读后感的作文怎么写【精选7篇】

相信大家都尝试过在日常生活中写一篇作文。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。以下是边肖编的《读后感》作文怎么写[文选7]。下面是边肖编的作文。欢迎阅读。希望大家能喜欢。

读后感的作文怎么写【精选7篇】一

阅读笔记是指为了记录自己的阅读经历或整理文本中精彩部分而做的笔记。阅读时，写读书笔记是训练阅读的好方法。？让我们和边肖一起看看。

第一部分:中学生读书笔记几乎一口气读完了这本伟大的书，看起来很深刻。但是我看了些东西。精神的复活似乎比失去的更有意义。

一个纯洁美丽的年轻人，曾经憧憬过生活，向往过生活。在混乱的上流社会，他堕落成了宴饮。一个美丽纯洁的女孩在纪女的生活中堕落了八年。他们似乎可以这样生活，也许可以满足自己简单的生活幸福。然而，当他们在审判玛丝洛娃的法庭上相遇时，聂赫留朵夫再也不敢坦然面对伤害过他的玛丝洛娃，不敢直视他的眼睛。好像是灵魂反射。两个人再见面的时候，眼里都是疑惑。小伙子成了上流社会的“少爷”，姑娘撒娇成了“妖儿姐”。聂赫留朵夫此时感到自己对他的伤害有多大，他的灵魂背负着沉重的罪恶感。在一次次走访监狱的过程中，他目睹了太多的不公。当他把自己的土地廉价送给农民时，得到的是农民怀疑的目光和贵族怀疑的话语；当他决定和玛丝洛娃结婚来洗刷自己的罪过时，他得到的是亲戚朋友不屑的目光，人们认为他的回应是不合理的。他被这一切迷惑了，他的精神世界里所有对的东西，无一例外都被鄙视了。然而贵族社会推崇的是花大钱吃喝嫖赌。100多名身体强壮的年轻人仅仅因为身份证出错，就被关进了满是虫子和疾病的监狱。

然而，聂赫留朵夫也看到了希望，玛丝洛娃的改变。让他抛弃官场的地位和金钱的诱惑，精神复活。玛丝洛娃也变了。为了不连累聂赫留朵夫，她接受了政治犯林西蒙的求爱。

爱过，后悔过，反思过，最后决定自己要复活重生，在复杂的社会中找到了自己的道德准则。也许聂赫留朵夫不仅仅是在追求玛丝洛娃，他在这条寻求重生和精神复活的道路上看到了这一点，他做到了，并做出了积极的改变。那天晚上，聂赫留朵夫花了一整夜读《福音书》，这曾经是他听不懂的一课。经过这一切，他突然明白了圣经的教训，发现其中有必要的、重要的、快乐的东西。

去追求，也许有用的是通过追求最终获得的。以及一路上看到的。

第二部分:中学生读书笔记托尔斯泰是19世纪俄罗斯现实主义作家最杰出的代表。《复活》，写于71岁，是最后一部小说，是他长期思想的结晶，是他文艺探索道路上的不朽之作。

我有幸看了这部小说，被它细腻的手法和犀利的笔法深深震撼。男主角聂赫留朵夫是上流社会的公爵，他认出了一个ji女(女主角卡秋莎)，这个Ji女在担任法庭陪审员时被指控偷窃。玛丝洛娃)是一个被他强奸的女孩，并导致她怀孕。收养她的女主人发现了，把她赶出去了。玛丝洛娃生了一个孩子，他在去托儿所的路上去世了。从此她渐渐跌入堕落的深渊，跌入青楼过着放荡的生活。从未失去良知的聂赫留朵夫逐渐发现了自己犯下的不可饶恕的罪行，于是他走上了拯救玛丝洛娃、为自己减轻罪行的艰难道路。在这个漫长而痛苦的过程中，他们的灵魂复活了。

然而，文学大师托尔斯泰的作品，永远不可能只是一个悲情曲折的爱情故事。《复活》花了他从1889年到2016年1899年的心血。那时候他已经步入老年，世界观发生了巨大的变化，沙皇制度在他心中已经被彻底否定，而当时的俄罗斯正处于大革命前夕。因此，《复活》以两位主人公的经历为基础，深刻地揭示了黑暗的沙皇帝国，真实地反映了被压迫的下层人民的悲惨生活，也揭露了腐朽混乱的上层社会和官场。

