写老师作文的标题最好用什么【精选4篇】

无论是在学校还是在社会上，每个人都有写作文的经历。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。以下是边肖主编的写作老师作文的最佳标题[精选四篇]。以下由边肖整理，希望对大家有所帮助。

写老师作文的标题最好用什么【精选4篇】一

如果要用副标题，一般学生会不假思索地说，很好处理，随便写几个就行了。其实不是这样的。

首先要求小标题至少三个，但不能太多。每个小标题都会泛泛而谈，但不会执行。

其次，题目要有艺术性。一位考生为高考写了一篇优秀作文，名叫《春夏秋冬》，副标题是《春之恋，夏之梦，秋之韵，冬之颂》。最后，另一个副标题“春夏秋冬”显得含蓄而有意义。

有一个《故乡颂》的副标题，以“东南西北”为副标题:“东:森林世界，西:白雪，南:莲香，北:石龙卧”；

以情感为副标题:“嗨:演讲赢冠，愤怒:班长无辜挨打，哀悼:班主任辞职，喜悦:周日快乐”；

如果用成语做标题，写“君子”:“衣冠楚楚，腼腆内疚，言行不一”；

以名言为副标题的人，应该写《感悟人生》:“耗尽筋骨，饿死身皮，空乏身，苦其心”。同样有用的还有“镜头一、镜头二、镜头三”、“片段一、片段二、片段三”、“启示录一、启示录二、启示录三”、“开场白、开头、发展、高潮、结尾、结尾”等等。

拟定副标题，要简明准确地概括各个部分的内容，副标题之间要有必要的联系:要么结构形式一致，内容属于同步发展，要么情节衔接。但是有一点需要提醒的是，每个字幕下的内容必须锁定在指定的主题内。否则很容易偏离主题。一般来说，画三四个小标题是很常见的。

字幕写作指南

[1]镜头组合

根据论文中截取的故事片段提取关键词，可以使论文内容一目了然。比如浙江金华的完美作文《寻找幸福的足迹》就用了三个小标题:

镜头(1)爷爷的幸福

镜头(2)母亲的幸福

镜头(3)表哥的幸福

三个镜头副标题的使用，就像一个女孩穿着迷人的百褶裙，美丽而华丽。三个小标题从老、中、青三个角度反映了文章的主题:只要你懂得知足，心中有爱，幸福就在我们身边。三个小标题就像文章的眼睛，让我们一下子就能窥见小作者的匠心，很有说服力。

[2].引用诗体

借用现成的成语、俗语、诗词歌赋等熟悉的短语、短句作为副标题，具有形象生动、典雅大方的妙用。比如南平市的满分作文《给自己鼓励》就用了三个字幕:

除了花钱别无选择

燕子回来了，我可能会知道。

我仍独自留在芬芳的花园小径上

引用三首古诗作为副标题，似乎你的妻子穿着一件优雅的旗袍，优雅、美丽、闪亮、多彩。第一个小标题暗示父母离婚已经不了了之，“我”无法挽回。“面对过去，虽然我别无选择，但花开已落。面对未来，我想通过上一段楼梯，我想鼓励自己，我相信单亲家庭可以很幸福。”第二个小标题暗示了母亲和孩子生活的艰辛。在艰难的生活中，“我”找到了“我以前知道的幸福”，坚信“前方的生活一定会幸福！”第三个小标题象征着“我一个人走在考试的香路上”和“为自己加油，为自己加油”。三个小标题慢慢勾勒出眼前的三幅生活画面，相互辉映，相互呼应着彼此的感受和境遇。读它们就像品一杯人生的茶，让人回味无穷。

[3].时间序列

起草题目时，直接指向纯文本描述的时间或空间，让读者快速进入文章描述的具体时间和空间。比如南平市的满分作文《给自己鼓励》就用了三个字幕:

卡特彼勒开投

茧和加工

死段段

三个小标题意味深长，仿佛年轻人穿的是一件五颜六色的时装，极其时尚，风光无限。文章第一次用了“人的成长之路，就是飞蛾扑火变成蝴蝶的过程。当你变成蝴蝶的时候，你需要鼓励自己。”我总会得到以下，然后用这三个小标题来表达我成长的三个阶段:“第一天”是“毛毛虫”，重点是“军训”和“坚持和成功”；“第二天”是“茧”，重点是“校运动会”和“取得好成绩”；“初三”是“蝴蝶”，重点是“面对中考”和“激励自己”。三个小标题，层次分明，显示内在逻辑；匀称的结构表现出形式之美，语言简洁，思想内涵细腻，韵味十足。

