校庆作文开头结尾【范文5篇】

每个人接触或使用作文都是必然的，作文是由文字组成的。经过人的思考，通过语言组织表达出一种主题风格。我相信作文写作是很多人头疼的事情。以下是边肖收集的校庆作文的开头和结尾，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

校庆作文开头结尾【范文5篇】一

如何开个好头？

1.比较一下通式。

例:有人喜欢五颜六色的桃花，有人喜欢娇艳的牡丹花，但我喜欢以霜雪为荣的菊花。

2.歌词和名句总是从形式开始。

例1:“没有花香，没有树高，我是一棵不知名的草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到了未知的无私的草。

例二:人们说:“五岳归来不看山，黄山归来不看山。”10月，我来到了我梦寐以求的黄山。

3.切入正题。

例一:我家有一盆水仙花，淡雅清纯，全家人都爱。

《出埃及记》2:一进校园，你就会看到一棵参天大树——梧桐树。听老师说已经一百多岁了，真的像一个饱经沧桑的老人。我喜欢梧桐树。

例三:我老家在如东，被乾隆皇帝誉为“天下第一”。风景优美，产品丰富。

4.州风格。

例1:萝卜青菜，各有所爱。你知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？

例二:这是哪里？我在家乡好像是个陌生人。那时，没有如此美丽的花草、清澈的河流和覆盖天空的树木...

5.有趣的风格。

例1:亲爱的朋友，你一定喜欢桃子。这种糖醋桃是我们家乡的特产。欢迎来到我们的家乡。

例二:“千行万行，钻入水中看不见。”小朋友，你猜这是什么。是的，这是我最喜欢的雨。

6.抒情风格。

例:我第一次看到大海，天空那么蓝，海的心那么宽。我多么想唱一首歌来表达我的快乐！

7.拟人和抒情。

例子:啊！春女来了，人间万物都在笑。春天，有一个迷人的场景。

8.倒置记忆。

《出埃及记》:家乡秋天漫天飞舞的芦苇一直在我的脑海里，我无法抹去。

如何写出好的结局？

1.抒情风格:

例子:啊！雪花，你带给人洁白优雅的美。雪花！愿所有人都像你一样纯洁无瑕。

2.总结。

例子:夹竹桃有这样的韧性，能激起这么多幻想。我爱夹竹桃。

3.歌词和诗句。

例1:看这山这水，真的是“碧波上的船，人在画报世界里旅行。”

例二:“你出淤泥而不染，出全身而不悔。啊！..... "有多少人欣赏莲花的这种性格。"

4.联想表扬。

《出埃及记》:我赞美玲玲独自绽放的梅花，更赞美不屈、淳朴、高贵的人们。

5.随意的想法。

例:看着眼前这棵高大无私的梧桐树，什么时候才能像它一样？

6.自然意境。

《出埃及记》:夕阳最后一抹余晖，笑着离开。然而，明天

日出将在冉冉再次升起...

7、回味风格

《出埃及记》:我不时回头看几眼，但一不小心差点摔个筋疲力尽

水桶。我家乡的柿子林和这里一样吸引人。

8.自然总结。

例:几年过去了，我长大了，夹竹桃长高了。看着美丽的白色夹竹桃，我比以前更爱它了。

校庆作文开头结尾【范文5篇】二

这就是心的本来面目。程，如月色照在花上，深潭是微澜，无论成败，都是一个骑着马爬向远方的驿站；失落，还在滴水穿石，汇成大海，贫穷而坚强，没有坠入青云的骄傲，有着“无师自通，匹夫自立”的倔强。容，江山依旧，风格依旧，宛如沧海巫山，似水年华，华而不实，不屑一顾；羞，腿韩信，雪松，如羽仙，知退一步，阔天空，不肯因噎废食。

作家契诃夫说:“有大狗也有小狗，小狗不应该被大狗的存在打扰。所有的狗都应该叫，所以让它们用上帝给他的声音。

成熟是一种明亮却不耀眼的光彩，是一种圆润却不乏味的声音，是一种不需要看别人的平静感，是一种终于不再吸引周围的氛围，是一种不理会大惊小怪的微笑，是一种洗去极端的冷漠，是一种不需要诉说的厚度，是一种不陡峭的高度。

幸福=物质，这是美国经济学家萨缪尔森提出的幸福方程。从经济学角度来说，物质消耗越大*越小，幸福感越大，这恰恰是中国古话说的“知足常乐”。反之，如果一个人的物质消耗是有限的，而*是无限的，会发生什么？鲁瓦扎伊夫人有那么多“梦”，那么多“醉”。她怎么能不痛苦难过呢？

微笑着唱出生活的歌，不要抱怨生活给了太多的艰辛，不要抱怨生活有太多的波折。大海失去了巨浪的翻滚，就失去了它的雄伟；如果沙漠失去了飞沙舞，就失去了它的壮丽。人生如果只求两点一线一帆风顺，就会失去意义。

