初一作文辅导技巧 作文【精选5篇】

尤其是话题作文，它是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是阅读第一天的小系列写作指导技巧【5篇散文选】，希望对大家有所帮助。

初一作文辅导技巧 作文【精选5篇】一

要想写好一篇文章，在平时的强化训练和一般复习中，必须对以下几个方面给予重点指导:

首先，仔细检查问题

话题就像文章的眼睛。题目必须符合新颖、简洁、醒目的要求。这就要求考生在思考命题意义、拟定题目或完成题目时要慎重。审题的意义在于明确文章体裁，明确选材范围，把握写作中心。在审题的时候，我们要小心谨慎。如果是命题作文，考生花哪怕10分钟的时间去审题都是值得的。磨刀不误砍柴不误成为千古恨。比如《学步单车》《如何学步单车》《学步单车的启示》在体裁、选材范围、文章中心等方面都有所不同。

二，文本的立意承载方式

立意很重要，是文章的灵魂。学会由小见大，从滴水中反射太阳的光辉。比如《路》可以通过几条不同的路的演变来反映一个地方的巨大变化，也可以写自己或他人在不断探索和奋进的人生之路，但无论如何都要让读者看到某个地方或某个正在勇敢跋涉的人的足迹，听到前进的脚步。这里要强调的是，小的看大的，小的显着，才有可能写好，才有可能动。

第三，选材独特

材料越多越好，但要选择，这是典型。值得一提的是，选的材料一定要新颖独到，避免和别人说同样的话。所谓原创应该是不一样的，清新的题材会引起审稿人的好奇心。

第四，构思新颖巧妙

构思是指在大惊小怪或创作艺术品时，用自己的头脑去构思一件作品。本文针对写作水平较高的考生。写作能力一般的考生只需要按照不同风格的一般写作风格来写作。

第五，表达爱情和文学

作文是语言和写作能力的综合运用，重在表达和意义。无论是叙事，解释还是

讨论要以语言表达为主。没有语言表达能力，哪里来的《凤头猪肚豹尾》的作品？如何提高语言表达能力？首先要在有一定表达的前提下，运用多种方法。如果做不到这一点，就无法让审稿人满意；其次，要收集语录，丰富词汇，丰富内容。第三，要多运用修辞手法，使语言生动形象；第四，要根据表达的需要改变句式，使文笔摇曳。另外，在句尾使用几个适当的语气词也不错，带有很强的人情味，能给人一种亲切感。综上所述，考生应采用各种表达技巧，想方设法润色文章，增强表达效果。但一定要记住，语言表达要多愁善感，要揭示真相，千万不要矫揉造作，无病呻吟，堆砌辞藻，势必适得其反。

第六，文字工整美观

每个人都有爱美之心。考官留下的第一印象就是课文。为了让考官对考生的作文有个好的第一印象，考生一定要像爱惜自己的脸一样爱惜文字。考生在书写时，一定要做到字体工整匀称，字迹清晰易认，文字规范，纸面整洁，让审稿人一见钟情，赏心悦目。反之，如果字体潦草，字迹无法区分，乱涂乱改，错别字多，后果不堪设想。

七、字数多不如少

如果一篇考试作文字数不足，就会留下“表达能力差”的印象，分数肯定不高。作文的“要求”中对字数总是有明确的规定。如果要求写600字左右，考生宁愿写650字，也不愿只写550字。当然，越多越好，你知道，考官很辛苦，太长的作文会让人反感。

综上所述，我们不妨把几个关键点组合成一首顺口溜:“仔细审题，阐述文本的含义，以包含道路，准确而独特地选择材料，构思新颖而巧妙，表达爱情和文学，并有一个整洁而美丽的文本。字数总比少好。”当然，考生在写作时有很多需要注意的地方。

初一作文辅导技巧 作文【精选5篇】二

一个中国人带着一个10岁的孩子来美国上学。美国小学老师给全班同学布置的作文题目是:美国是一个移民国家。请写一篇文章介绍一下你祖先生活的国家。所以10岁孩子写的文章题目是《中国的昨天和今天》——一个在中国作文教学中连碰都碰不到的话题。

那么这篇文章怎么写，也就是作文教学过程是怎样的？老师要求学生查阅大量资料，搜索图书馆，在线搜索资料等。，并在大量的基础资料中构建自己的观点。一篇作文的练习时间不是60分钟，而是整整一周。最后，10岁的美籍华人孩子写了一篇20页的作文，严谨的文笔在文末列出了参考书目。

