呈现，让文章的中点更加突出，让阅卷老师能够深入思考，在看试卷的过程中放慢阅读速度，重复阅读，让阅卷老师在场，让文章更有灵性。
3 .贯穿始终的思想感情:一篇布局得当，东拼西凑的文章，贯穿始终的一定还有一条思想路线。这条线和鱼刺一样重要。这条线一定要清晰明确，绝不含糊。
抓住这些点，一篇好的中考作文已经大致成型，但要想在中考中脱颖而出，这只是开始。

五年级语文作文辅导写作技巧【精选3篇】三

初中语文作文写作的常用技能在语文学科考试中占的分数比例最大，所以语文写作在考试中占有很大的比重。很多初中考生面对作文不知道该怎么办。其实语文作文写作是有一定技巧的，把这些技巧运用到你的写作中，会得心应手。以下是为每个人准备的一些演讲和写作技巧:

一、开头常用的五个技巧写好文章，开头很重要，所谓万事开头难，作文也是。好的开始可以为下一篇文章的写作打好基础。古人把文章的好开头比作“凤头”，很有道理。能引起人们无尽遐想的文章开头，能让你的文章更精彩。在语文应试作文中，开头写得好的文章往往会引起阅卷老师的注意。同时，拥有一个好的“凤凰头”，往往能激发读者的兴趣，为下文打下良好的基础。开始一篇作文的方法有很多。以下是五种常见的方法。

1、开门见山。直接切入主题，或者一开始就把自己的观点和立场表达清楚。这个方法，简单，自然，直白，得出以下结论。一般来说，这种开启方式唾手可得，但毕竟没有太多出彩的创意。如果是记叙文或者抒情散文，建议选择其他方法。切入正题的一个例子:《灵魂之镜》的开篇:“一个人像镜子一样看世界。镜子里映出来的不是一个人美丽丑陋的外表，而是他的各种灵魂。”《青春无价》开头:青春是人类生命中最灿烂、最珍贵的季节，它的价值无法用金钱来衡量。“友好”“给我木瓜，和琼一起还。”早在《诗经》中就有教人待人友善的文章。善待他人意味着不仅善待他人，也善待自己。但是就考场作文而言，如果不确定其他技能如何熟练发挥，不建议一开始就用太多技能，还是用开门见山的方法比较好。

2.设置悬念法。指的是在写作之初提出问题，引起读者热切期待，探索整个故事的一种方法。这种方法可以启发读者思考，激发阅读兴趣，取得引人入胜的效果。比如《一次精彩的课外活动》:“上周六，七中八年级二班发生了一场“轩然大波”:一个女生在课堂上哭了，而我们的班主任朱老师却笑着站在讲台上。最后全班哄堂大笑。到现在，学生们还在津津有味地谈论那天的事件……”设悬念，最后发生了什么，为什么学生哭了，老师笑了，最后学生哄堂大笑？读者很好奇——为什么，怎么会这样？我真的想继续读下去。

3.场景渲染方法。也就是说，描述一个场景，让它引出故事的开头。这种开篇法是常见的叙事开篇法，建议学生采用。在故事的中间或结尾，及时加上“本文开头的场景”，呼应开头。其实这个初始方法和上面设置的悬念有关。但是悬疑的集中度并不大，更倾向于渲染场景，而设置悬疑则倾向于一个意想不到的结果，让人好奇。比如《我对互联网的遗憾和热爱》:“啪——”，一记清脆的耳光。男孩坐在床上，护着红红的脸，低着头哭，心里充满了愧疚。旁边的父亲大声严厉地训斥着，气得脸都红了。那个男孩就是我。这件事要从头说起-

4.修辞排比。开头用几个修辞排比句，以排比句的形式写出文章主题的内涵。这种修辞方法可以用在有叙述和讨论的叙事中。这种方法的主要特点是连续比较几个象征句，比较几个比喻句比较好。并且建议学生的比喻句不要太长。“他让我明白了做父亲的力量”:一颗流星，只有在遭受燃烧之后，才能划破黑暗；一颗种子只有承受了土壤的压力才能指向光明；虫子只有在冲破黑暗的时候才能变成蝴蝶。一个父亲只有真正强大了，才能被感动，才能被敬佩。我父亲是个如此坚强的人。

5.布景开场法。指的是开头用自然环境描写，渲染特定氛围，衬托人物心理，为全文设定情感基调的方法。这种方法适用于在一定环境下发生的某种事情。刚开始的时候，环境和风景是不能强行移动的。写作时要灵活运用。比如《秋雨，落下来》:“秋雨落下来了，呼噜唢呐不停地吹。”文章开头，我们有一种伤感的氛围。

第二，叙事结尾的小把戏。学生应该记住写什么作文。一般来说，最后的结局应该是抒情的。结尾要注意三点，一是再切中要害，二是呼应开头和结尾，三是优美的抒情语言。

1.再回到正题，其实很简单。不换药重复题目，甚至先说一句:然后就可以表白了。

2.从头到尾呼应，要看开头是什么。最后，如果能在开头复习一下内容，就更舒服了。3.语言优美的原因很简单。如果语言优美，抒情可以更动人。这种结局，最好也用比喻排比句。