孩子做饭的心得体会【通用4篇】

很多人都有过写作文的经历，可以把我们零散的思想集中起来。如何写作文避免踩雷？以下是边肖收集的给孩子做饭的经验【通用4篇】。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

孩子做饭的心得体会【通用4篇】一

今天晚上，我们班在学校附近的餐馆举行了班级活动。这次班级活动是新班委上任以来的第一次活动。

我们活动的主题是包角子。餐馆为我们提供饺子皮和馅料，而我们负责制作袋子。

我们全班分七桌，这桌的同学都是包饺子的专家。不一会儿，他们打包了一盘饺子。当我们看到桌子上有一个西瓜时，我们有了捉弄人的想法。我们偷偷用西瓜做了一些馅料。看到‘饺子’，我们忍不住笑了，开始期待今晚谁会赢得这个大礼物。

饺子终于吃完了，饺子送到厨房后，我们的娱乐开始了。首先抢板凳是个小游戏。经过一番激动人心的比赛，麦获得了最后的胜利。比赛结束后，我们班的班长，在前班长的吉他伴奏下，给我们带来了一首《爸爸》。在忽明忽暗的灯光下，班长的声音传到每一个角落，悄悄地触动了我们内心的弦。

看着这一幕，不知道我们毕业后想到这一幕会不会特别温暖。

孩子做饭的心得体会【通用4篇】二

乒乓球对我来说并不陌生，但是从小玩到大。小时候以为自己乒乓球打得好，从小学到初中一直很难比。我高中的时候几乎不打乒乓球。没想到上了大学之后还有专门的乒乓球课。我毫不犹豫的选择了这个班，是因为从小对乒乓球的热爱和基础。

乒乓球课真的很简单，大部分时间都是我们自己练习，因为乒乓球不同于其他高深的理论，所以不需要老师做什么细致的教学，需要多练习来培养手感。毕竟好久没打乒乓球了，感觉真的很不好。我不能总是打几个好球。上了几节课，发现会玩很多。当然也有刚开始接触乒乓球的同学。跟着那么多不同年级不同学院的同学一起上课，发现了自己的很多缺点，连小学水平都没达到。

我们是由一个可爱的老师教的，他个子不是很高，看起来很善良很友好。他真的很友好，有点幽默。在老师的指导下，我纠正了自己长期以来的握拍姿势，掌握了如何压球的要领。在正确的理论指导下，好的基础最后是有效的，打起来就容易多了。

老师上课不是很严格，不经常骂人，但是每次都有很多学生去上课。我想这就是大家对乒乓球的热爱吧。因为上午二三班上课，每次上课都要早起，因为从西校区到东校区体育馆还是要走很长一段路。每次去上课，也可以锻炼一下意志力。坚持就是胜利！

当然，和同学一起练习的时候，也认识了一些不同年级，不同学院的朋友。我们通常一起打球，在课堂上玩得很开心。

最让我不甘心的是期末考试，一开始输给了对方，但当时并没有被这个结果影响。反正接下来的比赛我更专注了。果然以自己的实力连续拿下几个同学，最终以2负4胜结束了这学期乒乓球课的考试项目。但最重要的不是结果，而是一学期以来的过程。

孩子做饭的心得体会【通用4篇】三

比她多吗？我看着妈妈，一脸不解！

母亲依旧微笑着，但话里有一种难得的自豪:“我走过这里经常看到她。每次都是她这么匆忙的来来去去陪她，除了随行人员，只剩下一个满脸愁容的MoMo！我比她幸福。至少，我有女儿陪我散步！”

心又痛了，努力了这么多年，忙了这么多年，忽略了父母这么多年。一直是我改善他们生活的动力。今天我才知道，我争取的从来都不是他们想要的！

他们想要的真的不多！他们想要的无非是孩子可怜的陪伴！业余时间可以花三四分钟听他们；他们下班回家，愿意喝一碗妈妈递过来的银耳莲子汤。他们很满足，没有别的要求。幸福的微笑会在他们的脸上荡漾，他们永远被带进他们的梦里，仍然甜蜜地微笑着！

