以我的家乡为主题的征文【范文5篇】

在日常生活中，每个人都有写作文的经历。作文是一种通过文字表达主题意义的叙事方法。以下是边肖主编的《我的家乡》随笔丑小鸭很普通，但她从来不对自己死心。她可以为了梦想放弃一切，牺牲一切，甚至自己的生命。在经历了几次与死神擦肩而过之后，她从未放弃过追求，因为她心中有着永恒的梦想，经过不懈的努力，她变成了一只美丽而高贵的天鹅。。以下是边肖整理的随笔，仅供参考，希望对你有所帮助。

以我的家乡为主题的征文【范文5篇】一

亲爱的老师们，亲爱的学生们:

大家好，我今天演讲的题目是“我爱进步”！

[5]

我曾经是一只丑小鸭，曾经被遗忘在黑暗的角落里。刚接触作文的时候，我是初三。老师让我写一篇自我介绍的作文。我觉得很简单，就跟我妈说，很快就能完成。但是当我拿起笔正要开始写的时候，想不起来了，就随便写了几句，但是写不好，就把纸揉成一团扔进了垃圾桶。就这样，一，二，三...所有的东西都被我扔进了垃圾桶，一张厚厚的稿纸变薄了...终于，我忍不住像碎珠子一样流泪了。这时，我妈进来了，我哭着说:“妈，你还不如叫我傻逼。”但是我妈告诉我，我不是傻孩子，我能写好作文，只要我肯努力，有上进的心。就这样，每个周末，我都呆在房间里，书桌上全是作文本。我还让我妈给我上了一堂作文兴趣课，我一直坚持，从未放弃。慢慢的，我学会了观察自己的生活，观察身边的一切。发现自己作文水平提高了，脑海里经常出现优美的句子，不时听到老师表扬的话。我进步了，我终于进步了。上了高三之后，老师发现我对作文很感兴趣，经常指导我。我的文章不断在《海浪》发表，在各种比赛中获奖。“我进步了，我真的进步了！”这就是成功的喜悦。但我知道这只是开始。我热爱进步。我喜欢不断进步...

丑小鸭的经历告诉我们，我们每个人都应该通过不懈的追求和努力来实现自己的理想。我们需要努力工作。只有努力工作，我们才能取得进步。只有一直进步，才能像丑小鸭一样变成真正的白天鹅。

谢谢大家！

以我的家乡为主题的征文【范文5篇】二

通过学习教学常规，感觉对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为，新时期教学日常工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深入学习新课程标准，积极落实新课程理念。在这个前提下，认真了解区教学常规实施细则，会事半功倍。只有当我们在思想上提高意识时，我们才能跟上行动的步伐。

通过查阅教育教学的文献，我知道有效教学是指教师通过一系列变量促进学生取得高水平的成绩。有效的教学总是着眼于教学目标的实现。有学者认为，有效教学是引导学生积极参与智力学习的教学；有效教学是能够激发学生学习欲望，促进学生主动掌握知识和团队合作及解决问题的技能，提高批判性思维能力，树立终身学习态度的教与学。一些学者认为，有效教学是指学生在教师的指导下成功实现预定学习目标的教学。本质上，制约有效教学的因素有两个:一是教师必须明确提倡什么样的学习；其次，教师必须安排并向学生提供学习经验，以获得这种学习。不难看出，关注目标的定义，重点是实现预期的教学目标。

教学的结果是质量。质量从何而来？从日积月累的影响中。这是长期积累下来的，涉及面很广。就课堂教学而言，它来自每一节课，以及课前对教材的相关深入学习、有效备课、课后根据学习条件的差异对作业的有效安排和批改、训练和辅导、科学的训练考核、深入的教学反思和习惯总结与提升。

仔细推敲，从上面的一个定义来看，实现有效高效的教学就是掌握教学套路。说到教学套路，大家都有话说。但往往无非是这样的话:备课，三次备课，两次飞跃；上课，改变师生互动方式；工作，减轻负担；辅导，有针对性；训练，讲究科学；反思，课后笔记；总结和写论文。这些都没问题。

