我多想的作文怎么写【精选8篇】

每个人都试图写作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。如何写作文避免踩雷？以下是边肖收集的我想写的随笔[8篇随笔选]如何写给大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

我多想的作文怎么写【精选8篇】一

前几天有幸参加了佛山市石湾一小学的讲座和学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，收获很多。

第一节是陈的新讲座“双数加一数和十数”。传统教学只注重教师的“讲”，而忽视了学生的“讲”，导致了课堂的昏睡和教学的困倦。这个班有很多互动的成分，学生不再是听众，而是全班重要的参与者。师生在相互讨论交流的基础上完成整节课，整个课堂气氛活跃。在享受学习的过程中，学生更容易理解课堂材料。第二节是麦老师的新讲座“同分”。在这节课中，教师充分调动学生的学习意图，注重发展学生的思维潜力。

在听力活动中，我看到两位老师教学轰轰烈烈，充满激情，善于发现新事物，教学理念和思路先进，教学经验丰富，教学思路清晰。一边听课，一边回忆教学中的一些问题，从他们的教学活动中学到了很多。我在这次演讲中有几个经验:

1、体现课程标准精神，注重创造快乐课堂。

通过观察一系列的展课，感觉每个老师都在努力体现新课标的要求。新课程标准指出，学生的数学学习活动应该是一个生动、活跃、个性化的过程。目前，数学课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程，而是学生在教师的指导下积极探索、师生合作交流的愉快的课堂活动。我们可以看到，每一位老师都非常重视创造一个和谐快乐的课堂。在传统的课堂教学中，教师和学生不再是传授、理解、给予和容纳的人；此刻，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。

2.体现数学与生活的联系，重视创设教学场景。

新课程标准要求幼儿的学习材料要具有现实性、有益性和挑战性。在这些课堂上，教师重视创造贴近学生实际生活的教学场景，从场景中引入要学习的材料，激发学生的兴趣和探索欲望，使学生意识到数学知识就在我们身边，了解数学与生活的联系，有利于学生积极开展观察、实践、猜测、验证、推理和交流等数学活动。

3.体现主动学习，重视学生动手操作。

在教学设计中，越来越多的教师开始重视孩子的动手操作和手脑结合。真正学好知识是要求学生积极参与学习活动，所以动手操作是孩子最好的学习活动。在老师的指导下，学生通过动手、独立探究和合作交流来学习知识。

4.体现常规教学的潜力，重视双基训练的实施。

纵观这些示范课，我们感觉教师在常规教学中潜力很大，非常重视学生双基训练的实施，而不是原来华而不实的评价课，是扎实的常规教学研究活动。这些课材料扎实，课堂容量大。

5.体现教学资源优势，重视现代信息技术应用。

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、材料以及学习和教学方式产生了巨大的影响。在这些课堂上，每个老师都根据自己的教学需要使用了现代信息技术。这些现代技术的应用突出了教学的重点和难点，提高了课堂效率。

总之，这次出去听课学习，让我更加深刻地认识到学习的重要性和紧迫性。在此，感谢教研室领导和学校给我这次学习的机会。在以后的教学中，我会尽我所能，深入了解教材，了解学生，提高自己的素质，不断学习，向别人学习，充分利用一切学习机会，学百家之长，博采众长，积累教学质量。不断探索课堂教学，走出适合自己的教学方式。

我多想的作文怎么写【精选8篇】二

我叫李汉禄，我有个英文名！我叫露露，我是一个聪明的小女孩。我喜欢运动，画画，跳舞，主持等等。

顺便告诉你一个小秘密。我姐姐李汉洋和我是双胞胎姐妹，但是我有一个小问题，就是我总是喜欢我姐姐的东西。即使爸爸妈妈给我们买的东西一模一样，我也一直觉得姐姐的东西不错。真的没办法！

我多想的作文怎么写【精选8篇】三

首先，以下信息应以半正式的格式写在假条的顶部:

致:纸条交给谁了？

出发地:休假人

日期:写假条的日期(注意不是请假日期)

主题:写请假的话

假钞的例子如下:

致:皮特·斯通，经理

出发地:陈凌，财务部

日期:2004年4月2日

主题:阿布森茨的临时休假

e其次，在你的请假信的第一段，你应该二话不说就请假。第一段要明确中心，写下想请假的日期。

第一个例子如下:

彼得，我想知道我是否可以在4月4日，这个星期三，申请一天的临时休假。

然后，在纸条的第二段，你要简单明了的陈述请假的理由。注意描述清楚，造成不便尽可能道歉。

第二段的例子如下:

