三年级写桂花的作文【范文4篇】

每个人在现实生活或工作学习中一定接触过作文。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。下面是边肖精心编排的初三写桂花的作文[4随笔]。以下由边肖精心整理，仅供参考，希望对大家有所帮助。

三年级写桂花的作文【范文4篇】一

有一种花我很佩服。它既不像牡丹那样艳丽，也不像玫瑰那样婀娜，更不像荷花那样浑浑噩噩，但它有自己的力量和不屈。是我自己取名的'——《向日葵》！

它的花有五片花瓣，淡粉色和紫色，让人觉得有点可爱，但有些太单调，没有月季那么鲜艳。它没有叶子，只有一根孤零零的叶杆，脆弱的叶杆还是空心的！那花最多也就8厘米。我摘下来欣赏。不知不觉，我就爱上了这朵花。

一想起它的美丽，就不由自主地想起它经历过的风风雨雨，想起它在小小的叶杆里承受了多少艰辛！

仔细一想，它强大的生长过程让我想到了那些娇嫩的花朵。那些珍贵的花是专业人士培育的，养在温室里！比如蝴蝶兰，山茶花，海棠等等。它们脆弱的生命，放在野外，可能无法生存。因为他们惯于养尊处优，当他们遇到大自然的寒冷时，就会在他们所谓的“地狱”中枯萎！

这就是平淡却华丽的“太阳花”！我喜欢！

三年级写桂花的作文【范文4篇】二

初三花瓶与花卉构图

今天余老师给我们上了一堂有趣的手工课。花瓶和鲜花。

老师讲完后，发了剪刀、胶棒、纸板、彩纸、皱纹纸，我们就开始做了。心里既紧张又激动。

首先，做花瓶。我会拿出一张小彩纸，对折。再画半个我喜欢的花瓶。但是画的不好，就画的更仔细了，终于画完了。我拿出剪刀，小心翼翼地把花瓶剪开，剪完，再摊开。一个漂亮的花瓶出现在我眼前。然后，我把它贴在纸上。

花瓶已经准备好了，可以做梗了。我拿出老师送的一张很长的皱巴巴的纸，撕了一块。然后揉碎的那块。揉捏后再搓。这样弄皱的纸变薄，最后粘上，花茎就做好了。

最后，我们只需要做花。但是老师给了我们一个难题:要有立体感……对，滚一滚或者切一刀去粘。先不说这些，拿一张纸剪下来。首先，拿一张彩纸，对折。然后画出花的形状。然后再剪掉，出现了六朵花。最后，卷一卷，粘上就完事了。对了，还有花，我就剪了三个三圈(我做了三个)贴上去。整幅画完成了。

干得好，我不提我有多激动和骄傲。

今天真是快乐的一天！

三年级写桂花的作文【范文4篇】三

深秋一到，寒气袭来，春夏开花的花朵渐渐变黄枯萎，而桂花却傲然绽放，为秋寒的季节增添了无限生机。

我来到桂花树下仔细观察，发现桂花树上的桂花并不多，但依然盛开着花朵。我骑自行车从很远的地方就闻到了这种香味！

虽然今天雨下得很小，但我还是仔细观察了桂花。我还有一个问题，问桂花为什么在秋天开花。我在网上查了一下，发现植物的开花时间是由生物钟控制的，是植物在长期生长进化过程中不断适应环境形成的一种策略，也就是为了更好的生存。哦，终于想通了！

这个世界充满了奇迹。在这生机勃勃、变幻莫测的大自然中，有无穷无尽的奥秘等待着我们去观察和探索。

三年级写桂花的作文【范文4篇】四

我的初三听写作文

第一次听写之前，我很放松。听写的时候我很紧张，但还是听写了！听写的时候我觉得老师听写的特别快，以至于几秒钟就听写完了，然后我就听着写下一个单词！丢了4个字直接扣了8分！听写完，错了两处，扣4分。八加四等于十二。我扣了12分，还剩88分！两个葫芦，烦死了！

分别是我错了。《抱怨》中的“埋”是写不出来的，《怀疑》中的“疑”缺少“比”字！少了四个字扣了八分，所以我得了两个葫芦！

第二次听写之前，感觉老师听写的速度会像狼跑一样快，准备的很充分！听写的时候，我好像感觉老师的听写速度慢了很多，刚写完就进行下一个单词。听写完，终于考了96分，96分对比88分，一个对比出来了！我相信结果是最好的。(96是2听写最好的分数)我激动得快要疯了！突然觉得尿急，又要憋尿。真是荣幸！

当然，我今天也听写了。听写之前没有压力。我想“爸爸口述给我，会有什么压力？”我不怕听写！我相信我会在考试中得100分，我一定会的...想了几分钟才知道，想着作业，最重要的，振作起来！少犯错误，不要怕！加油！听写的时候，爸爸真的很强硬。我就写了一个字，然后我爸看了下一个字。我太生气了，心情糟透了！我不能生气，我的肺要爆炸了！真讨厌！听写完得了100分！我赢了！