但是仔细研究了一下，感觉并不是这样。备课不易飞跃；上课，互动难；工作，负担难以减轻；辅导，乱箭穿空；训练，机械重复；倒影，鲜花盛开；总结，论文只是拼凑。要想有效，按照我的理解，教学的每一个常规环节都要做到精准。

优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性是每一位教师努力追求的目标。教师在设计活动时要注意活动的趣味性和学生的主体性，这是可以理解的。然而，如果忽视活动的有效性，活动就会流于形式，不仅不能培养学生的基本能力，而且难以完成教学任务。我结合实际谈谈自己的想法。

第一，尊重教学条件和教学内容的现实性

开展课堂教学，要尊重教学条件和教学内容的现实性，从而保证课堂教学的真实性和有效性。一切必须从实际出发。在课堂上，我们在选择各种教学媒体时，应该遵循“简单、实用、经济、易操作”的基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点，达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。

第二，尊重学生的实际情况

在进行课堂教学时，也要充分关注学生掌握知识的实际状态。有时候，学生的学习状态没有达到老师的预期，学生没有很好地掌握所学知识，有时候远远超出老师的想象。很多学生已经知道了课本上没有涉及到的知识。所以在课堂上要随时随地关注学生的反应。学生不注意，我们宁愿不谈。让学生先放松一下，进行一些活动。学生不理解这个问题，我们一般也谈不到另一个问题。换句话说，教学计划应该根据学生的实际情况及时调整。根据学生的实际情况进行教学，取得了一定的效果。

第三，活动的形式不能仅仅表现在表面上的兴奋，还必须有一定的知识和技能的支持

在课堂教学中，教师应善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识和技能，使学生对新知识和技能有清晰、完整、深刻的感知。但有些课堂活动过于频繁、过于密集，学生忙于配合老师应对这些活动，忽视了对知识和技能的掌握，从而大大降低了课堂教学的效率。一节课不是有趣或枯燥的活动的无序集合，而是一系列有内在联系的活动。这些活动相互加强和巩固，使学习朝着教师努力的方向发展。无论教师采取什么样的教学形式，都应该将教学内容融入教学活动中，使每一项活动都有明确的目的，都能够为教学目标的实现服务。只有这样，他们才能帮助学习知识，掌握技能，提高应用能力，实现学习与活动的有机结合，从而在活动中完成教学任务。

总而言之，“课堂活动是实用的，是千变万化的；课堂简单，创新，激情；教室是思想生活火花的碰撞和展示，是情不自禁从灵魂深处流露出来的丝丝春光的发源地。”让我们精心设计教学活动，使之及时、恰当、实用、富有成效。只有这样，课堂教学活动才能从“外与内的不一致”走向“外与内的统一”，从而真正永久地提高课堂教学效果，共同追求真实有效的课堂教学。

有效性是教育者无止境的追求。

有很多有效的方法和途径，关键是——

教师要有不懈的努力和永无止境的追求精神。

管理者要有科学的评价方法和宽容的态度激励机制。

领导要有深入独到的研究，平等的态度，发挥有效的推动作用。

在今后的工作中，我会积极吸收其他老师的先进经验，补充和提高自己，努力缩小与其他老师的差距，争取更大的成绩。

【600字作文，主题为“教学常规月”(二)】

为了深化坟墓基础教育课程改革，大力推进素质教育，促进区域教育均衡发展，我校在今年秋季的第一个月继续定期开展教学月活动。通过学习，我看到新课程、新理念、新的教学方法和学习方法已经融入到我们的日常教学中。

