我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】

每个人在日常的学习、工作和生活中都接触过作文。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖写的我最喜欢的东西怎么写。【通论九篇】以下是我读边肖的。欢迎阅读。希望大家能喜欢。

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】一

如果一个好的主题是一篇作文跳动的心脏，那么一篇优美的语言应该是一张漂亮的脸。如果能依靠语言这个载体向阅卷老师展示自己的写作才华，语言是否有亮点，直接影响到印象分的评奖。文学作文自然受到阅卷老师的青睐。很多阅卷老师说:“一篇作文，有一个‘月亮’，最好；如果没有‘月亮’，‘星星在发光’也很好；没有‘星星’，有‘几颗星星’也不错；千千不能给阅卷老师看的是‘黑夜’和‘黑暗’。”考生在平时的练习中有意识地进行追求，熟练地“打包”一些句子，做出几颗明亮的“星星”，会使作文色彩斑斓，从而赢得阅卷老师的青睐，取得良好的成绩。

例子比较

例1:

①李白的路让我更加佩服。这么说很不公平，但我还是觉得，虽然李白一生的艰辛坎坷，但他坚信自己的理想是可以实现的，就像他说的“既然上天给了人才，就让它就业吧！”。

(2)李白洒脱洒脱，不靠高堂的庄严，不羡官场的富贵，站在诗人的立场，任清风洗脑，与月辉共舞。“既然上天给了人才，就让它被雇用吧！，旋一千块银子，全部回来！”，他有伟大的战斗精神；“我们两个都被尊崇到遥远的思想，想去天上拥抱明月”，他唱出了伟大的气魄，于是，唐朝的历史又增添了几分沉重和敏捷！难道说没有仕途的李白没有体现出自己的价值吗？不能。

例2:

(1)司马迁为人刚正不阿。面对残酷的惩罚和嘲笑，他没有屈服。他用自己独特的魔笔完成了被鲁迅称为“史家绝唱，离骚无韵”的《史记》，为中国人民和世界人民留下了宝贵的文化遗产。

(2)当你独自坐在那个潮湿的监狱里，等待最后的决定。你，一个小小的历史学家，没有多少财富。面对这样的禁锢，你只能做出屈辱的选择。？谁知道那一刻你心里的痛苦和无奈，谁能体会到你心里的屈辱和泪水？如果时光可以倒流，我想牵着你的手，我想告诉你一句话:在亿万中国人的心中，你，司马迁，是一个伟大的英雄！你用你瘦弱的身体，创造了中国人永恒的灵魂——屈辱没有摧毁一个人的人格，却让他变得超凡伟大！

例3，

①陶渊明，晋代田园诗人，也热衷官场，想在仕途上显示自己的抱负。然而，当他成为彭泽县县长，了解到官场的黑暗后，他毅然辞职退休。他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，一心务农，不问世事。他找到了自己的位置，实现了自己的人生价值。

(2)院子里静静地放着一簇簇淡淡的香菊，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山间小溪的清泉总是从院子的门口流过。早晨，雾渐渐散去。透过微弱的阳光，一位老人拿着锄头和竹篮走到院子里。“山越来越好，鸟还相与？?"他唱了一首诗，悠闲地走进院子？？他就是陶渊明。远离尘世，隐藏在乡村，看着花开。陶渊明的生活很轻松自由，像蓝天白云，大海鱼鳞。因为菊花，渴望自由的心被官场的牢笼束缚了太久。没有寄托吗？选菊花！清新淡雅，不就是喜欢他不羁的性格吗？是陶诗把心寄托在菊花上，找到了一个灵魂的净土。也正是陶诗，让菊花戴上了一顶高品质、天下无双的高调帽子。

如何让语言生动——如何让语言生动？

使用生动的语言。形象化的语言可以使语言表达具有立体感，具体而感人。如果学生能够生动地呈现事物的形状、人物的外貌、内心活动和事件的场景，充分展示自己独特的语言控制能力，并在适当的地方采用生动的单词、短语或句子，一定会增强作文的感人色彩。

方法1:充分利用修改(附加组件)

