小学作文如何由简到难【精选6篇】

在现实生活或工作学习中，尤其是题目作文。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖精心编写的小学作文是如何由简单到难的[文选6]。以下内容由边肖精心整理，仅供参考，欢迎阅读。

小学作文如何由简到难【精选6篇】一

有人说“孩子是梦想家。”这绝对是真的！有一个故事，讲的是一个人在黑板上写了个“0”，然后问大学生是什么，“零”。大学生异口同声，不假思索的回答。这个人又来到小学，问小学生同样的问题“太阳！”“饼干！”“周杰伦的嘴，他在唱歌！”.....答案真的是五颜六色。这是多么美妙的想象啊！一个普通的“0”就能激发孩子无穷无尽的想象力，每天有多少“普通”的事情发生在孩子身上！所以，学生写想象作文并不是“无根”的。那么，想象的作文怎么写呢？要解决如何写想象作文的问题，首先要搞清楚什么是“想象”，为什么需要“想象”。

什么是「想象力」？

想象力是人们根据现实在头脑中构思的一种奇妙的思维活动，通过它可以“创造”出一个奇妙的精神世界。想象虽然不受束缚，但与偏执有本质区别。想象必须建立在现实世界的基础上，而偏执没有现实基础，缺乏思维逻辑。尤其是小学高年级，学生的理解能力得到了极大的增强。如果有暂时无法实现的事情，都可以通过想象得到精神上的满足。学生写想象作文，不能偏执，不能真的“大白天梦话”，要让想象以现实为立足点。

为什么想象？

人类梦想在空中翱翔千里，从而发明了飞机；人类的梦在千里之外传播着照亮整个天堂的声音，从而发明了电话来解决问题……当人们在生活中遇到困难时，他们总是通过想象，然后通过不断的探索来找到解决这个问题的方法。这就是创新，想象力是创新的源泉！想象力和创新密不可分。想象性作文要求学生在头脑中创造出从未接触过甚至根本不存在的新形象和新情境。它记录了小作者超越时间、空间或日常生活限制的奇思妙想。

写想象作文和写现实作文是一样的。人绞尽脑汁去想象，总是来不及的。就像是要去吃饭，却发现家里没有米，然后种上了米。学生写想象作文的努力一定是在平时，可以总结如下。

1.专项训练:你可以设计一些有趣的小练习，目的只有一个——让自己大胆合理的想象。

如果你展示一张图片，你可以根据图片的内容想象写作。读图写字的低年级也是如此。

听作文:记录一些声音(如风声、流水声、青蛙叫声等。)提前用录音机。学生可以想象这些声音之间的联系，形成一个完整的故事。

单词和短语:展示一些单词(如爸爸、公交车、售票员、雨、感激)，要求找出单词之间的联系，并在写作中构思。这种方式甚至可以成为学生的日常口语游戏。

二、结合阅读训练:即在学习课文时有意识地培养自己的想象力。

继续写:学完一篇课文，学生可以大胆想象未来将要发生的故事。比如学了《龟兔赛跑》，大家可以想象一下龟兔第二场比赛会发生什么。

插值:学生可以想象并完成一个文中没有详细说明的情节。比如学习了莫高窟的教训，你可以想象，除了书中描述的几种飞行姿势之外，还会有什么神奇瑰丽的飞行画面。请看这位同学的想象:

壁画上飞舞的天空，有的用丝带包裹着，倒挂着，从天而降，他们手里拿着花篮，把花洒向人间，祝愿人们平安无事；有些人带着迷人的微笑飞翔，伸出双臂，热情欢迎远方的客人；有的飞天脸铜镜，打扮；一些会飞的手持果篮来到桃花源，细细采摘美味的桃子；有的在花丛中飞舞，追逐着五颜六色的蝴蝶；还有飞天捧着各种古典乐器，弹奏天籁，真的让我着迷！

改写:小学课本上有很多古诗词，每一首都是一幅画，一个故事。学生可以根据古诗的意思想象和改写一篇作文。既加深了对古诗词的理解，又培养了想象力。通过这些训练，打开想象的大门，培养热爱想象的习惯，然后写想象作文就顺理成章了。

除了注重想象力的培养，学生还应该对自己大胆的想象力充满信心。

有一次听到这样一个故事，一个大人问孩子:“雪是什么？”一个小孩说:“春天到了！”大人怒曰:“好愚！连雪变成水都不知道！”孩子“傻”吗？化雪为水是纪录片，化雪为春是想象，多么丰富美好的想象！一个成年人的一句“笨”，无情地扼杀了孩子的想象欲望，折断了学生的想象翅膀。那些只会说“0”就是“0”的大学生，不也有童年吗？为什么长大后想象力会萎缩？这应该是每个成年人都要思考的问题。

