我多想的作文怎么写【精选8篇】
每个人都试图写作文。借助作文,人们可以反映客观事物,表达思想感情,传递知识和信息。如何写作文避免踩雷?以下是边肖收集的我想写的随笔[8篇随笔选]如何写给大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。
我多想的作文怎么写【精选8篇】一
前几天有幸参加了佛山市石湾一小学的讲座和学习活动。听了两位老师的课,我感触很深,收获很多。
第一节是陈的新讲座“双数加一数和十数”。传统教学只注重教师的“讲”,而忽视了学生的“讲”,导致了课堂的昏睡和教学的困倦。这个班有很多互动的成分,学生不再是听众,而是全班重要的参与者。师生在相互讨论交流的基础上完成整节课,整个课堂气氛活跃。在享受学习的过程中,学生更容易理解课堂材料。第二节是麦老师的新讲座“同分”。在这节课中,教师充分调动学生的学习意图,注重发展学生的思维潜力。
在听力活动中,我看到两位老师教学轰轰烈烈,充满激情,善于发现新事物,教学理念和思路先进,教学经验丰富,教学思路清晰。一边听课,一边回忆教学中的一些问题,从他们的教学活动中学到了很多。我在这次演讲中有几个经验:
1、体现课程标准精神,注重创造快乐课堂。
通过观察一系列的展课,感觉每个老师都在努力体现新课标的要求。新课程标准指出,学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的过程。目前,数学课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程,而是学生在教师的指导下积极探索、师生合作交流的愉快的课堂活动。我们可以看到,每一位老师都非常重视创造一个和谐快乐的课堂。在传统的课堂教学中,教师和学生不再是传授、理解、给予和容纳的人;此刻,学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。
2.体现数学与生活的联系,重视创设教学场景。
新课程标准要求幼儿的学习材料要具有现实性、有益性和挑战性。在这些课堂上,教师重视创造贴近学生实际生活的教学场景,从场景中引入要学习的材料,激发学生的兴趣和探索欲望,使学生意识到数学知识就在我们身边,了解数学与生活的联系,有利于学生积极开展观察、实践、猜测、验证、推理和交流等数学活动。
3.体现主动学习,重视学生动手操作。
在教学设计中,越来越多的教师开始重视孩子的动手操作和手脑结合。真正学好知识是要求学生积极参与学习活动,所以动手操作是孩子最好的学习活动。在老师的指导下,学生通过动手、独立探究和合作交流来学习知识。
4.体现常规教学的潜力,重视双基训练的实施。
纵观这些示范课,我们感觉教师在常规教学中潜力很大,非常重视学生双基训练的实施,而不是原来华而不实的评价课,是扎实的常规教学研究活动。这些课材料扎实,课堂容量大。
5.体现教学资源优势,重视现代信息技术应用。
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、材料以及学习和教学方式产生了巨大的影响。在这些课堂上,每个老师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术。这些现代技术的应用突出了教学的重点和难点,提高了课堂效率。
总之,这次出去听课学习,让我更加深刻地认识到学习的重要性和紧迫性。在此,感谢教研室领导和学校给我这次学习的机会。在以后的教学中,我会尽我所能,深入了解教材,了解学生,提高自己的素质,不断学习,向别人学习,充分利用一切学习机会,学百家之长,博采众长,积累教学质量。不断探索课堂教学,走出适合自己的教学方式。
我多想的作文怎么写【精选8篇】二
我叫李汉禄,我有个英文名!我叫露露,我是一个聪明的小女孩。我喜欢运动,画画,跳舞,主持等等。
顺便告诉你一个小秘密。我姐姐李汉洋和我是双胞胎姐妹,但是我有一个小问题,就是我总是喜欢我姐姐的东西。即使爸爸妈妈给我们买的东西一模一样,我也一直觉得姐姐的东西不错。真的没办法!
我多想的作文怎么写【精选8篇】三
首先,以下信息应以半正式的格式写在假条的顶部:
致:纸条交给谁了?
