四年级成长中的我怎么写【范文7篇】

大家都写过作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让你写作文更容易更方便，以下是边肖为大家收集的四年级[7篇范文]的写作方法。仅供参考，我们来看看。

四年级成长中的我怎么写【范文7篇】一

大家好，我是赵佳睿，八岁，在昆山国际学校读书。我的爱好是摔跤。今天老师都被我打败了。看我多厉害！

我是个小个子，头发很短，看起来很特别。我的眼睛很小，但是很神奇。我的嘴很大，但我喜欢在课堂上积极发言。

你能这样和我做朋友吗？

四年级成长中的我怎么写【范文7篇】二

我的朋友给了我一枚硬币。他说圣诞节存28个硬币就可以许愿了。

一个人只能发一个。

一个代表祝福。

今天是11月25日，下个月圣诞节是12月25日。有人说:现在发这封信太早了。还有一个多月。

我说:不，这不是仪式，是祝福。

“祝福，为谁，为那些僵硬的心？我不喜欢祝福，”他说。

“如果你祝福，世界的美好会升华，”我说。

“但那和你我有什么关系？即使有，也只是关系，”他肯定地说。

“也许吧，但是如果你祝福一个人，你会幸福的，”我小声说。

“幸福，是靠声音的那种笑吗？”他有点看不上我的观点。

“不，是发自内心的，是甜甜的味道。”我总是小声说话。

“太甜就是咸。”

“但是它总是很享受甜蜜带来的美好，不是吗？”

“很快就会过去的。”他有点难过。

“就像梦里圣诞老人留下的记忆。”我总是谈论这个关于圣诞节的话题。

“也许，不仅如此，你不会为白日梦而流连忘返，我知道你是个理智的人。”他总是这样定义。

“是情感，对吗？下个月25号你打算给谁送苹果？”我问。

“太远了，没想到，还有一个多月。”

“但是期待一份祝福，让你去执行，去真正的快乐，不是很美好吗？”我总是这么固执。

在和他的沉默中，我结束了这个话题。

四年级成长中的我怎么写【范文7篇】三

在作文开头写东西

1.脑子里有很多东西，很多都被流动的时间模糊了，但有一件事，我永远忘不了。

2.在我的记忆里，有一件很可笑的事，就是第一次做酸辣鱼。

3.在我成长的路上，有一件事我永远不会忘记。

4.在我记忆的长河中，有开心的事，也有难过的事，但对我来说最难忘的还是公交车上发生的事。

5.经历过很多事情，但最难忘的是体育课学完翻身。三年级的时候，发生了一件事，深深的印在我的脑海里，让我刻骨铭心。

6.去年暑假，我做错了一件事，让我至今难忘。一想起来就难过。

7.在我的童年，有很多事情是我后悔的，因为我做事情盲目。在这些遗憾中，有一点让我印象深刻。

8.童年就像一幅画。画中的图案五彩缤纷，每一种颜色都是你永远不会忘记的。我来说一个有趣的事！

友谊的开始:现代人的友谊很牢固，也很脆弱。它是地球上的宝藏，我们需要珍惜它。友谊是一本孤立的书，因为它不可传递。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是挖得越来越深的巷道。没有回头路。刻骨铭心的友谊和仇恨一样刻骨铭心。

结局:会留在历史史册上的，不是可以互相比较的利益，而是用真心诚意对待的情分，让我们对真情保持敏感，抹去眼中的阴霾，让心情重新开朗。

团结之初:每次听到这首《团结就是力量》，总会感慨良多，尤其是XX事件之后，我的体会更加深刻

结局:一滴水微不足道。当它渗透到土壤中时，它会消失，但它会汇聚成一条河流，但会永无止境地流动。和我们一样，面对很多困难，一个人总是很瘦，什么都做不了，但是团结起来，就能创造出无数的奇迹。

宽容开始:宽容是人类生活中至高无上的美德。因为包容包含人心，因为包容可以超越一切，因为包容需要一颗宽广的心。因为宽容是人类情感中最重要的部分，这种情感可以融化我心中的冰霜。而宽容的缺失会让人格从伟大堕落到甚至平凡。

结尾:生活往往复杂而平淡。正是因为宽容像水，复杂性才被过滤净化；正是因为包容如火，平淡才通过煅烧变得越来越生动；正是因为这种诗意的包容，生命才被赋予了艺术和永恒。

理解之初:理解就像一杯绿茶，冲淡了彼此之间的误会；理解就像春风，吹开了人类隔膜的冰层；理解就像一颗冰冷的李子，预示着春天到来时灵魂的温暖；理解是一道彩虹，让不曾相遇的感情闪闪发光。