小学作文如何由简到难【精选6篇】二

如何提高小学生的写作水平？_小学生写作指导

第一，学会观察。

生活是写作素材的来源，观察是写作的门户，一切外界信息只有通过观察才能进入大脑。材料来源于日常生活实践，不能靠一时的观察和经验。只有热爱生活，善于观察的人，才能从生活中找到很多素材去写，才有强烈的写作欲望。还要教会学生基本的观察方法，从而观察到大自然的精彩多彩和社会生活的丰富多彩。小学生的思维主要是形象思维，情绪总是在一定情况下产生。为了提高作文水平，我们必须有意识地为学生创造一个语言环境，从而“有话可说”，激发学生的写作情感。

(一)从玩中观察。

玩耍是孩子们的天性。让学生从玩耍中观察自己喜欢的东西。他们会观察得更仔细，记忆得更深刻。比如这次我们学校组织学生去三亚旅游，我让学生边玩边观察，回来了还要把观察到的写下来。接下来要在作文课上“讲”，让学生说出自己观察到的情况。如果介绍不够准确详细，可以互补。最后，要求学生把自己说的话写在作文本上。经过观察比较，学生自然会有话要说。老师也可以多设置一些情境，让学生边玩边观察，提高作文水平。

(二)在活动中观察。

小学生非常活跃，所以老师可以组织学生做更多的活动，如“阅读比赛”、“篮球比赛”、“辩论比赛”等。通过这些活动，每个学生都可以仔细体验和观察。只有这样，他们才能表达自己想写的东西。这也激发了学生对生活的热爱和对写作的浓厚兴趣。

第二，注意阅读积累。

语文课程标准强调“阅读目标”中的语言积累，并对其进行量化规定。从课程标准对阅读积累的具体要求可以看出，积累对于指导学生学习和写作起着非常重要的作用。

(1)课堂阅读是加强阅读积累的主要渠道。在阅读教学中，我们应该引导学生用心阅读、理解和理解每一部作品。要充分调动学生的学习积极性，给他们足够的阅读时间，让他们边阅读边思考，边阅读边画画，自悟自读。然后和学生交流讨论，从而理解单词和句子，体会文章的思想感情，学习里面精彩的句子和片段。

(二)课外阅读也是加强阅读积累的渠道。学生应该有选择地阅读。他们应该读一些好的单词、句子、名言和名人轶事等。在阅读中，把它们整理在笔记本上，为写好作文铺平道路。他们还应该学习课文中的表达和写作技巧，并将其融入自己的作文中，从而相应地提高自己的作文水平。可以去小学生那里看优秀的作文和课外资料。

诚然，要提高他们的作文水平，应该引导他们尽可能地提高阅读水平和阅读面。有了足够的阅读积累，就有了活水的来源，写作文的时候，很难写出文字，文章会更精彩，更生动，更有说服力，更有吸引力。

第三，想象。

《语文课程标准》提出“要激发学生发展想象和幻想，鼓励学生写想象的东西”。而且想象力已经被人们描述为“没有想象力的鸟就失去了翅膀”，所以学生在写作中要运用想象力和幻想。只要用一定的材料通过立意来灌输他们的情绪，并根据设定的情境，用想象和幻想使他们在情境中建立起来，用适当的修饰语来整理灵感，就可以完成一篇作文。

我曾经在教学中上过这样的作文课。第一节课完全是学生教的，第二节课是写作课。第一节课，同学们积极发言，说自己的理想和愿望20年后实现了。比如有人说，他们的理想是当大老板。20年后，他们拥有一辆车，一栋别墅和很多钱。他回到母校，捐了50万元重建一个美丽的校园，让学生可以在宽敞明亮的教室里上课。我们也应该给希望工程捐一些钱，让那些没钱上学的孩子能够重返校园，为祖国做出贡献，成为未来国家的栋梁。其他同学说，他们20年后发明了一种玻璃鞋，用途广泛，可以根据主人的需要更换。

