如何写桥的作文【通用8篇】

作文大家都很熟悉。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。如何写一篇有思想有文采的作文？以下是边肖收集的关于如何写桥的随笔[8篇通用文章]，希望对大家有所帮助。

如何写桥的作文【通用8篇】一

要写一篇不到一千字的测试叙事，有几个问题应该引起我们的注意:

(1)调动情绪。做好作文的准备，这是一个大题目，有很多文章要做。比如选材的问题。如果选择一些不熟悉的材料来作曲，很难激发你的创作情感，所以你要有意识地选择一些熟悉的材料，最好是那些发生在你身上或者我们生活环境中的一些人或事。还有一个尽快进入正题的问题。150分钟的语文考试是分配给作文一个小时左右，所以从审题到开始写作的时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的构思和布局，还要调动自己的情绪，让自己“走进”要叙述的场景。这种“身临其境”就是情绪被调动起来的表现。

(2)截取生活的片段，用“主题”的红线连成碎片。这是由作文的长度决定的。千言万语的一章并不能说明一切，只能是一个叙事故事的梗概。这样一来，不仅内容不厚，而且缺乏生动性，也就不可能“动之以情”。但是截取几个典型的生活片段，详细描述，这种情况是可以避免的。

③描述或叙述。叙述一个故事往往容易出现语言干涩、缺乏生动性的现象，从而达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，对具体的意象进行生动的描写。我们知道，对事物的描述，越具体，越生动，因而也就越生动。

最后，还有一个建议:充分利用课文。

既然提高阅读理解能力的有效途径是“阅读”，从这个意义上说，广泛阅读就足够了。是的，除了快餐文章和垃圾文章，我们可以阅读任何文章。

然而，阅读文本有其优势。第一，课文是你沉默的老师。在阅读文章的过程中，我们是否正确思考了“写了什么”和“怎么写的”？如果没人问，我们就不确定了。但是如果我们读了课文，这些问题就不存在了。每篇课文都有阅读指南，课文后面附有一些笔记，可以帮助我们解惑，帮助我们积累知识。既然除了快餐垃圾作文我们什么都能看，为什么不选择最强大的工具呢？其次，课文大多是示范性的作品，我们不需要浪费时间去选择。第三，高考的原则是“题外话，答案上课”。只是从这个意义上说，我们要注意我们的文字！

如何写桥的作文【通用8篇】二

虽然还是有一些孩子写“课文不对”的情况，但是孩子写错作文的情况并不多。比如一个孩子写了《硬爹》。刚开始他说他爸爸在市场卖菜，天黑很难早起。但是他没有写具体的他有多辛苦的例子，但是后来他写了他爸爸是怎么照顾他的，举了几个例子。他没有写“爸爸辛苦了”，而是写了“爸爸关心他”。另一个孩子也写了《硬爹》。刚开始他写父亲的辛苦，后来又写父亲如何喜欢跳舞唱歌。一个孩子写了“爸爸爱抽烟”。他先是写爸爸被繁重的工作压得喘不过气来，然后又写了一篇在一些报纸上看到吸烟危害的文章，告诉爸爸不要吸烟。在他的作文中，他没有具体说明他父亲是如何喜欢吸烟的。一个孩子写了“爸爸戒烟”。他用400多字写了他父亲对吸烟的热爱。比如他每天至少抽一包，牙齿黄黑，说话的时候嘴里发出一股难闻的味道，手指发黄，在家一坐下就抽，晚上睡觉前也抽。他的家经常烟雾弥漫，等等。写完的时候写了医生劝爸爸戒烟，没有写怎么戒烟。他把“戒烟”写成“爱吸烟”。一个孩子写了“爸爸喜欢打麻将”，一开始，他写了一些爸爸喜欢打麻将的事情，但后来他写了爸爸喜欢喝酒的事情。这些孩子的作文都跑题了。从题目来看，作文的中心本来是关于A的，但是他们从A转到了B，这是一个比较跑题的现象。还有，有些孩子的作文应该是写“他”的，但是他一写，就变成了“我”。例如，一个孩子写了“爱下棋的爸爸”。一开始他只是粗略的写了一下爸爸有空坐下来下棋的情况。然后我写了我爸是怎么教我下棋的，我跟我爸是怎么打起来的，我是怎么用脑子赢我爸的。把中心从“爸爸爱象棋”移到“我爱象棋”。再比如，有个孩子写了“爸爸很辛苦”，说爸爸一大早骑车上班，回来晚，所以很辛苦。但是后来，我写了爸爸如何带他去姜欣雨，以及他在姜欣雨过得怎样。他把写作从“爸爸很努力”改成了“他很开心”。另一个孩子写了“爱花爱鸟的爸爸”。他写道，父亲买了玉兰种在院子里，还买了屋檐下挂着笼子的画眉鸟。然后我就写了早上如何闻辛夷的香味，如何听画眉鸟的歌声，如何在这样的环境下做电台练习。他把“爸爸爱花鸟”改成了“自己赏花赏鸟”。为什么孩子们在作文中漏掉了主题？一个原因是他们不认真。他们看到了一个话题，没有仔细思考。这篇作文的中心应该是什么？带起笔来，随便写就好，想写哪儿写哪儿。写完作文，没有仔细看，没有检查作文中心是否清晰，例题是否都是围绕中心写的。另一个原因是有些孩子还不能检查一个话题。当他们看到一个题目时，他们不能明确定义一个中心，所以他们必须写下他们想到的一切。还有一个原因是，有些孩子不选择自己生活中的题材，更喜欢用“作文选”中的素材，所以把看过的“作文选”中的片段放在一起，认为自己能拼一篇作文，而不管是否紧紧扣住题目的中心。当然，解决问题的方法有很多。比如，首先要认真审题:也可以做提纲，不要随便写。写完后，仔细看几遍，以此类推。我提出的一个方法是“矫枉过正”错过题目就是在中间写“弯”。为了纠正这种偏差，我们可以超越原来的“正”极限。比如这个作文中心是写一个东西的，有时候带点b的东西也可以；本来这篇作文的中心是关于“他”的，但有时候带点“我”也可以。但是为了防止“偏差”，我们下定决心:中心写A，就写A，再也不带B；如果中心写的是“他”，那就专门写“他”，关于“我”的东西一概不上。比如你写你父亲，你会写你父亲怎么样，但不会写他父亲对我怎么样，也不会写我和父亲之间的一切。就像电视记者出去拍新闻，只拍眼前的人和事。记者本身就是相机，只能拍别人，不能拍自己。如果孩子能通过简单地写“物体”和“物体形象”训练一段时间，就能纠正写错题时的错误。