在一些学生的作文中，语言只是赤裸裸的，缺乏修饰词，自然缺乏表现力。如果用“定、形、补”适当修饰，句子会大放异彩。

比如晚上，我打着伞走在路上，一个同学突然跑过来说:“我们挤一挤。那是一个暴风雨的夜晚。我一个人撑着伞从学校走回家。突然，一个同学从我身后走过来，抱住我的肩膀说:“我们挤一挤。".这样，通过装修，苍茫的夜色、烟雨的场景，借伞人真挚幽默的心情都会在纸上显露出来，读起来很有意思。

方法二:巧用词汇

如:1。扫去一片雪，露出地面。用短棍支起一个大竹筛，下面撒些玉米。棍子上绑着一根很长的绳子，人们从远处拿着，看着鸟儿下来啄。当他们到达竹筛的底部时，他们拉绳子并盖住它。

2.“不用说，绿油油的花菜，光滑的石头井栏，高大的金合欢树，紫色的桑树；不用说，蝉在树叶里唱歌，胖黄蜂卧在菜花上，皇帝突然从草丛里跳到天上。”(鲁迅的《从百草园到三池映月》)让人感觉在行走，闻声，回味无穷，朗朗上口，如飞珠溅玉。

3."爷爷站在弯弯的月亮上，看着他的孙子离去."这篇文章里的爷爷就像一个雕塑，纸上是苍老深情的形象。选择合适的表达性词语是给文章增添色彩的好方法。唐代诗人皮日休说:“百锻为词，千锻为句”。用好字，才能达到字字珠玑的效果。一般来说，动词和形容词最具表现力。

结合具体的语言环境，巧妙地借用一些有特殊含义的词语，或者刻意使用大词、小词、贬义词、贬义词，可以使句子充满趣味性；此外，随着当今社会的快速发展，科技信息日新月异，新事物、新名词不断涌现。我们也可以在文中巧妙运用，也可以幽默。比如《妈妈和我》里有一段:“妈妈是传统古典派，我是现代派，诺，墙上新板桥的字是她的“宝贝”，平底鞋永远离不开她的脚，肥裤成为她的特色。我妈爱听好听的声音，我只是觉得摇滚就够了；我妈妈跳得快，慢，慢，但我喜欢跳迪斯科。我妈看到我跳迪斯科，说我是个‘牙爪’。我也笑她营养丰富，像土豆一样，但我们互相默认了。”语言清新活泼有趣。再比如，”张大爷忍不住满脸通红，手拍着电脑桌上的鼠标，‘该死的病毒！’他咬牙切齿地骂着，恨不得把眼前的‘奔腾三’吞下去。”“演讲比赛后，他的人气大增，人气指数飙升。重要的一点:这个人文采不错，有点韩寒风格，这是我最佩服的。“整个假期，王强给我打了N次电话，而我躲了N+1次，”本说。本拉登的日子真的不好过。嘿，谁让我欠他的'债'？”“我打开书桌，刚把手伸进去，却看到一个毛茸茸的东西，吓得我大叫。我斜眼看着同一个桌子:不是bug吗？我以为又发现炭疽了。”新词的使用增强了作文语言的表现力，取得了意想不到的效果。

方法三:反复叠词

叠字和重复就像同一个曲调的旋律音符，能给人一种缠绵的感觉，让人有回味的感觉。同学们不妨回忆一下朱自清的《春天》。一位同学在《夏夜》中写道:“在一个炎热的夏夜，月亮悄悄地爬到了树顶。在一个小院子里，有几张白色的桌子和一把竹椅。旁边坐着一个小小的我。满头银发的奶奶，手里拿着一把圆蒲扇，在我身边轻轻摇晃。”看完之后会感受到一种温柔舒缓的节奏美，清新自然。再比如:“记忆中的冬竹山楂，孤独的秋千，有屋顶的小屋，仿佛是一根长长的呢绒线，一根系在我的心上，一根引发了绵绵的留恋和童趣。”读书让人思考，让人心动。

方法四，灵活运用句型

灵活运用句型可以避免文章中出现一个声调，枯燥无味。善于选择句式，改变句式，可以有效地增添文采，增强语言的表现力。不同的句式有不同的口味，不同的功能，不同的效果。如果你能在考试作文中灵活运用各种句型，怎么能不让你的作文拖油瓶呢？