出发地:休假人
日期:写假条的日期(注意不是请假日期)
主题:写请假的话
假钞的例子如下:
致:皮特·斯通,经理
出发地:陈凌,财务部
日期:2004年4月2日
主题:阿布森茨的临时休假
e其次,在你的请假信的第一段,你应该二话不说就请假。第一段要明确中心,写下想请假的日期。
第一个例子如下:
彼得,我想知道我是否可以在4月4日,这个星期三,申请一天的临时休假。
然后,在纸条的第二段,你要简单明了的陈述请假的理由。注意描述清楚,造成不便尽可能道歉。
第二段的例子如下:
今天早上,我接到牙医的电话,敦促我去他的诊所立即治疗我的牙齿。在过去的两周里,我一直感到刺痛,剥夺了我的睡眠。如果发生感染,情况可能会恶化。
关于我的工作量:由于星期三没有其他工作日那么忙,我认为这个星期三休假一天可能是最好的解决办法。我为我的缺席可能造成的不便道歉。
然后,在请假单的最后一段,写下你想请假的那句话,或者具体的等待回复的时间。
最后一个例子如下:
谢谢。我会在下午1:30打电话给你,或者你可以随时打电话给我。
我多想的作文怎么写【精选8篇】四
做读书笔记不仅可以提高阅读书籍和课文的效率,还可以提高科研和写作的能力。通过学习和实践,学生充分认识到图书馆的作用,图书馆不仅学习知识,锻炼能力,而且激发学生的探索欲望。
1.数据是可以积累的。
2.可以加深印象。
3.可以排序。
4.方便以后查询。
5.记录复习重点。
6.帮忙用心听,不用心。
“读书有益,读书有益”是自古以来人们的共识。如果每个人都想攀登知识之山,越是高,面前的风景越是壮丽,他就必须有渊博的知识。知识是人类进步、文明、发展的必由之路。书籍是前人劳动和智慧的结晶。它是我们知识的源泉。如果我们想让自己变得聪明,我们必须多读书,读好书。
阅读不仅可以开阔我们的视野,增长我们的知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识,提高我们的阅读能力和写作能力,甚至对各科都有很大的帮助。
我们的知识体系是通过课内课外自主学习逐步建立起来的。阅读是收集和吸收知识的重要途径。我们在课堂上掌握的知识不是很具体,也不容易理解,需要重新消化才能吸收。大量的阅读可以将课堂上学到的知识融入课外书籍中获得的知识,相得益彰,形成一个“立体的”牢固的知识体系,直至形成能力。
阅读不仅在我们的学习中起着重要的作用,而且在道德素质和思想上也起着重要的作用。“一本好书可以影响一个人的一生。”这句话有道理。我们心里都有英雄或者榜样,比如军人,科学家,老师,英雄等等。我们崇拜、学习、模仿的这些模型,也可以通过阅读各种书籍来了解。在阅读时,我们会下意识地将自己的思想和行为与书中描述的人物进行比较,无形中提高了我们的思想道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果一个学生的智力生活仅限于课本,如果他在完成作业后觉得任务已经完成,那么他就不可能有自己特殊的爱好。”每个学生都应该在书的世界里有自己的生活。把阅读当成自己的乐趣。
有的同学可能会说:作业那么多,没时间看书。其实只要你愿意挤时间学习,你就没有时间。就像大作家鲁迅说的:“时间就像海绵里的水,只要你肯挤,总会有的。”他自己利用大家喝咖啡聊天的时间来学习。最后,鲁迅写了许多好文章,取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以在午休时间、放学后和假期花些时间阅读。一天一小时,积少成多。
我多想的作文怎么写【精选8篇】五
近年来,多肉植物以其艳丽的色彩、小巧的造型和肉质的外观,俘获了一大批忠实的粉丝,迅速显示出其在花卉市场上的主导地位。但如果它的繁殖方式稍有不慎,就容易留叶造水,这也让很多新人心酸。以下是给小读者的一些小建议。
首先是浇水。多肉植物的浇水注重干燥、透湿的浇水,即平时花盆里不要积水,但也不要太干,平时要经常松土,让盆里的土容易均匀吸水。最佳浇水时间为夏季清晨,冬季中午前。一般情况下,水应该从根部浇,而不是从顶部浇。
第二种是铺路石,不仅让肉质植物整体更加美观,还可以固土看干湿。而且刚买的一些肉杆又小又不稳,铺路石也可以用来固定肉。
