抓住机会提升自己【通用5篇】

每个人都有写作文的经历。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。什么样的作文可以称之为优秀作文？以下是边肖为大家收集的一个集合，抓住机会提升自己[通用5]，希望对大家有所帮助。

抓住机会提升自己【通用5篇】一

她，一个令人敬佩的校长，一个进入初中以来的闪光点，一个普通的初中女学生，用自己的人格魅力打动了我。

“丁铃铃”虽已结束，但低沉的课堂气氛并不像往常那样活跃，依然紧张。各种颜色的低教室气氛没有平时那么活跃，但依然紧张。各种各样的学生趴在桌子上，无力地盯着英语书——所有的英语单元测试都在跟着英语老师的脚步向我们走来。

快节奏的英语老师差点冲进教室，但他放下一堆英语材料就走了。这一幕上演后，一群学生齐刷刷地抬头看着讲台。自然，眼前只有那堆材料。一个男生看到周围没有老师，就轻声走到讲台上。我大胆地从老师的资料里抽出几本书，溜回座位。他把头埋在抽屉里，翻了个东西，睁大了眼睛。然后，他会手里拿着几份材料。对着几个“铁”朋友，那几个人点点头，露出一抹诡异的闷笑。

渣子学生又来学霸，只听他轻声细语道:“喂，XXX，你虽然是个大秀才，但再好也拿不出答案啊！既然我们是好朋友，我就给你一个答案，不要告诉老师。”说着，他把“材料”放进了学霸的空抽屉。学霸把手伸进抽屉，抢过答案。

“学霸抵挡不住答案的诱惑，嗯！”看到这黑暗的一幕，我心里笑了笑，看了“剧”。

“我不要，拿走！”学霸的声音打断了我心中的冷笑。周围的人也往里面看。目光落在这两个人身上。人渣似乎感觉到了周围的好奇，低声说道，努力想尽快把事情办好:“在这种急迫的环境下，不要装清高！考得好最重要！”“答案是自己留着吧！另外，我会告诉老师的！”学霸的声音不高，却在教室的每个角落回响。“哼！”那个人渣生气了，气冲冲地回到座位上。

学霸看着生气的背影，嘴里小声说:“唉，你错了。保留不必保留的，失去该保留的。”于是，她埋下头，像身边的人一样盯着书。

“丁”正在上课。英语老师回到班里，发卷子，考试。

很快，老师来汇报成绩了。学霸依旧是学霸，分数最高，但是人渣已经从倒数第二位来到了第二宝座的位置。人渣听了一番夸奖，拿老师的话来耍威风，冷冷的看着学霸。学霸还在静静的学习，听若不听。

之后我仔细思考了这一系列的动作和语言，明白了学霸的意义。我也知道如何成为一名校长——只保留该保留的。

学渣用自己虚假的“冒险”换来了虚假的高分和华而不实的欣赏。他一次又一次欺骗自己，保留了字面上的“回答”和“赞美”，却失去了人生的主宰——诚实。学霸靠自己的力量获得了最高的分数和信仰。她保持了自己的正直和校长的尊严。真的，她留着自己！

她，一个我尊敬的校长，用自己的行动证明了自己，留住了自己。

抓住机会提升自己【通用5篇】二

这些年来，我们都生活在父母的照顾下。虽然我们一步一步走向社会，但还是回头看看，是不是有些东西一步一步走出来，父母是否还在无形中默默的帮助着我们...

从小老师就经常告诉我们这个道理，不要做温室里的花，要学会自力更生。现在觉得自己成熟了，有能力独立工作生活了。从我们高中毕业开始，我们选择的专业，毕业后会选择什么样的工作，以及男生，父母人生最大的希望就是给儿子生个家。有些人不认同这些说法，但如果我们环顾四周，我们身边的男生，有多少婚姻基金是自己赚来的？其实父母有了我们就准备为我们付出一生。我们只是习惯了周围的环境，觉得这些东西理所当然。我们应该给自己一个机会。人生的旅途并不长。可能家庭条件丰富的孩子不会考虑这些，但经历是我们自己的。过了几年，这些都是我们自己的美好回忆。

给自己一个独立的机会，让我们真正体验到自己应该体验的生活。

抓住机会提升自己【通用5篇】三

学期结束才几个星期，我就发现学生对课堂套路的意识开始淡化。虽然知道每次排队都要“快、静、整齐”，但总有几个调皮捣蛋的学生不能按照老师的要求去做，影响了全班的效率，给课堂安全带来隐患。上课的时候发现平时很活跃的李xx突然好像变了自己。他的言行完全符合老师的要求。严肃的态度是如此可爱。我以为五年级前几周每次都会被批评，他被同学公认为坏孩子。我不知道他为什么变化这么大，但我知道我要抓住这个好机会去教育其他孩子，这绝对是一个很好的例子。刚开始上课的时候，我让同学马上组成四个横线，大部分都是围着操场跑，没有及时排队。李xx看着我，期待我的赞美。我马上让所有的同学都停下来(不管你往哪里跑)，然后我告诉他们，铃响已经一分钟了，有多少孩子站在了自己的位置上。看着我，我看着你，没人说话。我问他们李瑟娥xx的位置和姿势，然后让他们看他们的表演。我问他们李xx站得好不好，他们立刻脸红了，说“好”。然后我说:“为什么他过去表现不好，现在却能突然改变很多？”那些老师眼中的好孩子都是脸红低头的。然后我接着说:过了几个月，我应该比以前懂事了吧？学生异口同声地说:对！我说:你不遵守纪律，老师可以不理你，但是体育课是上户外课。最重要的是谈安全。万一这里有人受伤，那里有人摔伤，吃亏的是你，不是老师！你们谁想受伤？学生们异口同声地说:不行！我接着说:所以，一定要服从命令，听指挥，玩得开心，玩得安全。说完这些话，我又让他们排队，只用了几秒钟，很快就排齐了。接下来的一节课，班级的每一步都是按照要求做的，上课很顺利，同学们都很开心。通常学生上课纪律不好，老师只会不断的批评指责，学生长时间的充耳不闻，尤其是那些一直表现不好的。老师一味批评，造成恶性循环也没关系。教师关注“后进生”的微小进步并加以表扬，可以促进好学生的不断进步和其他“后进生”的共同进步，提高课堂教学质量和课堂套路。教师也要抓住机遇，对学生进行思想教育，让孩子从小养成良好的思想道德意识。教学反思“抓住这个好机会——体育课反思”