今天早上，我接到牙医的电话，敦促我去他的诊所立即治疗我的牙齿。在过去的两周里，我一直感到刺痛，剥夺了我的睡眠。如果发生感染，情况可能会恶化。

关于我的工作量:由于星期三没有其他工作日那么忙，我认为这个星期三休假一天可能是最好的解决办法。我为我的缺席可能造成的不便道歉。

然后，在请假单的最后一段，写下你想请假的那句话，或者具体的等待回复的时间。

最后一个例子如下:

谢谢。我会在下午1:30打电话给你，或者你可以随时打电话给我。

我多想的作文怎么写【精选8篇】四

做读书笔记不仅可以提高阅读书籍和课文的效率，还可以提高科研和写作的能力。通过学习和实践，学生充分认识到图书馆的作用，图书馆不仅学习知识，锻炼能力，而且激发学生的探索欲望。

1.数据是可以积累的。

2.可以加深印象。

3.可以排序。

4.方便以后查询。

5.记录复习重点。

6.帮忙用心听，不用心。

“读书有益，读书有益”是自古以来人们的共识。如果每个人都想攀登知识之山，越是高，面前的风景越是壮丽，他就必须有渊博的知识。知识是人类进步、文明、发展的必由之路。书籍是前人劳动和智慧的结晶。它是我们知识的源泉。如果我们想让自己变得聪明，我们必须多读书，读好书。

阅读不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高我们的阅读能力和写作能力，甚至对各科都有很大的帮助。

我们的知识体系是通过课内课外自主学习逐步建立起来的。阅读是收集和吸收知识的重要途径。我们在课堂上掌握的知识不是很具体，也不容易理解，需要重新消化才能吸收。大量的阅读可以将课堂上学到的知识融入课外书籍中获得的知识，相得益彰，形成一个“立体的”牢固的知识体系，直至形成能力。

阅读不仅在我们的学习中起着重要的作用，而且在道德素质和思想上也起着重要的作用。“一本好书可以影响一个人的一生。”这句话有道理。我们心里都有英雄或者榜样，比如军人，科学家，老师，英雄等等。我们崇拜、学习、模仿的这些模型，也可以通过阅读各种书籍来了解。在阅读时，我们会下意识地将自己的思想和行为与书中描述的人物进行比较，无形中提高了我们的思想道德素质。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好:“如果一个学生的智力生活仅限于课本，如果他在完成作业后觉得任务已经完成，那么他就不可能有自己特殊的爱好。”每个学生都应该在书的世界里有自己的生活。把阅读当成自己的乐趣。

有的同学可能会说:作业那么多，没时间看书。其实只要你愿意挤时间学习，你就没有时间。就像大作家鲁迅说的:“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。”他自己利用大家喝咖啡聊天的时间来学习。最后，鲁迅写了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以在午休时间、放学后和假期花些时间阅读。一天一小时，积少成多。

我多想的作文怎么写【精选8篇】五

近年来，多肉植物以其艳丽的色彩、小巧的造型和肉质的外观，俘获了一大批忠实的粉丝，迅速显示出其在花卉市场上的主导地位。但如果它的繁殖方式稍有不慎，就容易留叶造水，这也让很多新人心酸。以下是给小读者的一些小建议。

首先是浇水。多肉植物的浇水注重干燥、透湿的浇水，即平时花盆里不要积水，但也不要太干，平时要经常松土，让盆里的土容易均匀吸水。最佳浇水时间为夏季清晨，冬季中午前。一般情况下，水应该从根部浇，而不是从顶部浇。

第二种是铺路石，不仅让肉质植物整体更加美观，还可以固土看干湿。而且刚买的一些肉杆又小又不稳，铺路石也可以用来固定肉。

第三是土壤。多肉土的基本要求是疏松、透气、排水保水性好、粒度适中。大多数多肉植物对它们需要的土壤呈弱酸性或中性。

而且肉质植物的成活率也与其品种有关。比如熊孩子，佛珠和石莲的多肉植物都比较好活，但是要注意的是很多多肉植物都是有毒的，摸着可能会发痒发红。注意不要打碎或品尝。尽量远离家里的孩子。

