中学写作教案【通用5篇】

在学习、工作、生活中，每个人都有写作文的经历。作文是由文字组成的文体，经过人们的思想思考，通过语言组织来表达一个主题意义。以下是边肖精心编制的中学写作教案[共5篇]。以下是边肖精心整理的，欢迎大家阅读和收藏。

中学写作教案【通用5篇】一

我年轻，戴着皇冠，渴望自由和鸟儿，热爱蓝色的大海和天空。有时候晒着月光，面对着星星，一些看似成熟却不成熟的问题就产生了:为什么会有战争？怎么解决？道德底线在哪里？去哪里找拯救心脏的方法？在我看来，战争是灰色的。给主战双方带来的只有痛苦和悲伤。就算一个普通士兵离开，背后也会有全家人的绝望。是一群无尽的鹿，不是狼。要知道一只被狼猎杀的公鹿，一两年就能恢复，但是被一群路吃掉的草原，几十年都恢复不了。所以，我从来不喜欢战争，甚至害怕战争。但我不怕死，只怕看到亲人站在身边时那无助绝望的泪水。二战是德国、意大利、日本等国因领土争端而发动的。前段时间，他们很骄傲！建立纳粹集中营，毒害犹太人，以低等民族无权活在世上为野蛮理由；日本的清华战争更让中国人民痛恨。他们有中日共同繁荣的“正当”理由，有先进完备的枪炮，无耻地用被贪婪熏黑的心踏入中国！他们认为只要邪恶力量足够强大，就能遮住全世界人民的眼睛。然而中国并没有退却，用十四年的艰苦抗战写出了《邪不胜正》四个大字。这个用无数鲜血写成的字，强大而有力；这些话，汇聚了无数泪水，触目惊心！全世界爱好和平的人，华侨华人，聚在一起给了我一个答案，也给了法西斯国家一个无可辩驳的答案！还记得吗？中学课本上有一篇文章叫蜡烛。里面的老妇人给了战士一个答案。炮弹把她打昏了，但他无法摆脱对红军安全的担忧。当她醒来时，发现远处一个红军倒下了，她不顾生命安危，拿着45年前用来嫁给丈夫的结婚蜡烛毅然前行。她已经很老了，身处硝烟弥漫的战场，每一步都艰难异常。终于，她到了，点起蜡烛，静静地站在红军身边，无所畏惧，不怕子弹。那根蜡烛会熄灭，但世界人民心中热爱和平的火焰将永远闪耀！不同时代对和平的看法不同。现在虽然枪炮炮弹很少，但是触动人心的事情时有发生:导致大头的毒奶粉，长得快的嫩芹菜，便宜又有害的废油，满是染料的红辣椒。那些不法商贩的心思不就像战场上的坦克一样默默向我们扑来吗？我曾经抱怨过他们的良心。我一直在想，利益是否比良心更重要。新密的两位老人给出了一份答卷:81岁的老人在澡堂洗澡时晕倒，61岁的老人周伸出手去救他，不小心折断了右手。事后老人主动承担了医药费，两家人成了朋友，互相交流。这件事已经被附近的人传下来了。是的，这样的老人是可以帮助的。这样的真情实感是值得传承的。我的疑惑解决了，最近流行的快乐喜剧里也有类似的节目:常远扮演一个花童上车，目睹别人乱扔垃圾，脱鞋挠脚，看到孕妇假装睡着，抢着坐下等等，劝退她们。但他们不这么认为，情况越来越糟。最后，他别无选择，只能自己捡垃圾。一个孩子问了一个问题，给出了主题:“叔叔好！我们老师教我们尊老爱幼，保护环境，但是大人没有那么做。我们以后是不是不要用了？”常远答道:“不是这样的。你必须坚持下去。比如大叔扔橘子皮净化空气，后来捡了起来。孩子又问，脱了鞋的大叔呢？常远回答:“是为了炫耀刚买的新袜子。公共汽车上有许多人。看看监狱，他等下会穿上的。“问一问，答一答，车里的人都说对不起，一错再错。孩子的父亲也向孩子承认了自己的错误，游戏的结尾以一个温馨的场景结束。的确，社会上的各种陋习就像炮弹，把原本纯洁善良的孩子引入歧途。我觉得观众在看这种讽刺剧的时候，会反思自己的行为，及时改正。事实上，今天的时代已经相对和平，象征性的鸽子经常可以在我们面前飞翔。但是作为智慧生命，我们又怎么能满足于简单意义上的和平呢？(虽然付出了很多努力)中国政府提出的和谐世界是更高层次的。(我们青少年需要为之奋斗！和谐就是希望，自由，生命，战争，和平。而日常生活中的老婆婆，新密的老人，讽刺剧都不是好答案？是的，答案就在风中飘荡，就像我的朋友，躲在附近的一个角落里！