第三是土壤。多肉土的基本要求是疏松、透气、排水保水性好、粒度适中。大多数多肉植物对它们需要的土壤呈弱酸性或中性。
而且肉质植物的成活率也与其品种有关。比如熊孩子,佛珠和石莲的多肉植物都比较好活,但是要注意的是很多多肉植物都是有毒的,摸着可能会发痒发红。注意不要打碎或品尝。尽量远离家里的孩子。
看了以上几点,对多肉植物有初步了解吗?如果喜欢,也可以养一些,掌握这些小技巧,让你的多肉植物一年四季常青。
我多想的作文怎么写【精选8篇】六
虽然没见过黄河雄伟的样子,但很庆幸自己练琴八年——此刻,我在弹《保卫黄河》。
一开始是一个双颤音,就像成千上万根木桩在地面上振动,发出雪崩般的巨响,立刻让人想起了进入海洋的雄伟趋势,黄河永不回头:河水向前冲,不时拍打着泥黄色的波浪。浑浊的河水滚滚而过,诉说着中华民族悠久的历史和古老的文明。
然后,一段像大浪一样的音乐从低到高,逐渐从一层升到另一层,直到掀起另一个高潮。玩到这里,我仿佛看到黄河背后的波浪向前推着,一个接一个,一个接一个,一路滚滚入海。
突然,一声巨响仿佛是古黄河岸边抗日战争的第一枪,奏响了中国儿女共同抗击外敌的壮丽乐章。黄河沸腾了!五千多年的古文化尘盖已经崩裂。此时的黄河,似乎有着不可抗拒的力量,像一股洪流,冲击着中国孩子伟大而坚强的心灵,唱着悲壮的歌。黄河翻腾,中国儿女的心也在激荡。在战争年代,母亲河和中国儿女的心更加紧密相连。
毕竟黄河百折不挠,战无不胜。带着对黄河的向往和敬佩,在一首歌的结尾,我在心里弹奏着黄河。在冼星海的《保卫黄河》中,我感受到了他对黄河的热爱,也感受到了千千成千上万的中国儿童对黄河母亲的爱。这种爱简单而炽热,是与生俱来的。
虽然我没有亲眼目睹过黄河的壮丽和气魄,但她却永远留在了我的心里。
我多想的作文怎么写【精选8篇】七
如何写完3篇文章
如何写出一种读后感,一直困扰着很多初学阅读的同学。现在提供三篇关于如何写出读后感的文章供大家参考:
写“读后感”有四点:一、阅读原文,注意中心:可以引导学生分三步理解内容,把握文章思路。只有引导学生认真“读”,才有条件写出“感”。第二,选择感受的重点:一本好书,一篇好文章,可以有很多感受的点,所以一定要指导学生选择自己感受最深的点,最新的角度,最有针对性的现实,最擅长写作的点,这样才是自己读完之后感受的起点。三、强调读与感的结合:引导学生在写作和阅读时处理好“读”与“感”的关系,从而达到两者的目的。4.联系实际谈感受:指导学生接触自己的想法或他人的实际生活,写出自己的真实感受。
【关键词】:读后感;感觉点;现实
看完一本书或者一篇文章,你可能会有所收获,有所感悟。写自己的收获或者感受就是自己的经历,也叫看完的感受。写作和阅读感受不仅可以帮助学生加深对文章内容的理解,还可以提高他们的思想认识和语言水平。如何引导学生写出创新、感性、有见地、有经验的阅读感受?
一、阅读原文,把握中心
“读后感”的“感觉”来源于阅读。只有当你仔细阅读时,你才能感受到一些东西,感受到深刻。如有必要,在阅读文章之前,我们可以让学生了解作品涉及的社会背景和作者。在阅读中,引导学生理解文章内容、把握文章思路有三个步骤:以青年音乐家杨可为例,首先,先阅读感知,理清层次,把握文章的来龙去脉,建立对文本的初步整体印象。第一次看《青年音乐家柯岩》就知道,文章叙述了一个可怜的波兰孩子柯岩,他有音乐能力,为了看和摸房东仆人的小提琴,被打得很惨,死得很冤。第二,认真阅读,深入思考,重点突出,引导学生评词析句,认真阅读,深入思考,体会生动准确的文字。仔细阅读文章后,学生可以先找出一些反映杨可热爱音乐的关键词,然后仔细理解生动的语言和故事中激动人心的部分。三是学习理解,突破难点,引导学生掌握文章内容和表达中心思想,用心感受生活,研究文章,理解深刻的句子。学生们进一步了解到,夺走年轻音乐家杨可生命的罪魁祸首是资本主义社会,在这个社会里,人们吃人,剥削人。在这个社会里,即使穷孩子有才华,也只能被埋没,甚至遭受被逼死的悲惨命运,这让学生意识到我们活在其中,只有引导学生认真“阅读”,才能了解文章的内容和作者的思想感情,在此基础上才有条件写出“感想”。如何写读后的感受
第二,选择重点作为感觉点
