初中英语作文怎么讲【精选6篇】

在现实生活或工作学习中，每个人接触或使用作文都是必然的。根据写作时限的不同，写作可以分为限时写作和非限时写作。以下是如何描述边肖精心编写的初中英语作文[文选6]。以下是边肖精心整理的，欢迎阅读和收藏。

初中英语作文怎么讲【精选6篇】一

一天，小明正在认真做作业。

突然，传来一阵急促的敲门声。但是家里只有小明一个人。我该怎么办？你想开门吗？

小明先问:“你好！请问你是哪位？你找谁？”

“你好小明！我是XXX，你爸爸公司的同事。年底，我们在公司聚餐认识。我有礼物给你爸爸，你能开门吗？”门外答道。

小明挪到小凳子上，通过猫眼确认是XXX大叔，确实是他。但是，小明还是不放心。他仔细想了想，又给父亲打了个电话，征求父亲的意见，委婉地让叔叔直接去单位找父亲。

初中英语作文怎么讲【精选6篇】二

如何写 高中读完，读完一本书或者一篇文章，或者读一段话，或者读几个名言，具体感受和启示写成文章。所谓“感觉”，可以是从书中领悟到的道理或精妙的思想，可以是书的内容所激发的思考和联想，可以是读书所激发的决心和理想，可以是读书对社会上某些丑恶现象的抨击。【/h/】读后感的表达灵活多样，基本属于讨论类，但写作与一般议论文不同，因为必须以读后为基础。要写好读后的体验感、洞察力、情感、原创性，必须注意以下几点:一是要注意“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提和基础；“感觉”是“阅读”的延伸或结果。你必须“读”，然后“感受”。不“读”，就没有“感”。所以，读完再写，首先要理解原文，准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和重点语句的含义，深刻理解作者的写作目的和文中表达的思想感情。其次，要准确选择感觉点 。看完一本书或者一篇文章，会有很多感触和体会；对于同一本书或同一篇文章，不同的人从不同的角度思考，会有不同的看法，得到不同的启发。以众所周知的成语故事为例，从讽刺南国先生的角度，我们可以认识到，没有真正能力混日子的人，迟早会“揭露真相”，认识到掌握真正人才的重要性；如果考虑到南国先生之所以能够在齐宣王混下去的原因，我们可以认为，领导要有实事求是的领导作风，不要华而不实，否则会给浑水摸鱼的人留下漏洞；如果从管理体制的角度去思考，可以进一步认识到，齐宣王的“大锅饭”缺乏必要的评价机制，为南国先生这样的人提供了终日吃喝玩乐的客观条件，从而联想到改革开放以来打破“铁饭碗”、废除大锅饭的必要性。第三，叙述要简单 既然读完的感觉是由读引起的，那么就要在文章中描述引起“感觉”的事实，有时还要描述一些你联想到的例子。总之，阅读离不开“叙述”。但与叙事中“叙述”的要求不同。叙事注重具体性、形象性和生动性，而后阅读意义上的叙事注重简单性和简洁性。不要求“触”，只要求引出东西。初学写作和阅读的感觉是引用原文，但总的问题是叙述不简洁，实际上变成了复述。这主要是因为作者无法把握要引用的部分的精神和要点，所以无法做到简明扼要。简洁，不是字越少越好，而是简要清晰。最后，联想要注意形式 。关联有多种形式，如相同关联(关联事物之间的相似性)、相反关联(关联事物之间的对立性)、相关关联(关联事物之间的相关性)、继承关联(关联事物之间的相似性)等等。在写作和阅读之后，要特别注意同联想和相似联想的应用。

初中英语作文怎么讲【精选6篇】三

1、一般信件。

一般信件是指同志和亲友之间的私人信件。这种信可以写的内容很广。告诉人们情况，谈论观点，表达感情，要求别人为他们做事等等。，可以用作信件的内容。另外，当有人给你写信时，你应该写一封回信来回答或解释信中提到的问题或事情。除此之外，学生写信，还有一种特殊情况，就是以书信的形式写文章。小学课本里有这样的要求。如果你给对方讲一两件有意义的事情，或者介绍一个你熟悉的人，或者给对方描述一个风景优美的地方，或者说明一件事情的特点，那就是写一封信去记，写人，画场景，画东西。这种信要求挺高的。一般信件可以分为地址、正文、结尾、签名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

(1)地址。根据你和收信人的关系，你应该把你通常所说的写在信里。给爸爸写信，就写“爸爸”；写给老师和同学的信，要写上“*老师”和“* *同学”。地址应该从第一行的顶部开始写。地址后面要加冒号(:)，表示下面有话要说。

(2)文字。这是信的主要部分。把作者要说的都写在这里。正文开头有两个空格，一般先写问候语。如果是回复，你首先要说明信已经收到，并对信中提到的问题或者需要处理的事情给予答复。如果写的东西多，可以分段写，每件事写一段。每段以两个空格开始，并把顶部的空格翻过来。

