好的作文记叙文【通用10篇】

在现实生活或者工作学习中，大家经常看到作文。写作需要完整的文本结构，要避免出现写不完的情况。以下是边肖为大家收集的一篇很好的作文记叙文[共有10篇]。以下是边肖收集的散文集，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

好的作文记叙文【通用10篇】一

中午醒来，外面好像不一样了。天空阴沉沉的。不时有几声雷响在我耳边。我打开门，强风吹开了我的眼睛。在炎热的夏天，风来得非常及时。我站在门外，任凭风吹着我的身体。感觉自然风比空调凉。过了一会儿，开始下雨了，豆大小的雨滴夹杂着强风，衣服一下子就湿了。我不知所措，于是退到自己的房间。

晚上，风在吹，我在呼啸的风中渐渐睡着了。

好的作文记叙文【通用10篇】二

1.叙事阅读教学大纲有以下具体要求:(叙事、新闻、传播)

1能指出叙述的要素(事件的时间、地点、人物、原因、过程和结果)。理解叙事中所描述的事件、人物、场景及其意识形态意义。

2.了解叙事的人称(第一人称、第三人称)和叙事的顺序(顺序、倒叙、间奏)的特点和作用。

3.能够概括叙事的中心思想，理解叙事的中心与材料的关系，适当理解叙事的细节。

4.理解和分析叙事、描写、讨论、抒情、解释综合运用的特点和作用。

5.理解和分析表达方式(象征、对比、衬托等)。)和修辞手法(比喻、拟人、排比等。)常用于叙事，并理解准确生动的叙事语言的特点。

2.知识点描述

1.记叙文一般有六个要素，但如果某些要素为读者所熟知，或者某些要素没有说明，不影响表达效果，则可以省略某些记叙文。

2.叙事人包括第一人称和第三人称。

是以“我”的语气或角度叙述的第一人，如《小橘灯》《孔乙己》。用名字很容易表达一个人的心意，阅读时有一种亲切感和真实感。从第三人称的角度描述文章中的人物、事件、场景，如《皇帝的新衣》。它的优点是不受空间和时间的限制，可以从更多方面自由描述。

3.叙事的线索形式如下:1 .时间转移为线索；2.一个人；3.一件事；4.一件事作为线索。大多数叙事都有两条或更多的线索。比如藤野先生，文章不仅以作者与藤野先生的交往为叙事线索(开线)，还带有作者爱国思想感情的暗线。

4.叙事的顺序需要三种叙事:顺序、倒叙和间奏。同义是指按照发生、发展、结束的顺序书写，有明确的因果和组织。如《一面》；闪回是指写之前发生的事之后，写之前发生的事。先讲结局，吸引读者理解其起因和过程，如《背影》；插入是指在叙事过程中需要插入其他相关情节，然后描述后面的事件，比如《驿道上的梨花》。

5.叙述常用的分层方法如下:

①根据事件和发展过程来划分皇帝的新装

(2)按空间转换来划分，如“崂山”

(3)按内容变化划分，如《从百草园到三池映月》

(4)根据人物和场景的变化进行划分，如《分马》

(5)分情感变化，比如荔枝蜜不太喜欢蜜蜂——想见蜜蜂——夸蜜蜂——想变成蜜蜂。

(6)按表达方式的转换划分，如《一件珍贵的衬衫》，抒情-叙事-抒情，议论。

6.理解和分析叙事、描写、讨论、抒情等表达方式综合运用的特点和作用。

理解和分析常用的表达方式(符号、对比、衬托等)。)和修辞手法(比喻、拟人、排比等。)进行叙述，并理解准确生动的叙述语言的特点。

7.叙事和描写虽然是叙事的主要表现形式，但往往运用议论、抒情、解说等手法来开拓意境，深化主题。很多都是各种表达方式的综合运用。

1叙事:对人物经历和事物发展变化的表达。是写作中最基本、最常见、最主要的表达方式。

描述:它是对人物的外貌、动作、事物的性质和形状、景物的外观和变化的具体描述和生动描述。

3解释:用简洁的语言客观准确地解释事物是一种表达方式。

抒情性:是作者通过作品的中心人物表达内心的主观感受和情感，分为直接抒情和间接抒情。直接表达自己的感受就是直接表达自己的感受。间接抒情在叙述、描写、讨论中揭示爱恨情仇。

