想象作文怎么写【范文5篇】

大家都处理过作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。写作文一点头绪都没有？以下是如何写边肖收集的想象散文[5篇范文]。欢迎阅读。希望你会喜欢。

想象作文怎么写【范文5篇】一

一般来说，阅读后的作文遵循“引言-概括-讨论-联想-结论”五个步骤:

(1)围绕敏感点引用材料。简单描述一下原文的相关内容。

(2)概述——概括这篇文章的主要内容，言简意赅，写出重点。

(3)讨论——分析材料，提出实际问题。阐明基本观点。在介绍了“读书”的内容后，我们应该对“读书”做一些评价。可以根据具体情况对“引用”的内容进行分析；也可以从现象挖掘到本质，从个体挖掘到一般；要对有深层含义的材料进行分析，然后自然地“提亮”自己的感情。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。

(4)联系——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点设置事实和推理。写作和阅读最忌讳的就是就事论事，泛泛而谈。不会说的东西，感受不深，文章会太肤浅。广义来说，往往会使读后感缺乏针对性，不能震撼人。结合，即与现实紧密联系，既可以从一个地方到另一个地方与现实生活中类似的现象联系起来，也可以从古至今与现实生活中相反的问题联系起来。可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然，在用实践进行分析论证时，也要注意回扣或时不时呼应“引”部，使“联”“引”“藕”断，“丝”是这篇论文的一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实、讲道理来证明观点的正确性，使论点更突出、更有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(5)结语——总结全文，升华意义。“读书”的内容并不轻松。

以上五点是写读后感的基本思路，但这个思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或者个人经历，那就没必要写第四部分了。

首先，我们必须首先重视它

多读少读，善于灵活掌握。比如“概述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以互换两者的顺序。再者，如果第三步呈现的事实是社会现象或者个人经历，那就没必要写第四部分了。

第二，一定要注意“读书”

在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；感觉是阅读的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。

第三，看完一本书或者一篇文章

会有很多感受和经历；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以广为人知的成语故事《补缺》为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真才实学的人混日子是迟早的事，认识到掌握真才实学的重要性。如果考虑到南国先生能够在齐宣王混日子的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不能浮华，否则就会给浑水摸鱼的人留下漏洞。如果从管理体制的角度去思考，可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。

第四，叙事作品不能在大量空间内重复原文

看完一篇文章，写不出很多感受或者经历，只能选择。作为初学者，你要选择自己最有感觉的，觉得有话要说的。要注意把握分析问题的角度，结合自己的实际情况，从众多线索中选择最合适的感受点作为全文讨论的中心。

初中作文课上，除了写“看完之后的感觉”，老师还会让学生在看完一部电影、电视电影或者参加一个展览之后写“看完之后的感觉”。看完感觉的写作和看完感觉是一样的。只需要简单描述一下第一部分的内容，然后得出意见，进行讨论即可。

5.如何写出看场景和事物的感觉

(1)简述原文的相关内容。如阅读情况、书名、作者、写作时间、原著或原文的内容总结等。写这一部分是为了说明感情从何而来，为后面的讨论做铺垫。这部分一定要突出“简”字，阅读和写作的具体内容一定不能用大段文字来描述，但与感情直接相关的部分要简要描述，与感情无关的东西要省略。

(2)明确基本观点。选择感觉最深的点，用简洁的句子表达清楚。这样的句子可以称为“观点句”。这个观点句表达的是本文的中心论点。“观点句”在文中的位置可以灵活，可以在开头，也可以在结尾，也可以在文中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，在文章开头写下自己的观点。

(3)围绕基本观点摆事实、讲道理。这一部分是议论文的这一部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述。它通过设定事实和推理来证明观点的正确性，使论点更加突出和有说服力。在这个过程中，要注意事实和推理必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)联系基本观点和实践。好的读后感要有时代气息，要有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这种“现实”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是一种社会现象。在联系实际的时候，也要注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不是盲目的联系和脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但这个思路不是一成不变的。