结局:逝者如斯，历史的波澜抹去了王朝的恩怨。今天，既没有霸主，也没有荣耀之王；我们追求的是团结、奋进、和谐、平等，也要独自保持宁静和空虚，用每一句话、每一个表情向人表示理解，用理解与人合作交流。

把握理解，社会才会进步；把握理解，人类才会有财富。

理解的开始:理解是友谊的结晶；理解是信任绽放的花朵；理解是人与人之间关怀的光环。可以把误会变成点缀美好的小瑕疵。在社会上，人与人之间的相互理解可以让这个共同的家园更加繁荣稳定。

结论:我相信有一天误会可以变成一朵美丽的花，因为它是被理解浇灌的！

分享开头:孤独的人生，谁会听你心里那无声的声音？展望未来，谁会欣赏你眼中的美好？山青水秀。放一首叫《山流水》的歌，会撼山激浪。因此，俞伯牙和钟子期很欣赏这种相遇和相识的感觉。人生有知己足矣！

结论:分享是一种爱的心态。学会分享，就学会了生活。

分享是一种思想深度。当你深入思考时，你分享了你朋友的痛苦。

分享是对生活的一种信仰。当我们理解了分享，我们就理解了存在的意义。

快乐分享，痛苦承受。当你和别人分享时，你肩负着沉重的责任。让他更快乐，让所有的痛苦都溜走，让阳光充满你的心。

集体利益之初:集体是什么概念？集体就是一个团队。所谓团结，就是关心集体，爱护集体，回报集体。下面我就来说说...

结论:正因为如此，我们必须团结，因为我们是一个集体…

报告开始:

(1)草是绿的，是换回春天的草；花是五颜六色的，也就是花是归来的阳光；雪在千里之外，赏北风的是雪儿。生活是美好的回报。

(2)绿叶尽情释放自己，衬托荷花，挤出浓荫。虽然没有人欣赏他们，他们最终还是死于黄色，但他们相信，明年的夏天依然会充满绿色。雪，忍受着深深的孤独，用自己的身体保护着庄稼。虽然最后融化成水，但并不后悔，因为农民会因为它而微笑。梅，面对风雪，独自伫立。虽然改变不了周围环境的寂静和寒冷，但它坚信，春天的第一个消息和五彩缤纷的所有爱是它最好的回报。

(3)在熙熙攘攘的人群中，我听到了一个声音，一个天使的声音。好人总有好梦，付出总有回报。

结局:世界总是期待世界给自己一些回报，却忽略了自己为世界付出了多少。天地间无形的尺度对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。正如一首歌唱的:世界有自己的正义，总有回报要付出；说出来比做出来好，但是做出来，最好做出来...只有让自己付出，做到最好，我们的生活才会更好。

感恩之初:落叶在空中盘旋，构成感恩的乐章，是大树对滋养其土地的感恩；白云漂浮在蓝天上，画着动人的图画，这是白云对哺育它们的蓝天的感激。这个多彩的社会会因为感恩而产生，真诚的友谊会因为感恩而产生。因为感恩让我们明白了人生的真谛。

结论:怀着一颗感恩的心，看看社会，看看父母，看看亲朋好友，你会发现自己有多幸福。敞开心扉，让细雨洗去心中的污染。学会感恩，因为它会让世界更美好，让生活更充实。

集体温暖的开始:雷锋叔叔曾经说过:一滴水不入海永不干涸，一个人只有融入集体事业才能最强大。

结尾:“一棵小树，风雨难打；百里森林顶不住呼啸的风。”让我们主动关心集体，热心为集体做事，真心为集体服务。

师生感情的开始:有一种职业是最美好的，那就是老师；最有意义的风景之一是老师的灵魂；有一种情感最让人感动，那就是老师和学生。我们有同样炙热的太阳，我们有同样广阔的天空，在同样的天空下，我们用爱传播希望…

结束:老师是无私的，他不要求学生的回报；老师“长得好看”，他希望自己的学生成为人才。作为学生，我们不应该真诚地奉献出饱满的热情、无限的温暖和一颗真诚的心吗？

四年级成长中的我怎么写【范文7篇】四

中国文化源远流长，流传下来的美德数不胜数，感恩就是其中之一，每个人都应该有一颗感恩的心。感谢生活，感谢父母，感谢老师，感谢朋友等。人如果缺乏感恩，必然导致人际关系冷淡，所以每个人都要学会感恩。

作为老师，我们应该从小教育孩子感恩。孩子感谢别人的好行为，第一反应是以后也要这样做，给孩子行为上的暗示，让孩子从小就懂得爱别人，帮助别人。同时，我们应该把我们的爱给其他需要帮助的人。

