数学七年级下册【范文6篇】

尤其是话题作文，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么写作文呢？下面是边肖精心编写的七年级数学第二卷[6范文]。欢迎大家分享。

数学七年级下册【范文6篇】一

说实话，我以前一点都不喜欢中国的戏曲，因为在我的印象里，它们一般只是唱个不停，一点意思都没有。

然而，几年前我在电视上看到了一部黄梅戏，这改变了我对他们的看法。

表演者的声音如此柔和，音乐如此优美。听了之后给人一种轻松愉快的感觉。我觉得这就是它的魅力。

黄梅戏的起源可以追溯到唐代。据史料记载，早在唐代，黄梅采茶歌就非常流行。随着宋代民歌的发展和元杂剧的影响，民间戏曲逐渐成型。黄梅县的戏曲风格更加繁荣。明朝崇祯年间，黄梅郡知府曾维伦在《论黄梅调教育》中把十月描绘成一部农村剧。清道光九年，别姬林的《问花滨水诗集》中，对一根竹枝的描写更是传神:阴云密布的山上有许多米阳，太白湖中有浪花捞出。今年见面给东家付钱，各村唱采茶歌。

黄梅戏不仅美丽动人，而且有着如此悠久的传说。

在我看来，中国传统戏曲现在越来越不流行了，取而代之的是流行歌曲。虽然流行歌曲确实有其优点，但我们不能因此而忘记中国传统戏曲！只要用心去体会，就不难发现戏曲的美。所以，请和我一起体验中国传统戏曲的美，相信大家都会喜欢的！

数学七年级下册【范文6篇】二

一、指导思想

以党的十大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为基础，深化教学改革，以促进学生全面、持续、和谐发展为出发点，在课堂上以“学生发展为基础，活动为主线，创新为主要目的”，注重培养学生的创新意识和实践能力，充分体现“新课程、新标准、新教学方法”，积极推进素质教育。

二、工作目标

1.深入学习贯彻《新课程标准》，深化教学改革实验，树立“以人为本”、“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学日常管理，有效提高教学质量。

2.进一步加强校本培训，以校本教研促进教师队伍建设，认真学习和理解新标准，积极开展新教材和国家标准实验教材研究工作，提高教师专业素质和教研能力。

3.在学生中开展各种学习竞赛，激发学生学习数学的兴趣，增强他们的生活体验，促进学生人格的和谐发展。

三、工作重点

1、加强教学日常管理，认真贯彻落实教学“六认真”。我们应深化教学改革实验，树立“以人为本”、“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教育程序，切实提高教学质量。

2.组织学习《新标准》，充分发挥备课小组的小组教研作用，在备课小组或年级组开展教研活动，上好教研课。以“新课程、新标准、新教法”为课程开展教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本概念和目标任务。

3.加强课堂教学，年级组统一教学进度，组织各种质量检查和竞赛活动，争取上一个新台阶。

四.工作措施

(一)贯彻新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。

2.开展课堂教学研究，转变教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索、合作交流，拓展学生信息交流。在课堂教学中，学生的信息交流要达到100%，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新能力。根据大学新生的特点，应加强常规入学教育，规范行为，培养良好的学习习惯。

3.为了让学生“为所有人学习有价值的数学”、“为所有人获得必要的数学”、“不同的人在数学上获得不同的发展”，教师必须加强对小学数学新教材的深入研究，了解教材的写作意图和特点，根据新课程标准的要求认真分析数学内容、目标和难点，并提出具体可行的教学方法。

(二)加强日常管理，优化集体备课，提高教学质量。

为了落实“教学六自觉”，提高教学质量，学校提出了常规教学工作的“交叉”方针，即备课深入、上课踏实、作业认真、教学方法活、手段新、活动勤、考试严、指导细致。

(3)教师之间相互学习的讨论。这学期教师要有高质量的开放式教学，加强教学交流，组织教师参加各级教学竞赛和论文交流活动。每人一张纸。

数学七年级下册【范文6篇】三

“世界上，只有母亲是好的，有母亲的孩子就像珍宝……”在这个世界上，不仅母亲是最好的，父亲也是最好的，但是他对我们的爱很深，所以我们不容易发现。

小时候父亲教我做自己的事。从懂事开始，我就自己打扫房间，自己洗衣服。我从来不敢违背父亲的意愿。人们常说父亲爱我们，但爱的方式体现在对孩子的严格要求上，用心去感受，不难发现。是的，父亲对我很严格，但我从来没有感受到父亲对我的爱。直到那个时候，我才感觉到父亲的爱如水。

