如何解决小学生攀比心理【通用6篇】

在日常的学习、工作、生活中，每个人都写过作文。作文是经过人们的思想和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。以下是边肖精心组织的如何解决小学生比较心理[一般6篇]。以下是边肖精心组织的，希望对大家有所帮助。

如何解决小学生攀比心理【通用6篇】一

什么是理解？理解是心与心之间的桥梁；理解是增进友谊的桥梁。而理解往往是从误解演变为理解。

记得那次，邻居王平让我去她家写作业。做完作业后，我回家了。“丁咚”，妈妈回来了吗？我透过猫眼看。哦，是王平。

我一开门，她就换了一副和气的语气，怒气冲冲地冲了进来。她连招呼都没打，瞪着我。我被她弄得心烦意乱。她气呼呼地对我说:“把我的新钢笔还给我！”我心中的无名之火被这些莫名其妙的话点燃了。:“什么笔？我没拿！”“我今天买了一支笔。你走后它就不见了。你敢说不是你拿的？”说实话，我很喜欢这支笔，但我连碰都没碰过。我该怎么承受？我被滔滔不绝的话语淹没了。“说不出口，肯定是你偷的！”“不，不是！”我委屈得快要哭了。

后来我冷静下来，换了个思路:如果我是她，我心爱的笔会着急，我应该理解她。于是，我笑着对她说:“你放心，我们去你家找找吧！”她见我态度诚恳，怒气平息了一半，和我一起回了她家。后来在语文书中间发现了一支新钢笔。她一看到心爱的钢笔，又看了看我。红着脸向我道歉，我冲她笑了笑。就是因为懂得理解，我和王平又成了好朋友。

就是通过这次经历，我觉得理解的意义是深刻的，深刻的，我对理解的意义有了更深的理解…

如何解决小学生攀比心理【通用6篇】二

以前玩电脑上网一直是我的梦想。随着计算机的普及和广泛应用，不仅学校里有计算机，家里也有。现在玩电脑上网已经不是遥远的梦想了。一打开电脑，我就忍不住爱上了各种游戏。从早到晚，我喜欢玩游戏。然而，玩游戏不仅对人有害，而且有害，例如，人的视力下降，学习精力不集中。

计算机是一种学习工具，如何让它为我们的学习服务？我经常在网上查阅一些学习相关的资料。比如我一个字都不懂，可以上网查，方便快捷，提高了学习积极性。我不仅可以查看信息，还可以学习如何登录！

中午在中国世界网上，发现要用电子发表文章。看完之后我想:要是有一个就好了！先去网易，发现有一个免费应用。输入账号，然后按照上面的提示一步步填下来。注册后终于有自己的了！但是如何登录呢？根据我用英语学的邮件，我第一次发现免费是网易的，所以我考了16。我把它们放在一起，结果很成功。我非常高兴。我先输入用户名，然后输入密码，点击“登录”两个字，成功输入。好刺激！是的，我学会了登录，好开心。

通过这次研究落地，我意识到一切都要认真考虑，只有这样才能克服困难！

更重要的是，我明白电脑是学习工具，不是玩游戏的玩具。

如何解决小学生攀比心理【通用6篇】三

人与人之间，首先是理解。

高尔基说:“人与人之间如果不能互相理解，怎么能学会默默尊重对方呢？”

海涅还说:“我们交朋友，不要求别人认同我们的行为。我们需要的只是理解。”

威尔逊更深刻地指出:“理解绝对是养育一切友谊果实的土壤。”