关注学生需求，创设开放式学习情境，激发学生主动参与。满足学生求知欲:从学生的角度出发，联系学生的实际生活，营造真实的生活化学习场景，激发学生主动探索知识的欲望。二、满足学生成功:为学生提供一些让他们觉得有可能成功的挑战性任务，让各个层次的学生或多或少地体验到成功的喜悦，激发学生尝试的动力和参与的热情。第三，满足学生的审美标准:在教学中充分挖掘美的因素，创造优美的场景来吸引学生的注意力。第四，满足学生的娱乐性，在教学活动中给予生动活泼的游戏场景，让学生因为教学活动满足了他们的娱乐需求而开心，激发他们学习的热情和兴趣，积极参与学习活动。

备课是提高教学质量的关键，新课程理念赋予了备课新的内涵和要求。作为学科教师，要认真学习课程标准，理解和把握教材的编写意图，联系学生实际，大胆改革教材，整合学科知识，把教材变成学生愿意探索和学习的材料和情境，选择灵活多样的教学方法，引导学生积极参与，乐于探索，勤于做事，体验成功的快乐。

(1)备课首先要了解学生的知识基础、心理特点、思维水平、兴趣爱好、性格差异，做到“有人在眼”

(2)研究教材，透彻理解教材，做到“胸中有书”

(3)备课是对教学过程的整体规划。要创设方便学生思考探究的情境，收集各种信息处理开放性问题；要分析学生可能的想法，预测可能出现的问题，灵活驾驭课堂，精心设计引导、指导、讲解、总结的时机、内容和听力形式。

(4)设计体现创意、有自己风格、简单易行的教案。

(5)加强集体讨论备课，集思广益，互相学习

课堂教学是教学的核心环节，是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。课堂教学不仅体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。如何提高课堂教学效率，优化课堂教学效果，是每个新课程背景厂的老师都必须思考的现实问题。

(1)板书设计规范，做到字迹工整、简洁中肯，文字规范、重点突出，设计合理、巧妙，使之成为学生获取知识的思路来源和提纲信号图。

(2)平等对待学生，充分尊重学生，兼顾各层次学生；学生提问或回答问题时要耐心倾听，不要粗鲁、急躁，不要随意打断学生的发言，不要冷嘲热讽。

(3)如果学生不遵守课堂纪律，要及时用适当的方法进行提醒和引导，不要放任不管，不要体罚或变相体罚。对学生的批评应该采用适当的语言和方法，而不伤害学生的自尊。

(4)更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践能力，在课堂上给学生自主学习的空间和机会，让矮个子学生在探索和学习的过程中体验学习的乐趣。

(5)抓住学生在课堂上的闪光点，客观、公正、积极地评价每个学生，激发学生的学习兴趣和欲望。

(6)及时调控教学过程，把握讨论、启发、引导、总结、升华的机会，提高驾驭课堂的能力。

作业安排和批改

运营布局力求实现:

(1)作业内容符合课程标准和教学内容的要求，具有性质和针对性，注重理论联系实际，能启发学生思考。

(2)作业量要适当，难度要适中，要兼顾所有学生的水平，作业要根据学生的水平来安排。

(3)对作业上交的格式、书写、时间等提出明确要求，对作业中的难点、疑点给予必要的指导，重新开始发送过程，不要直接告诉学生答案。

(4)应严格避免机械、重复和过度操作，给学生更多的自由时间。根据不同学生的年龄特点和认知水平，改变课外作业的内容和形式，适当设计动手作业和探索实践作业，为学生的个性发展创造差距。

作业批改力求做到:

(1)认真批改作业，用一定的符号或文字清楚地标出作业中的错误或不足，以引起学生的注意。

(2)在给学生作业评分时，要力求统一标准，客观公正，宽严相济。如果需要写评论，写在合适的位置，指出不足。

(3)及时对运营中存在的问题进行点评，充分发挥其反馈功能，不要错过审批。

总之，教学的有效性应该关注学生的发展。高效的教学意味着学生得到全面发展。而教师的反思和评价也是必不可少的环节。“不思考，就会失去理智。”你在执行套路的时候要多思考。只有不断思考和探索，才能实现教育教学改革的不断进步。

