善意的谎言作文【精选3篇】

无论是在校还是步入社会，都不能不接触作文。写作是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。以下是边肖精心组织的善意谎言作文[3篇文选]。以下是边肖精心组织的，供您参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

善意的谎言作文【精选3篇】一

谎言有两种，一种是善意的谎言，一种是恶意的谎言。善意的谎言往往能带来快乐和幸福，恶意的谎言往往能带来悲伤和悲痛。自从看了《不要饿死那匹马》这篇课文，就觉得善意的谎言是那么美好，那么纯洁。

围绕着“不要饿死那匹马”这个善意的谎言，正文讲述了一个爱读书的“我”的故事。在我失去读书机会的时候，摆书摊的残疾青年谎称家里有马，买了“我”的马草让我继续读书。赞美残疾青年试图让我学习的良苦用心，在得知真相后表示感谢。

文章里有一句话让我很感动:他先是发呆，然后眼睛一亮，笑着对我说:“过来，让我看看你的草。”他仔细看了看马谡之后，冲进里屋，大叫:“碧云，出来！”。“愣”字表示年轻人突然明白马草不好卖。“明眼人”说明他想出了一个能帮我的好主意，我也不容易发现。年轻人之所以“仔细看过马草”，是为了让自己的妹妹碧云接受马草，以此给“我”一种年轻人真的有马且供不应求的错觉。就这样，“我”觉得他不是故意帮“我”的。这种对言行举止的描述，体现了青年人关爱“我”的良苦用心。

然而，在我们的日常生活中，善意的谎言无处不在。

生活是复杂的，不是三言两语就能概括的。谎言有好有坏，善意的欺骗让人心存感激。不经意间，也许朋友的一句善意的谎言会让我们更加亲密友好，会改变我们的生活。善意的谎言让世界充满爱！

善意的谎言作文【精选3篇】二

从小，老师和家长就教育我们要诚实守信。但是有时候，用一些善意的谎言，一颗破碎的心是可以治愈的。

有一个孩子叫惠子。他背上有两个明显的疤痕，是一个医术很好的老医生出生时留下的。惠子上了小学，最怕去上体育课，因为他害怕他的同学在换衣服时看到他背上的伤疤。但是时间长了，其他同学发现了他背上的伤疤。“太可怕了！”“怪物！”后来老师发现了，决定帮小惠。她给其他学生讲了一个美丽的故事。

“每个孩子都是被天上的天使改变的。有些天使在他们成为孩子的时候会很快摘下翅膀。有些小天使太慢了，脱不下翅膀。这时，成为天使的孩子，背上会留下这样两个痕迹。”老师这么说的。

显然，那些无辜的学生说的是实话，伤疤真的很可怕。但是这句话深深的刺痛了小惠的心。天使疤痕老师的故事是假的，但安抚了小惠受伤的心灵，让小惠重拾信心。如果老师告诉学生真相，也许学生会更嘲笑小惠。

这说明有些道理不一定是好的，那些善意的谎言也不一定是坏的。

去给有需要的人编个美丽的谎言吧！

善意的谎言作文【精选3篇】三

“快看！操场上有一群人。他们是谁？”“哦！他们是，六四班的学生在辩论！”“快看！他们的辩论多么激烈！”“咦？他们老师在给他们拍照！”“他们的姿势多美啊！”“他们在争论什么？”“善意的谎言，谎言”

快看！我们班有八组学生整齐地坐在操场上。我们都在激烈辩论！这八组人坐在操场上，远远看去就像八朵盛开的鲜花！

现在，让我们言归正传，谈谈我们有趣的辩论课。首先自我介绍一下。从主持人开始，我们就介绍一次，“我是这次辩论赛的主持人，郑杰健。”“我是方辩，危险。”“我是一方二辩，郑禄冠”“我是一方三辩，唐浩哲。”.....我们组开了个好头。接下来，我们准备开始激动人心的辩论。

我们各说各的道理，即使认为对方有道理，也不能放弃自己的一方作为论据。在激烈的争论中，总会有一些小矛盾。这是主人总能派上用场的小红旗！我们团队时刻防备着对方的“反侦察”能力，认真回答每一个问题。每当我们提问的时候，总会思考对方会给出什么答案，提出问题。

“该给你拍照了！”像摄影师一样，李老师给我们留下了两三张我们幸福笑脸的照片！李老师忙着给我们一一拍照。

合影结束后，我们继续我们的话题:说诚实和善意的谎言。当我们谈论它时，我们总是重复自己的话。也许是我们太投入辩论，觉得对方理由不充分的双方发生争执，甚至是主持人被我们推到了一边。此时，其他团体已经结束了先发制人的辩论。所以为了赶时间，我们草草结束了辩论。从这种虎头蛇尾的辩论中可以看出，我们都有点失望。

但最终，李小姐和我们都有了一个共同的答案:善意的谎言可以恰当地出现，与诚实并不矛盾，也不具有与“谎言”(恶意的谎言)相同的含义，但不能作为借口，而只能维护自己的面子，以便认清挫折。

随着铃声响起，我们结束了今天的辩论比赛。从这场辩论中，我们也了解到，职业选手谈诚信是不会说谎的，说对手的善意谎言不是谎言也是有道理的，但也不是完全正确的！