[4].串联形式

字幕有时候以最简单的形式出现，可以起到巧妙衔接，巧妙介绍的作用。比如江西的满分作文《沧桑、磨炼、历史歌曲》就用了三个字幕:

音乐一

音乐一

音乐一

三个小标题简洁明了，仿佛中老年人穿着简单的马甲，同样清新新潮。诱惑是一种苦难，但作者视之为一首音乐，音乐的表演者是浩瀚历史长河中的英雄:“音乐一号”——魏武帝曹操在面临磨炼时打出了潇洒的乐章；“乐一”——西汉学者司马迁面对人生的磨砺，打出了顽强的乐章；“乐一”——唐太宗李世民面对历史的磨砺，打出了辉煌的乐章。这三首歌在历史沧桑中的所有动作，都激励着我们在磨炼面前，摆正心态，勇往直前。简化的形式和少言寡语表现出不同的简洁性和美感。

[5].隐喻对比

由于使用了隐喻，副标题准确、生动、形象，能在前后对比中表达小作者的褒贬，让人爱不释手。比如江西的满分作文《感受四季品味人生》就用了四个小标题:

春天的希望

热爱夏天

秋思

期待冬天

四个小标题，如同含义丰富的诗歌，耐人寻味，引人入胜。小作者有一种独特的方式，用自然界四季的循环来代表生命的循环，表达生命需要不断的锤炼才能品味真谛。《希望》《爱》《思考》《希望》四个小标题，每个季节风格都不一样，分别写对生活的理解和训练，真是考场上独一无二的一篇短文。

[6].单词和词组

一个快速而具体的切入点是围绕主题中的关键词绘制副标题。通常，添加新单词并将关键词扩展为短语是安全的。比如山东滨州市，完美构图“让明亮的光永远留在心中”中间用了三个小标题:

诚信灯

优雅的灯

坚韧的灯

三个小标题像是挂在脖子上的玉坠，让人心情激动；就像一枚别在胸前的胸针，吸引着人们的目光。三个副标题向我们展示了三种不同的“灯”，三种不同的人生追求和态度，醒目、简洁、准确、生动。

[7]演示对象类型

在副标题中，可以直接呈现特定的书写对象。比如山东青岛，完成式作文《做人从学会说“不”开始》用了四个小标题:

对皇室说“不”

对世界说不

对黑暗说不

对权力说不

四个小标题，就像绅士脖子上的领结，庄严肃穆，带头锦上添花。本文以极其简洁的笔墨，跨越时空的界限，将古今四位敢于说“不”的名人，各写一段，再加上最后一段，形成一篇完整的文章，从不同的思想角度，论证了面对失败、霸凌、强权，勇敢说“不”的主题。在四个副标题中，呈现了“王权”、“世俗”、“黑暗”和“权力”四个被否定的对象，凸显了庄子不惧王权、陶渊明不追随世俗追求名利、鲁迅不怕黑暗与恐怖、毛泽东不怕强权政治的特质。

写老师作文的标题最好用什么【精选4篇】二

我总是对老师充满感激和敬佩，老师在我迷茫的时候引领着我。失败时鼓励我；遇到困难和挫折的时候帮助我。她是我学习上深爱的老师，生活上忠实的朋友。她是我最好的老师，杨老师。

杨老师的教学方法很独特。每当我学习一篇新课文，杨老师都会让我先把课文读好，一读完站起来，二读完坐下，然后欣赏一段，然后理解一句，最后琢磨一个字，写下自己的评语，觉得这个句子或者这个字不错，写下自己的看法和见解。时间到了，让四人组讨论交流学习感受，这样

六年级开始，我还没有从暑假的轻松模式转变到认真学习的模式，很悠闲，很懒。上课不再专心听讲，思想也走神了。有时候会怀念暑假玩的小游戏；课后作业也做得很慢，有时不能按时完成。这种状态没有持续多久，杨老师就采取行动把我带回了认真学习的道路:她和我交谈，相信我一定能跟上学习的步伐，给我信心；她打电话给她妈妈分析我和她的问题。为了让我上课专心，杨老师多次叫我回答问题；总是鼓励我每天进步一点点。。。。。。慢慢的，我的学习跟上了全班的步伐，学习状态也越来越好，成绩也很稳定。我很感谢杨老师，因为今天的优秀，包含了太多杨老师耐心的教导和教育。