在作文教学中，培养学生的想象力可以拓宽学生的写作空间，提高他们的写作水平，提高他们的创造性思维水平。

第四，学会修改作文。

修改作文对每个学生来说都是一个大问题。有的同学根本不改，有的同学即使改了也只是改了几个错别字。我不知道如何改变句子。为此，我就根据以上情况谈谈修改作文的方法。

(一)看中学改革。老师可以通过投影展示典型作文，当众讨论修改，让学生看着学着修改。

(二)相互评价，向他人学习。每个学生的作文，不管学习成绩如何，都值得学习。成绩好的学生可以在成绩差的学生的作文中发现优势，成绩差的学生可以在成绩好的作文中学习写作方法和好的单词和句子。这样他就可以交换需求，取长补短，把自己的优势运用到作文中。

(三)让学生学会倾听别人的建议，改变自己的作文，让学生学会“倾听别人的建议，抓住要点，在自己不懂的地方向对方请教，和别人讨论不同的意见”。不是让其他同学改进作文，而是让学生根据建议修改作文。这样作文既能保持自己的特色，又能综合他人的优点，使每个人的作文水平和修改能力都得到提高。

总之，提高小学生作文水平的方法有很多。教师应采用灵活的教学方法，充分激发学生的想象力和积极性。在提高小学生作文水平的同时，让学生学会不仅做人，还要写作文。

小学作文如何由简到难【精选6篇】三

初三讲解作文:如何交朋友

1.大胆地对陌生的孩子微笑，然后友好地问他的名字；

2.如果你们曾经是很好的朋友，但是因为一些事情而阻断了朋友之间的关系，可能是以下几个原因:

(1)因争吵、争执；

(2)因为有了新的好朋友；

(3)游戏规则不一致，久而久之好朋友觉得好烦；

3.主动邀请孩子一起玩(如果对方想和你交朋友，那么你也可以问他的名字，然后欢迎他加入你的团队)；

4.一起制定游戏规则。如果大家都喜欢这个游戏，就和他/她们一起玩；如果别人没有游戏，他/她想玩一些刺激的游戏，那么你可以玩一些刺激但不是很危险的游戏；

5.提醒:如果有人在玩你的游戏时不小心出了事故，问他哪里出事了，然后告诉他妈妈哪里出事了；

6.现在的游戏有老鹰抓小鸡、捉迷藏、老鼠偷油、切西瓜，还有军人抓小偷等大规模暴力活动。

小学作文如何由简到难【精选6篇】四

我家在一个村子里，在我家对面，有一个老人一个人住。我经常去他家和他聊天，为他解闷，驱走孤独和寂寞。他叫陈老伯。陈老伯虽然年纪大了，但身体却像个年轻人，整天在隧道里干活。

陈老伯以种庄稼为生，他手下能做的工作太多了。他精通耕、植、拉、打、播等一系列农活，而且做起来特别有力、熟练。和你的后辈相比，他充满动力，所以他是一个永远不知道疲劳的机器！因为陈老伯有这样的绝活，村里人都给他起了个外号，就是“金耙银锄”，可以称之为“金耙银锄”，可见村里人对陈老伯是多么的尊敬和爱戴。几年来，我们村发展得很好，得到了镇政府的大力经济支持，村里的人变得富有了。家家户户都住过一栋三层楼的洋房，建筑风格现代，但陈老伯家还没盖，还保持原样。和往常一样，有一个有点古老味道的黄泥屋，真的让我看不懂，看不懂。不知道陈老伯肚子里是什么葫芦。然后心里就产生了一个疑问。我觉得他不缺钱也不缺钱，所以不能盖房子，但也不可能没钱缺钱，因为村里已经给每个家庭每个部门发了一大笔款，陈老伯平时又那么勤快，花不了多少钱。所以，我一直在怀疑这样一个问题。我只能认为陈老伯只有一个结果，就是因为太穷，舍不得花钱盖房子，一直住在那栋老房子里。

我没有太多时间去思考我的这个猜测。这让我更加担心。从那以后，我一直特别关注陈老伯的一举一动。在这次观察中，我发现陈老伯还是一如既往的干着农活，完全不受村里财富的影响。就这样，日复一日，年复一年。转眼间，几年过去了。随着改革开放潮流的到来，村里的经济取得了更加发达的进步，改革开放的春风也吹进了我们村。这给了那些头脑聪明、充满想法的人一个发财的机会。随着春风的改革开放，他们获得了巨大的财富，并且从此变得更加富有。只有陈老伯一如既往地拿着锄头在地里干活，仿佛从来不知道这些东西的到来。看到他的这一幕，我真的很担心他的资产会像人们说的那样被带进棺材。但是，在接下来的一段时间里，陈老伯毅然做出了一个非常艰难的决定，这个决定从此改变了他的一生，让不知道他葫芦里卖的是什么药的村民刮目相看。