抓住机会提升自己【通用5篇】四

青春打马，遍地开花，承载着过往，承载着那些零碎的思绪。

半夜，一个人在院子里徘徊，回想起那段爱过去的青春，心里不禁一阵失落。周围的世界仿佛与世界悄然隔绝，夜色在灯光的点缀下更加温柔。然后，在乳白色的月光下，你可以看到散落在院子里的花瓣，花瓣飘落得朦胧而飘落。围绕着没有结局的故事轻轻旋转。

夜色的掩护下，我的心随着青春的流逝而涌出。我用我的日记写下我青春的点点滴滴，用它保留那些过往的岁月，那些完美或不完美的故事。

拿出写满记者青春的日记，提起笔，在光里伪造文字。这只是缓解孤独感的一种方式。白天积累的所有烦恼都在夜里轻轻流淌，从笔尖缓缓滴落，化为一张纸，默默地挖走了青春的烦恼，倾诉着无尽的忧伤。

想起那些日子，总会因为一件小事或者一个微不足道的人而产生很多灵感。然后我在日记里悄悄写下那些因为思绪纠结而无法逃避的瞬间。这一刻，我轻轻翻开旧笔记，瞥一眼刻在心里的字。那些盘根错节的思绪在我眼前慢慢展开，我臣服于世界上宁静的夜晚。

青春无疑是人一生中最美好的时光，是开花的季节，是无底洞。里面有太多的秘密，让好奇的人不断落到这里，无法自拔。青春的爱是纯洁美好的，而它是邪恶痛苦的。这是一把双刃剑。如果你不重视，你会毁了那些美好的未来。

有些东西过了嘴唇和牙齿的门槛就变了，让它改变了原来的味道。于是我们把它编织成日记或短文，挑一个岁月的书签，夹在日记里，把无关的文字送给月夜，送给自己，送给自己那个时代的青春。它轻轻地转动着这个年轻的年轮，有时候我在这个迷茫的旅途中会头晕目眩，认不出方向，于是在这个星光灿烂的日子里，我坚守着一个信念，踏上了青春的最后一班车，选择了新的方向，开始了新的旅程。经过冰与火的磨砺，我的人生将绽放灿烂的格桑之花。

一篇又一篇的日记，零碎的文字，一首叫青春的歌，陪着我走了一段很长很长的路。

抓住机会提升自己【通用5篇】五

活在自己的内心世界里，淡出尘世的喧嚣，坚守自己内心的依恋，可能是生存的动力，也是人生的价值所在。

三月的春天，多么美丽的季节，也是由雾沉淀的，世界令人窒息和凝重。空气又湿又浊，天空又阴又重，雾湿了我的头发。早上上学很累。我眼皮上的雾珠似乎压垮了我最后的视线。雾越来越浓。飘动下落的透明液滴不断凝聚，然后沉淀。整个世界开始迷茫。就像一个厚厚的笼子困住了我。有石头敲我的脚，有路人在我耳边。在我的面前，有一个不是雾，也不是雾的世界。我走的每一步都很重，很累，真的很累...

但他说:“当你累了，试着闭上眼睛，感受你走过的路，回到你的内心世界，找到你长久的目标，世界就会开始变得清晰。”

哦，我想我开始明白了…

生活中总会有过度的压力和迷茫，但如果你坚持一个美好的梦想，活在自己的心里，摆脱世俗的烟雾，你也会把握住自己。再大的雾，心里的梦都在为我闪烁。我积累了内心的平静来理清思绪。好吧，然后，我保持我的脚稳定，不再迷路...

我开始学会活在自己的心里。在那里，我学会了用坚持赶走各种阻碍、复杂和烦恼。一场闭幕式之后，如果什么都不是，我可以学会用我的努力来强化自己的脚步，因为如果我再累，只要我坚持不懈地朝着自己的目标走去，我总会到达胜利的彼岸。

在自己心里活了一会儿，就忘记了所有的疲惫。梦想在前方向我招手，我不再犹豫，不再失落...睁开眼睛的那一刻，我才发现，之前的所有逃避和挣扎是多么的无知，堕落和颓废都在我坚定的头脑中过滤，只留下沉淀的信念，却足以作为燃烧的动力。我开始每一步都走得稳而快。

很快，脚步更快乐了，目标更近了，校门红旗鲜艳夺目，我微笑着走进铃声响起之前，那种理解的欣慰，对内心的执着，对那个梦想的憧憬。

我活在心里，擦去过去的眼泪，坚持那个目标，走得更稳更远…

回头一看，雾散了，云冲下一片耀眼的阳光。