讨论:根据作品写出自己的观点或理由。

好的作文记叙文【通用10篇】三

记叙文开头的写作技巧_如何写好记叙文

1、悬念的开始

也称为倒装启动或直接切入启动。也就是说，在开头，用特写镜头写出一个事件最吸引人的片段或者一个事件的结果，以此来设置悬念，吸引读者。

例子:一篇以“空间”为主题的作文(开头)

“李一帆自杀了！”“不可能，他平时那么听话，学习成绩那么好。怎么可能？”“是的。他父母很关心他……”

然后，作者追溯了李一帆自杀的原因和经历，从而展示了像李一帆这样的学生渴望拥有自己的精神空间。

例子:在题为“生命之桥”的作文开头:

楚子涵狠狠地踢了一脚桥。

那是离家出走的第三天，他已经在桥上睡了三天了。他口袋里已经花了几个小钱，饿了就无力地坐在桥上。

(然后作者解释了楚子涵离家出走的原因，描述了与桥上一位老人的对话，并从中写下了一些深刻的道理。)

2.不绕圈子直截了当地说

开门见山，就是直接把题目写下来，一直拿到整篇文章，举目四望。

比如朱自清的《背影》开头“两年多没见父亲，最不能忘记的是他的背影”。

再比如:学生作业《生活需要笑声》开头:“微笑，十年年轻”，生活需要欢乐，生活需要笑声...

两篇文章直接开篇进入主题更容易让中心突出，更容易让读者抓住要领，抓住内容，深入理解主题。

3.场景描述的开始方法

运用景物描写可以渲染气氛，促进剧情发展；可以伏笔剧情，导出如下。

如:“山，好大的山！起伏的青山，一个接一个，延伸到远方，消失在逝去的暮色中……”这里渲染了哀牢山深远而迷茫的氛围，对于衬托边疆助人为乐的感人故事起到了很好的作用。

再比如《金色大帽》开头:“在干净的蓝天上，一朵乌云悄然升起，风推着它爬山”。这里的风景暗示着雨要来了，为下面送伞铺平了道路。

4.诗歌、歌词、格言等。引用开头的方法

巧妙地引用诗歌、歌词、格言等。把与文章相关的内容作为自己文章的开头，可以使文章生动活泼，便于阅读，吸引读者。

比如《人生需要挫折》开篇写道:“不经历风雨怎么见彩虹？谁也不能随随便便成功”。成功之路并不总是一帆风顺，艰辛和挫折都是必要的。

在这里，小作者巧妙地引用了歌词，诗的开头既增加了文章的生动性，又起到了引人注目的作用。

5.抒情开篇法

这种开头语往往表达一些感情，或赞美，或悲伤，或兴奋，或喜悦……在抒情的过程中，经常使用很多修辞手法。

比如《春天》这篇文章的开头，“向前看，向前看，东风来了，春天的脚步近了。”作者一开始就用反复的拟人化表达了自己强烈的期待春天的感情。

再比如开头的“我爱秋天”:“一年四季，春天五颜六色，夏天枝繁叶茂，秋天丰腴饱满，冬天银装素裹，这一切就像一幅画卷，但我更爱秋天”，既描述了四季的特点，又巧妙地表达了作者对秋天的独特感受。

6.提问方法

作文开头提问，既能总结后面的文字，又能吸引读者，引起他们的好奇心，让他们眼巴巴地看下面的文字。

比如《秋魂》里的中秋节初，“你尝过秋天的味道吗？是什么样的？”秋篇开头:“秋天是什么颜色？”