同样的，在老师的指导下，这位华裔学生写出了你对人类文化的看法，对二战的看法等题目。

显然，这是上面第三部分提到的第一种可以在当今社会实际运用的重要文体——议论文的实践。可见议论文写作练习的核心不是文字功底，而是思维过程的训练。也就是说，要写好作文，功夫要在作文之外——就像小学生表现的那样，功夫在于拿起图书馆，寻找素材，建立自己的观点的过程，而不在于写作技巧。

请注意，这是美国部分小学生的写作教学法。中国高中生有过这样的练习吗？

当然，这并不是说中国学生愚蠢肤浅，而是说学生将朝着我们教育的方向前进。

我曾经教过一个10岁的女孩写作文——当然是中国孩子。当初她的作文是一篇典型高考作文的小学版，文字充斥，逻辑混乱。而且因为她长期没有参加高考训练，经常拿不到足够的400字——毕竟要写出大量的排比和对抗很难。

我教她的作文很简单。对于一个话题——“我该如何对待乞丐”，我首先让她在网上搜索了一些关于乞丐的信息，和她讨论了乞丐的几种原因和类型，并引导她思考和分析如何对待特定类型的乞丐。

然后，我教她最简单的“金字塔式写作结构”——一种严谨的论文写作方式。当她理解了这个题目，有了自己的分析和思考，掌握了金字塔式的写作结构，就自动写出了一篇一千多字的议论文。她当时才10岁，小学四年级，但是这个作文的水平超过了大多数中学生。

可见真正的作文并没有那么难，中国学生当然也不傻。

在整个过程中，搜索资料、分析和思考的过程占用的时间最多——2天，而具体的写作只用了一个小时。古人是这么说的:“功夫在诗外”。甚至在刚开始的时候，我根本没有把这门课当成作文课，而是作为一门分析和思考的课程。写作只是这门课的副产品，但最终取得了比传统作文课更好的效果。

还有一个例子，我教一个初中生如何写情节复杂的小说。这次作文教学持续了一个学期。我先让他挑选几部自己感兴趣的小说深入阅读，然后把主要精力放在教他如何分析小说结构和情节主线的变化上——也就是培养他观察、抽象、总结、分析和理解的能力。

当他掌握了这些能力后，自然写出了一部没有任何文字积累和矫揉造作的优秀中篇小说，并且自豪地运用了三条情节线齐头并进的复杂写作手法。

基础教育领域(尤其是中学生)写作训练的核心归根结底在于思考、抽象、概括、分析和理解。小学初期虽然确实需要一些单词、短语、记叙文的基本功，但一定不能衍生成呻吟呻吟呻吟、情绪泛滥、逻辑混乱的高考文章的写作风格。

这种无用的写作不仅占用了孩子大量的时间和精力，还扰乱了学生的思维，使许多学生逐渐失去正常写作的能力。这是语文教学的一个重大失误。

我们不能指望学生自己理解并纠正它。因为无知的学生很容易被华丽的辞藻所吸引，认为这才是作文应该有的样子。那些华丽的文字，华丽的排比，就像甜甜的糖果，让孩子无法独立意识到其实是有毒的。

就像家长要给孩子检查，隔离很多好吃的不健康的垃圾食品一样，作文教学的纠正和重建必须由老师和学校来发起。甚至，还需要整个教育界从上到下的彻底反思。

我不知道这样的改革会走多远，但我知道，当其他人还在谬误中慢慢等待的时候，第一个开始练习正确写法的孩子就会鹤立鸡群。

初一作文辅导技巧 作文【精选5篇】三

风景构图的写作技巧

风景是作文中经常出现的话题，关于风景的作文数不胜数，但是风景并不像我们说的、看到的那样写得那么忠实。为了提高文章的整体水平，我们应该知道如何写风景。我们来看看风景的作文写作技巧。