作为孩子，我们不应该感到羞耻吗？整天逃命，追名逐利！心情冷漠，冷落父母！时不时地，我们不得不为自己戴上一顶高帽子:我们这么努力只是为了让他们过上更好的生活！

日安？有没有人问过什么样的日子对他们来说叫好日子？

我们一直以为可以让父母吃好，穿好，有能力让他们带着贵重的东西出去。

炫耀，让别人知道自己有个有出息的儿子(女儿)是孝顺的！但是，我们不知道，老人炫耀的不是价格，而是价值！

公园里，一位老人拿着外国原装数码相机向同伴炫耀:“这是我儿子从国外寄回来的。”看着没有汉字的机器，围观的人没想到羡慕，反而看不起:“这东西没有汉字，能玩吗？”

不远处，另一群人也在比较自己。一个女人正在给同伴看一件不高档的新衣服:“前几天女儿跟我买的！”一瞬间，很多人的眼里溢出了羡慕和赞美。他们赞美衣服，但他们看到的是衣服以外的东西！我知道别人的羡慕不是来自那件衣服，而只是来自“陪”字！

陪伴！对我们年轻人来说，一般般。我们应该在工作中陪伴客户，* *在生活中陪伴客户，在难得的休息中陪伴朋友。有没有人计算过一天24小时有多少小时是留给父母的？他们度过了孤独的一天，期待着，也许只是和孩子一起等着吃饭！

我以前很好奇为什么退休老人喜欢在公园聚一聚，不吃饭就不回家。现在，父亲已经退休了，和所有的老人一样，我才意识到，他们不是不回家，而是在等孩子“来接他们”！有时候，就一句简单的话:“爸爸，回家吃饭吧！”足以赢得别人的羡慕，满足他们的“虚荣心”，让他们开心得仿佛有了爱玩具的孩子！

就像我们小时候对父母的依赖，今天，孩子是老人唯一的依赖！对于年近古稀的老人来说，财富和名望有多大的意义？孩子的亲密和关心是他们唯一的财富！有句老话:“有老人家就有宝！”有多少财富可以和它的珍贵相比？我不知道，我只知道钱走了，还会回来，但如果这份稀世珍宝丢了，这辈子还有什么能填补遗憾？

名利与虚荣？富贵？那些只是瞬间的云，在那里灯灭了又消失了！

后悔？什么是后悔？失去工作和价值，叫经验，不叫后悔！老阎从森林里往不同方向飞？那是难过的沉默，不是后悔！努力创业，翻越商海，是上天给的机会:从零开始留下来，清理旧山河！

轰轰烈烈之后，回归平淡。不知道有没有人注意过，世界上有一种遗憾，叫做:孩子要养，父母不等！不是他们不愿意等，而是这个世界变数太多，意外太多！不能容忍我们的后悔，也不同意他们等待！

丢了会后悔吗？你懂怀旧吗？你会不会半夜泪流满面的醒来，温柔的给父母打电话？下班回家，推开门，会怀念那碗甜银耳莲子汤吗？

如果可以，为什么不懂得珍惜当下？为什么不让现有的温暖填补未来的遗憾？

其实这个稀世珍宝的价格并不贵，一天几块钱的车费而已，还是一张可怜的电话费！电话那头，别心急。他们不需要你像客户一样细心，也不需要你像做报告一样长篇大论。他们只是想听听你的声音，想听你亲口告诉他们:“今天，我很安全，很开心！”

所有家长都关心，仅此而已！

作为孩子，忙碌不是借口。那些倒背如流的数字都是孝顺的，只有手指间的跳跃！不需要组织繁琐的语言，有时候就一句简单的话:“天冷了，多加衣服，家长要保重！”就够了！

前几天从朋友那里学到一句话，出自XX之口。虽然简单，却是一句美丽的人生格言。她说:“孝为先，凡事必行！”相信大家都知道他的意思，但又有多少人能做到呢？

孩子做饭的心得体会【通用4篇】四

老师一学期一次的听课和评课活动让我深受感动。教师班有自己的特点和风格。从班级类型的不同角度，向我们展示了教师正念的更新，教师素质的提高，以孩子为中心，给孩子留出时间，深入挖掘教材，明确目标的体现。