7.诗意打开法

也叫全句式开头，即运用排比、比喻、拟人等修辞手法，采用平行句、全句的形式来谈重点，表达感受或重点，始终得到全文，从而达到引人入胜的效果。

比如《一滴水轻轻地落》开头:“一滴水是轻轻地落在森林的树叶上，还是悬崖和岩石之间的清流？”是云的叫声还是雾的叹息？答案五颜六色。你是喜欢小桥流水的温暖，还是喜欢沙漠寂寞烟雾的豪放？你更喜欢银装素裹的北方风光，还是温暖浪漫的南方风情？我觉得答案因人而异。"

再比如《回家》开头:“远方的鸟儿，永恒的牵挂是古老的森林；漂流的船永远记得港湾；逃亡中的旅行者，无论是匆匆归来，还是远离家乡，在那里千丝万缕地联系着，总是思念着，还是在家里。”用“鸟”、“船”、“旅行者”的比喻来指出问题，生动而有吸引力。

再比如“谢谢你的“挫败”:“不经历坎坷泥泞的艰辛，怎么知道阳光大道的价值；不经历风雨交加的夜晚，怎么能体会到风和太阳的可爱？不经历挫折和磨难，怎么能感受到胜利和成功的喜悦？挫败感，说讨厌你不容易……”讨论抒情性，从一些问题开始。

好的作文记叙文【通用10篇】四

叙事是让人记忆的文章，叙事自然是最重要的元素。比如一篇文章，如果是一个有血有肉的人，那么叙事就是让文章直截了当、自然而有活力的筋骨。

记叙文最基本的要求是:解释清楚，有条理，简洁，细节。所谓“清楚”，就是把事情的来龙去脉写清楚，包括事情的缘起、过程、高潮、结局；所谓“组织”，就是叙事要清晰明了，如何开始、结束、过渡、协调，叙事素材如何结构化等等；所谓“简单”，是指叙事过程中情节的布局和叙事的数量，以及笔墨运用的密度；所谓“细节”，是指如何使用和删减叙事材料。就像上面说的“复杂”，围绕文章中心，复杂的时候就“复杂”，秘密的时候就“密集”，否则就可以大胆地“简化”、“省略”。当然，叙事还是有更高的要求，即叙事要讲究波浪式，有张弛有度，有疏有密，有分合，有连续性。

文章讲究构图，叙述这篇文章的筋骨很重要。了解其特点和要求，并在写作中努力，才能恰当地叙事，服务于表达中心，写出好的叙事。

材料1

有一次我和女儿在一个小商品市场买东西，一个老人挤在我们中间。我们相视一笑，意思是老人不知道怎么办，使劲推。注意一下。老人推了过去，送了一只鞋给前面的夫妇。原来夫妻俩背上孩子的鞋子掉了。老人看见了，把它们捡起来，追着它们去送鞋子。

看到这个事件后，我有了一些想法，就跟女儿说，这是一个很好的写作素材，后来她塑造了。全家人在黄山旅游的时候，看到一个景点的清洁工在山脚下捡了一只鞋，一路追到山上，最后在一个凉亭里追上了这对情侣。在所有人和作者的惊讶下，他们把鞋子给了别人。

“占有”的终结

.....我也愣住了，大厅里所有人都愣住了，亭子里都能听到所有人的心跳。这时，眼前的老人不再是一个邋遢的样子，不再是一个可怜的乞丐，她的身体突然大了很多，她的灵魂也比这座黄山更美了。

我把目光从老太太的身上移开，从远处看去。黄山的山因巍峨而壮丽，黄山的松因青翠而挺拔，黄山的溪水清澈欢快。然而，在我的心里，却有一个声音在低语:人有了爱，才更伟大！

材料2

一年级第一天，女生同学无意中说今天十点是我生日，不能和父母一起过生日。女儿和同学想给她一个惊喜，让生活老师晚上10点在广播上祝她生日快乐。那个同学很惊讶。后来她偷偷告诉我女儿，她生日是早上十点。后来女孩把事件升华了。她一直延续着这件事，直到三年级毕业，同学们的父亲才揭开真实的形象，但他们每年都在晚上十点给她过生日。