托尔斯泰笔下的女主人公玛丝洛娃是一位平民女性，也是俄罗斯社会中最普通的一员。起初，她是一个天真、纯洁、活泼、开朗的女孩。结果，她遇到了上流社会的聂赫留朵夫，被他玷污，然后被抛弃，被赶出家门，然后沦落为ji女。最后，她被诬陷并告上法庭。由于陪审员的误判和法官的不负责任，她被流放到西伯利亚苦役。这一系列的打击和经历让她失去了纯真，取而代之的是对社会的失望和对上流社会的仇恨。她的血泪史是对统治阶级和官僚主义最有力的指控和无情的鞭笞。然而，在整个过程中，玛丝洛娃并没有完全失去人性中最珍贵的善良。她关心在狱中受苦的无辜者，要求聂赫留朵夫帮助他们尽快离开监狱。发现聂赫留朵夫的真诚后，他从心底里原谅了他。终于从政治犯身上看到了令人敬佩的战斗精神，慢慢的精神复活了。这些也代表了底层劳动人民的淳朴善良，以及对美好生活的向往。

我觉得读托尔斯泰的书，一定不能忘记他的细腻，很多细节都不能一扫而空，否则你会损失很多。其中，当玛丝洛娃作为一名女囚犯被士兵带上法庭时，她不在乎路人轻蔑的目光，但当一个买煤的乡下人走到她面前，画了个十字给她一个戈比时，她脸红了，低下了头。这羞涩的表情就像一缕光线。虽然很无力，却照亮了她的灵魂，揭示了她纯真的本性。这预示着她的灵魂将会复活。我认为托尔斯泰对玛丝洛娃的艺术形象深刻地反映了他对下层社会的关注。

再说说聂赫留朵夫这个人物。他在小说中的经历比玛丝洛娃更复杂。他接触到的各种人和事，真正体现了主题的深刻形象。在拯救玛丝洛娃的艰难道路上，他游走于各个官员之间，从心底里体会到官僚用权力压迫人民的荒谬行为和富人的腐朽思想。此外，他还参观了玛丝洛娃的家乡，看到了他从未见过的令人震惊的场景，瘦瘦的孩子和乞讨的妇女...此时，他唤醒了自己青春的灵魂，坚定地站在农民的立场上，决心把农民的土地还给农民，在上层社会引起了暴风骤雨般的强烈争议。

聂赫留朵夫的精神复活了，不再追求不再享受的欲望，从豪华的庄园里搬出去，和他一起把钱分给穷人，并把土地分开。习惯了上流社会的奢侈生活，能够在如此短的时间内找到自己灵魂的归宿，不仅感动了玛丝洛娃，也感动了读者，作者也表达了自己对社会觉醒的诉求。

经过千百年的波折，无论是玛丝洛娃的最后复活，还是聂赫留朵夫的不懈努力，在我们看来，他们最终应该幸福地在一起，但最终，情人终成眷属。也许玛丝洛娃不想阻碍聂赫留朵夫的前途，也许聂赫留朵夫成全了玛丝洛娃，但无论出于什么原因，我们都不能忘记托尔斯泰是一个现实主义的文学作家。

第三章:中学生读书笔记读三国演义让我受益匪浅。《三国演义》是中国四大名著之一，是中国古代历史上一个重要的文学名称。《三国演义》刻画了近200个人物。讲述了从东汉末年到金朝统一的一系列故事。

三国人物中我最佩服赵云。

长坂坡之战，赵云负责保护甘夫人、米夫人、。但是由于战乱，赵云与他们失散了，于是他带领三四十个随从回去寻找他们。他找了一圈也找不到他们，但他杀了余纯来引导和拯救糜竺和甘夫人。赵云把他们送到长坂桥，差点被张飞误会背叛刘备。幸运的是，剑勇解释并澄清了事实。于是赵云把甘夫人托付给张飞，然后回头寻找阿逗，但此时他孤身一人，没有随从。赵云刺夏侯恩，获曹操佩剑“青帮”。后来，他在一堵矮墙边发现米太太和阿逗在她怀里。然而，米太太受了重伤，不能轻易行走。将阿逗托付给赵云后，不顾赵云的劝阻，跳进枯井自杀了。赵云背着阿逗。幸好曹操爱情观，命令手下不要射箭。赵能够带着的几十万大军安全的杀出重围。灾难是背叛最有可能发生的时候。还忠心耿耿，不顾一切的人，是可以信任和重用的，赵云就是这样的人。