中学写作教案【通用5篇】二

也是笑不出来的时候。走廊里的学生很少，教室里的气氛越来越沉闷。每个人都在做自己的事，有的会简单的和同桌说几句话，脸上没有笑容；有的只悄悄拿起面前的一杯热水，然后悄悄回去；有些一直在微微颤抖，不知道是冷了还是怎么的。等待成就的过程总是那么痛苦可怕！

对于这次数学考试，不可能考不好。绝对是高分，但我心里只有满分。是不是因为给自己压力太大，所以极度紧张？别开玩笑了，我真的很紧张，心怦怦直跳！

老班走进教室，将修改后的试卷一分为三，扔在领队的课桌上。三个组长抱着文件在过道里来回小跑，说:“这是你的，这是……”。学生们心都跳到了嗓子眼，默默祈祷眼前的试卷是花而不是地雷。我担心是不是满分。我闭上眼睛，听着组长渐渐向我走来，听着试卷的声音，皱着眉头慢慢睁开眼睛，还没看到分数就听到了老班的表扬。我的嘴里立刻充满了喜悦，我的表情假装平静，我的心已经沸腾了，我紧紧地握着拳头。试卷发完了，有多少学生在笑，有多少学生在咬牙切齿，有多少学生在愁眉苦脸。

接下来是老班的鼓励和讲解时间。我不一定要听，但多听听老同学的想法，看看他的做法和我的有没有不同，对我也有好处。我不知道我在武术考试中得了多少分，但他要离开我的座位。平时我和他关系还不错，但是这次他主动挑战，让我很吃惊。只可惜，他输了！至于我的未来，我还在想。

中学写作教案【通用5篇】三

这学期在自己的岗位上做了一点工作，离不开领导的支持，离不开老师的努力，离不开学生的配合。总的来说，还有很多任务不扎实、不具体，还有很多不足。今后一定要加倍努力，在新学期取得更好的成绩。学年就这样过去了。回顾这个学年的工作，我想说的太多了。这个学年老师的时间已经过去了。回顾这个学年的工作，真的有太多的话要说。教师这个职业很辛苦。当我站在教师的岗位上，面临着教书育人的巨大压力，学生和教师角色的转变，理论和实践的冲突，这让我不得不重新审视自己，不断修补自己，快速适应，探索学习。作为一名小学教师，我循序渐进地学习，努力做到“教书”和“育人”，在传授知识的过程中对学生进行情感教育。现在，它已经长大了。以下分为几个方面。

第一，意识形态方面

能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，学习业务，努力工作；工作认真负责，关心学生，爱学生，为人师表，有事业心。

二、教学方面

1.备课。

开学之初，积极参加教研室组织的教研活动，在教研人员的指导下集体备课，认真听讲，认真记忆，领悟精神实质。然后根据要求提前两周备课，写教案。平时周前备课。备课时，认真研读教材和教参，学好大纲，虚心向当年的老师学习和请教。力求透彻理解教材，明确重点和难点。

为了上好一节课，我在网上查资料，集中别人的优势，确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了让学生更直观地感受所学，我积极搜索课件，制作课件，准备制作教具。

2.上课。

好课的前提是课前做好准备，不打无准备的仗。运用多种教学方法，从学生实际出发，注意调动学生的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，针对难题寻找尖子生；一般问题找中专学生；简单请学习有困难的同学回答。学生在创作活动时，应注意对学习困难的学生进行面对面的辅导，给予他们更多的鼓励和帮助。

3.咨询。

我利用业余时间给艺术生做指导。并与家长联系，及时沟通，让家长了解情况。舞蹈兴趣小组在周二和周四举行，训练学生的舞蹈基本功，为下半年的城市校园文化艺术节奠定基础。

第三，道德教育

学校工作最重要的是德育，教师德育的秘诀是“爱”。师爱伟大而神圣。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源，没有亲情，没有私利，没有目的，但这种爱有很大的力量。