友谊的尽头是樱桃

三年里，迟到12小时的三个生日祝福带给你惊喜和快乐，为了不让我们失望，你从来不暴露真实的形象；三年三次的大樱桃、红樱桃、甜樱桃，都是你家最好吃的东西，你总说家里有的是，从来不舍得吃一个；三年了，我们给了你一点关心，你给了我们你的辛苦和汗水。这一刻我才明白，友情就像樱桃，需要浇水和栽培才能大，红，甜。

晚上，六姐妹手牵着手，面面相觑，六颗心依旧在每年的5月23日10点相遇。

材料3

有一次我们俩喝了一瓶牛奶，坐在桌边聊天。不经意间，我把两个瓶子堆在一起，耍了一个花招。突然，女儿跑回屋里，拿着尺子量瓶子的高度，不停地算着。折腾过后，她告诉我，她从小喝了大概5000瓶牛奶，瓶子大概有850米长。

这份材料是我女儿在中考作文《好奇》里用的，可惜看不到原作文，不能献给原文。但我们可以想象，这种材料的真实数据会产生某种程度的共鸣。她的作文在46分以上(满分50分)。

这种收集材料的方法有以下两个优点:

(1)你身边发生的新的、一般的事件和别人不一样，所以都是新奇的，不属于刻板印象，读者会有耐心去看。

(2)真，因为发生在自己这边，真事件会触发自己的真情，有了真情，成分才会有血有肉。

鼓励学生使用这种方法，因为它源于个人生活，所以只有当作文背后的感情得到升华，才能有真情实感，打动读者。

好的作文记叙文【通用10篇】五

如何写好风景叙事？

描写风景，表达独特的自然景观和地域特征，赞美祖国壮丽的山河和自然的奇观是另一种重要的叙事类型。风景的叙事有什么特点？

首先，风景可以分为狭义和广义。狭义的风景是指人们可以欣赏的风景和建筑；广义的风景是指自然景观和文化景观，即自然环境和物理环境。换句话说，叙事中的景物描写是指对自然景物、建筑、动物、植物等事物的描写，在文章中占有重要地位。这就是风景叙事和人笔记叙事的主要区别。在人笔记的叙述中，有对自然环境和人的活动的背景介绍和环境描述，但不是文章的主要内容，而是为了说明事件发生的时间、地点和环境。同理，风景的叙事中有叙事内容，但都是为风景服务的。

其次，风景叙事的中心思想是通过对风景的描写和人物情感的表达来表达的。作者可以在文章中直接表达自己的感受，即直接表达自己的胸肌，也可以通过写一个场景来表达，即邀请他到现场；也可以在景物描写中包含自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意的是，景物描写一定要服务于人物的思想感情，要与人物的思想感情一致，不能孤立地、漫无目的地写景物。

如何写好风景叙事？

(一)写有特色的风景

总的来说，风景各有特色。都是公园，但每个公园都有自己的独特之处。比如北海公园的白塔，九龙壁，颐和园的葛翔，十七孔桥；天坛公园的祈年殿和回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。它也是一座山，中国四大名山都在以自己的特色带路。同样是水。长江和黄河历史悠久，孕育了几千年的中华文明。或者波涛浩瀚无边；或者驰骋，咆哮，威严。这些风景以其独特的特征而闻名。只有描述它们的独特性，人们才能感到身临其境，享受其中的美。

(二)学会观察

风景构图和画面构图有相似之处，都是以观察为写作前提的。观察景物不同于观察画面，观察景物要确定观测点，即观察景物的立足点。观测点不同，景色也不同。宋代文学家苏轼在《题岭西林壁》中写道:“望岭侧，成峰异高。我不知道庐山的真面目，但我只在这座山上。”因为庐山的视角不同，你看到的和得到的是很不一样的。

(三)依靠想象和联想

写场景的时候，只描述场景的外部特征是不够的，还要写场景的内部特征。但固有特性有时难以描述，贬值需要想象和联想。也就是说，通过与相关的、相似的甚至相反的事物进行类比，突出所写景物的特点。其中，联想是最大的特点。它可以跨越时间的界限，打破空间的屏障。它可以拓宽文章的思路，使景物描写更加生动感人，以高超的能力体现景物的内在特征。比如李白的《望庐山瀑布》:“飞下三千尺，疑银河落九日。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，写出了庐山瀑布大落差的特点，留下了难忘的印象。