虽然青春是一朵娇艳的花，但我明白，它永远不会是一个人的春天，而是一个五彩缤纷的世界。即使青春是一棵威武的树，我也明白，一棵绝无仅有的树，永远不会挺拔，一排排的树，才是遮挡风沙的绿色长城。虽然青春是大海的孤帆，但我明白孤帆难远航，是千帆的竞争让大海更加壮观。

生活不是“抽象的”，它不接受平淡，它只收集美好的东西。她是一个完整的过程，一个“连环”。无论成败，她都不会在你身后留下一片空白；人生不是彩排。走路不好，可以从头再来。她永远不会给你第二次机会。走了就不能回去了。入学考试标志着作文的开始

宽容是一种大度，可以是无私的，无畏的，自由的，干净的。宽容是一种豁达，是一种比海天更广阔的胸怀，是宽广大度的叠加、延续和升华。包容是适度的，包容是无价的，是人生的基本规律。

青春是用意志的血滴和辛勤劳动的汗水制成的甘露——米卡；青春是一道彩虹，交织着不朽的希望和不朽的向往——绚烂而灿烂；青春是用永恒的坚持和顽强的坚韧筑成的坚固的墙。

盈盈月光，我有最清澈的杯；余晖过后，我捧着最温暖的一缕；燃红叶，我捡最热的；我摘了一束最亮的草；在漫长的人生中，我想挑一个世界上最重要的东西——毅力。

校庆作文开头结尾【范文5篇】三

房间里悠扬的二胡声素雅，时而深沉深沉，时而激荡着高昂的斗志。余音绕梁，在这宁静的夜晚...

只有一根细长的琴杆，一个雕花的琴筒，两根简单的琴弦，一把普通的马尾弓，才能奏响月光，驰骋千军万马。十几岁的时候，左手在琴杆上上下滑动，灵巧的手指就像是琴弦上的芭蕾。右手用力动弓，快慢相间，持续时间短。一曲一曲，生成出来了。

一曲终了，思绪又回到了开始学二胡的时候，那不是一件很容易的事。

鞠躬是二胡最基本的动作。“万事开头难”，刚开始学的吱吱的声音很枯燥，一遍又一遍单调的音阶练习很枯燥，但是怎么能轻易放弃自己做的决定呢？坚持，坚持，坚持，最后音色有所提升，变得圆润，不再那么刺耳。

因为缺乏音乐知识，可以说什么都不懂。光看音乐对我来说是个大问题。看了很多竹简，真的很疑惑，甚至想放弃。但是老师耐心的一遍又一遍的教我:“5读如此……”经过不懈的练习，我终于对这些数字形成了条件反射，让我觉得很受鼓舞！

基本功过关后，我开始练习音乐。我开始练小星星，我不禁在想:二胡有两弦，怎么才能演奏音乐？老师告诉我用哪个音哪个手指压弦哪个位置压弦...于是断断续续的钢琴声响起。每当我犯了错误，老师都会提醒我改正。回家后，我坚持不懈地继续练习。终于连贯的《小星星》上映了，我突然在喜悦中感受到了一种前所未有的感觉。

就这样，《小漆山》《田园春色》《晚安》等歌曲也被我的努力征服了。我迎来了我的第一场比赛。

我坐在舞台中央的聚光灯下。气氛让我很紧张很激动，马上就要开始了！我心里不禁感到不安。当我抚摸着熟悉的二胡时，我的心突然平静下来。欢快的高音音乐在球场上回荡，并在我耳边绽放...二胡简单的坚持赢得了大家的鼓励和认可。

现在可以放很多很多的歌，比如激情的《赛马》，悲伤的《二泉映月》。这些悠扬醇厚的音乐，就像是种在我心里的种子，经过精心的呵护和不懈的培育，已经发芽，开始展现绿色的小昕薇。

夜晚，房间里又响起了悠扬的二胡声，或古朴典雅，或幽深幽怨，迂回曲折，奔流不息，渲染在这静谧的夜晚。十几岁的时候，我很乐意享受我的专业。

校庆作文开头结尾【范文5篇】四

如何写好作文的开头和结尾

安徽汪华斌

作文的开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，因此创造一个精彩的开头和结尾会使文章出现“亮点”，从而吸引阅卷老师的注意力，提高作文成绩。

先写一个精彩的开头，一见钟情。

古人把文章的开头叫做“丰头”，意思是开头要美，要精致，要新颖得体，要有创意，要有力，要有吸引力，让阅卷老师一见钟情，有一种一定要快读的感觉。所以在写作之前一定要仔细构思，反复琢磨，才能争取精工细作。