如何写桥的作文【通用8篇】三

第一，提高思想水平，培养一双好眼力。

相机可以拍照，两只眼睛都可以拍照。但是人毕竟和相机不一样，眼睛是带着情感选择镜头的。观察者要有一定的思维水平。只有这样，他才能看到事物的内层，发现其中蕴含的深层意义。

二、深入思考，分析，挖掘，找出事物的深刻含义。

在日常生活中，我们应该更加关注一切，尽可能深入思考，不仅要关注它的外表，还要挖掘它的本质，找出它的来龙去脉。这样才能拥有灵敏的头脑和敏锐的好眼力，挖掘和发现事物所蕴含的深刻含义。

第三，把事情放在一定的背景下来写。

背景是时代环境，指的是社会变迁和政治动态。一件小事，单独看，不起眼，如果和发生的背景有关，那就不寻常了。

第四，“物”和“意”的基调要对。

由小事写深意，容易犯“事”与“意”的基调不正的错误，往往是主观(意)想“深”，客观(物)显得单薄。所以，我们在具体写的时候，要避免在暗示事物的意义的时候犯武断的“高调”错误。

如何写桥的作文【通用8篇】四

如果进了考场拿到了作文题，当然可以拿到，但很多时候往往毫无头绪，写不出来。这时，不要灰心，要知道“天无绝人之路”。只要静下心来理性思考，不用米饭也能做饭。经过慎重考虑，“巧妇难为无米之炊”这个成语经不起推敲。面对“没有饭吃”的尴尬，既然你是聪明的女人，而不是愚蠢的女人，又怎么会无奈和茫然呢？既然你是个“聪明的女人”，你就能得到一个“聪明的窍门”，不用米饭也能做饭。

方法拨号

那么如果没有素材可以写呢？没有米饭怎么煮出好吃的米饭？以下想法为我们打开了一个写作的新世界。

首先，从时间维度上看

沿着时间的维度回望历史，往往能找到合适的素材，因为昨天的故事太多了。《包容成就成功》下面的片段就是用这种方法解决物质问题的。

回顾中国五千年的悠久历史，从汉高祖、汉文帝、汉景帝到汉武帝，哪一个没有以包容之心广纳贤才，付出巨大努力？不然西汉初期怎么可能强大？再比如唐初唐太宗善于纳谏，重用魏徵。如果没有宽容，他怎么能听大臣们的意见，怎么能提出贞观之治？清代康干的兴盛也不例外。可见，只有虚心包容地接受批评和意见，才能成功。相反，每个朝代的衰落和灭亡也是统治者缺乏宽容和谦逊的结果。夏杰、商周、秦始皇等。，哪个没有走自己的路而自杀是因为自己太小心眼不听劝告？