[主题为“教学常规月”的600字短文(3)]

教师是教育的实践者，是教学活动的实施者。教师的专业素质在教育教学活动中起着至关重要的作用。在第19个中小学常规教学月，教师要深入反思教学改革过程中取得的主要成绩和存在的问题，进一步有效落实基本教学规范，增强教学创新能力。结合自己的教学实践，就如何巩固基本教学规范，提高教育教学质量，从备课、听课、反思、研究课题四个方面谈谈自己的体会。

首先，备课——看到集体的力量

《守则》第二十四条对备课提出了以下要求:“教师应当研究课程标准、教材等资源，分析学生的认知和情感基础，准确把握教学重点和难点，预测学生的认知障碍。教学目标的设计应明确、具体、可操作、可衡量、可实现。课堂作业和课外练习有针对性、层次性、差异性；重视教学活动的预设和生成；选择合适的教学方法、学生学习方法和教学组织形式。”

暑假期间，我参加了“语文专题学习”的备课活动。我们备课小组的任务是设计八年级上册第一单元的单元教学。首先，我们仔细研究了本单元的所有课文和语文主题学习系列的阅读材料。然后按照课程标准设计了单元导读、珍爱和平、传奇英雄、人物剪影四个环节。其中，《珍爱和平》侧重引导学生体验作者鲜明的爱恨情仇和深厚的人道主义精神，《传奇英雄》和《人物剪影》则从阅读和写作两方面完成人物描写的学习。

在整个备课过程中，我们一起研究课程标准，一起研究教材，分析学习情况，科学有序地整合整个单元的教学内容，突出教学重点和难点，彻底改变了单一文本的教学模式，真正实现了单元备课。每个老师都很投入，大家一起集思广益，有时甚至会为一个教学细节的设计进行热烈的讨论。这种备课是以前个人格斗的方式无法完成的，只有通过老师的头脑风暴才能实现。在备课的过程中，我看到了集体的力量。

二、课——可以预设精彩

《规范》要求教师“坚持道德育人，尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系，创造性地运用教案，因材施教。"

前不久，我参加了“一师一优班”的晒太阳活动，那个班出了事故。《一步一步一步》讲的是一个男孩爬到悬崖顶不敢下来，最后在父亲的带领下一步一步走下悬崖的故事。文中的心理描写特别优秀，我在教学中着重引导学生阅读和分析精彩的句子。当学生读到“我听到有人在抽泣，想知道是谁，却发现是我自己”这句话时，才知道这是因为小男孩非常害怕，产生了幻觉。错觉描写是一种心理描写的方法。

至于心理描写的方法，我在沙漠中央的时候，曾经引导学生进行总结，有幻景描写、布景衬托、内心独白、动作暗示等等。这堂课，我预设自己能悟出一两点。这个学生的回答给我创造了一个机会，所以我会引导学生寻找其他的心理描写方法，并提醒他们在作文中尝试使用。这个班的教学记录后来发表在2015年第五期《中国知识》上。

在这种情况下，学生的回答似乎是一个意想不到的收获。事实上，教师在教学积累的基础上，抓住正确的机会开始教学，达到创造性地使用教案，因材施教的良好效果。

第三，反思——看到成长的力量

《守则》第28条要求教师“坚持教学反思和总结”。教师应定期反思课程资源开发、教学设计、课堂教学、考试、学生学习和生活指导等教学活动，分析总结教学得失。"

每个人都经常有这样的经历，无论预设的多么仔细，上课总会出现意想不到的情况。这种情况往往是学生在学习过程中犯的“错误”。众所周知，“错误”只是一种有价值的生成性教学资源。教师要及时反思课堂教学，分两部分分析问题，然后抓住有利因素，给予学生机智巧妙的引导，进而把“错误”变成精彩。