好的作文记叙文【通用10篇】六

1.注意立意，注意多题。意图是确立一篇文章的主题。主题是作者在一篇文章中的思想认识，反映了作者对写作对象(文章所写的材料)的高度理解。候选人积极进取的思想、健康高尚的道德情操和科学辩证的思维方法往往会在文章中表现出来。相反，作品中对社会生活、人物事件等方面的庸俗幼稚的理解，也反映了作者思想的不成熟。同时，写记叙文要注意多提问题，可以在开头和结尾讨论，也可以在文本中讨论，或者是文本中人物的对话和心理描写，而结尾的讨论一般是必不可少的。[/h 2..选个好题材，准确新颖。可以是主题本身是新的，也可以是手法是新的，旧的主题写新的思路。题材可以也应该合理编造。选材的时候尽量写校外的东西，自己熟悉的东西，典型的东西(小中见大)，片段的东西，可以展开的东西(展开后可以“灿烂”)。[/h 3..要设计线索，要能勾勒出一切。线索是叙事作品中贯穿所有材料成为有机整体的线索。复杂零碎的素材(人、事、景、物)会毫无关联、杂乱无章，没有清晰的线索去衔接和贯穿；有了线索，文章就能突出轮廓，得到整合，更好地展现中心。清晰的线索应该有助于读者识别和发现，如标题、穿插的抒情讨论、反复出现的对象或词语等。它的设计方法灵活多样:可以是一个人，一个事件，一个物体，时间的流逝，空间的变换，感情的变化，等等。考试的时候可以根据中心表达的需求灵活选择。[/h 4..真诚，打动读者。写真实的“我”，要在考场作文中完成，让“我”的激情在文字中闪耀。当然，感动的事情不一定要让人心碎痛苦。做作夸张不准确的作品读起来枯燥乏味；真挚的感情首先来自于生活的真相，但一个平凡却常常被人忽略的瞬间，却让人感到一种沉重的味道。【/h/】相对而言，高中生的叙事能力要比推理能力强，所以在选择自己的风格时最好选择叙事。

好的作文记叙文【通用10篇】七

[标题]

以“温暖”为题，或者在上面写个记叙文。

[概念指南]

1.想象一下。无论是话题还是命题，面对这个话题，我们首先指向心中的一种感觉。一种像春天的太阳一样温暖我们心灵的感觉。所以，你要去搜索，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的场景、场景、精彩片段？

2.选材。这种“温暖”的感觉是和父母的片段，和老师的片段，和同学的片段，还是在社会上的片段？这种温暖是你感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福和温暖？这两者都是可选的。还是没有温暖，渴望温暖？热点话题是否接近温情？简而言之，就是被关心和感染的物质。

3.灵活性。“温暖”“快乐”“感动”是紧密联系在一起的，一般让人开心或者感动的瞬间都是很温暖的。你写过关于“快乐”“感动”的作文吗？灵活一点没问题。

4.确定题目。如果是“题目”，最好不要写题目。根据你的材料，可以选择《暖红风钟》(以线索为题)、《暖六月》(时间)、《暖五？12《温暖的中国》《他们离温暖还有多远》(思考型)等。

5.不落俗套。温暖，可能是你父母冬天带给你的那杯牛奶，也可能是你考试不及格时老师扔给你的鼓励的眼神；可能是你得到帮助后的感受，也可能是你得到表扬时的惊喜。这种情感极其丰富的话题作文，首先要摆脱“父亲关怀”和“母亲关怀”这两个共同的主题，学会从“挫折后的学生关怀”和“生活贫困时的陌生人关怀”中取材。然后一定要学会探索新的视角:比如通过设置悬念，写出生日那天不寻常的经历；用误解的方式描述师生之间的曲折经历；想象动物以童话的形式对人类的感恩；以日记的形式，逐一展开与父母沟通的故事。《长明灯今夜不亮》这个例子，被“灯”这个名字模仿，模仿中有创意，情感中有真挚；《另一种幸福》用细腻的笔触描述离异家庭孩子的独特感受。

