科学实验作文【精选5篇】

大家都在平淡的学习、工作、生活中处理过作文。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。以下是边肖为大家收集的科学实验作文[5篇文选]。以下是边肖收集的，仅供参考，希望对大家有所帮助。

科学实验作文【精选5篇】一

以前在“我爱发明”上看到风力涡轮机，在路口看到太阳能红绿灯。我很想知道它们是怎么发电的，能不能结合起来，于是决定通过实验来验证。于是，我向濮阳龙都初级科学院的田老师借了电子积木，找到了小马达、剪刀、强力胶、牛皮纸等材料。但是哪里可以找到太阳能电池板呢？我向父亲求助，他从旧计算器上取下一块小太阳能板。除了东风，一切都准备好了。让我们开始实验。 第一步是做风车。我把牛皮纸剪成正方形，斜折两次，沿着折痕剪开一半以上，每块一角粘在中间，把扇叶固定在小电机上，就完成了一个简单的风车。第二步是拼接基本电路。一个简单的电路由电池、发光二极管、开关和电子积木中的电线组成。当开关打开时，指示灯将会亮起！第三步是验证风电和太阳能发电。如何验证太阳能和风力可以发电？我征求父亲的意见。在父亲的配合下，我把风车和电表连接起来，用吹风机吹风车的扇叶。风扇叶片转得很快，但是电表上的指针没有动。怎么回事？风不发电吗？在我迷茫的时候，父亲平静地对我说:“电流有正负两极。你可以倒过来安装。再试一次。”我突然意识到我必须迅速改变电线的位置。这一次，扇叶一转，表上的指针就摆动了；把发条转大一点，指针会转多一点。然后，按照同样的方法，我们把电表和太阳能电池板连接起来进行实验。当台灯的灯泡指向面板时，电表的指针摆动。面板离灯泡越近，指针的摆角越大。第四步是组装一个简单的连续供电装置。我用电线把风车、太阳能板、电表、开关等部件连接到基本电路上。经过反复尝试，在父亲的协助下，我终于拼凑出了一个利用太阳能和风力持续供电的简单装置。【/h/】持续供电原理:当有风、有太阳或者两者都有时，风和太阳能产生的部分电能给发光二极管供电，使其点亮；另一部分储存在蓄电池中。当既没有风也没有太阳的时候，电池可以给LED供电，让它点亮。这样不管天气好坏，不管有没有风，都能点亮LED，实现连续供电。【/h/】这个简单的装置在实际中可以根据需要做成一定的尺寸。经电脑控制后，可用于交通灯、岛屿灯塔、山地航行障碍灯、路灯等场所，既环保又实用。

科学实验作文【精选5篇】二

我是一个小男孩，有一段时间喜欢上了哈哈小虎窗，这是一个关于科学实验的特别节目。自从看了这个节目，好奇心被充分激发，开始探索各种实验。

在我的探索过程中，经常会遇到一些问题，但我会尽力去解决。有一次我被一个叫“浮针”的实验深深吸引，因为它题材有趣，步骤简单，我很渴望去尝试。

这个实验只需要四种材料:一碗水、针头、叉子和液体洗涤剂。我立即带了材料，迫不及待地开始了实验。我先在杯子里倒了一杯普通的水；然后用叉子小心翼翼地把细针放在水面上；然后慢慢取下叉子，针头浮在水面上。实验结束后，我想:这个实验没什么特别的！然而真正奇妙的是最后一步——往水里滴一滴洗洁精。随即，“奇迹”发生了，针居然沉了。这时，我感到很疑惑，脑子里出现了一个问题——针为什么会浮在水里？为什么加了洗洁精后又沉了？我看不懂，只好看书。这本书解释说，水的表面张力支撑着针，使它不会下沉。洗涤剂降低了表面张力，所以针不能浮动。我终于知道了这个探索的答案，也增长了见识。