曹操的欺，刘备的谦让，孔明的谨慎，周瑜的小心眼，每个人物都有不同的性格。

可以毫不夸张地说，魏是三国中足智多谋的。曹操的用兵天下无双，司马懿的用兵更如有神助。但两者都有各自致命的弱点:曹操多疑，司马懿太阴险。说到蜀，首当其冲的就是龙符:诸葛亮。他过人的机智和娴熟的兵技，令后人叹为观止。还有一些像凤雏这样的人物:庞统、姜维、许哲等等，但我觉得他们都不如孔明。三河六郡之国吴，可谓足智多谋，即周瑜。少年时，周瑜通晓兵法，精通阵法。

从这些人物和国家，我们很容易看出人性的重要性。性格与成功有关。在现实生活中，我们应该诚实而不是忠诚。如果一个人失去了现实生活中最宝贵的诚实，这个人还有什么？钱，职位，官位？这些都是次要的。诚信是一个人永久的身份证。你没有，大家都不信任你，你在背后指指点点。不会难过吗？这些是由金钱、地位、官职组成的吗？我相信你不想成为一个缺点太多的人。所以，让我们打开诚信之门，用永久身份证面对生活吧。

读后感的作文怎么写【精选7篇】二

做读书笔记不仅可以提高阅读书籍和课文的效率，还可以提高科研和写作的能力。通过学习和实践，学生充分认识到图书馆的作用，图书馆不仅学习知识，锻炼能力，而且激发学生的探索欲望。

1.数据是可以积累的。

2.可以加深印象。

3.可以排序。

4.方便以后查询。

5.记录复习重点。

6.帮忙用心听，不用心。

“读书有益，读书有益”是自古以来人们的共识。如果每个人都想攀登知识之山，越是高，面前的风景越是壮丽，他就必须有渊博的知识。知识是人类进步、文明、发展的必由之路。书籍是前人劳动和智慧的结晶。它是我们知识的源泉。如果我们想让自己变得聪明，我们必须多读书，读好书。

阅读不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高我们的阅读能力和写作能力，甚至对各科都有很大的帮助。

我们的知识体系是通过课内课外自主学习逐步建立起来的。阅读是收集和吸收知识的重要途径。我们在课堂上掌握的知识不是很具体，也不容易理解，需要重新消化才能吸收。大量的阅读可以将课堂上学到的知识融入课外书籍中获得的知识，相得益彰，形成一个“立体的”牢固的知识体系，直至形成能力。

阅读不仅在我们的学习中起着重要的作用，而且在道德素质和思想上也起着重要的作用。“一本好书可以影响一个人的一生。”这句话有道理。我们心里都有英雄或者榜样，比如军人，科学家，老师，英雄等等。我们崇拜、学习、模仿的这些模型，也可以通过阅读各种书籍来了解。在阅读时，我们会下意识地将自己的思想和行为与书中描述的人物进行比较，无形中提高了我们的思想道德素质。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果一个学生的智力生活仅限于课本，如果他在完成作业后觉得任务已经完成，那么他就不可能有自己特殊的爱好。”每个学生都应该在书的世界里有自己的生活。把阅读当成自己的乐趣。

有的同学可能会说:作业那么多，没时间看书。其实只要你愿意挤时间学习，你就没有时间。就像大作家鲁迅说的:“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。”他自己利用大家喝咖啡聊天的时间来学习。最后，鲁迅写了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以在午休时间、放学后和假期花些时间阅读。一天一小时，积少成多。