这些课和名师不同，查的少，讲的多。我们的老师既有经验丰富的老教师，也有任职不到半年的年轻教师。如果他们能站在这里上课，他们就是优秀的。这种课堂不仅是对教师基本功的考验，也是对教师课堂驾驭能力和心理素质的考验。他们不是坐下来听课，而是带着敬佩的心情去欣赏、倾听、学习。

黄婵老师的《制造汽水》给我留下了深刻的印象。黄老师是一位经验丰富的老教师。她的语言很有感染力，能根据活动的需要，迅速将孩子带入情境。她的肢体语言非常生动。虽然有点夸张，但是她每一个眼神，每一个手势，每一个动作都让她的孩子被感染。正因为如此，课堂上有精彩的片段，我饶有兴趣地听，孩子们更感兴趣。小手一次又一次举起，小嘴一次又一次张开，有时还会高高地站起来先回答问题。教室属于孩子，孩子喜欢，兴趣浓厚。

《不倒翁》是黄老师教的。她以甜美的嗓音，自然大方的教学风格，抓住孩子的心，运用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子的中间，和他们一起表演。整个活动有规则，但不受约束，活得不乱，激发孩子的学习兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，都是我们每天上课需要做的事情。这样的链接听起来更亲切，更有收获。

我觉得教师班做到了以下几点:

1、转变教育观念，贯彻纲要精神。《纲要》明确指出，教师应该是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。建立良好的师生同伴关系，让孩子在群体生活中感到温暖、安全、值得信赖。在传统观念中，我们习惯于统一性，因为它易于管理。长期以来，幼儿园教育模式主要是教师讲解。老师总是要求孩子“坐在背后，不要动”，“孩子跟我读”，然后一遍又一遍地重复。另外，美术课上，老师会在黑板上画一张演示图，评价以图片是否喜欢为依据。这种教育对孩子的身心发展造成了限制和约束。随着教育改革的深入，幼儿园逐渐摒弃了这种不能满足孩子身心发展需要的僵化的教学方法，开始采用灵活多样的教学方法，允许孩子自由选择活动的材料和方法，允许孩子自由选择合作伙伴，允许他们有自己的见解，欣赏每一个孩子，努力发现孩子的闪光点，鼓励他们探索和创新。特别是随着新技术的发展，一些幼儿园引入了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。

在传统观念中，教师是权威的体现，教师永远是对的。目前强调建立民主平等的师生关系，要求幼儿教师“蹲下和孩子说话”，改变自己对孩子和老师与孩子的看法，把孩子当成有自己想法和看法的人，尊重孩子的想法和选择。构建积极进取的师生互动，真正实现教师与儿童在人格上的平等，成为儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。

2.教学设计是创造性的。每个班的老师都认真研究过，每个环节都认真研究过。每个老师都知道说什么，问什么。比如李红老师设计的《魔幻音乐》，重点难点明确，大胆使用现有视听设备。让孩子感受音乐的魅力。彭娟老师设计的“小兔子长萝卜”，充分把握小班孩子的特点，让孩子动起来，进而培养孩子团结协作的精神。

3.教具的准备恰到好处:教具的准备对一堂课的成功至关重要。如果孩子对你准备的教具感兴趣，愿意理解和了解，那么你在这门课上就成功了一半。龚珠老师的课件《动物如何过冬》生动形象。通过与课件对比原有的体验，孩子对什么是冬眠有了更清晰的认识，哪些动物冬眠过冬，哪些动物储存食物过冬，哪些动物加厚皮毛过冬。周菊玲老师的《用图形寻找家园》设计的圆口猫和广口猪，让孩子更加了解图形的特点。

以上是我的亲身经历，当然还有很多值得学习的地方。在今后的工作中，我会努力学习教材，不断学习提高自己的素质。