第二，从空间维度上看

如果觉得没素材写，找不到国内的就找国外的。如果在东方找不到，就去找西方，也就是从空间维度去寻找。这是在下面的组合片段中使用的方法。

另一方面，不难理解成功的背后是巨大的努力。俗话说:“不劳无获。”事实上，巨大的成功需要惊人的努力。李时珍遍游全国，穿破千双草鞋，才完成《本草纲目》；马克思深入研究了几十年的各种社会现象，最终完成了《资本论》。

第三，从逻辑维度上去

世间万物都是有联系的，逻辑联系是最常见最紧密的一种。所以找“果”可以求因，跟着“藤”走一定会摘到果的“果”。

《宽容》下面的作文片段可以变成《大》，求“宽容”与“大”的果实，求材料的起因，于是《七擒孟获》郭沫若改了台词，孔子、长虹、石祥、老聃等材料都涌入了笔下。有了这三个主要材料，写一篇文章就不难了。

首先，对人要宽容。“人非圣贤，能有什么作为？”除此之外，还有很多误解和误判，此时更需要“包容”。三国时期，诸葛亮“擒孟获七次”，孟获连抗七次。如果换了别人，早就一刀解决了，但诸葛亮的先见之明，让他连续七次“宽容”孟获这个倭寇头子。最后，他不仅镇压了南方的叛乱，还赢得了南方人民的心。宽容别人就是宽容别人，会让你赢得更多的友谊和帮助。(以下两个例子省略)

第四，从心理维度寻求

从心理维度寻找素材，具体操作往往是找到基本点后，再相互关联。只要能服务于某个中心，就不需要考虑是否有时间、空间、逻辑联系。写的时候，先写下来，再识别。

如果说有一篇文章的题目是《想成大事者必如海》，全文用了三个小标题:“大海的气度”、“大海的谦虚”、“大海的严谨”，从心理维度找到了能容忍别人错误的秦穆公、虚心听取批评的唐太宗、因技术人员的粗心导致“联盟一号”悲剧的前苏联等。

如果换个思路，解决写材料的难点，可以从以下十个方面努力。

1.写下你经历过和经历过的事情

这种素材写出来特别真实，所以特别感人。写自己经历过的事情，应该是没有素材可以写的时候的第一考虑。

2.写下你见过的人和事

这种材料虽然是别人的事，但毕竟是亲眼所见，写下来肯定得心应手，一定会大受欢迎。

3.写下你读过的人和事

这种材料虽然是间接获得的，但是量很大，引用的时候从长江里拿一勺喝的还是挺容易的。

4.写下你听到的人和事

人是社会的一员，离开社会就不能孤立存在。如果我们有意识地收集平时听到的人和事，就不难解决写材料的困难。

5.写下你想到的人和事

我觉得不受时间和空间的限制。围绕一个话题或主题“在万仞游泳”或“专注于八极”自然是可以的。

6.专注于刻板印象，丰富细节，解读故事，表达主题

成语和其他刻板印象是从经典故事演变而来的。如果能利用它的普及性，根据写作的需要丰富它的细节，写出来，不仅解决了写作素材的问题，还能让主题更有特色。

7.用经典，延伸，再创造

每个高中生脑子里都有几个经典的故事。如果充分发挥自己的匠心，根据主题的需要进行再创作，一定可以解决写材料的问题。

8.开发合理的想象力和制作材料

原创永远是最有价值的。如果能在考场上根据题目的需要创造出一个全新的故事，一定会让阅卷老师眼前一亮。

9.转移花木，重组再生

在没有素材可写的情况下，我们可以根据自己间接经历、听到、看到、读到的各种片段做一些拼接工作，以重新组合、再生出一部全新的作品。

10材料的多角度开发和使用

一个东西，如果我们分析的角度不同，或者理解的阶段不同，就会得出不同的结论。即使从同一个角度来看，因为观察和分析事物可以有不同的侧重点和倾向，所以得出的结论也可能不同。

如何写桥的作文【通用8篇】五

作文是中考语文科目的重要组成部分，也是考生可以灵活掌握和发挥的内容的一部分。今年北京市课程标准试卷作文分数从50分提高到60分，作文成为中考语文的“亮点”。作文一旦跑题，对考生中考成绩影响很大。这里专家建议考生重点把握关键词，前后呼应结构，注意开头和结尾的要点。