1.爱是理解。

爱学生，要了解学生，包括身体状况，家庭情况，知识基础，学习成绩，爱好，性格气质，朋友，喜怒哀乐。这是做好管理，避免教育盲区，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教育教学质量的必要条件。为了了解学生，我经常和他们在一起，在课堂上和他们玩游戏或聊天，在聊天的过程中了解他们的基本情况。对孩子了如指掌，能有针对性的关心孩子，在正常的教育教学过程中能做的更好。

2.爱是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是教育的必要条件。当教师全心全意地关心、关心和帮助学生时，师爱就成为一种巨大的教育力量。正是因为有了老师的爱，老师才能赢得学生的信任，学生才愿意接受教育，教育才能取得好的效果。师爱要全面，要公平。全面公平的爱，就是老师要爱每一个学生。爱学习好的人，爱学习差的人，爱学习差的人。活泼爱，安静踏实爱，内向克制爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”也要爱。

3.爱是尊重。

尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生应该尊重他们的个性。教师和学生虽然在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就要求教师不能霸道，不能利用自己的地位和权力侮辱学生；了解学生要从青少年的心理发展特点出发，了解他们的要求和想法，了解他们的幼稚和幼稚；我们应该相信他们的潜在能力，让学生在实践中锻炼，在训练中成长。只有这样，学生才能缩小与老师的心理距离，学生才会对老师产生依赖感。用爱培养孩子对集体和他人的爱。这份爱一旦升华为对他人和社会的责任感，人格树就会立起来。

4.爱是责任。

深爱学生，理智地爱学生。就是对学生严格要求，不惯，不惯。不宽恕、容忍或放过他们的缺点和错误。教师的爱不仅包含着强烈的情感色彩，而且表现出深刻的理性，既关注学生当前的得失，也更加关注学生未来的发展和未来。

作为一名专职音乐教师，我有责任带领他们走进音乐的殿堂，听到更多美妙的音乐，学习更多的音乐知识，领略音乐艺术的魅力，提高他们的艺术修养；我有责任带领他们张开理想的风帆，驶向梦想的彼岸；我有责任带领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

在教学中，我采用了一种让孩子容易接受的方法，想到了很多有趣的游戏。特别是边弹节奏边唱，边唱边表演的练习，不仅把学生对运动的热爱发挥到了极致，还吸引了学生的注意力，有了意想不到的收获。教师的责任不仅在于教授学生知识，还在于引导他们学习生活和生存的基本技能以及基本的行为准则。

第四，个人学习

积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中扎实的理论指导下更好地开展教育教学；努力学习专业知识，不断给自己充电；积极开展学历教育和学习，力争三年内拿下本科。我也利用业余时间认真学习计算机知识，学会制作多媒体课件为教学服务；积极撰写教育教学论文，本学年有多篇论文获得地方市级奖项。

动词 （verb的缩写）努力的方向

1.加强基本功训练，注重学生能力的培养；

2.对差生多一些关注和耐心，让他们在各方面都有更大的进步。

3.加强遵纪守法教育，让学生在课堂上既能专心学习，又能在课后严格按照学校规章制度约束自己。

4.教育学生保持环境清洁，增强主人翁意识和责任感。

5.用各种方法训练学生提高，集中注意力。

6.努力教学，努力提高学生的音乐素养。

教育是一项持续不断、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握他们的特点，发现他们的规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们神圣的历史使命。

我在教书育人的路上付出了汗水和泪水，收获的却是充实和沉重的情感。我用心教学生，我用感情培养学生，我无愧于心，我对事业无怨无悔。让我把一生的教育愿望变成一团爱学生的火，把最珍贵的爱献给孩子。我相信今天含苞待放的花朵明天一定会绽放。

中学写作教案【通用5篇】四

有人说中考写作很难？但是真的很难吗？其实并不是这样。掌握一定的方法，拿高分甚至满分都不是问题！

以下18项，希望同学们认真学习，作文占语文总成绩的一半，用两三项就能给阅卷老师留下好印象，现在训练还来得及！

1。充分发挥自己的优势。擅长形象思维和刻画人物的同学可以选择叙事，擅长抒情的同学可以选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

2。认真写前几段，给阅卷老师留下好印象。一丝不苟，才华横溢。比如可以开门见山，直奔主题；能制造悬念，引人入胜；能提问，能吸引注意力；或者熟练运用排比、比喻、拟人等修辞手法，或者熟练讲故事、引人入胜，或者熟练运用铭文揭示主旨，或者熟练运用诗词表现诗词。