(3)结局。最后，根据作者和接受者的关系和具体情况，可以写一篇表达愿望、鼓励或尊重的悼词。比如“敬礼”“祝你健康”等等。许愿词一般是两行写的。以“这个敬礼”为例，“这个敬礼”可以紧接在正文之后写，也可以分两行写，而“敬礼”必须写在单独的顶行。

(4)签名。在最后一行的下半部分写上自己的名字。也可以在自己的签名前写下跟随对方的对应地址，如“儿子”、“兄弟”、“学生”等。

(5)日期。可以写在签名之后，也可以写在签名下面的后半行。最常报告的日期、月份、年份和日期应写清楚，以供参考。另外，如果信已经写了，发现内容有遗漏，或者对某件事的描述不够全面，可以在信的后面补充。但补充词前应加“你有”、“另外”、“再”；或者在后面加上“p.s”。

信写好了，要寄的话一定要有信封。现在标准信封是横写的。信封上写着邮政编码和收件人的地址；中间写收件人姓名；在下面写下发件人的地址、姓氏和邮政编码。

一封信写得好不好，取决于文字。在信的正文中要注意以下几点:

①说得很清楚。写信的时候，不管目的是什么，一定要写清楚。因为收件人不在你身边，你不把话写清楚，别人会很困惑，甚至误解。所以写信的时候一定要考虑写哪些东西，先写什么，后写什么，要用简洁的语言清楚的描述自己想写什么。

(2)书信要真诚。写信就是和收信人说话，但是说话的时候收信人不在他面前，而是用书面语言把他想说的话写出来。带着情感说话，也带着情感写作。母亲和孩子之间，老师和学生之间，朋友之间...写信的时候要表达自己的真实感受。

(3)语言要恰当。写信要注意写信人和收信人的关系。不同的关系需要不同的表达方式。用敬语给长辈写信；写信给你的同龄人，要有礼貌。

一般信件分为给亲戚的信，给老师的信，给同学朋友的信，给名人的信，给领导的信。

给亲戚的信是一种常见的信。因为你要在离开亲人的时候给他们写信，所以通常要把你的想法和问候写给他们。这本书选的写给亲戚的信，在这方面写得很好。

给老师的信可以表达对老师的感激，可以向老师汇报自己的收获，可以给老师提建议。给老师提建议的时候一定要真诚，用词要婉转，要有礼貌。

写给同学朋友的信可以交流信息，讨论问题，委托工作，劝说改正，回忆友情，表示慰问...简而言之，信件的内容非常丰富。热情礼貌地给你的同学和朋友写信。即使你是想说服我纠正我，介绍我的经历，也要理智，感性，措辞灵活，语气友好。

写给名人的信，一般都是对有成就的人表示崇敬和赞扬，但在表扬和赞扬名人时，一定要掌握分寸，实事求是，不要过分夸大。

写给领导的信通常是提出建议，反映问题，寻求帮助。写信一定要实事求是，不要提出不切实际的建议，准确反映问题，提前调查研究。

2.特殊信件。

特殊的信是有特殊目的的信。特殊字母内容单一，格式固定。共有五个部分:地址、正文、结尾、签名和日期。但它往往标有自然的标题，写在第一行的中间；文字简短，语言亲切温暖。正文后面有“在此致敬”等成语。最后签字。如果是单位，必须加盖公章。特殊信件有很多种，下面只介绍表扬信、感谢信、吊唁信、提案信。

(1)表扬信。

表扬信是一种赞扬某个团体或个人先进思想和先进事迹的信件。表扬信要注明是谁写的赞美他的信，他赞美了什么东西，写表扬信的人或单位的名字，写表扬信的时间等等。写表扬信时，要把被表扬人(单位)的先进事迹和模范行为写得具体一些，评语要有感情。这样，被表扬的人(单位)可以得到鼓励，对其他人(单位)也有教育作用。这本书选的两封表扬信，一封写的是表扬单位(居委会)，一封写的是表扬个人。这两封信的格式和内容都符合要求。

(2)感谢信。

感谢信是一种为了感谢一个单位或个人的关心、支持和帮助而写的信。感谢信的内容:主要要注明什么时候，因为什么，从对方那里得到了什么帮助，并表示感谢。在第一行中间写“感谢信”。其他格式和普通字母一样。感谢信可以直接发给对方，也可以在公共场所张贴。

(3)吊唁信。

吊唁信是对一些工作出色或遭遇不幸的单位或个人表示哀悼、问候和问候的信件。吊唁信的正文应该包括互相吊唁什么，如何互相学习，或者互相支持、关心、帮助。

(4)提案。

提案是个人或单位为了倡导某项活动而发给有关人员或当事人的信件。

提案的内容主要由两部分组成:第一部分是写提案的目的，语言要清晰明了，让相关人或相关方积极响应；第二部分是提出什么。建议的内容要符合实际需要，实事求是，具体具体，要求不能太高也不能太低。

提案刊登在报纸上，印刷或张贴在公共场所，让人们知道。

附注:用冒号来称呼大写字母

先跟亲戚朋友打个招呼

正文段落为空

一个接一个，没乱

写完文写祝福

健康快乐，永远祈祷

签名日期不可逆转

右下角写得工整

初中英语作文怎么讲【精选6篇】四

转眼间，初中又快结束了。时间就像一个泡沫，奇妙而短暂。谁能留下三年的醇厚感？回忆起醉人的时光和那些留下深刻印象的人，我又想起了初中的英语老师...