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】二

云和魔术师一样，都是不可预测的，会时不时的变化。云就像一个可爱的小女孩，不断地换上五颜六色的新衣服，等待着我们的探索。

早上，我去山上观察云。快看！那些云千变万化。有的是花形的，就像蓬松的棉花糖；有的是爱，像一颗充满温暖和爱的心；还有的是一组一组的横条，看起来像成群结队的鹅；其他的是丝状的，就好像它们是在风中漂浮的烟雾。

晚上，这些云不仅形状多彩，而且颜色多样。有的穿上蓝紫相间的衣服，像圆圆的白菜；有的戴红帽子，像大红苹果；有的披着绿色的外衣，仿佛是绿色的大西瓜。

云，就像藏着很多秘密的孩子，你永远猜不到他们的想法。

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】三

一瞬间，儿子茂盛的头发变成了鸟巢。所以，我儿子不得不再次听到粗哑的声音-

“儿子，我陪你去理发！”父亲摘了一把胡子，对着房间喊道。

“不！我不去！”我儿子躺在地上，继续玩他的小火车。

“快点，不然我回来就不给你烤香肠了。”父亲的话一出来，儿子立刻丢了火车，以比闪电还快的速度套了一套鞋子，站在门口。“走吧，爸爸。”

......

“欢迎。”理发师笑着打开门，顺手拿了一件理发师的衣服，给他儿子穿上。

我儿子一闻到杂毛的味道，马上就恶心，想吐，吐不出来，就勉强坐在傀儡小马上。

“为了烤香肠，我拼了。”儿子咽了咽口水。

“稍微修剪一下就好，别剪太多，他怕冷。”父亲再三告诉理发师。“好的，”理发师抬起头说。“我水平一流！”

"点击..."理发师眯着眼睛理发，儿子再也忍不住了。眼泪“啪嗒啪嗒”地落在木偶小马的绒毛上。

“喂，这小子，你怎么又哭了？”父亲想了一会儿，“是的，看着我。”父亲自言自语道。“孩子，别哭，看我玩杂技。”就像我父亲说的，他抓起墙上的一顶帽子戴在头上。他的屁股扭来扭去，很搞笑。我儿子看到他平时一本正经的爸爸还有这样的一面，立马转身又哭又笑。理发师被父亲滑稽的样子吸引住了，转过头。他手里的剪刀还在那里机械地剪着。

我父亲根本没有注意到这一点。他只自己表演，全身心投入。他想让儿子开心地做完头发，回家吃冰箱里的烤香肠......

“啊啊！”我儿子头皮特别凶，碰到一个冰冷的东西，从木马上跳了下来。

父亲停下来，看着儿子；理发师停下来看着他的儿子。儿子看着父亲和理发师......

现在儿子成了光头！怪那个爱管闲事的理发师！

父亲睁大了眼睛，张着嘴，把眼睛转向理发师。

他不会打我吧？理发师在发抖。

“你……”父亲指着理发师，“你眼光太大了！这个光头和我的光头不太配，你太有眼光了！”

父亲高高兴兴的带着光头儿子，留下20块钱，跳下店。

空荡荡的店里，只有理发师和小马尴尬地站着。

太阳西下......

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】四

写一个人的作文是一篇着重描写人物的文章，可以是一个人，也可以是一个群体。写人的文章不同于一般的编年史文章。编年史类文章侧重于写一件具体的事情，是以事情发生的详细过程为基础的，人物不是主要描述内容；写人的文章，重点是描述人的言行，心理动态等。人是描写的主要对象，事物是用来突出人的性格特征和思想品质的。

小学生如何写好？叙事性写作主要通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动和典型事例来反映人物的思想、性格、品质、风格等特点。写一个以人为本的叙事，要从以下几个方面入手:

步骤/方法

第一，写好人物形象。

人物形象一般是指人物的外貌、语言、动作和心理活动。一个人物的外貌就是一个人物的外貌，包括外貌、衣着、体态、面部表情等等。外貌描写必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物语言包括独白、对话、对话和语气。“文字是我的心”。人物语言是人物内心世界的直接表现。因此，成功的语言描写可以恰当地表达人物的身份、年龄、思想、品质、风格和个性。在描写人物语言时，要注意人物的身份，表达人物的思想感情，反映人物之间的关系。在描述人物动作时，不仅要写“做什么”，还要写“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表达人的精神面貌和思想活动的手段。描述人的心理活动时，要注意把心理活动的原因描述清楚，注意和表象、动作、语言描述结合起来。当外貌、语言、动作、心理活动都写出来的时候，人物形象就会突出、生动。

详细分类:

一种语言描写:在记叙文写作中，对人物语言的描写是必不可少的。人物语言的描写不是任意的，应该写成鲁迅先生所指出的那样:“人物语言的描写，可以使读者通过说话看人。”也就是说，从对人物语言的描述中，我们可以看到人物的鲜明特征。那么，如何才能达到这种状态呢？

首先，人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教育等特点。

第二，人物语言的描写尽量反映人物的特点。成功的对话描写不仅要符合人物的身份、年龄、职业，还要反映人物的思想感情，表达人物的性格特征。

第三，人物语言要简洁，避免不得不记录一些东西而拖后腿的现象。

第四，性格鲜明的人物语言描写不易得到，只能通过努力。学生应该为他们的角色设计语言，尤其是这样。

b心理描写:是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动是表现人物的重要手段。事情的发生是有原因的。任何心理活动都是有原因的，要把心理活动的原因写清楚才能展现人物。要通过心理描写来表现人物，就必须表现心理活动的过程。否则，人物形象无论如何都会显得苍白无力。

和其他事物的发展一样，心理活动的展示是有层次的。我们逐渐写出人物心理活动的层次，人物的展示会越来越具体。写心理活动的时候要特别注意一点:以第一人称写人的时候，可以写“我的”心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人怎么想，“我”不可能知道！

在现实生活中，不同人物的性格特征或同一人物内在性格在不同环境中的变化往往处于不协调、矛盾的状态。为了表现人物性格的差异，写作作文一定要用对比的方式来表现，对同一件事会有不同的反应，从而突出人物形象。

c .外貌描写:描写一个人物的外貌，就是描写一个人物的外貌、身材、衣着、表情，这叫外貌描写。我们有些同学写作文重点记人的时候，经常这样描述:高个子，大眼睛，大眼睛……好像世界上每个人都一样。事实上，世界上有成千上万的人在千千，没有一模一样的外表。关键问题是人的外貌不是根据表达的需要来描述的。

如何根据表达的需要来描述一个人物的外貌？

首先，根据表达的需要，描述人物的外在特征。每个角色都有自己独特的外貌，总是在一定的程序中表现出自己的内心状态。由于人们的出身、经历、成就和社会环境的影响，以及他们鲜明的个性，这些都可以在他/她的表情、姿势和穿着中得到揭示。

第二，根据表达的需要，着重描写外貌。

有些同学，不分轻重缓急，并不是按照中心思想的需要去描述一切。"眉毛和胡子被抓住了."但是效果呢？罗里罗嗦，让人看了半天也不会知道特色在哪里。

第三，根据表达的需要，安排外貌描写的顺序。对于一个人的长相，作者往往从多方面入手。这些方面，应该先写，后写，要遵循一定的顺序。但是有时候为了表达需要，或者为了观察角度的变化，外貌描写的顺序也会发生变化。

总之，外貌描写要有利于文章中心思想的表达和人物内心世界的展现。这样才能说文章的外貌描写是成功的。

如何写好一篇描写人物的作文？

第二，把握人物特点。

每个人都有自己的特点，可以从年龄、长相、语言、动作、兴趣、性格、生活习惯等方面考虑。一个人有很多特点。写作文要根据中心思想有选择地写。

第三，选取典型例子。

人和事密不可分。一个人做很多事情，要选择最能表达人的思想、人物和文章中心思想的典型事件。

第四，用细节来描述。

详解是对人物的外貌、语言、动作、表情等进行具体而详细的描述，能够充分表达文章的中心思想。

小学时期以人为主写的叙事一般分为三种；写一个人，两个人，几个人。其中，写一个人应该是主要的。

首先，写一个人。

记住一个人的叙述，大致有以下三种情况:

(a)通过写一件事来写一个人。有的作家只写了一件事，写这种作文要注意以下几点:

1.选择有代表性的生动例子来画和写。反映一个人的精神面貌的例子有很多，必须选择最有代表性的生动例子来写透一件事。

2、写出事物的发展过程，使人物形象逐渐完整。

3.把事情具体化。用一个典型的例子来描述一个人，就要把这个例子写的具体一些，这样人物才能饱满。

4.为了使读者对人物有更全面的了解，使关键叙事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物形象更丰富，文章可以在开头简单介绍一下人物。

(2)通过几件事来写一个人。

我们在生活中接触到各种各样的人。有时候，用一件事来反映一个人是比较简单的，不足以充分反映人物的特点和品质。所以要用两三件事把它说清楚，充分再现。

通过几件事来写一个人，注意以下几点:

1、几件事不能互相矛盾，性格要在几件事上和谐统一。

2.一般说明和具体描述相结合。一篇短文，要用几件事来写一个人，不可能把每件事都描述的很详细。所以我们一般可以把解释和具体描述结合起来。也就是说，先总结一些例子，然后具体描述一两件事。

3.对比写一个人。

比较写一个人一般有三种方式:第一种是比较同一个人前后，表示这个人的变化；二是比较前后对一个人的认识，说明这个人的素质；第三种是一个人和另一个人比较，突出表扬其中一个。

通过对比描述来突出人物，我们应该注意以下几点:

比较级描写的运用不应该强求凑合，主要看作文材料是否适合采用比较级写作。如果素材本身需要对比写，那么作者可以对比写人，完成写作意图。如果材料本身不适合对比，那就不要人为的牵强，对比就对比。两个人比较的时候，不能一个接一个写，这是无关紧要的。而是围绕中心事件进行叙述，刻画两个人不同的思想和性格。如果从一个侧面描述人，人物往往比较单薄。如果从多方面描写，人物形象会很容易丰满。多方面描述人物。这个“面”的选择并不是任意的，而是从众多的素材中选出若干有代表性的面，用分工合作来表现人物。我们可以从多方面描述人物，称之为“群星拱月”。“月”是人物，“星”是侧面，“拱”是从多个侧面展示人物的过程。但需要注意的是，“众星”的“星”并不是平分的，两者在优先级和细节上也有区别。所以在写《星星》的时候，并不需要平均使用异能。

第二，写两个人

写两个人，一般是写“我和* *”，* *应该包括亲戚、同学、朋友、老师等熟悉的人，写这种类型的作文一定要注意:

(一)写好人物之间的联系。“我和* *”，题目突出了一个“和”字，这就需要从两边写，通过具体的例子，写出“我”和* *。在叙述过程中，需要写下对方的想法，说的话，做的事。只有从两边写，才能抓住题目的重点。

(二)利用对话扩大剧情。写《我和* *》的时候要写两个人的关系，所以一定要把两个人的对话写好。利用对话展开情节，展现文章中心。

第三，写一群人。

写一群人比写一个人或两个人更难。很难通过一定的材料把一群人巧妙地组织起来，从而反映出他们自己的思想、性格和特点。那么，怎样才能组织材料把一群人聚集在一起呢？我们应该抓住贯穿人物的线索。写群像的时候大家在文章里的位置是不是都是一样的？不是。在一群人当中，有的人在文章中起主角，有的人在文章中起配角。

人体是由骨骼支撑的，文章中也是如此。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，把材料比作“血肉”，那么结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，学生在有了书面材料后，应进一步考虑其结构。

写人的结构主要有两种方式:

第一，总分。

这是最常见最简单的写作结构。其特点是有一个指出题目含义的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总论部分。领导干部(B、C、D)也可以说是文章的部分。它的段落相互独立，从不同的角度表达中心，排列顺序也要考虑一些。结尾e是文章的总结，既是d的自然过渡，也是b、c、d的总结，是a的参考。

第二，循序渐进。

这个结构适合用一个东西写人。其特点是:第一层次a，写事物的起因；第二层B，写事情的发展；第三关C，写东西的高潮；第四关，D，是写事情的结局。文章的第二层和第三层是全文的灵魂和力量。这两个层次写得好，往往能丰富文章的内容。