读后感的作文怎么写【精选7篇】三

题目作文通过提示设定写作范围，给出的提示性句子一般导向性较好，便于学生选择切入角度，便于写作。但从学生作文现状来看，主要问题是:“话”不真实，“话”不健康、不正确，有很多“俗语”、“套话”、“废话”。有鉴于此，我想给同学们四点意见，关于“话题作文”写什么字:第一，写熟悉的“有趣的字”时，同学们要写出自己熟悉的东西和熟悉的人，熟悉就完善，这样在有限的考试时间内就能完成一篇600字左右的文章。当然，仅仅“熟悉”“文字”是不够的。你得对写自己想说的“话”感兴趣。有些“词”比较熟悉但不感兴趣，尽量不要写。有些“词”既熟悉又感兴趣，这是你应该努力去写的。比如一个同学在《人生随想》里写道:“一度零下”被我弄丢了，在食堂吃饭的时候就没了。看之前还有一点点缺失。天啊，我的“一度零下”，我的韩寒！从韩寒的《三门》开始，我就喜欢他的文章，犀利幽默，带点叛逆。大人说，“那小子，光靠写几篇文章，是不会有什么大成绩的，因为他的数学物理化学都挂着红灯，还因为这个原因被分了级。”但是，韩寒继续写应试教育。哈哈！我喜欢！可能我数学物理经常不及格。多有意思的事，学生没有吗？为什么不这样写呢？二、写活泼的“学生词”，“学生词”是什么样的词？我觉得第一是活泼，第二是文采，最后是发展变化。沉醉在婉转跌宕的音乐中，我体会到了“不归之河”的壮美，感受到了“独去西楼无话”和“只为换朱妍”的心境，体会到了“随风潜入夜，润物细无声”的美，聆听到了“杨柳岸小枫能毁月”的优雅与克制。音乐在释放出来的流水中激荡回肠，我的思绪不知不觉进入了烟鼓一统三国的时代——3。写时尚的“新词”，就是有强烈的时代性，体现时代精神。我觉得“时尚新词”应该有三个特点:第一，时效性，第二，有意义，有价值，第三，流行。“三峡电站”“三峡移民”“洪水”“非典”“2008中国奥运会”之类的东西绝对是“时尚”“新鲜”。责任，两个字母写的，获得阅卷老师的一致好评。小作者从父亲那里给儿子写信，要求委托人帮他不要搬家。儿子给父亲回信，用“为大家放弃一个小家庭”的积极进取的想法说服父亲，最终完成了移民任务。这是一篇“以小见大”的范文，以父子俩的思想行动，反映了广大人民群众对“移民”的理解和支持。总之，“时尚新词”是话题作文写“词”的关键。只有这样，话题作文才能吸引人，才有发展的途径。四个“五”专题写作标题写作什一税的五个目的是新颖、醒目、醒目、文采和丰富。

读后感的作文怎么写【精选7篇】四

记叙文怎么写？_初中作文辅导技巧

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩，但相当一部分学生一提到写作就害怕，总觉得无话可说。这是为什么？说到底，平时不注意观察。你写的时候，写不出好文章，但你要补上。但是虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活，才能直接从生活中获取新鲜的写作素材，为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活，不仅可以培养学生对生活的热情，写好作文，而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛，善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说，观察人生，一个要看，一个要听。

初一学生天真活泼，好奇，充满激情，愿意参加活动。特别是刚进中学的时候，他们想了解中学的历史和设施，尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点，让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情，尤其是眼神，以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异，才能写出人物性格，避免“千人一面”的弊端。

第二，仔细观察。所谓细致，不是说在观察人的时候不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入，印象越清晰，理解越深刻，描述越具体生动。

第三，比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点，也就是生气的时候，开心的时候，认真的时候……言语，行为，精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后，每个学生按要求写观察笔记。在写作之前，我再次强调，描述必须突出人物的特点，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑，看起来像两个锐角三角形，很有个性。眼睛不大，但很神奇。”她在写李老师的课时，突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候，班级总是非常活跃，总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时，嘴角总是微微翘起，露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时，以为自己答得很好，却很得意。他们说得一头雾水，引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确，但李先生会问最后一句:“对吗？”这个同学会犹豫。在这种情况下，李先生会让学生互相讨论，最后他会告诉我们正确的答案。这样，我们不仅可以认真积极地思考，还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固观察的收获，我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表，和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会，并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上，我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察，就无法得到具体的感受和理解，也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文，同学们尝到了观察的甜头，写的时候没什么可写的。

读后感的作文怎么写【精选7篇】五

《威尼斯商人》是英国最著名的剧作家莎士比亚创作的四部喜剧之一。故事是这样的:威尼斯生活着许多不同的经历和不同性格的商人。故事的主人公是成功的商人之一。他的名字叫安东尼奥。他聪明、勤奋、大方，赢得了大家的信任。所以，我的事业发展很快。最近又一批生意即将成功，让他无比开心。

这时，安东尼奥的朋友巴萨尼奥匆匆赶来。原来他深爱着鲍西娅公主，想要求婚。但是他觉得只有穿最好的衣服才能配得上公主，但是他现在很穷，所以他不得不向安东尼奥借钱。安东尼奥同意了他朋友的请求。但他所有的财产都在货船上，只是货船还没上岸。那你就得向夏洛克借钱。夏洛克是一个心胸狭窄、心胸狭隘的人，他一直嫉妒安东尼奥的才华。当他得知安东尼奥要向自己借钱时，他暗暗高兴。所以条约里写着:“不按时还钱，就要从身上割一斤肉。”安东尼奥冒着生命危险同意了。巴萨尼奥和鲍西娅结婚了。然而，他们听到了一个坏消息。安东尼奥的舰队沉没了，夏洛克强迫他立即还钱。但是安东尼奥现在身无分文。夏洛克将他告上法庭，并准备按照条约的规定去做。