(5)简要说明原文的相关内容，改写感受，不要重点介绍，偏离主题。

想象作文怎么写【范文5篇】二

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生一提到写作就害怕，总觉得无话可说。这是为什么？说到底，平时不注意观察。你写的时候，写不出好文章，但你要补上。但是虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活，才能直接从生活中获取新鲜的写作素材，为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活，不仅可以培养学生对生活的热情，写好作文，而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛，善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说，观察人生，一个要看，一个要听。

初一学生天真活泼，好奇，充满激情，愿意参加活动。特别是刚进中学的时候，他们想了解中学的历史和设施，尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点，让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情，尤其是眼神，以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异，才能写出人物性格，避免“千人一面”的弊端。

第二，仔细观察。所谓细致，不是说在观察人的时候不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入，印象越清晰，理解越深刻，描述越具体生动。

第三，比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点，也就是生气的时候，开心的时候，认真的时候……言语，行为，精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后，每个学生按要求写观察笔记。在写作之前，我再次强调，描述必须突出人物的特点，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑，看起来像两个锐角三角形，很有个性。眼睛不大，但很神奇。”她在写李老师的课时，突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候，班级总是非常活跃，总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时，嘴角总是微微翘起，露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时，以为自己答得很好，却很得意。他们说得一头雾水，引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确，但李先生会问最后一句:“对吗？”这个同学会犹豫。在这种情况下，李先生会让学生互相讨论，最后他会告诉我们正确的答案。这样，我们不仅可以认真积极地思考，还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固观察的收获，我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表，和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会，并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上，我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察，就无法得到具体的感受和理解，也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文，同学们尝到了观察的甜头，写的时候没什么可写的。

想象作文怎么写【范文5篇】三

小学三年级后，孩子开始接触作文。在这个阶段，他们只需要表达清楚，单词就能回答意思。一个简短的叙述可以获得很高的作文分数。小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求。对于一些缺乏作文训练的孩子来说，会无话可说，甚至出现标点符号滥用、单词重复、段落偏离中心等情况。结果适得其反，很好。

其实一篇小学记叙文写400字并不难。训练最重要的是培养孩子描述细节的能力。有一个孩子描述他的烹饪场景。当他写完了所有能加的菜和调料，就没什么可写的了，就不停的重复，我炒，炒，炒，炒，炒...一篇作文刚炒完，评分也炒完了。在孩子眼里，细节已经穷尽，其实不然。

光详细描述是不够的，一定要注意逻辑顺序。以上面的烹饪为例，我们同学可以加上平时常用的连词:先，后，后，最后。这还不够。做饭过程这么顺利吗？如果没有，你可以补充:但是，突然，出乎意料的，尽管如此，你怎么知道，就像这样...加入连词后，学生会发现可以加入炒菜的新环节，比如品尝。逻辑顺序是文章通顺的关键，保证文章中连词的运用是奠定良好逻辑顺序的基础。

当然，连词的使用只是第一步，然后学生要注意每个连接描述之间的心理感受。比如做饭前，回想一下这道菜是什么味道，为什么好吃。或者简单描述一下做饭的原因和目标。在烹饪过程中，可以加入心理变化。比如刚开始宣誓的时候突然发现做饭的难度，看似简单的事情花了很大的力气才做完，或者是看到我做的事情妈妈肯定会夸我，心里窃喜。菜出锅后，我想象它的味道不会差，会是今晚最受欢迎的菜。

心理描写是炒菜的关键，因为可以了解小作家的目的和意图。但作文的好坏在于文字的精致。这一部分的本质往往体现在对事物的观察、描述和想象上。食物放进锅里，油点砰的一声跳了出来，我立刻扔下锅铲跳开；叶子放入锅中后，开始卷曲，原来的大叶子缩小；绿色逐渐加深...这些描写没有用很多诗意的深奥词汇，但足以表现作者的深入描写和细致观察，生动的画面立刻展现在我们眼前。当然，加上详细陈述后，一篇作文的字数不能少于要求的标准。