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】五

如何写主题作文_高中生如何写主题作文

题目作文作为应试作文的一种，要想当场取得好成绩，要注意以下几点:

第一，把握风格

题目作文往往风格不限，让考生自由发挥。但是，不限制风格不代表不要风格。其实题目作文的“不限风格”就是不局限于一种风格，让学生有选择风格的自由。当你选择一种风格时，你必须根据这种风格的特点来规划布局和写作。写作前一定要根据自己的知识结构和写作特长，精心选择最适合自己的风格。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨提取生活中的精彩片段，写出生动感人的叙事；有些学生想象力丰富，擅长写故事。他们可能希望写童话、寓言或科幻小说；有的学生逻辑思维能力强，善于推理，不妨写一篇动机充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写一篇优美抒情的散文，一定会很优秀。总之根据考场的实际情况和题目要求，再由当时的文学情况来决定用哪种风格。

第二，缩小范围

话题作文只提供写作的话题，不受中心、材料、结构、风格、语言等的限制。，给考生一个更开放的立意空间，让考生充分发挥想象力和创造力。但如果不注意抓住题目，缩小写作范围，就会出现“写千言万语，离题千里”的问题。所以，无论题目给得多宽泛，都要善于缩小“包围圈”，选择一个小入口，比如一个事件，一个人，一个对象，一种感觉，一点看法等等。，专心写作有所突破，认真深入地写出自己选择的话题角度，做到“小中见大”。比如题目“对话”可以简化为“老师与老师的对话”、“同学与同学的对话”、“我与书本的对话”、“我与父母的对话”、“我与蓝天的对话”、“我与大海的对话”等。

第三，拟定题目

标题是文章的“眼睛”。俗话说，“好问题写一半”。题目作文让我们可以起草问题。所以要努力提高自己的拟题水平，努力让自己的拟题准确、简洁、含蓄、新颖、美观，让阅卷老师“一见钟情”。提问题的方式有很多种，可以巧用比喻，比如:“搬文山”填“惠海”；宜用类比，如:“泪点红烛”；巧的是，用了对比，比如“名单上没有名字，脚下有路”；巧合的是，是重复的，比如“电脑，电脑”；巧合的是，使用了同音异义词，如:“千”君“一毛”；巧了，用的是倒装，比如“回来，一定要真诚！”》;碰巧的是，你用了诸如“你知道尊重吗？》;巧的是，用的是排比，比如“识才、用才、爱才”；巧的是，用了夸张的手法，比如“长江一尺”；巧的是，用了双关语，如:“有“礼”或“利”；用层次传递是聪明的，比如:“过去、现在、未来”；使用数学符号的时机，如:“奇学”；巧合的是，使用了非同寻常的并列，比如《文学与出汗》等等。

第四，善于联想

题目作文是开放式命题作文，要求考生放开手脚，在想象空间中自由驰骋，善于多方位的联想，才能生出丰富多彩的想法。比如“风”这个话题，你可以想到自然界的风:微风、大风、飑线、飓风、龙卷风、冷风、热风等等；也可以想到社交氛围:阿谀奉承、送礼等等；你可以想到一个时尚如风:出国、琼瑶、金庸、韩剧等等；你甚至可以认为，如果你是风，如果你遇到了风，等等。，总之，如果你善于联系话题，善于发散思维，你就会有很多想法。如果你选择一个最好的想法，你就能轻松地写好文章。

第五，写新点子

既然题目作文是应试作文，就要给阅卷老师一个好的感觉，拿个好的分数。所以写特色，写新意，很重要。我们在写作时，要善于“创造自己的方式”，即在构思上要有独特的感觉，不要盲从他人；在选材上一定要有独到的眼光，不写老话；想法要独特，不要稳重冷静；语气上要有独特的魅力，不要泛泛而谈。一篇好的文章应该有新颖的构思，巧妙的构思，丰富的词汇，多变的句式，以及自己独特的风格:平淡、灵动、幽默、有思想、有表现力、或者独一无二。总之要给人一种不一般的印象。