那天我妈在厨房做饭，发现家里的盐用完了，就让直挺挺坐在沙发上看报纸的爸爸在街上买一包盐。过了一会儿，父亲大声对正在房间里看漫画的我说:“女儿去买了一包盐回来了。”我一直很胆小，不善于与人交往。最重要的是我在看漫画。于是我不耐烦地喊道:“你自己的事。这是你教我的！”话音刚落，耳膜里传来父亲沉重的脚步声，让人打起架来。父亲板着脸盯着我，然后慢慢吐出一句话:“你去不去？”父亲的话迫使我顺从，一句简洁的话沉重地压在我的心头，我的怒火一下子涌上心头，泪水涌上眼眶。“走吧。”我回了一句，满心怨恨，头也不回地冲出了家门。

为什么，为什么，爸爸经常叫我做自己的事，为什么就买一包盐放我走，反悔。我站在门口，双手紧握拳头，心中燃烧着愤怒的火焰。突然，我听到我妈对我爸说:“你知道她胆小，但你就是让她去逛街，整天在家吵吵闹闹。”父亲打断了母亲的话。我长叹一声，答道:“我知道这孩子生性倔强胆小。我不想让她在小事上磨砺。为什么她出社会就能和别人交往？”我们不能照顾她一辈子，她就是不懂我的苦，唉！“听到这里，我的眼泪像泉水一样涌出来。我擦了擦眼泪，似乎明白了什么，走开了。

回到家，我对爸爸说:“爸爸，我买了盐。”父亲点头回答。我理解，理解父亲对我的爱。这份爱像水一样冰冷，却能让人在夏天凉爽。我坚定了自己的信念:我要勇敢，要对自己负责，要对自己有用，不要让父母失望，不要让这些爱白白流走。

因为不是锤子让鹅卵石完美，而是水的歌舞。父爱如水，在我的生命中载歌载舞，推动着我勇往直前。

数学七年级下册【范文6篇】四

黄河以其独特的魅力出现在亚洲平原上，让无数中国人为之欢呼自豪！啊！黄河，你是我们中华民族的母亲河。你浩繁曲折，像一幅深刻的历史画卷，见证了我们中华民族五千年的沧桑，激励了无数中国儿女为祖国的复兴而努力奋斗！

第一部史书在黄河水中打磨，第一部农书在黄河水中浸泡，第一部兵书在黄河水中洗涤。秦煌汉武、唐宗、宋祖都在黄河水的滋养下开创了世界文明。

啊！黄河，你像个孩子一样朝气蓬勃。你穿越无数高山，带着青春的气息自由穿行中原，领略祖国的大好河山。刚才我在玩，在溜达，现在我在翻滚跳跃，带着飞奔的气势奔向东方，形成了黄河壮丽的景象。

啊！黄河，你像一个女孩一样优雅。你用你迷人的舞蹈，跳出了黄河的柔情。你静静的在中原流淌，灌溉良田，用你纯洁的心感染每一个中国儿女。

啊！黄河，你有一个强壮的年轻人的身体。我们迈着矫健的步伐，怀着远大的抱负，奔向黄河边上，那里到处都是巨浪。以你矫健的体格，为中华民族筑起一道钢铁屏障，以吞山越水的气势冲向东南。

啊！黄河，你是我们中华民族的母亲。你历久弥新，行云流水千里，胸怀宽广，面容慈祥。你们用自己的甜奶哺育了一代又一代的中国儿女，孕育了灿烂的中华文明，让五千年的古老文明回到了远古时代。

现在，你已经成了一个反复磕磕绊绊的老太婆。过去的迷人风采随着岁月的流逝而消失，只留下岁月的沧桑，但更多的是我们小时候带给你的痛苦。但是，我相信，在我们的努力下，你很快就会恢复原来的美丽，这一天也不远了。我爱你，黄河母亲！

数学七年级下册【范文6篇】五

一，学生情况分析

这学期我负责四年级的语文教学。四年级学生15人，其中女生5人，男生10人。学生思维相当活跃，个性张扬。但班里学生积极性普遍不高，后进生较多。总的来说，经过三年多的学习，这个班的学生的习惯基本上有所改善。大多数学生学习目的明确，学习热情高。但是，有些学生学习非常被动，作业没有及时完成，尤其是一些后进生。虽然他们很调皮，但我应该培养他们逐渐改变坏习惯，不要只看孩子的成绩，要从他们的行为和工作入手，促进他们的全面发展。为了做好这学期的语文教学工作，特制定本方案。

二、本卷教材分析

这本教材是在四年级上册的基础上编写的。课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；课本后面还有8篇文选，共40篇。这些文本按精读、略读、选读三个层次排列，体现了从支持到发布的设计思路。