这个世界充满了奇迹。让我们一起探索，一起畅游科学界。

科学实验作文【精选5篇】三

在今天的科学课上，我们做了一个有趣的实验，叫做:让灯泡发光！

老师给每组一节电池、一根短铜线和一个花生大小的迷你灯泡。按照书中的方法，我们把铜线的一端压在电池的负极侧，另一端压在灯的连接点上。灯泡也紧贴着电池的正极一侧。我们四个人傻傻的拼凑在一起，但是灯泡这个时候害羞了，不想露面。我很焦虑。我用力按电池，电池也生气了。我突然罢工躺下，我们慌慌张张地重新组装，但是第三次实验，我满怀希望，盯着电灯泡，还是一样。我彻底绝望了，同桌却突发奇想:“电池会没电吗？”是啊，我怎么没想到呢？新电池是敬业的员工，积极配合我们，灯泡不紧张，我们组实验也成功了！哦耶！

任何时候都不要绝望，要对自己有信心。而且，凡事都要寻求正确的方法，否则就不能成功。

科学实验作文【精选5篇】四

今天科技课，老师问我们:“能不能把两个吸盘紧紧吸在一起，把它们分开？”有人说是，有人说不是，我心想:好像一点都不难，当然可以。老师说:“可以吗？我们来做个实验。”说完，我们两人一组做实验。

我先吸了两个吸盘，然后用力拉，没想到一拉就开了。我很开心，心想:这不验证我的说法吗？老师看了看，让我再试一次。后来我把两个吸盘对齐，用力压，两个吸盘牢牢吸在一起。我尽可能用力拉。嗯？我实在拉不开，就让同桌再试试，他也拉不开。最后我们两个拉了一边，还是拉不开。两个小吸盘拉不开真奇怪！然后我们去看别的群，他们打不开。这个小吸盘真的有这么大吸力吗？

这时，老师让大家仔细观察:他慢慢地把一支很细的钢笔插进两个吸盘的接合处，却看到接合处刚好出现一点缝隙，两个吸盘不费吹灰之力就自动打开了。太不可思议了！这是为什么？

最后老师终于解开了“谜团”:吸盘原理很简单，就是利用大气的压力。两个物体组合在一起，两者之间没有缝隙，也就是没有空气，外界的空气会把这两个东西压在一起，很难打开。但如果组合的物体中间有一个允许空气进入的缝隙，外界的空气就起不到作用，很容易打开。就是这样！

多有意思！我喜欢这种科技探索。通过有趣的小实验揭开自然现象的“奥秘”真的很有趣！

科学实验作文【精选5篇】五

小型科学实验作文500字关于科学实验的思考

周五早上，我们所有的四年级学生都去演讲厅参加了一个关于科学的特别讲座。

来自台湾的“科学之父”孙教授这次给我们做了演讲。他中等身材，脸上带着和蔼的微笑。突然我们觉得他很善良。

两节课期间，孙教授为我们做了5、6个实验，包括重力实验、液氮实验、马克杯实验等。其中大家最感兴趣的是液氮实验:孙教授将一个装满气体的气球放入零下196度的液氮中，当他迅速取出气球时，整个气球表面形成了一层冰，大家都惊呆了。然后孙教授轻轻一揉，出现了一个大洞。我们时不时发出一声“哇”的感叹，太神奇了！没想到液氮有这么大的威力，真的让人目瞪口呆。

幸运的是，在上一次实验中，我被孙教授选中帮助他完成了实验。另一个同学和我都很激动。这是我们与科学的密切接触！为了保护我们，孙教授还派了他的两个助手“龙龙哥”和“笔笔哥”，保护我们免受导弹的袭击。我心里很忐忑。如果我中枪，我会为科学而死。太纠结了！就在我想着的时候，发射架动了，导弹从我身边经过。太惊险了，我出了一身冷汗。然而当时拍戏的那个可怜的楚老师就没那么幸运了。可惜被“导弹”射中，大家哄堂大笑。场面真的很搞笑。

80分钟的演讲以学生的不情愿而结束。这是我第一次近距离感受科学的魅力，也是我第一次被实力震撼。我希望孙教授明年能来我们的第二中心给我们上这样有趣而有意义的课！