(一)设计铭文、新眼和新耳

如果有一篇中考满分的作文《朋友，我要说谢谢》，它的开头是这样的:

缘分，让我在桂花盛开的九月认识你；梦，让我在六月的烈日下和你一起吐炎。我的朋友，在我和你一起去秋来的四个春天里，友谊让我更加珍惜它。你让我悲惨的日子变得精彩，你让我发现生活的美好，你让我骄傲让谦虚控制我。一切，让我追寻与你同行的足迹。-铭文

在这篇文章中，考生巧妙地在正文前设置了一个题注，既渲染了浓厚的气氛，又为全文设置了抒情基调；同时含蓄的解释了“我要说谢谢”的原因，巧妙的诠释了题目。而且句式工整，充满文采，有感染力，有吸引力。

(2)字意如此，曲径通幽

比如中考满分作文《美丽人生》开头:

有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人示意把人生比作一团麻。我喜欢把生活比作花朵。

小作者在阐述了别人对人生的理解之后，转过头来，表明了自己的观点:“我喜欢把人生比作花朵。”由此进入文章主体部分，可以说意义不同，欲擒故纵，曲径通幽，韵味无穷。

(三)布局比较，蓄势待发

有一篇题为《门》的优秀作文，开头是这样的:

格林推开了春天的门

雷雨推开了夏天的大门

水果推开了秋天的门

薛瑞推开了冬天的门

书籍推开了知识的大门

智慧打开了通往理想的大门

理想打开了成功的大门

听，到处都是开门的声音...

在本文的开头，作者连续使用了八个结构相同、意义深远的句子，从不同的角度赋予了“门”独特的含义，不仅揭示了“门”的丰富含义，而且形成了一种进步的、不可阻挡的势头，这自然导致了下面“推开生活之门”的主题。

(4)托物兴利，窃渡陈仓

看过一个漂亮的练习题，题目是

《永远牵挂》一开始就给我留下了深刻的印象:

日出出来，湖水装扮；新月来了，星星和它在一起；春花烂漫，绿叶倒映

内衬；鸟儿歌唱，蟋蟀陪伴着它……世间万物都在给我们讲爱情的故事。

本文作者从自然现象入手，托起事物，描写自然界中很多事物都充满了厚重。

的“关怀”，以及拟人化手法的运用，让这些东西都有人情味。接下来就不用看了，一定要过渡到“人与人之间要有爱”的相关主题，比如水上流行，自然写作。

东晋文学家陆机说:“发一篇言论，是一个很好的警示。”这句话用来形容文章的开头，也很贴切。开始的方法很多，很难一一列举。但一句话，开头一定要有自己的特色，从一开始就努力吸引阅卷老师，给他留下深刻印象，从而提高整篇文章的评分水平。

第二，锤炼完美结局，做终点。

明代学者谢榛说:“当结尾像敲钟时，不仅仅是一个清晰的声音。”的确，一篇文章好的结尾可以产生“三日余音”的艺术效果，增强文章的感染力，引起读者的思考和共鸣，让读者长期沉浸在文章的境界中。

(一)添加后记，回味悠长

比如江苏泰州中考题目是“只有一个”，还有一篇优秀作文“鲁迅，只有一个”。正文之后，小作者还加了一句“后记”:

王先生正等着我们走出浮华的大海，踏入他的内心，在灵魂深处与他交流！

-后记

在文章的主体部分，作者通过比较展示了鲁迅及其作品的非凡价值，并对社会对鲁迅的忽视表示愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。但在后记部分，从鲁迅的角度出发，号召我们与他交流，使文章更进一步打动读者的心，走近鲁迅。可以说这个后记是点睛之笔，是对文章主体部分最好的补充和发挥。

(二)提问，发人深省

有一篇优秀的中学生作文《简单与不简单》，列举了“简单与不简单”的各种现象和要点

在分析了简单性和非简单性的辩证关系后，作者在文章的最后写道:

我们每个人都有单纯和不单纯。问题是我们应该追求什么简单和不简单。

朋友，你说呢？

在这里，作者巧妙地提出了“追求什么样的简单和朴素”这一重要命题，引起了读者的深思，启发人们做出正确的选择，追求有意义的生活。虽然作者没有说清楚，但却发人深省，令人警醒。

校庆作文开头结尾【范文5篇】五

叙事是一种文体形式，以记人、叙事、描写场景和事物为主，主要描写人的经历和事物的发展变化。下面是边肖编的初中记叙文的开头和结尾技巧。请参考！

【初中叙事的开头和结尾技巧】

万事开头难，作文也难。良好的开端可以为文章的顺利发展奠定基础。古人把好的开始比作“凤凰头”是很有道理的。一个能让人“一见钟情”，引起别人无尽遐想的开头，往往能为你的文章增添色彩。尤其是在应试作文中，“峰头”更能吸引考官的目光，让你的文章脱颖而出。引人入胜的开头往往能引起读者的兴趣，为文章增添色彩。开始一篇作文的方法有很多。以下是五种常见的方法。