在我的海洋学生生涯中，我也学到了一个道理:只有优秀的学习态度才能取得优异的成绩，我明白杨先生永远是我生命中忠实的朋友，也将是我的坚强支持者。谢谢杨老师！

写老师作文的标题最好用什么【精选4篇】三

不要抱怨你的父母，他们其实是不情愿的。他们夜以继日地工作，为了养家糊口，早早地秘密地工作。他们用自己的汗水和双手支撑着一家人。到了年底，春天的蚕会织到死，它们的手被岁月无情地摧残。为了家庭，他们不惜挣钱养家。他们没有时间陪孩子，没有时间娱乐，没有时间吃好吃的。

他在农村长大，家庭条件不是很好，只能维持日常的需要。他有三个姐姐，都需要上学，他也是。他的母亲是公民，父亲是水力发电工人。他父母早起，给孩子做早饭，吃完早饭，自己吃完，然后去工作的地方(其实是工地)上班。他们午餐基本上吃点东西，然后吃完饭去学校。晚上，他的父母筋疲力尽，他的母亲不得不做饭。

他长得很瘦，他的房子很糟糕。于是他抱怨，一直向父母抱怨。事实上，他知道他的父母会放弃它，因为他们维护自己的家庭。家里学生多，所以父母的家庭负担比较大。他上了初中，学到了很多东西。他不想再抱怨他的父母了。他知道父母不易。他也体会到了父母的爱。他从小就因逃学被父母打。其实他的父母爱他的一举一动，亲他骂他都是爱。父母的责骂虽然痛苦，却让他终身受益。中午他一个人在家，没人做饭，就这么吃着走了。其实他父母也有自己的苦衷。毕竟两件好事是不能同时获得的。

他的父母虽然不能给他金屋银房，却能给他一个免受风雨寒冷的家；我不能给他好吃的，但我可以给他一顿饭填饱肚子。虽然他不能被赋予巨大的光彩，但他却得到了世界上最特别的礼物，那就是活在这个世界上的机会——生命。

写老师作文的标题最好用什么【精选4篇】四

我最好的老师“老师是人类灵魂的工程师。”是老师培育了一个又一个的幼苗，培养了一批优秀的人才。在他们的细心呵护下，我们每天都在健康活泼的成长。

在教过我的老师中，最好的老师是我们现在的班主任，吴老师。

吴先生中等身材，长着一头乌黑亮丽的长发，一双会说话的眼睛。眼泪里都是智慧的种子。但是，最让我印象深刻的是她实事求是，敢于认错的可贵品质。

老师教我们上课的方式很不一样。教学方法是独特的、个性化的，永远不会和别人一样。所以她上课的方式总是用多媒体电脑，很少用黑板。所以近视的学生很难看到屏幕上的信息。

记得有一次，老师让我们抄屏幕上的一些重点内容，因为我近视，根本看不清屏幕上的字，只好找坐在隔壁的同学借一份给我。我一转头，老师就拦住我，让我回答问题。屏幕上的字我根本看不到，就站在那里什么也说不出来。与此同时，我一直在自责。我为什么不保护眼睛？这时候我正在上课说话，没听好。在同学面前被老师骂我觉得很丢人。同时我又有些委屈:老师，我没说话。你误会我了。这时，我真的很想对老师说这句话。我再也忍不住了。眼泪像碎珠子一样顺着我的眼睛流下来。这时候我才知道，这个世界很没有人情味，很冷血，让一颗弱小的心受了委屈，没有解释的机会。世界太冷了！下课后，老师把我叫到走廊里，亲切地对我说:“你刚才为什么哭？”终于到了解释的时候了。这时我委屈的说:“老师，我刚才没说话。你是不是误会我了？”这时，老师明白了一切，铃声响了，老师早早走进教室。她站在全班同学面前，把眼睛转向我，对我说:“贾敏，对不起，我刚才在课堂上误解了你。其实你没说话，这让你很委屈。对不起！”老师的话冲走了我的委屈，我一下子觉得舒服多了，但是老师的话还在我脑海里。我要感谢她实事求是，敢于认错的可贵品质。她真的是我最好的老师，我爱你！

老师，你是爱的天使，是美的化身。因为你，学生才能成为人才；因为你，祖国的花朵绽放得如此灿烂...老师，你是我们心中的春雨，它把世界染成绿色，但你却无声无息地消失在土壤里...老师，谢谢你为我们做的一切，老师，我们永远感谢你，永远爱你！