看完一本好书或者一篇好文章,有很多“感触”。要写出好的读后感受,必须选择“感受”。什么是「感觉点」?感觉是由书中某个地方的内容引起的,引起我们经历的地方不是凭空产生的。面对多种感官,一定要引导学生选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最擅长写作的一种或几种感官,作为自己写作和阅读后感受的出发点。比如这篇文章有三个方面:第一,张飞对诸葛亮无礼,张飞鲁莽。第二,从刘备的说法和张飞的说法的对应可以看出,刘备的态度很谦卑。三是从刘备那里,真心诚意地邀请诸葛亮出来帮助完成统一国家的大业,体现了刘备对人才的渴求和对尊者的礼遇。我们可以发现第三种感觉是这个故事的中心,也就是反复读完这个故事后最深的感觉,所以我们会选择第三种作为读后感觉的起点。
第三,阅读感的结合有一个重点
写作和阅读时要处理好“读”和“感”的关系。我们说“读”是“感”的前提和引子,“感”是“读”的结果和目的。在后阅读意义上,对原文的叙述是不可或缺的,但它并不像叙事中的叙述那样具体、生动、形象。读后意义上的叙述要简洁。小学生在写作和阅读后经常犯复述原文的错误。有的人只“感受”,不“阅读”。他们离开原意,编瞎话。他们在时间和空间上交谈,但缺乏身边的例子。写完读完,既可以讲经验,也可以讲教训。绝大多数优秀的读后感受总是由原文的内容或情感引发,引发对生活、学习、思想等实际问题的思考。读完之后有“读”和“感”,还有“读”和“感”的结合。你可以先描述文章内容,再着重体验。这种写法适合只讲体验。也可以边说边谈经验,交叉写“读”和“感”。这种写法可以说说一些体会。无论用哪种方法写,都要让学生做两件事;不抄正文:用自己的话简单描述一下;不要离开文章内容,用自己的现实去表达自己的感受。如何写读后的感受
第四,联系实际谈感受
这个“现实”可以是自己的思想和生活现实,也可以是别人的思想和生活现实。不带情绪的阅读感觉苍白无力,带情绪的阅读感觉能感染人。以《及时行乐的老人的礼物》为例,可以引导学生这样思考:诗中的孩子珍惜老人及时行乐的礼物,体现在哪里?你认为我们应该珍惜老人的礼物吗?你有哪些珍惜时间或不珍惜时间的习惯?以后你会如何看待老人送的礼物?通过对一系列问题的思考,让学生把文章的内容、自己的想法、生活实践联系起来,写出自己的真情实感,倾诉自己的真情实感。在指导学生讲述自己的实践经验时,不要讲事实,要注意启发学生去想象。从古至今,从自我到人,从前到后,只要和文章的主要内容有关,就应该允许他们大胆自由地写。如果引导学生将自己的经历和教训与作者的个人经历结合起来,那么他们的阅读体验就会更加生动和富有感染力。
如何写完第二章
读后感是读一本书,一篇文章,一段话,或者几个名言写出来的文章。
读后感的格式(简而言之):
第一段概括了书的主要内容,作者写了什么,想表达什么。
第二段,选一个更重要的点,或者可以是你认为重要的地方,用自己的话表达出来。我觉得哪个好,我的看法是什么?
第三段联系现实生活,把书和生活结合起来,表达真实的感受,生活是什么样的,我想什么,我学到了什么。
达到以上三点,那么这种读后感就基本出来了
当然不一定要三段
中间可以自己分,详细点就好
但结构层次一定要鲜明,读与感相结合,重在“感”。
写读后的感受通常有三种方式:一种是缩写内容提纲,一种是写读后的感受,一种是摘抄好的句子和段落。题目可以是“读完”也可以是“读完”。?
首先要把题目考察清楚。写作时要分清什么重要什么次要,努力做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。?怎么写读完
第二,要选料。阅读是写作的基础。只有认真阅读,才能深刻理解文章的内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能感受和体会;只有仔细研究,才能找到阅读意义之间的连接点,这是文章的中心思想,也就是指出文章中心思想的句子。写一部作品,不要面面俱到。你应该写下你读完之后在思想和行动上的变化,对其中的一些大做文章。?
第三,写完读完之后,先简单介绍一下所读作品的内容,再写下自己的经历。原文总结以3 ~ 4句为宜。到最后,大部分都回归到自己所读的作品。我们要把注意力放在“感觉”这个词上,记住要联系自己生活的实际。?