学生在写作中总是无话可说，不代表他们脑子里什么都没有。只要把作文的逻辑框架安排好，填上对心理、动作、外貌的描述，他们就能很快找到写作的感觉。

想象作文怎么写【范文5篇】四

听了几节老师的课，有了学习的机会，受益匪浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学上都有几个亮点:

首先，注意教学生如何学习

教学应该起源于教科书，但高于教科书，尤其是在当今社会。教材只是范文或者举例。教师在教学时应该教给学生学习方法，让学生学会学习，实现终身学习。在教学中，教师要有意识地让学生逐渐了解学习方法，掌握学习知识的诀窍。几个老师可以注意教学生如何学习。刘玲玲先生主要教学生如何抓住关键词来理解句子，这样学生就可以通过阅读句子来找到关键词，然后通过理解关键词的含义来理解整个句子的含义。几个老师可以让学生抓住关键句子来理解课文，通过反复阅读和边读边评论来学习课文。

第二，让学生提问，解决问题。

“提问和提问”是学生学习活动中不可缺少的一部分。学生有问题才能思考。两位老师都可以通过读句子让学生提出有价值的问题，思考，然后解决问题。

第三，尊重学生的经验

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，教师的分析不应代替学生的阅读实践。" ? "我们应该珍惜学生的独特感受、体验和理解，鼓励学生的独特感受和体验。这一新概念已成为阅读教学改革的重要课题，并得到越来越多教师的认可。两位老师也可以关注学生在这两节课的阅读体验。给学生足够的时间阅读、思考和体验，营造轻松和谐的氛围，让学生交流自己的经历，从而理解文章的内容和中心思想。

当然还是有一些地方有些老师做不好，比如引导学生朗读，需要大家讨论研究，因为这也是我自己做不好的问题，不知道怎么做好。请多多指导。

我当老师已经20多年了。在我过去的工作中，通过培训和教学，我获得了一些教学经验，但还远远不足以让我成为一名成熟的教师。众所周知，学习可以获得更多的教学经验。获得教学经验的一个快速方法是听讲座。每学期学校都开始听课，我听了将近半个学期的课受益匪浅。以下是我对本次讲座活动的总结:

首先要充分了解教材。理解教材，把握教材重点，

困难可以更好地解决教学任务。对教材的理解是做好充分的教学准备。老师只有知道做什么，怎么做，重点难点是什么，才能上好一堂课。课前做好足够的准备。课前准备包括备课、学生和教材。只有做好充分的准备，教师才能在课堂上感到舒适和自由。处理和掌握教材的方法非常独特。三位老师在处理和掌握教材方面各有特色。比如李咏老师就用了“说”、“采访”、“画”、“玩”的方法来引导学生理解。最奇妙的是学生给老师送自制的礼物，表达对老师的爱。有句教育名言说得好:“什么是教育，就是学生忘记了在学校里学过的东西。”我觉得，一节课下来，每个老师都应该问问自己:学生忘了这节课学了什么，剩下的是什么？十年或者几十年后，当学生把所学的知识都忘了，我们留给他们什么？我们的教育能给孩子留下正确的思维方式，解决问题的潜力，以及他们真正需要的东西吗？

其次，必须改变旧的教学模式。音乐课不同于其他学科，它需要学生和教师之间的独立互动，才能使课堂活跃起来。

总的来说，听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是老师的必修课。只有以人为本，才能观察到自己的优缺点。通过听课学习别人的长处，通过听课反思自己，可以不断进步，这也是教师成长的捷径。以后我会通过这条捷径获得更多的教学经验，帮助我更好的完成教学工作。

想象作文怎么写【范文5篇】五

1.写信的格式有很多种，不同的信有不同的格式。以下是求职信格式。

2.可以在表头写下自己的姓名、相关地址、联系方式，然后填写日期、收件人姓名、职务、公司、地址。

3.省、市、自治区、邮政编码等。以下是一般信件的格式。亲爱的XXX，隔一行写主要内容，或者插入图片超链接，最后写上这封信和你的名字。