第一，开门见山。也叫一步到位法，或者直接切入主题，或者一开始就表明自己的观点和立场。这种方法简单、自然、简洁、直白，由此引出以下几点。一般来说，这种开启方式唾手可得，但毕竟没有太多出彩的创意。如果是记叙文或者抒情散文，建议选择其他方法。

但是就考场作文而言，如果不确定其他技能如何熟练发挥，不建议一开始就用太多技能，还是用开门见山的方法比较好。

《灵魂之镜》开篇:“一个人看世界就像照镜子。镜子里映出来的不是一个人美丽丑陋的外表，而是他的各种灵魂。”

《青春无价》开头:青春是人。人生最辉煌最珍贵的季节，它的价值无法用金钱来衡量。

《第一次管事》开头，正好爸爸妈妈同时被公司安排出差，家里只剩下我和妹妹。作为大哥，我自然开始了当家的担子。

二、设置悬念法。是指在写作中提出问题，引起读者热切期待，探索整个故事的一种方法。这种方法可以启发读者思考，激发阅读兴趣，取得引人入胜的效果。

比如《一次精彩的课外活动》:“上周六，七中八年级二班发生了一场“轩然大波”:一个女生在课堂上哭了，而我们的班主任朱老师却笑着站在讲台上。最后全班哄堂大笑。到现在，学生们还在津津有味地谈论着那天发生的事情……”最后发生了什么？为什么学生哭，老师笑，最后学生哄堂大笑？“读者很好奇——为什么，怎么会这样？我真的想继续读下去。

第三，场景渲染方法。也就是说，描述一个场景，让它引出故事的开头。这种开篇法是常见的叙事开篇法，建议学生采用。在故事的中间或结尾，及时加上“本文开头的场景”，呼应开头。其实这个初始方法和上面设置的悬念有关。而场景描述中悬念的集中度并不大，倾向于渲染场景，而设置悬念则倾向于一个意想不到的结果，让人好奇。

比如胡小虎的《我对互联网的遗憾和热爱》:

“啪——”，一记响亮的耳光。

男孩坐在床上，护着红红的脸，低着头哭，心里充满了愧疚。旁边的父亲大声严厉地训斥着，气得脸都红了。

那个男孩就是我。这件事要从头说起-

《防洪》开头:突然，砰的一声，一声妖异的雷声直上天顶。一瞬间，乌云吞噬了燃烧的阳光，天空仿佛被炸开了无数个洞，大雨心不在焉地倾盆而下。很快，整个宇宙仿佛淹没在一片汪洋之中。本文开头对突发性暴雨的情况进行了描述，生动形象，为后面对防洪动景的描述做了铺垫。

4.修辞排比。开头用几个修辞排比句，以排比句的形式写出文章主题的内涵。这种修辞方法可以用来描述讨论类的叙事。这种方法的主要特点是连续比较几个象征句，比较几个比喻句比较好。并且建议学生的比喻句不要太长。

比如胡晓彤:“他让我明白了做父亲的力量”:一颗流星，经过煎熬燃烧，才能划破黑暗；一颗种子只有承受了土壤的压力才能指向光明；虫子只有在冲破黑暗的时候才能变成蝴蝶。一个父亲只有真正强大了，才能被感动，才能被敬佩。我父亲是个如此坚强的人。

第五，布景的开场法。指的是开头用自然环境描写，渲染特定氛围，衬托人物心理，为全文设定情感基调的方法。这种方法适用于在一定环境下发生的某种事情。刚开始的时候，环境和风景是不能强行移动的。写作时要灵活运用。

比如《秋雨，落下来》:“秋雨落下来了，呼噜唢呐不停地吹。”文章开头，我们有一种伤感的氛围。

二、初中叙事中的小把戏

同学们要记住，写什么作文，最后结局一般都是抒情的。结尾注意三点？一是再中肯，二是从头到尾呼应，三是抒情语言的美。

再回到正题，其实很简单。重复题目不改药，甚至先说“这是XXXXXX”，再表达自己的感受。

从头到尾的呼应，取决于开头是什么。最后，如果能在开头复习一下内容，就更舒服了。

语言优美的原因很简单。如果语言优美，抒情可以更动人。这种结局，最好也用比喻排比句。请看下面演示的结尾。学生可以像画葫芦一样模仿它。

三、课堂作文:运用本讲所用的开场技巧，力求在给定演示的结尾引用抒情的结构和优美的语言。

作文题目: ()让我成长。

4.课外作业:阅读《伊索寓言》，至少了解五个著名的《伊索寓言》，伊索是哪里人，他从哪里来，等等。