回忆过去，我们初中有两个英语老师。虽然他们都是英语老师，但他们的性格很不同，一个是严厉的老师，另一个是善良的母亲。

当我们刚开始上初中的时候，我们的英语老师是孙娟娟，他和蔼可亲，充满母爱。虽然初中的学习任务比小学重，老师的要求更严格，但她总是给我们一定的空间，不会强迫我们做太多作业。在她的课上，我们都很认真很自觉的听着，不会让她不开心，因为我们觉得老师对我们很慈母，如果我们还让她生气，我相信每一个老师每一次考试后成绩太差都会暴跳如雷，但是她不一样，她只会给我们耐心说，说，总结原因。就是我们的学习意识一直很高，每天都在快乐的学习…

时间在这种氛围中缓缓流动。不知不觉第二天快过去了，无意中发现孙老师的肚子已经微微隆起...

三年级的时候，孙老师没有来上英语课。随着铃声响起，她不再是熟悉的面孔，而是有点陌生。她走上讲台，站了起来。她说:“首先我自我介绍一下。我叫张晓云。你的老师孙请了产假。今年，你的英语课将由我来上。首先，我对学生要求很严格。没有人应该拿走我的。说着，翻开书，现在我们开始上课，今天我们学习…

在以后的学习中，她对我们真的很严格，每天布置很多作业。但是在这种强行的攻势下，我们的意识逐渐开始衰退，从主动学习到抵制她的安排，甚至逐渐开始抵制英语课程。但令人惊讶的是，我们班的英语成绩其实进步很慢，每次考试都有一点进步。经过几次考试，我们第一次获得了全年第一名...

转眼间，初中生活突然离开了。回忆起初中那曲的岁月，两个性格迥异的老师悄然陷入了各自的梦境...

初中英语作文怎么讲【精选6篇】五

某个国家的国王决心探索生命的意义，尽管机会很大。他要求全国学者研究这个问题，并提出结论。

《结论》是一本很棒的书，全国工人没时间看，还要求编小册子。却发现国王奄奄一息，不识字。“生活是什么？”他请一位老哲学家用一句话来回答。据说分析员在国王的耳边小声说:

"生命是:一个灵魂来到这个世界上受苦，然后死去."国王一听，死了。

人生的意义真的如此吗？根据可靠的研究，这一记录中省略了一些重要的词语。老旅行科学家给国王的最后报告全文是:“生命是上帝把一个灵魂送到人间受苦然后死去。然而，多亏了这个人& prime“努力工作，子孙万代。我不必再受苦了。”

没错。“人生来就有苦难”，但当所有有远大理想的人回到西方时，世界上的灾难、缺陷和危机比他们出生时要少:有人减少了洪水，有人减少了饥饿，有人减少了小儿麻痹症，有人减少了人与人之间的仇恨和崇拜...因此，他们的生活是有意义的。

初中英语作文怎么讲【精选6篇】六

“丁，丁”的铃声响了。这个班是英语班。学生们有说有笑地走向教室。嘿，他们手里拿着什么？红苹果、金橙、紫葡萄等水果。刀叉盘子等餐具，还有一瓶水果沙拉酱，呵呵！今天我们学习做水果沙拉:让我们做一个水果沙拉。

老师让我们五人一组工作。我、戴克威、张瑶瑶、袁灿、左佑分成一组，开始做水果沙拉。

我先把橘子剥下来，把剥好的橘子放在准备好的盘子里，把香蕉、葡萄、芒果放在盘子里。该削苹果皮了。我拿起苹果，不禁抖了一下。差点割破手，终于削完一个苹果。但是苹果已经像火星上的陨石坑一样坑坑洼洼了。

我开始了水果切的第二步，比切容易多了。我把大大小小的水果放在案板上，大幅度切开。嗯？为什么切出来的水果那么奇怪，形状又不一样？大的大的，小的小的，算了，不用管那么多。

让我们进入第三步和第四步！我正要往切好的水果里放沙拉酱，这时我看见高的鼻子里塞满了沙拉酱。我忍不住笑了。当高看到我在嘲笑他的时候，就好像我发起了“攻击”。我赶紧辩解。他见“攻击”不起作用，就张牙舞爪的向我扑来，我赶紧跑了。最后，他还是没有“攻击”我。

这门英语课真的很有趣！