好的作文记叙文【通用10篇】八

叙事的特点是以叙事为主要表现形式，融合其他表现形式；以记人、叙事、描写场景和物体为主要内容；通过描述人物、时间、物体，写场景来表达某个中心。

记叙文是指记人、记叙、描写场景、物体等文章。古代笔记、传记、序言、表记，现代新闻、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记都属于记叙文的范畴。

写一篇记叙文，做到以下几点:

第一，要解释清楚。无论是记人笔记还是写场景，都要说明时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整了。

第二，线索清晰。虽然观察的角度和描述的方式可以不同，但每篇文章都要有一个链接材料、贯穿整篇文章的中心线索，否则文章就会松散。

第三，人要一致。无论是使用第一人称“我”还是第三人称“他”，都必须贯穿整篇文章始终，一般不适合随意转换，否则容易造成混乱。

第四，时间，地点，人，原因，经过，结果。

叙事以叙事为主，但往往有描写，有抒情，有议论，不能完全割裂。这是一种形式灵活、写作尽可能多样化的风格。叙事是一种以叙事为主要表现形式，以写人的经历和事物的发展变化为主要内容的文体。

好的作文记叙文【通用10篇】九

(1)、时序前移式

也就是说，生活流中的某一个片段，按照时间顺序过程进行选择和描述，其内容层次依次相连，形成一个完整的故事或情节。

模式如下:开头(引出故事)→故事主体(详细描述人物或事物)→结尾(讨论话题)。

(2)并行扩展

从不同的角度选择几段人生，或者在同一层面上展开同一内容的几个侧面，形成统一的整体。其基本模式是:

材料①

开头(主导材料)→主体材料② →结尾(抒情、议论)

材料③

(3)对比映射公式

选择两组差异显著的内容(两个相反或相反的事物，或同一事物的两个方面)进行对比组合。其基本模式是:

正面材料

开头(引出素材)→→结尾(抒情、议论)

反向材料

注意:写作时一定要写出对比点，为讨论和抒情做准备。写正面素材还是写负面素材，首先要看作者的构思和素材特点。

(4)、穿插回放

也就是说，利用思维可以超越时间和空间的特点，以某个物体为线索，通过插入、回忆、倒放等方式，将所描述的内容串联起来。形成一个整体。操作的关键是选择系列图像，围绕一个中心截取生活中的素材。

模式是:

开始(讲解事物，引出素材①) →发展(引出素材②) →高潮(引出素材③……)→结束(抒情，议论)

(5)互动时空

顾名思义，“时空互动”的结构是指结合时间和空间来组织素材和安排内容的结构。这种结构的叙事一般是关于时间跨度大、空间转移频繁的人员。“时空互动”的运用，有利于不同时期、不同空间的人员有序叙述。

(6)、逐步深入式

循序渐进的写作符合人物性格形成和事件发生发展的规律。所以“一步一步”的结构也是叙事中常见的结构。这种结构很容易掌握，因为只要能让文章在内容前后表现出一定的“递进”意义。

好的作文记叙文【通用10篇】一十零

边肖主角:如何写叙事？生活中发生的事情很多，用叙事的方式记录这些事情是一个很好的选择。

普通草——你是我的最爱

你知道我最喜欢什么植物吗？说实话，就是草。

春天，草悄悄地从土壤中冒出来。一场春雨过后，隐隐散发着泥土的芬芳。它点缀着各种各样的花草树木。没有草，花就没有那么美。没有草，挺拔的树怎么体现？

在炎热的夏天，花儿枯萎了，幼苗垂下了头。只有草还站在烈日下的泥土上。

秋天，树叶覆盖着嫩草，树上结满了果实。不过那些桃子和石榴才像样，只有草才是真正不做作的。

冬天，所有的叶子和花都不见了，只有草牢牢地立在冻土上。难怪唐代大诗人白居易在诗中称赞“野火不灭，春风又来”。

我爱松柏的坚贞，梅竹的气节，荷花的傲骨，汾酒的雄风西风，但我更喜欢看起来只是平凡的小草。

洗碗

晚饭后，我帮妈妈洗碗。我来到厨房，一堆碗无精打采地躺在水池里，等着我帮他们洗澡！

我挽起袖子，挤出一点洗洁精放在盆里，然后倒了半盆温水，水里出现了很多小气泡。我右手拿着抹布，左手拿着碗，然后用抹布擦了擦。过了一会儿，碗变干净了，我也能映出一个人影。洗完所有的碗，我开始洗筷子。我拿起筷子，用手使劲擦。我擦的时候，它们从我手里滑了下来。我在水里湿了，又揉了揉，筷子也干净了。