写出结尾和过渡。阅卷老师一般会把全文扫描成S形。结尾可以是点睛之笔，发人深省；或者总结全文，照顾开头；或者拓展虚拟笔，拓展容量；还是精辟的论述，深化主旨。

3。给自己充足的时间去构思，不要急着写“宁停三分钟不争一秒钟”，因为写的是“未开弓，无回头箭”，写到一半的时候突然发现，啊，我误解了题目或者没理解好命题的要求。最可怕的是，我想在文章中间开始新的炉灶。时间不多了，心情也坏了。焦虑。建议起草，防止“三边工程”(项目立项、设计、施工)。考场上写的东西，写的时候不要改。实现一个想法。想法一旦确定，不要轻易改变。

4。要尽量避免前后松后紧。有同学构思起草提纲后，开始细看细说，后来发现时间不够，就草草收兵。此外，我们应该对修订持谨慎态度。修改一般只关注文字，可以先对比米和脚再画两条横线。结构方面不能修改。为了保持辊面的清洁和美观，我们应该努力在很少改变的情况下取得良好的效果。

5。如果跑题或者跑题了，作文的主要分数就没了。为了防止跑题，可以从以下几点努力:第一，思考材料，思考引语，思考话题，而不仅仅是话题；第二是看自己建立的观点能否被题目给出的材料证明；第三，想想这种材料在媒体上发表时应该达到什么效果。万一跑题了，就考虑反向持有，让文章形成一个想先推动后压制的结构形态。

6。一定要把文章写完。俗话说好文章是鸡头，五花肉，豹尾。如果你没有豹尾，你应该有一条老鼠尾巴。你绝不能写半篇文章。用半篇文章给你打分怎么能得高分？

7。特别注意不要漏题。除非万不得已，不要把题目当标题。提问题是展示才华的好平台，不能轻易放弃。漏题的影响远远超过2分。只是给了阅卷老师扣分的理由。

8。文章要有一两个亮点。如果是叙事，就要用引人注目的情节和生动的描写来表达自己的真实感受，叙事不能没有描写。如果是议论文，一定要有1-2个典型论点，要有深刻的见解。如果是迷你小说的话，肯定是有巧妙的构思。这个亮点也可以是一句哲学警句，一个绝妙的比喻，或者是一个非同寻常的搭配(歌曲的声音)。总之，要震慑阅卷老师的精神。

9。写作上要多次扣题，一直扣到卢哥。材料、引文、题目中的相关词语在文中至少出现三次。前三句你要提问一次，最后你要拿到返利标题“如果她不过是转头笑笑，就有百施法了”。中间至少扣一次题。其实几个推演都在不断提醒自己不要跑题。球场上有个效果叫暂停，可以调整思维和写作。

10。心态要健康。“心理健康”并不意味着你只能说冠冕堂皇的话，也不意味着你要刻意抬高自己。“健康”是针对“病态”和“低俗”的，其底线是不能欣赏违反法律法规和背离社会道德的东西。爱情题材是考场作文的禁区。无论考生写得多么多愁善感，多么真诚，因为他们的行为是中学生日常行为规范所不允许的，这样的作文自然得不到高分。

十一。不要太绝对，留有余地。“义”不一定是“严词”，“直”不一定是“气壮”。在联系现实生活的时候，说到社会的阴暗面，要有分寸，不能一味指责。《质疑京山大误判案》。批评家长、老师、社会对别人好，抱着咨询救命的态度，给出建设性的建议。不要尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意攻击。

十二。现场写作时，你可以根据问题的意思和你的表达需求，想象一个读者或者一类读者在你面前。如果你以‘沟通’为题写作文，写与父母的沟通，可以想象父母就在身边；写‘沟通’的难度和必要性，就像误解你的人在听你说话；写国际社会通过交流走向合作，是假设它参与了国家间的谈判。即使没有具体的阅读对象，你也可以想象这篇文章是写给你语文老师的。你要知道你的文章唯一的读者是和你语文老师很像的人。写个记叙文，最好把主人公设定为自己。想想阅卷老师的喜好，说出自己想听的话。争取得到阅卷老师的同情。

十三。写作可以创新，一定要考虑如何更聪明，更艺术，更易读；但这需要稳定性。再次强调:大家在确定情况稳定的情况下，一定要写短篇小说、剧本或者其他东西。只有他们确定了，才能写出这种风格。如果他们不确定，就应该选择更安全的旧文体和旧文风。