1.方位序列。写景要按方位有序，由近到远，由远到近，由上到下，由下到上，由内到外，由外到内，或由中间到四周等。，具有明确的优先级和适当的细节。

2.风景类。要写，比如山、水、花鸟；瀑布、石头、山峰、洞穴；亭子、平台、亭子等。写风景的光、色、味；要写它的静态，动态，环境氛围。

3.仔细观察。把握不同季节风景的不同特点，进行描述，而不是虚构，按照自己的想象去写。

4.有些人和事也可以具体写在风景里。如果把人、风景、事物综合起来写，作文可以更感人。

5.写风景的时候不要忘记自己和风景的关系。你要有意识地写出自己的感受和感受，让人读了会有身临其境的感觉。《记金华双龙洞》不是叶圣陶写的吗？

6.恰当、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也能给作文增添色彩。这就需要你平时多读书多积累，不要在需要的时候去找。

初一作文辅导技巧 作文【精选5篇】四

孩子经常写记叙文，但是写的不尽如人意。假设它是不完整的。时间、地点、人、事(包括起因、经过、结果)都在，但总觉得无话可说，只能写一篇很短的，还是平平淡淡的。

比如一个孩子写的《浇花》:“我把书包放在教室里，拿着喷壶给校园里的花坛浇水。花坛里有很多种花。这些花正在盛开，它们都开得很漂亮。我倒完水，就回教室了。”这篇作文很空洞，但却是对浇花一般过程的干巴巴的描述。你从哪里得到喷壶的？水放哪里？花坛里种了什么花？这些花有多苍劲多好看？花喷水后，是一种什么形态？你当时是什么心情？这些方面就不详细描述了。

如果在叙述中没有具体详细的描述，是不可能给人以身临其境，生动感人的感觉的。有一个关于顽童阿吉的故事。作者这样描述阿吉的画像:“阿吉很瘦，脸很黑。两只眼睛滴溜溜转，显得格外机智。在右边的鼻孔里，一堆鼻涕梭经常来来去去，不擦干净，让人觉得有点邋遢。”作者像一个画家一样，抓住特点，只用几笔就把阿吉的形象刻了出来。你让一些孩子写，他可以说“阿吉很瘦很黑，有点邋遢。”那是一句话。

有什么方法可以让自己学会形容？我的观点是:第一，要养成细心观察的习惯。不仔细观察怎么具体描述事物？什么形状？什么颜色？什么动作？什么声音？等等，要注意观察，而且要在日记里观察。如果平时能做到这一点，写记叙文就不会干了。其次，要强迫自己把笼统的话变成具体的描述。如果是“很热”，你强迫自己不要用“热”这个词，你试着写出“热”的情况，比如“太阳烤焦了大地，柏油路暴露在油里”。我汗流浃背，喘着气。”如果是“很冷”，你强迫自己不要用“冷”这个词。你试着把“冷”的场景，比如“呼啸的西北风带着粉碎的雪粉摇下来，横冲直撞的穿过门窗。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿一直打架。”如果写胆小，就不需要“胆小”这个词了。“爸爸妈妈不在家。我把门锁上了。吃饭的时候，我竖起耳朵，听着门外的动静。突然，两声巨响，我惊呆了。谁？我赶紧打电话。”这样的描述，难道把“胆小”表现得淋漓尽致吗？

写记叙文一定要学会描写。往往有环境景物描写，动静描写，人像描写，动作对话描写，内心活动描写。当然，我们写记叙文的时候，一定要仔细考察题目的意义，了解题目的要求，才能决定在哪里阐述，在哪里描述。另外，叙述和描述不能完全公开，描述也不能孤立进行。描述往往穿插在叙述中，叙述夹在描述中。总之，要想勤于积累，巧于安排，平时多读、多写、多观察、多思考，就能学会描写的技巧。

初一作文辅导技巧 作文【精选5篇】五

议论文指导:议论文结构和议论文写作技巧

根据作者近两年高考作文阅卷的经验，发现了两个有趣的现象:一是大部分考生写议论文；第二，大多数议论文不像议论文。

主要表现是:

1.议论文的结构不合适。如果开头没有提出论点，中间只写了几个论点，没有分析，没有论点；甚至在列举论据的时候，也有大量的语言描述和心理描述。

2.思路不合逻辑。比如开头提出的论点是“三思而后行”。按照逻辑思维，下面的论证应该主要围绕“为什么要三思”，即三思的重要性，或者说三思能带来的好结果；但也有同学把重点放在“三思是什么”或者“如何三思”上，让人觉得不舒服。

3.议论文和议论文之间缺乏必要的粘合，也就是通常所说的有无证据。为此，作者认为高中议论文写作必须采取以下三个步骤，即结构的结合、思想的整合和粘附的操作。

一，议论文的结构

议论文，分析事实，论证真理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律体现在文章的外在形式上，即具有一定风格的文章结构。议论文怎么写才算“契合”？