看了以上几点，对多肉植物有初步了解吗？如果喜欢，也可以养一些，掌握这些小技巧，让你的多肉植物一年四季常青。

我多想的作文怎么写【精选8篇】六

虽然没见过黄河雄伟的样子，但很庆幸自己练琴八年——此刻，我在弹《保卫黄河》。

一开始是一个双颤音，就像成千上万根木桩在地面上振动，发出雪崩般的巨响，立刻让人想起了进入海洋的雄伟趋势，黄河永不回头:河水向前冲，不时拍打着泥黄色的波浪。浑浊的河水滚滚而过，诉说着中华民族悠久的历史和古老的文明。

然后，一段像大浪一样的音乐从低到高，逐渐从一层升到另一层，直到掀起另一个高潮。玩到这里，我仿佛看到黄河背后的波浪向前推着，一个接一个，一个接一个，一路滚滚入海。

突然，一声巨响仿佛是古黄河岸边抗日战争的第一枪，奏响了中国儿女共同抗击外敌的壮丽乐章。黄河沸腾了！五千多年的古文化尘盖已经崩裂。此时的黄河，似乎有着不可抗拒的力量，像一股洪流，冲击着中国孩子伟大而坚强的心灵，唱着悲壮的歌。黄河翻腾，中国儿女的心也在激荡。在战争年代，母亲河和中国儿女的心更加紧密相连。

毕竟黄河百折不挠，战无不胜。带着对黄河的向往和敬佩，在一首歌的结尾，我在心里弹奏着黄河。在冼星海的《保卫黄河》中，我感受到了他对黄河的热爱，也感受到了千千成千上万的中国儿童对黄河母亲的爱。这种爱简单而炽热，是与生俱来的。

虽然我没有亲眼目睹过黄河的壮丽和气魄，但她却永远留在了我的心里。

我多想的作文怎么写【精选8篇】七

如何写完3篇文章

如何写出一种读后感，一直困扰着很多初学阅读的同学。现在提供三篇关于如何写出读后感的文章供大家参考:

写“读后感”有四点:一、阅读原文，注意中心:可以引导学生分三步理解内容，把握文章思路。只有引导学生认真“读”，才有条件写出“感”。第二，选择感受的重点:一本好书，一篇好文章，可以有很多感受的点，所以一定要指导学生选择自己感受最深的点，最新的角度，最有针对性的现实，最擅长写作的点，这样才是自己读完之后感受的起点。三、强调读与感的结合:引导学生在写作和阅读时处理好“读”与“感”的关系，从而达到两者的目的。4.联系实际谈感受:指导学生接触自己的想法或他人的实际生活，写出自己的真实感受。

【关键词】:读后感；感觉点；现实

看完一本书或者一篇文章，你可能会有所收获，有所感悟。写自己的收获或者感受就是自己的经历，也叫看完的感受。写作和阅读感受不仅可以帮助学生加深对文章内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语言水平。如何引导学生写出创新、感性、有见地、有经验的阅读感受？

一、阅读原文，把握中心

“读后感”的“感觉”来源于阅读。只有当你仔细阅读时，你才能感受到一些东西，感受到深刻。如有必要，在阅读文章之前，我们可以让学生了解作品涉及的社会背景和作者。在阅读中，引导学生理解文章内容、把握文章思路有三个步骤:以青年音乐家杨可为例，首先，先阅读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立对文本的初步整体印象。第一次看《青年音乐家柯岩》就知道，文章叙述了一个可怜的波兰孩子柯岩，他有音乐能力，为了看和摸房东仆人的小提琴，被打得很惨，死得很冤。第二，认真阅读，深入思考，重点突出，引导学生评词析句，认真阅读，深入思考，体会生动准确的文字。仔细阅读文章后，学生可以先找出一些反映杨可热爱音乐的关键词，然后仔细理解生动的语言和故事中激动人心的部分。三是学习理解，突破难点，引导学生掌握文章内容和表达中心思想，用心感受生活，研究文章，理解深刻的句子。学生们进一步了解到，夺走年轻音乐家杨可生命的罪魁祸首是资本主义社会，在这个社会里，人们吃人，剥削人。在这个社会里，即使穷孩子有才华，也只能被埋没，甚至遭受被逼死的悲惨命运，这让学生意识到我们活在其中，只有引导学生认真“阅读”，才能了解文章的内容和作者的思想感情，在此基础上才有条件写出“感想”。如何写读后的感受