14。不要按照去年或者几年前中考的作文思路写。求新求变是人们追求的，中考作文也不例外。但是如果按照去年或者前几年中考的作文思路写，甚至套用，生搬硬套，不知道怎么变通，就会吃力不讨好，这也是丢分的点。因为大部分考官都是比较固定的，所以对中考之前的作文非常熟悉。不提倡写诗写文言文。

十五。苦于物质匮乏，可以突出自己的爱好。如果你喜欢体育，你就像一个体育记者，谈体育，讨论体育，只要适合题目。如果你喜欢听× ×首歌，读× ×本书，上网……你可以把你在这方面的经历和感受和命题联系起来。这样就不会有内容不足和文笔枯竭的烦恼了。别瞎编。老师靠编故事拿高分被骗哭的日子一去不复返了。

16。美化自己，而不是丑化自己。以天下为己任，要表现出自己的高境界、大志、多识、慈悲和骄傲。不要出于对比他人等考虑而故意丑化自己。如果阅卷老师觉得你真的那样，那就麻烦了，因为中考是选考。从某种角度来说，阅卷老师的阅卷过程是一个选择待淘汰对象的过程。

17。字数应该在800-900之间。不能给人添词的感觉，但不能拖太久，也不允许加注释。喜欢写长文的同学，注意不要太开开篇，能跳过就跳过，相信读者的理解能力。注意节省空间，防止高潮来临没地方写。避开三段。要突出的句子(扣扣，表达主旨，文学眼光，点睛之笔，抒情议论，议论点等。)最好分成单独的段落。

18。看到题目后，可以搜索自己以前的优秀作文，看看有没有可以重复使用的。注意不要牵强。

中学写作教案【通用5篇】五

“归元田居，南山下种豆”教学案例

《归园，南山下种豆》表现了诗人辞职归田，不与当时黑暗的上流社会同流合污，热爱田园生活的精神。以下是《归元天居，南山下种豆》的教学案例。让我们和边肖一起看看。

教学目标:

1.把握全文中“回归”的线索，通过诗歌中的意象分析诗与景交融的意境。

2.理解作者对现实的不满，抵制黑暗，不与当时黑暗的上流社会沆瀣一气，热爱农村生活的精神，学习他崇高的理想和对生活的坚定追求。

教学重点和难点:把握诗歌意象，欣赏诗歌意境，体验平淡中生涩，清淡中有味道的语言特点。

教学时间:一小时

教学过程:

第一，进口

有这样一句话，里面有一个诗人的名字。仔细听，猜猜他是谁。"田园情趣，山水情，苦心栽培，都能陶醉."(陶渊明)好了，我们初中学过陶渊明的哪些课文？有一首诗《饮酒》:“盖屋在人间，无车无马。问你能做什么，你的心就离你很远。采菊东篱下，悠然见南山。山一天比一天好，鸟依旧和谐。这里面有真意，我已经忘了我的话。”还学了《桃花源记》。陶渊明的《桃花源记》是作者心目中的理想国度，因为它风景宜人，民风淳朴，与世隔绝。这个美丽的桃花源在现实生活中存在吗？那么，现实生活中，陶渊明向往的居住地是哪里呢？今天我们来学习一下陶渊明的《归园》。(记住板书的标题和作者)

二、知人论世，诗人简介

学诗不仅要学会欣赏诗歌，还要学会品味人。要学会认识人，讨论世界，认识人的论文。诗人陶渊明大家都很熟悉。大家一起复习一下。

陶渊明生于东晋旬阳。自称“吴柳先生”，后来称他为“景杰先生”。陶渊明出生在一个没落的官宦家庭。他的祖父和父亲曾是太守和县长等官员。到他童年时，他的家庭已经衰落，他的家庭很穷。他年轻时雄心勃勃，但直到29岁才成为一名官员。他为官后，看到了东晋后期统治阶级内部尖锐的矛盾、黑暗的官场和政治腐败，很快就退休了。之后就时不时的隐藏了好几次。41岁时，陶渊明在江西彭泽当县令。太守派阿杜游去视察彭泽。陶渊明受不了繁文缛节，因为他不想穿官服见杜佑。他叹了口气:“为了五桶米，我不能向村里的恶棍低头。”所以有一个“不要为了五桶米放弃”的故事。他从彭泽县县长的位置上退休后，再也没有做官。从此，他结束了隐居生活，最后到了乡下。