高二下学期渤海中学最后一个学生社会实践回来后，我写了日记评论。我让学生回忆他们在技校参加社会实践时的感人细节。一个女生突然讲了宿舍“鬼”的故事，对原因做了各种猜测，还讲了宿舍其他女生的恐惧。孩子们更加兴奋了。我发现课堂失控了，“给读者留下什么印象”这个主题已经飘远了，而不是按照预设的内容进行下去。这时，铃响了，孩子们还在意犹未尽，举手谈论着寝室里的趣事。

回到办公室，我坐下来反思。上课的主题从“情绪”变成了“兴趣”。如何折公开课？“核心价值”这个词跳了出来。第二节还是作文课。我抛出这样一个问题:“这个闹鬼的东西最有价值的细节是什么？”然后，稍微沉思了一下，孩子们就聊了起来。大家听说后，都来安慰他们，有的带了手电筒，有的请他们到宿舍和他们一起挤。我借此机会指出:“这些细节表现了真挚的友谊，这是关于闹鬼事件最有价值、最值得一写的。”

题目脱离课堂后，我及时反思，发现这个题目虽然点燃了学生的热情，但孩子的理解止于“好玩”，只是反映了学生的肤浅认知。这是引导学生写出深刻文章的好机会。所以及时抛出“什么是最有价值的细节”这个问题，引导学生深入思考。这样，课堂就逐渐加深了。

我把这个教学片段录下来，写进我的论文《如何把“错误”变成精彩》，发表在2014年《中学语文教学参考》第三期。本文获得了今年滨州市第24届社会科学优秀成果评选二等奖。

经验加反思等于成长。收集积累自己的教学，然后反思总结，在反思中不断提高，反思后不断成长。

第四，题目——感受研究的力量

《守则》还倡导教师积极开展课题研究:“教师要结合教育教学的实际情况，积极开展教学问题的小规模研究，切实解决教学实践中的重点、难点和热点问题。”

自“生活日记在写作教学中的应用研究”课题启动以来，我们首先研究了“课外文学写作”的方向，并取得了良好的效果。在《青春足迹》中，设立了“文学写作跟班”栏目。课题组教师结合教学实践积极撰写指导性文章，帮助学生从文本片段中获得写作灵感。

努力工作会有收获。回顾《青春足迹》第1-16期的文章，学生作文的篇幅和质量都有了明显的进步。更可喜的是，这学期我们陆续收到了一些好消息。很多学生的日记作文都在《读书作文》、《青年日记》、《美国读书写作周刊》、《齐鲁晚报》等报刊杂志上发表过。这些学生作文的发表离不开我们老师的共同努力。

这学期除了“课堂文学写作”的研究方向外，增加了“情景日记写作”和“日记升级指导”的研究方向。希望通过课题组老师的努力，探索日记与生活、日记与成长的关系，让更多的老师创造性地使用教材，让更多的孩子享受写作，在思维上有所进步，在情感上有所培养，从而为校园写作营造良好的氛围

通过学习，我对《山东省中小学教学基本规范》有了更深入的了解，它对教学的各个方面都给予了指导和引导，从中可以看到促进教师专业成长的力量。今后，我们将把自己的学习经验融入到日常教学中，遵循学科教学规律，更好地实施科学有效的教学活动和教研工作。

以我的家乡为主题的征文【范文5篇】三

爱情是一首陷入困境的诗。情绪低落的时候，优美的旋律飘起来，眼睛立刻绿了。爱情是挫折中的一阵清风。难过的时候，为你擦去焦虑的泪水，整理凌乱的思绪；爱情是困难中的拐杖。当你跌倒时，帮你找到重心，撑起一片希望的天空。

记得有一次，杨玉京、吴越等人去外地学校参加篮球比赛。初春，寒风凛冽，大地刚刚熬过严冬，新生的小草在风中发出颤抖的呻吟声，仿佛太冷了。比赛开始了，双方都很紧张。随着一声清脆的哨声，激烈的竞争开始了，我正想拦住一个女生，却发现另一个人从另一边围了过来，我一不小心就绊了一跤，翻了脚。我痛得哭了起来，坐在地上，久久没有起来。