第二，选择重点作为感觉点

看完一本好书或者一篇好文章，有很多“感触”。要写出好的读后感受，必须选择“感受”。什么是「感觉点」？感觉是由书中某个地方的内容引起的，引起我们经历的地方不是凭空产生的。面对多种感官，一定要引导学生选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最擅长写作的一种或几种感官，作为自己写作和阅读后感受的出发点。比如这篇文章有三个方面:第一，张飞对诸葛亮无礼，张飞鲁莽。第二，从刘备的说法和张飞的说法的对应可以看出，刘备的态度很谦卑。三是从刘备那里，真心诚意地邀请诸葛亮出来帮助完成统一国家的大业，体现了刘备对人才的渴求和对尊者的礼遇。我们可以发现第三种感觉是这个故事的中心，也就是反复读完这个故事后最深的感觉，所以我们会选择第三种作为读后感觉的起点。

第三，阅读感的结合有一个重点

写作和阅读时要处理好“读”和“感”的关系。我们说“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。在后阅读意义上，对原文的叙述是不可或缺的，但它并不像叙事中的叙述那样具体、生动、形象。读后意义上的叙述要简洁。小学生在写作和阅读后经常犯复述原文的错误。有的人只“感受”，不“阅读”。他们离开原意，编瞎话。他们在时间和空间上交谈，但缺乏身边的例子。写完读完，既可以讲经验，也可以讲教训。绝大多数优秀的读后感受总是由原文的内容或情感引发，引发对生活、学习、思想等实际问题的思考。读完之后有“读”和“感”，还有“读”和“感”的结合。你可以先描述文章内容，再着重体验。这种写法适合只讲体验。也可以边说边谈经验，交叉写“读”和“感”。这种写法可以说说一些体会。无论用哪种方法写，都要让学生做两件事；不抄正文:用自己的话简单描述一下；不要离开文章内容，用自己的现实去表达自己的感受。如何写读后的感受

第四，联系实际谈感受

这个“现实”可以是自己的思想和生活现实，也可以是别人的思想和生活现实。不带情绪的阅读感觉苍白无力，带情绪的阅读感觉能感染人。以《及时行乐的老人的礼物》为例，可以引导学生这样思考:诗中的孩子珍惜老人及时行乐的礼物，体现在哪里？你认为我们应该珍惜老人的礼物吗？你有哪些珍惜时间或不珍惜时间的习惯？以后你会如何看待老人送的礼物？通过对一系列问题的思考，让学生把文章的内容、自己的想法、生活实践联系起来，写出自己的真情实感，倾诉自己的真情实感。在指导学生讲述自己的实践经验时，不要讲事实，要注意启发学生去想象。从古至今，从自我到人，从前到后，只要和文章的主要内容有关，就应该允许他们大胆自由地写。如果引导学生将自己的经历和教训与作者的个人经历结合起来，那么他们的阅读体验就会更加生动和富有感染力。

如何写完第二章

读后感是读一本书，一篇文章，一段话，或者几个名言写出来的文章。

读后感的格式(简而言之):

第一段概括了书的主要内容，作者写了什么，想表达什么。

第二段，选一个更重要的点，或者可以是你认为重要的地方，用自己的话表达出来。我觉得哪个好，我的看法是什么？

第三段联系现实生活，把书和生活结合起来，表达真实的感受，生活是什么样的，我想什么，我学到了什么。

达到以上三点，那么这种读后感就基本出来了

当然不一定要三段

中间可以自己分，详细点就好

但结构层次一定要鲜明，读与感相结合，重在“感”。

写读后的感受通常有三种方式:一种是缩写内容提纲，一种是写读后的感受，一种是摘抄好的句子和段落。题目可以是“读完”也可以是“读完”。？

首先要把题目考察清楚。写作时要分清什么重要什么次要，努力做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？怎么写读完

第二，要选料。阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能感受和体会；只有仔细研究，才能找到阅读意义之间的连接点，这是文章的中心思想，也就是指出文章中心思想的句子。写一部作品，不要面面俱到。你应该写下你读完之后在思想和行动上的变化，对其中的一些大做文章。？

第三，写完读完之后，先简单介绍一下所读作品的内容，再写下自己的经历。原文总结以3 ~ 4句为宜。到最后，大部分都回归到自己所读的作品。我们要把注意力放在“感觉”这个词上，记住要联系自己生活的实际。？

最后，写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的临摹或简单复述，没有原文是不能随意发挥的，要以写“体验”为主。(2)真情实感写作。应该是发自内心的感受，而不是“自我批评”或者“保证”。(3)写出独特的新鲜感受，力求有新意吸引读者或感染读者。