而陶渊明的大部分作品都是关于退休后的生活，表现了乡村的风土人情、劳动生活、对官场污浊气氛的痛恨和对乡村劳动的歌颂，所以有隐逸诗人的美誉。而且他还开创了田园派，为古典诗歌开辟了新的境界。此后，山水田园诗不断发展，唐代形成了山水田园诗派，又称田园诗人。

第三，朗读诗歌并解释问题。

今天我们学的《归元田居》这首歌，是他退休后做的一组《归元田居》诗中的第一首。接下来，我们全班大声朗读这首诗。

1.文章和诗歌的主题就像一个人的眉毛和眼睛。俗话说:眼神交流。那么，“归元田居”这个标题的标题是什么呢？(“返回”)标题是什么意思？(回到农村生活)

2.既然“归”这个词是主语，而且题目已经明确告诉我们陶渊明要回归田园生活，那么在这个显性信息下隐藏着哪些值得思考的隐性信息和问题呢？今天我们就从题目出发，通过思考以下四个问题来解读诗歌。

(1)去哪里(2)为什么去(3)去哪里(4)怎么去

3.给你三分钟时间默读课文，思考这四个问题。

四、诗歌分析

①去哪里？(官场)

1.诗中作者把官场比作什么？(防尘网、笼子)

2.你把自己比作什么？(笼中鸟，池鱼，笼中鸟是笼中鸟，池鱼是池中鱼)

3.作者为什么用这个比喻？你表达了作者什么样的感受？(厌恶官场。)

(2)你为什么回来？(少而无适韵，性爱秋山；南荒开荒，寿卓归园田)

1.“俗”在文中具体指什么？适应繁琐的礼仪约束和仕途出轨的权力斗争，诗人说自己缺乏官场社交的气质和情调。显示了他不与人勾结的高尚情操。

2.「爱秋山」和「卑微」表达了什么思想感情？对乡村生活的向往

3.既然“自然爱丘山”，为什么要当官？你能说出哪首诗？(误中尘网，一至三十年。当官不是天生的，而是大错特错。在封建社会，人们只能作为官员来实现自己的政治理想。此时作者已经深深地感受到，在这样一个门阀制度和官场的黑暗时代，做出贡献，实现政治理想，只是一种美好的幻想。一个“错误”说明作者是如此懊悔和可恨，“三十年”应该是“十三年”。夸张的说法说明时间长，痛苦长。)

(3)何去何从？(返回田源)

1.作者想过什么样的生活？找出课文中的诗句。(方房子十多亩...鸡叫桑树)

2.诗人描写的八大田园风光抓住那些意象来写？

方屋、草屋、榆树柳、桃李、村庄、炊烟、犬吠、鸡鸣

拓展和探索:3。这些影像是非常常见的农村生活场景。为什么他们在诗人的作品中如此美丽？他是按什么顺序描述的？

全景:有十多亩的方屋和89间草房

特写:刘音屋檐下，李涛罗塘前

愿景:温暖偏远的村庄，伊一市场的烟雾

画外音:狗在深巷里叫，鸡在桑树顶上叫

动静结合:“方宅十余亩，草房89间。院前的柳树覆盖着房子的屋檐，桃树和李烈满。在偏远的村庄，伊一市场有烟。”安静的景色。"在狗的深巷里，鸡在桑树上啼叫."这是一个感人的场景。反对沉默，反对沉默。

距离与距离的结合:“偏僻的村庄”与“市场里的烟”的愿景。“方宅十余亩，茅屋八九间。后有刘寅，前有李涛罗堂。”“鸡叫桑树。”是特写。

“方宅十余亩，茅屋八九间。院前的柳树覆盖着房子的屋檐，桃树和李烈满。在偏远的村庄，伊一市场有烟。”是从视角写的。"在狗的深巷里，鸡在桑树上啼叫."是从听觉角度写的。

描绘的是什么样的画面，给人什么样的感觉？(简单、开放、宁静、宁静、和谐、朦胧)作者向往并追求这样美好的乡村生活。

(4)回家怎么样？“户干净杂，空房闲。在笼子里呆久了，我就会回归自然。”

1.“清净杂”、“闲”和“归”体现了什么样的思想感情和精神追求？(表达了诗人对官场的厌恶，对田园生活的热爱，对精神自由和独立的追求，以及不与世俗同流合污的高尚品格。)