以美与丑为话题的作文【范文4篇】

每个人接触或者使用构图都是必然的。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么，怎么写作文呢？以下是边肖精心组织的随笔[4篇范文]，可以作为美丑话题。欢迎大家分享。

以美与丑为话题的作文【范文4篇】一

有人可能会问，升起你心中的太阳？我心中的太阳是什么？每个人心里都有太阳吗？如何升起太阳？这些问题我给你详细解答一下。

太阳，从中我们会想到:灿烂，辉煌，辉煌……其实我们心中有太阳，有目标，有理想。只要有目标，就没什么好怕的。你面前只有一些毛毛虫。每个人心里都有太阳吗？当然可以。你没有奋斗的目标吗？你没有自己的理想吗？只要有了，就有了太阳，有了自己的太阳，有了独一无二的太阳。升起你的太阳！你已经拥有了世界上最大的财富。你为什么不升起你的太阳？怕吃苦。如果你是这样，那你就是懦夫，真正的懦夫。升起自己的太阳，靠的是艰辛。

"鲍剑锋经过磨砺，梅花来自苦寒."一定要努力！努力！再努力一点！

升起你心中的太阳！这是你成功的唯一途径。不要让他在你心里沉沦。快点，叫醒他。让他发光，发光，为太阳而战，为自己而战。唤醒你心中的太阳！完成你的目标！完成你的梦想！不要总是贬低自己，不要总是消极，大声对自己说:“是的，我可以。”虽然路漫漫其修远兮，但一定要努力，奋斗，加油。

穿越浅滩，穿越暗礁，爬山越岭，直到成功的最后一刻，你会说:“我无怨无悔。”

太阳升起。你会骄傲，开心，开心的说:“我做到了。”

以美与丑为话题的作文【范文4篇】二

做梦？你做过梦吗？是的，梦是无聊的生活，无聊而精彩；是艰苦奋斗，充满价值；曾经软弱的人变得坚强。多少次我因为他折断了翅膀，却依然不愿意放弃梦想。让我们在世界的某个角落继续追寻梦想。

我曾经幻想过，我曾经思考过，但我从未改变过我的梦想。

如果我是太阳，我会平凡但有意义的度过一生。我从地平线上升起，温暖的阳光充满了大地。男人夸我，男人骂我，我却不骄傲，觉得失落。我只是在做我的弱项。花开因我，人笑因我。但只有我从地平线升起。我会尽力的。渐渐的，我把全身献给了地球。

微风吹着我的脸，让我的心怦怦直跳。我看着农夫伯伯疲惫的身影在稻田里走来走去，心里有点自责，悄悄躲在云姐姐身后，希望能缓解农夫伯伯的一些热度。看到大叔被人迫害，心里很不爽，就脱了衣服，把全身的力气都辐射到他们身上，让他们数数，对大叔说。对不起；我很抱歉；我很遗憾我是一个很调皮的孩子，经常被弟弟妹妹气得吐血，地下的人也遭殃。这时，我不得不向青峰的姐姐求助。青峰姐姐经不住我的胡搅蛮缠，只好答应，人得救了。时光飞逝，我想回家，但我总是毫不吝啬地把余辉洒向大地。我知道我看不到任何光，所以我不情愿地离开了他。

梦结束了，但我永远不会相信这是梦。我会在更好的生活中继续追求自己的梦想。如果我是太阳。

以美与丑为话题的作文【范文4篇】三

风玩云，猫玩老鼠，我也遵循自然规律，玩时间，命运，未来。时间在流逝，岁月在流逝。时间迫不及待的要我转过身去和它玩，它像一眨眼的功夫就落到了我的指间。于是，我开始问自己，该不该继续玩下去？答案当然是“不”。现在我已经渐渐走向花季，走向稳定，走向成熟。我理解“玩”只是孩子的专利。因为想成长，所以选择学习。每天在学习的海洋里旅行，看着陌生的话题，我一遍又一遍的问自己，我的选择真的对吗？但一次又一次的回答是，照做就是了。

可能是时间长了，但是真的习惯了。有了绝对问题的答案，我的心里充满了喜悦。“玩”这个词在我的脑海里似乎很奇怪，现在我又想起来了。也许是因为学习的缘故，“玩”对我有了新的解释，那就是快乐。“玩”没有办法也没有过程，结果却是让人开心，学习好像也是这样。有的人就是玩玩不学习，荒废学业。有的人就是学而不玩，觉得不开心。有的人一边玩一边学习很开心，所以他是个有成就的人。

我期待将来成为第三人。我很期待，我会在学习中玩得开心。

以美与丑为话题的作文【范文4篇】四

一篇关于登山的作文

无论是在学校还是步入社会，每个人都不可避免的会接触到作文，作文可以分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道如何写好一篇作文吗？边肖收集的下列登山随笔仅供参考。欢迎阅读。

那天，一群朋友一起去爬山。为了保险起见，我们走了一级石阶。主板在半山腰的时候，突然看到一个人沿着第一个悬崖的边缘往上爬，就不再担心看不起那个人了。

那个中国人正在勇敢、快速、稳定地攀登。这时，有一些没有风的东西吹进山谷，悬崖上的砾石被吹掉了，它不能落到山脚。那个社会人在靠近山顶的一块石头上停了下来，抬头向下看了看，脸色已经渐渐发展到露出恐惧的表情。

即便如此，这个人仍然躺在石头上，惊恐地上下打量着，但仍然。于是我忍不住问了一句:“哎，危险啊。你为什么要爬这个悬崖？这条路的台阶是安全的。

男人不敢抬头向下看。诺诺说:“我，我不知道，我只是看着别人从这里爬起来。”

我摇摇头，问:“那你是为什么我们不再往上爬了？”

“我，我不知道——”男人脸色苍白，不知道说什么。我不敢再看他，也不知道怎么劝他。

“晚上来了，那个人还是没能上去。当我们再次经过这里时，我们看到那个人正坐在一块岩石上等待救援人员的救援！

看到这样的发展，我心里不禁感慨:人有学生，并不是企业为了提高自己的需求而不知道自己的目标，而是为了避免跟风而盲目攀比。所以往往不可能达到成功的巅峰。

比如现在我们需要老师来通过这个社会职业。很多中国人在教学的道路上或多或少都犯过这样的错误。看到别人没有成功是很羡慕的，但是羡慕是可以理解的。但是企业里很多人往往不加思考，不考虑自己的实际工作情况，不考虑问题，就乱抄别人的经验。学生和学生信息的差异往往适得其反。

记得前段时间，我很佩服山东省杜郎口中学的教育模式，但本质上并没有完全照搬和赢。创造一流外观的人，让学生面对面，所以无论讨论什么课文，几乎都是为了让学生思考、讨论、思考所有问题而设计的。这时候孩子可能会得到锻炼，经过一段时间就可以成为思维完全独立，思维敏捷，口才极好的学生。谁知道，过了一段时间，我没有！更不要说锻炼思维、合作和良好的生活习惯。孩子连基础知识都没有。但是，我们达到了口才的目的——孩子的面子和上课面对面无关，然后放松，甚至是松散的纪律。

这就像攀登者，盲目跟风，不考虑企业本身的经济因素。结果他不能上天也不能下地！更别说达到成功的巅峰了。