教材设计了八个题目。它们是:游遍千山，以诚待人，揭示自然，战争与和平，热爱生活，田园生活，执着追求，故事走廊。其中第三单元《自然的启示》和第六单元《田园生活》也有比较全面的学习内容，使得专题的学习内容和形式更加丰富多彩。教材的结构和思路是共通的，体现了整套教材的一致性。

(1)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要精简整合”的要求，本书的整合得到了加强。(介绍和学习，整合单元内容。精读与略读课文的联系与融合。单元学习活动的渗透和整合)

(二)安排“综合学习”，全面落实语文课程标准设定的目标。(综合学习是课程改革的重点。本教材继续安排两个综合性的研究，一个安排在“自然的启蒙”这个题目下，要求观察自然现象或收集资料，调查访问，交流发现或灵感；也可以做实验或者做小发明。一个是安排在“田园生活”这个话题上，了解乡村风光和人们的生活。)

(三)强化引导学生积极主动学习的功能。

(四)丰富教材内容，拓宽学习资源。

每个主题单元包括三个部分:引言、课例和语言花园。每个小组开始时的领导指出小组的主题，并提示学习要求。本课由4篇课文组成，包括2-3篇精读课文和1-2篇略读课文。精读后有思维练习，略读前有连接短语，连接前后文，提示略读的学习要求。根据教学需要，在一些课文后面设置“资料袋”或阅读链接，提供课文的背景信息，丰富学生的阅读。

这本书要求知道200字，写200字。要求知道的单词分散在精读和略读课文中，课后列在生词里；能写的单词，要求精读课文后，以方块形式排列。为方便复习和测试，每组课文后安排一栏“字数统计”，包括“读、读、写、写”和“读、录”两栏。“读、读、写、写”是由精读课文中能读能写的单词组成的；“读记”是由精读和略读课文中的单词组成的。此外，教材附有两个词汇表。表(1)是需要知道的词，200；表(2)要求写200字复习总结。

这本书有几种音标:精读课文和略读课文中不熟悉的单词，一次一个音。入门，课后练习，资料包，阅读链接，语文园里的生僻字，只有全书第一次出现的时候是注音，后面出现的时候就不是了。所选文本中出现的所有新单词都不是语音单词。生词的音标用括号标注；复音词用正文标注，并用方括号标注。为了便于识字，课文中的新单词用它们原来的声音来注释；在语言环境中，有些软词要读或读变调，用文字注释，在老师的教课书里提示。

三，教学目标

1、能读200字，能写200字，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、辞典，有独立识字的能力。擅长用笔写书

写正楷，用毛笔抄写抄写本。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5、能把握文章的主要内容，体会文章中表达的思想感情。

能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听人说话可以

把握主要内容，并能简单转述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8、注意周围的事情，勤于书面表达。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

四、教学措施

1.坚持培养学生的行为习惯。从知识到智慧，从技能到习惯，绝不是一天的工作。习惯依赖是对直觉的快速反应，需要长期练习和反复训练。

2、本着循序渐进的原则，由易到难。

3.注意引导学生阅读。在课堂上，要保证学生有足够的阅读时间，引导全班流畅连贯地阅读书籍。

4.注意读写的有机结合，处理好读写关系。这学期继续让学生每天写日记，引导学生做好语言积累，引导学生学习作者观察事物、分析事物、选词造句的方法。

5.多带学生到学校图书馆借书，在借书过程中加强阅读指导，让学生养成爱书、爱书的习惯。

6、继续做好培训和补差工作，大力提高中专生。

数学七年级下册【范文6篇】六

我的家乡有一棵树叫意大利杨。它和我一起长大。

益阳叔，你是我小时候的玩伴。春天来了，我总是一桶接一桶地给你浇水。当你长出花蕾的时候，我总是在你怀里陪你玩耍，有时在你下面荡秋千，呼吸你散发的芳香。

益阳叔，你是我青梅竹马。夏天来了，总有许多蝉躺在你的树叶下。而且我喜欢捕蝉。为了让我抓到更多的蝉，你总是跳着树叶，这样我就可以很容易地抓到它们。

杨舒，你是我童年的老师。当秋天来临的时候，你身上的叶子正在一片片落下。这时，你对我说:落叶只是一个过程。想要成功，就要接受这样的挫折，你会慢慢变得更强。

杨舒，你是我的模特。每当刺骨的寒风吹向你，你总是摇晃着树枝，保持立正。虽然你没有绿叶来保护你免受风雨，但你仍然被困在寒风中。这时，你对我说:人总要走向社会，走向未来。怎么能让别人一辈子给你遮风挡雨？所以你要坚强，不要像冷风一样被困难吓倒。

白杨，你让我知道努力也是一种幸福；你让我明白，如果你想成功，就不要害怕路上的困难。哦，我家乡的意大利杨树，你让我明白了生命的价值和意义。