没有理解，就没有尊重；没有理解，就没有交流的途径；没有理解，就不能建立友谊；没有理解，很难和谐相处。

我们对世界上其他人了解多少？“孩子不是鱼，知道鱼的快乐吗？”我们可能对别人一无所知。

人，别人对我们了解多少？“孩子不是我，明知我不知鱼之乐？”其他人可能对我们知之甚少。

但是，这并不影响什么；只要我们互相理解。

什么是理解？理解是一种克制，包容，善良，修养高，心胸宽广。

理解，不一定是欣赏，可能对对方有所保留；理解，不一定赞成，可能观点互不相同；理解，不一定默许，最终可能分道扬镳。

理解只是和对方换个地方，互相阅读，互相审视，互相感受，互相理解。然后，比较自己，检查自己，反思自己，问自己。问什么？问问你自己你是什么，幼稚，可笑，武断，错误。

之后你自己看别人，一定是“我看青山多迷人”；别人看自己，肯定是“期待青山看到我应有的样子”。你理解了别人的错，别人也澄清了对你的误解。

当然，也有你理解别人的时候，别人不一定理解你。这时候需要的是冷静，豁达，淡忘，不计较，做自己该做的事。

总之，你理解别人，别人就会有温暖，有感动，有美好，有收获；当别人理解你的时候，你会获得自信、甜蜜、快乐和幸福。

有一句话说得好:“留心你的思想，它会成为你的话语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会成为你的习惯；注意你的习惯，它会成为你的性格；注意你的性格，它会成为你的命运。"

同样，用“理解”的心去经营你的生活，“理解”的种子会根植在你的思想中，成为你的言语、你的行动、你的习惯、你的性格。最后，即使你的生活不是很美好很丰富，也会很轻松很舒服。

如何解决小学生攀比心理【通用6篇】四

有人说“孩子是梦想家。”这绝对是真的！有一个故事，讲的是一个人在黑板上写了个“0”，然后问大学生是什么，“零”。大学生异口同声，不假思索的回答。这个人又来到小学，问小学生同样的问题“太阳！”“饼干！”“周杰伦的嘴，他在唱歌！”.....答案真的是五颜六色。这是多么美妙的想象啊！一个普通的“0”就能激发孩子无穷无尽的想象力，每天有多少“普通”的事情发生在孩子身上！所以，学生写想象作文并不是“无根”的。那么，想象的作文怎么写呢？要解决如何写想象作文的问题，首先要搞清楚什么是“想象”，为什么需要“想象”。

什么是「想象力」？

想象是人们根据现实在头脑中构思的一种奇妙的思维活动，通过想象可以“创造”出一个奇妙的精神世界。想象虽然不受束缚，但与偏执有本质区别。想象必须建立在现实世界的基础上，而偏执没有现实基础，缺乏思维逻辑。尤其是小学高年级，学生的理解能力得到了极大的增强。如果有暂时无法实现的事情，都可以通过想象得到精神上的满足。学生写想象作文，不能偏执，不能真的“大白天梦话”，要让想象以现实为立足点。

为什么想象？

人类梦想在空中翱翔千里，从而发明了飞机；人类的梦在千里之外传播着照亮整个天堂的声音，从而发明了电话来解决问题……当人们在生活中遇到困难时，他们总是通过想象，然后通过不断的探索来找到解决这个问题的方法。这就是创新，想象力是创新的源泉！想象力和创新密不可分。想象性作文要求学生在头脑中创造出从未接触过甚至根本不存在的新形象和新情境。它记录了小作者超越时间、空间或日常生活限制的奇思妙想。

写想象作文和写现实作文是一样的。人绞尽脑汁去想象，总是来不及的。就像是要去吃饭，却发现家里没有米，然后种上了米。学生写想象作文的努力一定是在平时，可以总结如下。

1.专项训练:你可以设计一些有趣的小练习，目的只有一个——让自己大胆合理的想象。

如果你展示一张图片，你可以根据图片的内容想象写作。读图写字的低年级也是如此。

听作文:记录一些声音(如风声、流水声、青蛙叫声等。)提前用录音机。学生可以想象这些声音之间的联系，形成一个完整的故事。

单词和短语:展示一些单词(如爸爸、公交车、售票员、雨、感激)，要求找出单词之间的联系，并在写作中构思。这种方式甚至可以成为学生的日常口语游戏。

二、结合阅读训练:即在学习课文时有意识地培养自己的想象力。

继续写:学完一篇课文，学生可以大胆想象未来将要发生的故事。比如学了《龟兔赛跑》，大家可以想象一下龟兔第二场比赛会发生什么。

插值:学生可以想象并完成一个文中没有详细说明的情节。比如学习了莫高窟的教训，你可以想象，除了书中描述的几种飞行姿势之外，还会有什么神奇瑰丽的飞行画面。请看这位同学的想象:

壁画上飞舞的天空，有的用丝带包裹着，倒挂着，从天而降，他们手里拿着花篮，把花洒向人间，祝愿人们平安无事；有些人带着迷人的微笑飞翔，伸出双臂，热情欢迎远方的客人；有的飞天脸铜镜，打扮；一些会飞的手持果篮来到桃花源，细细采摘美味的桃子；有的在花丛中飞舞，追逐着五颜六色的蝴蝶；还有飞天捧着各种古典乐器，弹奏天籁，真的让我着迷！

改写:小学课本上有很多古诗词，每一首都是一幅画，一个故事。学生可以根据古诗的意思想象和改写一篇作文。既加深了对古诗词的理解，又培养了想象力。通过这些训练，打开想象的大门，培养热爱想象的习惯，然后写想象作文就顺理成章了。

除了注重想象力的培养，学生还应该对自己大胆的想象力充满信心。

有一次听到这样一个故事，一个大人问孩子:“雪是什么？”一个小孩说:“春天到了！”大人怒曰:“好愚！连雪变成水都不知道！”孩子“傻”吗？化雪为水是纪录片，化雪为春是想象，多么丰富美好的想象！一个成年人的一句“笨”，无情地扼杀了孩子的想象欲望，折断了学生的想象翅膀。那些只会说“0”就是“0”的大学生，不也有童年吗？为什么长大后想象力会萎缩？这应该是每个成年人都要思考的问题。

如何解决小学生攀比心理【通用6篇】五

在开始这篇文章之前，我想问大家:“父母放弃休息时间，每天陪孩子一起学习，孩子的成绩一定会提高吗？”当孩子在做作业时遇到难题，家长会马上告诉孩子答案。孩子的成绩会提高吗？当然，答案是不言而喻的——答案自然是否定的，这两个家长都不能提高孩子的成绩。因为父母不能代替孩子，父母也不能一辈子跟着孩子的屁股走，孩子的学习成绩也不能有明显的进步。【/h/】作为老师，我觉得授人以鱼不如授人以渔。孩子们应该学会如何听课。怎么教？其实很简单，就三点。 首先，教孩子一些听课的方法。比如上课坐直，老师动你的眼睛，时刻提醒自己不要走神。其次，让孩子带着问题去上课。前天晚上，父母可以帮孩子备课，让孩子把不懂的东西记在笔记本上。第二天，他们上课就会事半功倍。最后，家长和老师一定要经常及时联系，家长要尽量配合老师的教育计划，随时了解孩子的学校情况，交了什么朋友，经常去哪里，等等。如果孩子在课堂上听得很好，应该给予适当的奖励，这也是对孩子的鼓励。 在我看来，以上三点足够让孩子认真听了。

如何解决小学生攀比心理【通用6篇】六

终于学会弹电子琴了。

以前我特别关注那些会弹钢琴的人，因为他们弹得好，总是投以羡慕的目光。今天，我也可以弹一首好歌。

我记得当我第一次学钢琴时，我发现它很难。我必须学好五线谱和指法，也必须学好节拍...

我有些后悔。但我觉得:不学，就是浪费父母的辛苦钱和宝贵时间。我突然想到，无论刮风下雨，妈妈都会送我去上课，坐在我身边陪我和老师学习基础知识。妈妈那么认真，我为什么不能好好学习！所以我下定决心要学好钢琴。

但是，越是想玩好，越是不好。不是快就是慢，或者左手的和弦跟不上。而且我的员工不是很好，我没有信心。妈妈总是鼓励我，给我打气，教我不要半途而废，不能急于求成。我不解地点了点头。

每次我们去上课，老师都让我们把上节课学的音乐子弹。每次轮到我玩的时候，我都有点紧张，但在妈妈和老师的鼓励下，我能够很好地完成作业。

现在我是一名初三的学生，经过我的努力，我弹了很多歌。回想起来，我之前做的决定是对的！感谢父母的支持和肯定。