法庭上，法官说，“你只能从他身上割下一磅肉，不许有一滴血，否则就违约。”但是夏洛克做不到。最后，法官裁定夏洛克对他不利，将他的一半财产给了安东尼奥，另一半给了国家。后来，安东尼奥得知聪明的法官是由鲍西娅打扮的。她想出了这个聪明的计划来救她的朋友。很快大家都得到了好消息:安东尼奥的舰队没有沉没，现在已经抵达港口。莎士比亚小说里的每一个情节都让我感动，从中我体会到了世界上很多道理。从安东尼奥、巴萨尼奥和鲍西娅身上，我可以看出他们对朋友都有一颗真诚友好的心。安东尼奥冒着生命危险满足朋友的需要，宁愿牺牲自己也要让朋友开心。

波西亚聪明善良。她用智慧交换了朋友的生命。但是一提到夏洛克，我的心里就充满了厌恶:他心胸狭窄，贪婪而凶狠。世界上有这么恶毒的人吗？我觉得读书可以帮助我了解很多人类的道理，分辨善恶，指引我的未来——成为一个善良、聪明、有爱心的人。

读后感的作文怎么写【精选7篇】六

这个“现实”可以是自己的思想和生活现实，也可以是别人的思想和生活现实。不带情绪的阅读感觉苍白无力，带情绪的阅读感觉能感染人。

以《及时行乐的老人的礼物》为例，可以引导学生这样思考:诗中的孩子珍惜老人及时行乐的礼物，体现在哪里？你认为我们应该珍惜老人的礼物吗？你有哪些珍惜时间或不珍惜时间的习惯？以后你会如何看待老人送的礼物？通过思考一系列问题，让学生把文章内容、自己的想法、生活实践联系起来，写出自己的真情实感，倾诉自己的真情实感。

在指导学生讲述自己的实践经验时，不要讲事实，要注意启发学生去想象。从古至今，从自我到人，从前到后，只要和文章的主要内容有关，就应该允许他们大胆自由地写。如果引导学生将自己的经历和教训与作者的个人经历结合起来，那么他们的阅读体验就会更加生动和富有感染力。

读后感的作文怎么写【精选7篇】七

一、格式和写作

写读后的感受通常有三种方式:一种是缩写内容提纲，一种是写读后的感受，一种是摘抄好的句子和段落。题目可以是“读完”也可以是“读完”。

第二，选择自己感觉最深的去写，这是写好阅读感的关键

看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。你可以通过抓住原著的中心思想来写作，也可以通过抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言来写作。最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。总之感觉越深，表达的越生动，文章越感人。

第三，要与现实保持密切联系，这是读后感的重要内容

写读后感的重点应该是结合现实表达感受。我们说的实际接触范围很广，可以和个人现实、社会现实、历史教训、现状、童年生活、阶级或家庭情况联系起来，但最重要的是突出时代精神，无论怎么联系都要有强烈的时代感。

第四，要处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情相结合

读后感是一种高度议论文的读书笔记，要用亲身经历、实践经验、生动事例来阐明从“读书”中体会到的道理。所以，既要写“读”，又要写“感”，既要叙事，又要推理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，必须结合。

读后感主要是“感觉”。要适当引用原文，当然不能引用太多，要以自己的语言为主。在表达方法上，可以采用叙述讨论的写作方法。讨论的时候要多注意分析和推理。例子不要多，原文要简洁。从结构上来说，一般在一开始就以一般的方式提示“阅读”，并由此引出“感受”。专注于表达感情之后，给了结尾的“读书”一个回扣。

5.原文不要太多，体现一个“简单”字

第六，我们必须复习题目

写作时要分清什么重要什么次要，努力做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？

七、选择材料

阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能感受和体会；只有仔细研究，才能找到阅读意义之间的连接点，这是文章的中心思想，也就是指出文章中心思想的句子。写一部作品，不要面面俱到。你应该写下你读完之后在思想和行动上的变化，对其中的一些大做文章。？

八、写完读完之后，先从简单介绍一下所读作品的内容开始，再把体会写一遍

原文总结以3 ~ 4句为宜。到最后，大部分都回归到自己所读的作品。我们要把注意力放在“感觉”这个词上，记住要联系自己生活的实际。？

九.写作后阅读感札记

1.读后感绝不是对原文的临摹或简单复述，没有原文是不能随意发挥的，要以写“体验”为主。

2.用真情实感去写。应该是发自内心的感受，而不是“自我批评”或者“保证”。