读完第三篇文章怎么写

【后阅读感的写作】后阅读感的突出特点是“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”来源于“读”。第一步是仔细阅读原文，努力掌握文章的思想内容甚至语言表达的特点。一般来说，我们可以通过阅读单词和句子来理解内容，然后理解文章的难点和疑点，把握文章的中心，理清文章的思路。同时也可以将文本内容与历史经验、社会生活、个人现实联系起来，认真思考广泛的联想。这样阅读的感觉就会丰富具体，从而为写好阅读感打下坚实的基础。

记住:认真仔细的阅读是写好读后感觉的前提！

阅读后写作的一般结构是:引言-讨论-联想-结论

所谓“引经据典”，就是从原文中引用材料，引出自己感情的来源。阅读是感受的基础，写感受离不开原文的内容，更何况从头到尾没有对原文的简单介绍。不这样做，“读”和“感”就会脱节，“感”就会变成无源之水。是不正确的。把原文中你觉得好的、感动的和你感受最深的引用到文中。可以直接提取原文的重点句子，然后写出自己的想法；也可以间接描述原文，指出感情从何而来。总之，我们必须解释“感觉”的起源。但切记“感”是文章的主体，所以在写作过程中要注意“读”与“感”的比例。文字内容不要引用太长或太细，否则会喧宾夺主。很多学生只“读”，不“感”。抄原文，用语录代替感情，成了对书内容的介绍，本末倒置。

所谓“讨论”，就是根据原文提出自己的感受。写完读完感受的重点应该落在“感受”这个词上。一定要把自己的真实感受写出来，具体一点，这样才有说服力。要抓住一两点经验最深的。看了任何一篇文章，都是多方面的触动。如果不选择，泛泛而谈，根本说不清楚什么。所以你要选择经历最深，见解最独到的感情来写。感受到的地方千万不要写。那么如何选择感觉的角度呢？请注意以下两点:

1、选择你能挖掘出深度的角度来写，不要勉强。

2.感觉点要创新，千万人回避。所以在写作时，要透彻理解文章的本质，紧紧跟随原文的中心，从不同的角度思考，会产生不同的感受和启发。比如《孙权劝学》这一课，可以从梦露接受他人意见、孙权善于劝导、学习内外因、鲁肃重视学习等角度来写。

5.读后感要合理，新鲜，活泼。有的同学写完后觉得或者板着脸说话，或者自怨自艾。前者往往无趣，后者则不自然。要做到这一点，第一件事就是“言语一定要真诚”，“情感在中间移动，来源于言语”。只有深受启发，有所收获，才能以理服人，以情感动人。

所谓“联想”就是联系，有两层意思:一是材料分析和对原文的评论；第二，根据自己的感受与现实生活联系是重要的一步。

对原文的材料分析和评论要略写，但不能不写。与现实生活相联系是非常必要和重要的。只有联系实际，文章才有可读性和价值。通过对原文的延伸，可以充分发挥原文的内容，同时自己对原文的体会也会更加深刻。它是后阅读感的重要特征之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际不是乱接触，但一定要像写议论文一样有针对性，也就是说一定要有针对性，千万不要一概而论，牵强附会，苦斗，自然，懂事。怎么写读完

结合实际注意以下几点:

①、联系自己的个人生活，不写自己的成绩报告，也不写自我批评。

(2)联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说谎，不说大话，不空话。这样才能不空洞，才能言之有物，才能深入中国。

(3)联系实际时，要力求真实。爱情真的很感人；理查德有权力。不要言不由衷，瞎编吧。

(4)联系实际时，联想要丰富。多关注国家大事、社会热点、各领域突出的人和事，选择最近发生的新人和新事物，体现与时俱进的特点。

所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。

总之，无论怎么写好读后感，都不能只是引用而没有感觉，也不能重复别人的观点。你要从文本中提炼出新的思路，结合现实生活，从新的角度写出深刻的、创新的读后感。怎么写读完

我多想的作文怎么写【精选8篇】八

7月7日星期二天气:晴朗

今天下午，我和妈妈在阳台上玩飞镖游戏。

我和妈妈准备了一个本子记录分数，开始扔飞镖。第一次零蛋，第二次七分。我妈第一次零蛋，第二次零蛋。我们已经有很长一段时间没有同甘共苦了。我和我妈都希望最后一盘能赢对方，但不一定能赢。最后我输了，我妈赢了。我叹了口气，妈妈说:“别灰心，下次再接再厉。”

听到这些话，我开心地笑了。