最后差点爬下球场，脱了鞋，看到肿了。当杨玉玺看到它时，他什么也没说就把我扶了起来:“去，去医务室。”我一瘸一拐地走着，每走一步都像踩在刀尖上，痛得火辣辣的。在一个陌生的学校，找不到医务室，杨玉京就让我坐在楼梯上等着。她立即跑上来，焦急地寻找医务室。

在灰蒙蒙的日子里，浮云不安地移动，有时会停下来，仿佛在焦急地等人。这时，开始下小雨，树叶被风吹动。我郁闷的坐在一边，耷拉着脑袋，心想:今天真倒霉，杨玉京怎么还没回来，唉！正想着，过道里闪出一个人影，凌乱的头发随风舞动。“脱掉鞋子，我拿了冰块。”杨玉玺上气不接下气地说，然后帮我脱下鞋子。我的心很热。我刚想说谢谢，她抢了我:“敷的时候忍忍，有点冰。”然后在我脚上敷冰块。“疼吗？”她关切地问。我笑着说:“有点疼，没关系。”突然，一颗晶莹的汗珠滴在我脚背上，暖暖的。一瞬间，一股暖流笼罩了我全身，像佛祖脸上的暖风，驱散了许多寒意。“有杨玉玺这个同学真好！”我突然开心起来。“杨，谢谢你。”“都是同学，不客气！”听了这话，感觉眼睛亮了，风景也不再压抑，气氛也不再紧张。我觉得我的脚也不疼，但是我充满了幸福。

给别人一缕阳光，你会感受到阳光的温暖；送别人一束花，你也会感受到花的娇艳；给别人一点爱，你也会觉得幸福美好！因为有爱，所以快乐！

以我的家乡为主题的征文【范文5篇】四

用“我也是生活的主角”写作

“我也是生活的主角”

也许你只是一滴雨露，但你怎么能忘记你滋润的一株枯草的欢声笑语呢？也许你只是一抹阳光，但当你打开阴霾的天空时，你怎能忘记人们期盼的目光？生活是一首音乐。没有你我敲击的高音或低音，我们怎么能弹奏出甜美的旋律？

写一篇600多字的文章，题目“我也是生活的主角”。可以讲故事，可以表达自己的感受，可以发表评论。风格不限，立意自定，题目自制。

如果不理解题目，很容易出现两种偏差:一是误以为“人生主角”是以自我为中心，独断专行，导致主题错误；二是忽略了“爷”的存在，说明“我”在过去可能被忽略了。这个题目可以从两个方面突破:一是写清楚成为主角的过程。在集体舞台上，可以说是“高手如云”。有智慧才能成为班上的主角，有特长才能成为舞台上的主角，有人气才能成为朋友中的主角。如果你是一个想在人群中脱颖而出的默默无闻的人，你自然会忍受嘲讽和尴尬，忍受痛苦和煎熬。那些曲折的经历是让一篇文章变得精彩的好方法。二是写成为主角后的感受。追求的过程可能充满苦涩，但成功的快乐却充满甜蜜。要写这种感觉，就要学会描述。可以用细腻的心理描写来表现成长后的快乐，也可以通过美丽的风景描写来表达内心的感受。

以我的家乡为主题的征文【范文5篇】五

一篇关于我家乡河边柳树林的作文

在日常生活或者工作学习中，大家都接触过作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。怎么写好作文？下面是边肖精心组织的一篇作文，题目是《故乡河边的柳林》。仅供参考，欢迎阅读。

家乡的水库是省级中型水库，是50年代水利建设的产物。当时的渡槽像一条长龙，把水送到高处，流到很远的地方，灌溉了县城东南几乎一大片土地，养活了几十万人。改革开放后，大部分灌溉设施都被破坏了，真可惜！据说现在需要对一个开发区新引进的钢厂进行维修和供水。