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】六

我最喜欢的狗是我姐姐的狗。这只狗的名字叫弹跳。它是一只黑白相间的狗。蹦蹦跳跳的有圆圆的眼睛，尖尖的爪子，短短的尾巴。对了，差点忘了告诉大家它会摇尾巴！

有一次，我蹦蹦跳跳的出去散步，左看右看，很好奇。突然，飞跃消失了，我到处找，却找不到。我不得不沮丧，准备回家。突然，一只黑狗朝我跑来，咬着我的袖子，吓得我一身冷汗。这时，飞跃跳了起来，吓得黑狗连滚带爬。

我把蹦蹦带回家了。我特别奖励了弹跳一块肉。蹦蹦跳跳似乎看穿了我的心思，看着我摇尾巴。

我觉得弹跳很聪明很可爱，很喜欢。

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】七

我喜欢什么

我喜欢大海。远远望去，大海和蓝天融为一体，蔚为壮观。海底的小鱼，躲在西藏，喜欢玩捉迷藏，海星躺在海里，晒日光浴，生活真的很舒服。听，岸上美丽的海螺在演奏音乐，海里的动物沉浸在这美妙的音乐中。他们随着节奏跳舞，特别开心。看，岸边也热闹！有些人抓螃蟹，一些鱼和一些贝壳...我也弯下腰，想找点什么。嘿，没多久我就抓到了一只龙虾。它摇摆着两条长长的胡须，就像一个军事指挥官，但我轻轻一捏，那个军事指挥官就成了我的俘虏，再也抬不起头来了。

我喜欢雪。站在楼上往南看，是白色的，就像在地上铺了一张纯白的地毯。雪跳舞着来到田里，田里的高粱哭着说冷，雪给它盖了一床被子。雪来到树下，抓起一把腊梅香，轻轻抹掉秋天的脚印。雪花随风飘到我的窗前。我伸出手，一片雪花飘到手心，短短一秒钟就变成了水滴，留下淡淡的凉意。

我也喜欢雨前的云。下雨前，乌云像被风吹动的黑丝一样飘动。一道闪光使云彩变得五彩缤纷，但一会儿就消失了。就这样，云朵忽明忽暗，变幻莫测。

我喜欢活着，也深深的喜欢心里装着那么多喜欢。

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】八

我的小鱼缸里有两条小金鱼。

我很喜欢他们。我经常把鱼缸拿到阳台上仔细观察。一条金鱼是红白相间的，另一条是黑白相间的。阳光照射在金鱼身上，它们的鳞片闪闪发光，就像穿着华丽的晚礼服。它们游泳的时候，腮一个一个，鳍一个一个。他们看起来很可爱！

我发现他们都有一双又大又凸的眼睛和一张大嘴巴。为了让金鱼有一个舒适的家，我买了一些假的水草放在鱼缸里。我猜他们会很喜欢的。

我经常喂金鱼面包屑和鱼食。经过长时间的观察，我发现它们似乎没有牙齿。看了资料才知道金鱼是直接吞食物的。

一天晚上，我去看我的小金鱼。他们平躺在水底，一动不动。我很担心，但是我妈妈说他们在睡觉。但是为什么睡觉的时候眼睛是睁着的呢？观察了很久，发现金鱼根本没有眼皮！

我也想给你一个养金鱼的小提示:给金鱼换水的时候，一定要提前一两天把阳台上的自来水放干，让小金鱼舒服的享受！

我喜欢的事物作文怎么写【通用9篇】九

春雨是一把钥匙。带着温暖，她在你不注意的时候轻轻打开了春天的门。

春雨用她神奇的画笔涂抹了她最喜欢的颜色。你看，她把柳树染成绿色，柳枝在河边飘动，悠闲地洗着她美丽的枝叶，像是在打扮自己；深绿色代表小树。深绿色的草被小花包围着。里面的小动物好像在和我们玩捉迷藏。

春雨爱吹小号，及时报道春天的消息。她告诉人们，该播种了！人们纷纷在地上播种，种子欢快地喝着雨，仿佛长得更快了。他们以为秋天会开出美丽的花朵，结出美丽的果实。春雨也叫冬眠的动物起来陪她玩。现在动物们都在拉伸！

春雨给大地带来欢乐的歌声，给孩子们带来欢乐的歌声。春雨融化在我的梦里，滋润着我的梦田…