第一，按照讨论问题的一般思维方式，应该由“提出问题、分析问题、解决问题”三部分组成(或“引言”、“这个理论”、“结论”)。“提问题”是指在议论文开头明确提出中心论点，“分析问题”是指在文章中间围绕中心论点进行分析论证，“解决问题”是指在文章结尾得出全面的结论或提出前瞻性的希望。这一点是众所周知的，这里不再重复。

第二，分析问题，也就是这一部分，要按照一定的维度分层讨论。所谓“维度”，是指讨论展开的方向。有四个维度:什么，为什么，怎么，什么。一般情况下，对于一个中学生的议论文，只需要从这四个维度中选择一两个即可。但是，无论从哪个维度来看，其子论点之间必然存在一定的联系。一般来说，有三种类型:并列、递进和对比。

所谓并置，就是围绕中心列出几个同维度的子论点，逐一论证。如果只围绕一个维度写，那么几个子参数之间的关系大多是平行的。

与并列结构相比，进行式结构与并列结构具有相同的段落结构模式，除了论点之间的意义不同。

所谓对比型，就是从论文的正反两方面得出结论。其优点是结构简单，演示充分，使用方便。最简单的对比公式是，提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对比结构，就是在正面讨论或者陈述论点，然后以转折或者假设的方式从背面讨论。

第二，想法包括在内

议论文讨论问题。当然，一定要有一定的思维方式，即议论文各部分之间必然有内在联系。我们知道，议论文是为了论证问题。你提出议论文论点后，要提出事实和理由，这样你的论点才能令人信服地成立。所以中心论点和子论点之间应该有因果联系，即中心论点是“结果”，子论点是“原因”。这种因果联系就是议论文思维的情况。

作为一个高中生的议论文，至少中心论点与每一个论点之间，论点与论点之间都要有一定的因果关系。

提出中心论点后，学生可以通过围绕中心论点问一个“为什么”来找到提出子论点的方向。例如，中心论点是“只有坚持下去，人的思想道德才能升华，事业才能成功”。稍微分析一下，就能发现这个观点是关于“坚持”的重要性。所以有必要回答“坚持为什么重要”这个问题。那么论证可以从“为什么”和“结果是什么”两个维度来划分。比如“坚持是一种坚持，把绝望变成希望”，“坚持是一种信念，使普通人高尚”，“坚持是一种责任，使普通人伟大”。如果要检验这三个子论点与中心论点是否有必然的内在联系，只需要在这三个子论点前加上“因为”，在“坚持到底很重要”前加上“所以”，然后一起读。

同样，论证的论据和论证之间也应该有因果联系。比如在“坚持是使普通人伟大的义务”这一分论点之后，可以这样讨论:“边防军的坚持，使国家安定和平；人民教师的坚持让桃李满天下；白衣天使的坚持让疾病屈服。”再比如在“自由是思想的飞翔”这一分论点下，可以这样讨论:“行动可以受客观现实的控制，但思想永远享有绝对的自由。有了这种思想的自由，就有了李白，一个大胆与浪漫相结合的诗人；直到这时，身陷囹圄的李煜还在感叹“故国不忍回首月明”；才子海子才向往“面朝大海，春暖花开”。简而言之，正是因为这种思想的自由，社会才会在它的牵引下继续进步，才会创造出人类永远载入史册的奇迹。”

第三，粘连有手术

一篇像样的议论文，除了议论文的结构和思路之外，还有一个更重要的方面，就是对论点的恰当阐述和对论点的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文的论点是无法粘在一起的，这种粘着是“巧”的。

(一)观点+过渡+案例+分析

这一步最重要的步骤是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”，就是用恰当的文字把观点和例证联系起来，从而连接文风，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，是指案件叙述完毕后，必须对案件进行适当的分析和评论，并指出其本质特征，使案件与论据在内容上得以衔接。

(二)观点+过渡+论证+分析+归纳

这种论证方式是在第一种的基础上加上一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个例子中提炼出必然的东西。既然要从多个例子中提炼，那就应该有两个以上的“论据”。

(3)普遍真理+个体真理

也就是“演绎推理”。前面的分析归纳是从个别到一般，演绎推理是从一般到个别，用普遍真理(论点)证明特殊论点。

完成以上三步，大概就能写出一篇像样的议论文了。