接下来的工作就是把筷子上的洗洁精全部洗干净。水在响，筷子在水龙头下欢快地唱着，仿佛在感谢我！最后我把它们整齐的放在柜子里，一个一个，仿佛在等着我们全家下一次的服务。

以后我会帮妈妈做更多力所能及的事情。

大手和小手

爸爸有一双大手，很有力，很温暖；我有一双小手，很弱，但是很敏感。小时候爸爸的大手总是和我的小手一起走，大手指的地方，小手就跟着走。

超市收银台前，大手拨开长队插在队伍前面，小手跟着拨；十字路口，斑马线对面的行人绿灯还没亮，大手牵着小手直冲，小手还得紧跟；在公园的湖边，大手嗖的一声把成品冰淇淋的木棍扔进湖里，小手跟着，木棍在空中划出一道难看的弧线...

然而，有一天，小手勇敢地放开了大手。小手从老师那里知道，手是用来创造文明和美好的，而不是用来毁灭文明和美好的！小手把这个道理告诉了大手，大手羞愧地垂了下来。

这次小手主动拉起了大手。在收银台前，他们十指相扣，静静地排队；剥在地上，他们抢着捡起来扔进垃圾箱；当你遇到一个跌倒的老人时，你可以用你的大手和小手帮助他...

从此，用大手牵着手，在罗源街，文明与爱情快步前进！

学会等待

世事变迁，我也是。

我曾经是一个迫不及待的人。我可以做任何我想做的事，但我一刻也不能等。不是因为想争取时间，而是因为心静不下来。

就说等公交。放学后，我等着公交车回家，但是公交车很慢，要等很长时间，这让我很担心。我是个急性子，“慢”字是我的克星。我等得太累了，一直喃喃自语:“车怎么还没来？时间太慢了，太慢了！”我皱着眉头，跺着脚，不时叹气。好容易到了车上，我一个劲地跳了进去。

但是现在不一样了。我学会了等待。等车时，我可以站在树荫下，看着蓝天，听着甜美的鸟儿，逗逗可爱的甲虫，所有的躁动早已消失；或者只是坐在平台上，一动不动，眼睛盯着一个地方，什么都不想，忘记了这个世界，忘记了自己，傻乎乎地站着，让自己放松。

有了等待，愿望的满足更令人愉悦；只有耐心等待，才能欣赏到身边的美景。学会等待，等待让人平静，等待让人快乐。

文明——只有一步之遥

早晨，阳光明媚，空气清新，道路两旁的树枝掩映，鸟儿在树枝上欢快地歌唱，一切都是那么美好。远处，两个低年级的年轻学生在哼着歌。其中一个是小明，另一个是小丽。突然，他们都捂住了鼻子。那是什么味道？哦，前面有一堆臭垃圾。小明说:“这是谁扔的？太邪恶了。我们赶紧去上学吧。”小丽说:“不行，我们应该把垃圾放在垃圾桶里，否则会影响其他人。我们一起打扫吧。”小明说:“你没听说过，跟自己没关系，高高挂起。”虽然嘴里这么说，但看到小丽如此坚决，还是不由自主地跑去帮忙。过了一会儿，垃圾被他们两个清理干净了，小明却觉得少了点什么。他正要转身去上学。突然，他灵机一动，从书包里拿出一张纸和一支笔，工整地在上面写了“文明——就一步之遥”几个字，然后贴在垃圾桶上。两个好朋友相视一笑，重新踏上了前进的道路。刹那间，他们觉得天更蓝了，草更绿了，云更白了。