我的家乡在农村，位于水库大坝以东的山脊和斜坡上，水库大坝是沿着斜坡修建的。在高大的金合欢树白色残花的树荫下，金色的榆树花散发出清新的芳香。虽然比不上城市高层建筑的霓虹灯，但也很向往。

平坦的坝顶是夏夜乘凉的好地方。它披着一层麻纤维，躺着数着夜空中的星星，走到水边拍打着边缘，不顾天热天干，顶着微风入睡。

大坝下游是一条宽阔弯曲的河堤，东西两侧都被低山环绕。水很清澈，河底的细沙清晰可见，岸边的水草沿河漂绿，鱼儿穿梭在清澈水面下的波浪阴影中，真的是逍遥自在。把一把清水放进口干舌燥的嘴里，却是那么的清凉甘甜！

小时候，家乡河边的柳树给我留下了特别深刻的印象。细长的树枝像小女孩的长辫子一样随风飘动，折一根就能发出一声简单的口哨，声音清脆或低沉，经常放学去那里玩。

夏天，我用细长的柳枝编成草帽，和朋友在齐膝深的水里玩耍，忘记了回家的时间。回家会被大人训斥。

柳树的生命力极强。淘气的孩子可以折断它的树枝，把它们粘在河边的沙子里，它们就可以重新长成一棵小树。小时候，我们很奇怪。断了的树枝怎么活下来？

长大后在城里读高中，读了很多书。看了矛盾先生的《白杨礼赞》、朱自清的《春天》、杨朔的《泰山之巅》等多篇杂文，渐渐明白了生活的一些道理，“这就是生活的轻松”。我渐渐明白了古人所说的“用心种花，没有用心就不能种花”的一些道理。

当然，当我想起早年的生活时，我会有不同的感受。成功与否往往与刻意的规划没有直接关系，尤其是当一个人的命运与天意有关时，一切都是自然命运的结果，多少夹杂着一些唯心主义的理论。

但是，你不能用心种花，却又不想用心种花，这很聪明。秘诀就是“有意”和“无意”的区别。

人的一生也是如此。他们出生在十月。无论生活在哪里，无论贫穷还是富有，生活总能顽强地存在。生活的存在看似简单易行，其实伤害生活也是弹指一挥间的事。

柳树很容易长出新的枝条，但如果枝条埋得太浅，偶尔有人摇一摇或扯一扯，随意践踏，即使种在最肥沃的土壤里，也永远摆脱不了枯萎凋零的命运。人类的生活不就是这样吗？你可能拥有最丰富的物质生活和巨大的权力，但如果你不懂得珍惜，一味放纵，或者过度劳累，或者使用不当，你的生活将得不到充分的滋养，你将筋疲力尽，你将因不断的过度劳累而崩溃，你的生命终将枯萎，甚至你将被囚禁。所以，在生命和尊严受到伤害之前，要懂得珍惜和保存生命，永远不要伤害自己。

用心照顾生活，平时爱惜身体。注重健康向上的生活，其实就像经营企业，经营家庭一样，渗透到生活的每一点，涉及到衣食住行的每一个方面。随着人生价值观的不断培养，健康要主动出击，不能被动等待。

花需要呵护，生活需要管理和维护。爱花回报美丽，关爱生命回报健康和坚定。事实上，健康的生活与美丽是一脉相承的。健康是美好的，向上是成功的。生活的成功不在于它得到了多少，而在于它回报社会的多少。

用心经营生活，用心经营我们的生活。生命只有一次。不要祈求虚无的奇迹。只有这一生属于你。好好保管你的礼物。

我又一次来到了河边，小时候插在河堤上的树枝，已经长成一片茂密的绿荫。我用手拂去下垂的柳条，看着漫天飞舞的柳絮，赞叹它们的坚韧，感受到它们的魅力，甚至羡慕它们随着历史的脚步扎根于这里唯一干净的水土。

看着那排柳树，一丝悲伤涌上心头。谁能知道他们什么时候不会被贪婪的人砍倒，被人为开发的景观埋没？