最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的临摹或简单复述,没有原文是不能随意发挥的,要以写“体验”为主。(2)真情实感写作。应该是发自内心的感受,而不是“自我批评”或者“保证”。(3)写出独特的新鲜感受,力求有新意吸引读者或感染读者。
读完第三篇文章怎么写
【后阅读感的写作】后阅读感的突出特点是“读”是“感”的基础,“感”是“读”的结果,“感”来源于“读”。第一步是仔细阅读原文,努力掌握文章的思想内容甚至语言表达的特点。一般来说,我们可以通过阅读单词和句子来理解内容,然后理解文章的难点和疑点,把握文章的中心,理清文章的思路。同时也可以将文本内容与历史经验、社会生活、个人现实联系起来,认真思考广泛的联想。这样阅读的感觉就会丰富具体,从而为写好阅读感打下坚实的基础。
记住:认真仔细的阅读是写好读后感觉的前提!
阅读后写作的一般结构是:引言-讨论-联想-结论
所谓“引经据典”,就是从原文中引用材料,引出自己感情的来源。阅读是感受的基础,写感受离不开原文的内容,更何况从头到尾没有对原文的简单介绍。不这样做,“读”和“感”就会脱节,“感”就会变成无源之水。是不正确的。把原文中你觉得好的、感动的和你感受最深的引用到文中。可以直接提取原文的重点句子,然后写出自己的想法;也可以间接描述原文,指出感情从何而来。总之,我们必须解释“感觉”的起源。但切记“感”是文章的主体,所以在写作过程中要注意“读”与“感”的比例。文字内容不要引用太长或太细,否则会喧宾夺主。很多学生只“读”,不“感”。抄原文,用语录代替感情,成了对书内容的介绍,本末倒置。
所谓“讨论”,就是根据原文提出自己的感受。写完读完感受的重点应该落在“感受”这个词上。一定要把自己的真实感受写出来,具体一点,这样才有说服力。要抓住一两点经验最深的。看了任何一篇文章,都是多方面的触动。如果不选择,泛泛而谈,根本说不清楚什么。所以你要选择经历最深,见解最独到的感情来写。感受到的地方千万不要写。那么如何选择感觉的角度呢?请注意以下两点:
1、选择你能挖掘出深度的角度来写,不要勉强。
2.感觉点要创新,千万人回避。所以在写作时,要透彻理解文章的本质,紧紧跟随原文的中心,从不同的角度思考,会产生不同的感受和启发。比如《孙权劝学》这一课,可以从梦露接受他人意见、孙权善于劝导、学习内外因、鲁肃重视学习等角度来写。
5.读后感要合理,新鲜,活泼。有的同学写完后觉得或者板着脸说话,或者自怨自艾。前者往往无趣,后者则不自然。要做到这一点,第一件事就是“言语一定要真诚”,“情感在中间移动,来源于言语”。只有深受启发,有所收获,才能以理服人,以情感动人。
所谓“联想”就是联系,有两层意思:一是材料分析和对原文的评论;第二,根据自己的感受与现实生活联系是重要的一步。
对原文的材料分析和评论要略写,但不能不写。与现实生活相联系是非常必要和重要的。只有联系实际,文章才有可读性和价值。通过对原文的延伸,可以充分发挥原文的内容,同时自己对原文的体会也会更加深刻。它是后阅读感的重要特征之一,也是区别于其他文体的主要界限。当然,联系实际不是乱接触,但一定要像写议论文一样有针对性,也就是说一定要有针对性,千万不要一概而论,牵强附会,苦斗,自然,懂事。怎么写读完
结合实际注意以下几点:
①、联系自己的个人生活,不写自己的成绩报告,也不写自我批评。
(2)联系社会生活实际,一定要实事求是,注意分寸,不说谎,不说大话,不空话。这样才能不空洞,才能言之有物,才能深入中国。
(3)联系实际时,要力求真实。爱情真的很感人;理查德有权力。不要言不由衷,瞎编吧。
(4)联系实际时,联想要丰富。多关注国家大事、社会热点、各领域突出的人和事,选择最近发生的新人和新事物,体现与时俱进的特点。
所谓“结”就是结尾,总结全文,重申自己的观点,要求简洁有力。
总之,无论怎么写好读后感,都不能只是引用而没有感觉,也不能重复别人的观点。你要从文本中提炼出新的思路,结合现实生活,从新的角度写出深刻的、创新的读后感。怎么写读完
我多想的作文怎么写【精选8篇】八
7月7日星期二天气:晴朗
今天下午,我和妈妈在阳台上玩飞镖游戏。
我和妈妈准备了一个本子记录分数,开始扔飞镖。第一次零蛋,第二次七分。我妈第一次零蛋,第二次零蛋。我们已经有很长一段时间没有同甘共苦了。我和我妈都希望最后一盘能赢对方,但不一定能赢。最后我输了,我妈赢了。我叹了口气,妈妈说:“别灰心,下次再接再厉。”
听到这些话,我开心地笑了。