原来，陈老伯在市政府买了一只叫农药业的股票。这个消息很快被村民们传播到了全村。从那以后，村民们对这件事特别感兴趣。在一起的时候总会聊到这件事，聊到陈老伯。突然，陈老伯成了这个村的谈资头。

“我觉得这老头活腻了。他太老了，没有留下一点钱过简朴的生活。他居然拿棺材买股票？我看他这种闲钱是不是很多。”一个势利的老妇人对村里的人说。

“是的，是的！”我觉得老人就是不想活了。听说很多地方，买了这个东西之后，那些人损失很大，跌到了破产掉家的地步。我觉得会是下一个转向不活腻的陈老伯。一个中年人非常自豪地说道。

因为听到那么多人在说一件事，出于好奇和担心，我去了陈老伯家，问他怎么回事。但是，我得到了一个竹篮打水一场空的局面。我去他家问他这件事，他却对我说:“这是秘密，你不能乱说！”

随着时间的推移，陈老伯买股份已经一年了，他买的股份得到了很大的提升，让他赚了一倍。这种好消息让村里的每个人都大吃一惊。陈老伯的决定可以让他们失望一辈子。陈老伯并没有毁了自己的家庭，毁了自己的家庭，也没有在一片混乱中迷失自我，而是用一种特殊的方式回应了人们对他的质疑。

后来从陈老伯那里了解到，陈老伯在这里学过文化课，在这些课程中学会了投资这个高深的课堂，看到所有的知识分子都能从投资中获得收益，于是大胆冒险，买下了他想买的股份，最终在他的村子里创造了一个传奇。

小学作文如何由简到难【精选6篇】五

秋天来了，鸟儿叽叽喳喳唱着欢快的歌，在空中自由飞翔。

看，孩子们正在公园里玩“老鹰抓小鸡”的游戏。有六个孩子，其中一个是鹰，另一个是母鸡，其他孩子是鸡。“鹰”左右扇动翅膀，“母鸡”左右展开翅膀拼命保护“小鸡”。看，他们多开心啊！就连小草和科巴纳瓦·威洛修女看起来也非常羡慕。这时，随着风的吹拂，他们高兴地跳着舞，玩得很开心。

多美的一幅画啊。

小学作文如何由简到难【精选6篇】六

我看了很多关于中学生学习方法的书，也想写一写。这些是我在过去一年里读了这么多关于学习方法的书的笔记。我看了一下，做了一些修改，然后写在小河上。希望大家都能从中受益。

-铭文

今天的文章是写学生的总体感受，以及从一年级到三年级学习不如小学的原因，然后下次再一步步写中学生的学习方法。

一级:

初一，明显压力突然加大，科目突然从几门简单的主课变了。已经成为七八门主课了，所以压力来自学习。

数学:高一的时候明显比小学数学难。高一数学会学代数和几何。小学数学难度和高一数学难度没法比。虽然说小学数学也写X和Y，但是初中数学整天都是X和Y。弄得头晕脑大，再加上老师的日常指导，几节课加起来作业那么多，不掌握一套好的合理的学习方法，就会落后。小学数学虽然不简单，但也没那么难。小学到初中是最关键的时候。如果我们不在小学数学和中学数学之间架起一座桥梁，我们会帮助我们尽快适应初中数学。很多时候，很多学生小学学习很好，但是初中越学越退步。为什么？原因已经透露。原来很多人都升了初中，但学习方法和观念并没有改变。他们就像小学，或者就像小学。面对这么多学科，这种方法是行不通的。

中文:一进初中，语文课文的素材就会越来越多。外国文学和中国文学；中国文学分为几大类:中国古典文学，中国现代文学……很多词、义、新词都要记住。有很多著名作家的文学作品。此外，写作要求也有了很大提高。如果没有什么作文基础，初中连语文作文都写不好。但是，初中不好，就说明你考不上高中，考不上好大学！

英语:别的不说，就打开小学英语课本的课后单词表。一本书只有几十个单词，而初中课本的课后单词列表，很多单词形成章节和页面，让人眼花缭乱。一天背多少英语单词！不说了。看英语书。小学的英语书那么弱，初中的英语书相比之下那么强。英文书那么厚，如果是人类教育的实验版，书的分量远远不止这些！

由此可见，不掌握一套合理的学习方法，就意味着失败！