四年级成长中的我怎么写【范文7篇】五

读书在启迪智慧、增长才干、陶冶情操、享受生活、培养自我修养、磨炼意志、塑造品德等方面起着重要的作用。以下是一年级的阅读计划。请参考。

一年级阅读计划1

最可怕的是灵魂的空虚，精神的萎缩。正如周先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑，每个人都把目光和精力转向了外部世界，不再关注自己的内心世界。结果灵魂萎缩空虚，只剩下一个忙碌的身体。对于一个人来说，没有什么比这更可悲的了。”避免这种情况的方法就是老师要引导学生，为孩子的终身学习打好基础。要营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，使学生养成热爱阅读的良好习惯。通过引导他们阅读课外书籍，他们可以看到一个迷人的世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，激活他们的思维，之桃他们的情绪，使他们能够在阅读中享受快乐和体验成长，从而增加他们生活的厚度。根据实际情况，特制定以下活动和要求:

1.制定阅读计划:结合学生实际，推荐一些参考书目，在家长的帮助下制定阅读成长计划和阅读目标。

必修书目:安徒生童话、格林童话、一年级同步阅读

选读:“十万个为什么”和“一百个范例故事”

2.鼓励学生带书回学校交换阅读，打造班级书的专用角。

3、牵手分享阅读音乐:

在家里:父母和孩子一起读一本书，一起谈论书的内容，尽量让孩子复述书的内容，和孩子谈谈自己的看法。回家保证半小时阅读时间。

每个学生每学期要读2本以上的书，精读2篇文章。

在学校:老师指导阅读，介绍一些阅读方法。每周背两首儿童诗，每天中午花十分钟读，周二周四背。遵循一进教室就看书的要求，规定每天中午12: 30到1: 00是看书时间。

每天早上上课前十分钟，举行“牵手牵手，分享阅读音乐”。活动书《我会说话——“我最喜欢——”及其内容介绍，介绍学生读过的新书和好书，交流阅读活动经验，形成班级良好的阅读氛围。

4.在老师或家长的帮助下，每个学生都要填写一张课外阅读储蓄卡。

5、根据阅读情况进行相关的评比、表扬和奖励。每周都可以举办班级阅读交流活动和与阅读话题相关的展评活动，如评书、扫盲博士测评等。

一年级阅读计划二

由于年龄小，一年级学生刚入学，80%以上不会拼音，识字量很小，独立阅读相当困难。所以阅读兴趣差。针对这种情况，本学期专门制定了《建设书香学校》的阅读计划。

一、阅读内容和阅读量:

1.根据课表要求，一年级学生每学期读两本书:校本教材《阅读课本》，选择一本儿童读物(童话、故事、神话等)。)适合一年级学生。每学期阅读不少于5000字。

2.《小学生必背古诗》前10首。

二、阅读要求:

1.阅读时间是每天早上八点到八点十分。要求学生背诵《小学生必背古诗》的前10首诗。

2.每周，语文老师都要看《读书课本》。

三.具体措施:

1.周一至周五上午8: 00至8: 10，各班语文老师会指导学生理解古诗词的含义并背诵，增加积累；教师应该为学生阅读校本教材《阅读教材》，让学生逐渐学会如何认真听讲，在有趣的故事和优美的语言中培养阅读兴趣。

2.在每周四的阅读课上，每个班的语文老师都指导学生用拼音阅读，巩固拼写能力，增加识字量。

3.课本上的每一篇课文都要求学生朗读，情绪化背诵，学会读长句不读断句。

4.协助学生选择适合学生阅读的儿童读物(如安徒生童话、格林童话、西游记三百六十五夜等。).要求学生每天在家阅读15-20分钟，周日半小时，家长可以指导，激发学生对生活素养的独立兴趣。

四.检测方法:

1.检查是否达到阅读量。

2.每个班都有一个“讲故事”的比赛。

第一年阅读计划3

一、形势分析

大一学生刚进小学。虽然他们在幼儿园学过一些拼音，识字能力有限，但识字能力还是很少。他们无法自己阅读课外读物，需要指导和陪伴。上学期老师和家长要多给他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们热爱阅读的好习惯。

二、总体目标:

增加阅读量，拓宽阅读领域，激发阅读热情，减少理解，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。

三.具体目标

1.培养学生良好的阅读意识和能力。阅读时间、形式、速度、方法、内容都有很大的突破。

2.培养学生良好的阅读习惯。运用多种方式引导学生获取多种信息，获得独特的体验，宣传学生在交流中的阅读潜力和语言表达。

3.培养学生的智力水平。语言在丰富和积累的同时，可以培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。

4.拓宽学生知识面，帮助学生形成科学认识论和世界观。

5.把“阅读教学”作为提高教师教学质量的重要手段。教师通过阅读使自己成为学生学习的最佳伙伴、启蒙者和组织者。

四.具体措施:

对于一年级的孩子来说，是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步开展课外阅读，激发一年级儿童的阅读兴趣，传授阅读的主要方法。

1.利用每天中午的课外阅读时间，选择适合孩子的绘本短篇故事，生动地给孩子讲故事。

2.积极寻求家长支持，宣传动员家长，提高家长意识。

3.在父母的帮助下，父母可以在家里尽可能多地给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读。

4.开展拼写比赛。学习拼音后，教师可以为孩子设计有趣的拼写场景，增强他们在拼写中识别字符的意识。

5.这学期教学生简单的阅读方法。

6.让每个学生都买一本适合自己阅读的书。另外，让每个学生选择自己喜欢的书，让他们独立阅读。

7.举办一个小型的交流会议，让学生谈论他们的阅读体验。

8、开展小故事，评比“故事大王”。

9.开始用图片写日记。

10、最后总结，评比阅星。

动词 （verb的缩写）具体要求:

1.培养学生喜欢阅读。

2.感受读书的乐趣。

3.学会用普通话正确流利地阅读。

4.阅读帮助书中的图片。

5.根据上下文和生活猜测不熟悉的单词。阅读中注意积累语言。

6.以拼音或拼音的形式写下阅读的感受，获得初步的情感体验。字数一开始不指定。

7.阅读速度是每分钟50到60个单词。

不及物动词推荐书目:

各种绘本，比如:我爸，我妈，石头书，我的幸运日，小兔子，想吃苹果的小老鼠，猜猜我有多爱你，等等。，还有简单的儿歌和童话书，比如《小猪咬耳朵》。

四年级成长中的我怎么写【范文7篇】六

去年秋天，我和爸爸、妈妈、奶奶、姐姐去高青看黄河。

从远处听到了隆隆的声音，像打雷的声音。

走到岸边，看到黄河的水又黄又浑，波浪形成无数小峰，带着泥沙向东奔流。人们说黄河是母亲河，但我不明白它为什么有这么多泥沙。

我们又去了大路湖。湖水静谧清澈，像一块玉石，有一群水鸟在飞翔。爸爸说，大路湖的水是从黄河来的，经过沉淀，成了一个大水库。我无法想象浑水会变得如此清澈。

天空湛蓝，空气清新，我很开心。

四年级成长中的我怎么写【范文7篇】七

一、格式和写作

写读后的感受通常有三种方式:一种是缩写内容提纲，一种是写读后的感受，一种是摘抄好的句子和段落。题目可以是“读完”也可以是“读完”。

第二，选择自己感觉最深的去写，这是写好阅读感的关键

看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。你可以通过抓住原著的中心思想来写作，也可以通过抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言来写作。最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。总之感觉越深，表达的越生动，文章越感人。

第三，要与现实保持密切联系，这是读后感的重要内容

写读后感的重点应该是结合现实表达感受。我们说的实际接触范围很广，可以和个人现实、社会现实、历史教训、现状、童年生活、阶级或家庭情况联系起来，但最重要的是突出时代精神，无论怎么联系都要有强烈的时代感。

第四，要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情相结合

读后感是一种高度议论文的读书笔记，要用亲身经历、实践经验、生动事例来阐明从“读书”中体会到的道理。所以，既要写“读”，又要写“感”，既要叙事，又要推理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，必须结合。

读后感主要是“感觉”。要适当引用原文，当然不能引用太多，要以自己的语言为主。在表达方法上，可以采用叙述讨论的写作方法。讨论的时候要多注意分析和推理。例子不要多，原文要简洁。从结构上来说，一般在一开始就以一般的方式提示“阅读”，并由此引出“感受”。专注于表达感情之后，最后给了“读书”一个回扣。

5.原文不要太多，体现一个“简单”字

第六，我们必须复习题目

写作时要分清什么重要什么次要，努力做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？

七、选择材料

阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能感受和体会；只有仔细研究，才能找到阅读意义之间的连接点，这是文章的中心思想，也就是指出文章中心思想的句子。写一部作品，不要面面俱到。你应该写下你读完之后在思想和行动上的变化，对其中的一些大做文章。？

八、写完读完之后，先从简单介绍一下所读作品的内容开始，再把体会写一遍

原文总结以3 ~ 4句为宜。到最后，大部分都回归到自己所读的作品。我们要把注意力放在“感觉”这个词上，记住要联系自己生活的实际。？

九.写作后阅读感札记

1.读后感绝不是对原文的临摹或简单复述，没有原文是不能随意发挥的，要以写“体验”为主。

2.用真情实感去写。应该是发自内心的感受，而不是“自我批评”或者“保证”。