选择正确的问题

中考时，考生首先要从给定的两个题目中选择一个，这需要一定的技巧。考生要选择材料最丰富、与自己生活关系最密切的题目，这样写作时才能“有话可说”。平时写的好作文，离考题近的也可以。建议考生在选择体裁时选择记叙文，因为这是初中考生练习最多的文体，写作时更容易掌握。

其次，要想离题，就要重点抓关键词，找好素材。考生要认真审题，了解题型的设置要求。现在大部分作文题都是以话题为主。考生首先找出问题中的关键词，然后在记忆中找到最好最合适的材料。写之前，考生写一个草稿，理清思路，想知道重点在哪里合适。有时间也可以列个提纲。开头怎么写，中间怎么分几段，结尾怎么收题，都可以提前考虑清楚。

把握主题关键词

那么，如何才能抓住题目的关键词呢？教考生一个小技巧:写作前，在题目中的单词周围画一个圈，随时提醒自己围绕这个点写。写作时，考生要有明确的中心，课文每一句都要围绕中心进行阐述和发挥。在写作中，考生可以使用各种写作技巧，但这些技巧必须能够充分解释和支持文章的中心思想。文章无论分多少个层次，都要围绕中心或多或少地写得宽松或严密。这种方法适用于任何风格。

写文章不仅要在选材上紧跟题目，更要在组织结构上关注题目。一般来说，开头回答这三个问题就够了，在正文里扣题目，结尾收题目，注意开头和结尾以及中心的联系，这样更方便阅卷老师理解文章的中心思想。议论文也是如此。先找出要写的中心论点，然后围绕这个论点用各种方法论证，这样即使选材有些偏颇，文章也能保证被带回到中心。

写作有“五个一”

注意“五个一”，也就是一个漂亮的题目；迷人的开始；文章中有一句话指出了主旨；一个有趣的结局和一个整洁的滚动。审题时，既要注意题目的表面含义，又要从表面深挖，细细品味文章的内涵。

对于基于材料的成分，通常有两种情况。第一，文章只有一个主题，考生可以通过提炼段落意思，找出题目中的语义方向，从而展开文章；另一种是有两个以上的题目可供选择，考生必须选择一个题目展开，不想面面俱到，会使文章结构散乱。考生还应仔细使用材料作文中给出的材料，并清楚地看到要求。如果要求注明“结合或根据材料”，则应在文章中细化提及。如果没有组合要求，可以用也可以不用。

如何写桥的作文【通用8篇】六

(a)大纲。为了记住书的主要内容。通过编写内容大纲，明确了主要内容和次要内容。

读书笔记是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的经历，随时随地写下来的一种文体。古人有一段著名的读书治学经历，叫做读书:眼观、口观、心观、手观。这个“达”就是读书笔记。看完一篇文章或者一本书，要根据不同情况做好读书笔记。常用的形式有:

(2)摘录。主要是积累词汇和句子。可以提炼出优美的文字、精彩的句子、段落，供日后阅读、背诵、使用。

(3)模仿写作。为了学以致用，可以模仿提取的精彩句子和段落，从而学会运用。

(4)评论风格。主要是对阅读材料中的人物和事件进行评论，以肯定其思想和艺术价值。可分为标题、主要内容、评论。

(五)体验。为了写下你感受最深的，你读的什么书，你教育最深的书里面的什么内容，根据实际情况写下你的感受。也就是感觉。

如何写桥的作文【通用8篇】七

如何写好两个人的叙事

写两个人，一般是写“我和* *”，* *应该包括亲戚、同学、朋友、老师和其他熟悉的人，写这种类型的作文一定要注意:

(一)写好人物之间的联系。“我和* *”，题目突出了一个“和”字，这就需要从两边写，通过具体的例子，写出“我”和* *。在叙述过程中，需要写下对方的想法，说的话，做的事。只有从两边写，才能抓住题目的重点。

(二)利用对话扩大剧情。写《我和* *》的时候要写两个人的关系，所以一定要把两个人的对话写好。利用对话展开情节，展现文章中心。

如何写桥的作文【通用8篇】八

如何提高写作能力

想提高作文，个人水平靠学校？是老师吗？还是被父母？其实都是错的。就是靠自己。

我们是发动机，老师是方向盘，父母是加油站，学校是车身。然后有人问，作文书是什么？其实我也不知道什么是作文本。我们需要老师的指导来给我们指路。如果有悬崖，老师会给你指反方向，防止你掉下去。如果你呆在原地，方向盘不停地转，车不停地动也没用。专心学习，车自然就开了。如果没有油，让爸爸妈妈给你加油。四个轮子是什么？它们是观察、想象、思考和表达。表达能力有词、词、句...

所以，让作文车开快就看你自己了。如果不努力，父母再有钱也没用。