人教版四年级上册作文题目【通用5篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编收集整理的人教版四年级上册作文题目【通用5篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版四年级上册作文题目【通用5篇】一

有时大家都会撒谎的，我也不例外哦。我为了不做作业，就撒谎，而且撒了很多次。

有一次，我没有做作业，老师问我作业呢？我就说没带，老师这次相信了。第二天，老师又问我的作业呢？我也又说没有带，老师听了大发雷霆，就把我的家长请来了。老师和我的家长说了我昨天没有写作业还骗了老师的事，结果我回去的时候，被爸爸打得我东跑西跑的。边打还边说：“让你不做作业、让你骗人、让你……。”

第二天早晨，我把我没有写的作业写起后放在了老师的办公桌上后就回到了教室，结果被老师发现还有一样作业没有写。老师问我：“还有一样作业呢？”“啊！还有一样什么作业呀？”我装作不知道的样子，结果老师还是把我家长请来了，又给我爸爸说：“我还有一样作业没有写。”爸爸就又把我打了一顿。

过了两天，我又没有写了，就给组长说，我交给了语文科代表了，他就相信了。但老师改的时候，没有改到我的作业，下课后，老师把我叫到办公室，老师无可奈何的问我：“你昨天的作业在哪里？”“交了呀。”我还是装得很像。老师一句话也没有说，也没理我，只让我站在那里。我心想：老师是怎么知道的？老师过一会儿不知道怎么办，就问了问我：“作业到底交没有？”“我没有交，也没有做。”我小心的说，老师连问都不想问了。我想道歉，但没有说出来，我还被罚站了一天。后来我还是给老师道了歉的，老师说：“以后再撒谎，就不再来学校上我的课了。”

这件事，让我真的很后悔。

人教版四年级上册作文题目【通用5篇】二

这几天，爸爸妈妈带着我去阳朔旅游。我很兴奋。一路上，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，风儿吹着两旁的树木在向我招手，麦田里农民伯伯已经在收割麦子了。进入广西后，简直就是进入了隧道王国，最长的隧道足足有4。6公里呢!6小时后，我们终于到达了目的地——阳朔。

第二天，我们骑自行车去遇龙河漂流。天气真热，太阳就像一个大火炉烤着我们，但是遇龙河给我们带来了一丝清凉。坐在竹筏上，看着两旁一座接着一座的高山，感觉真美!我最喜欢竹筏下坡的`时候，可刺激了。

第三天，我们坐船游漓江。昨晚下了一场大雨，把太阳公公给吓跑了，今天太阳公公还躲在云朵妈妈的怀抱里不肯出来呢!游漓江没有漂流那么刺激，但确是阳朔最美丽的景点。划竹筏的哥哥耐心地给我们介绍两旁的景色：童子拜观音、乌龟爬山、八仙过海和九马画山等等，真是美呀!竹筏飘呀飘，我们坐在上面真舒服呀，好像人在画中游。

第四天，我们去了最美丽的岩洞——银子岩。岩洞里有五彩的灯光，各种各样的钟乳石，造型奇特，有的像万里长城，有的像龙脊梯田，还有的像如意金箍棒，看得我眼花缭乱。大自然真是太神奇了!

第五天是我们呆在阳朔的最后一天，我有。闷闷不乐，真不舍得离开这个美丽的地方。心中暗想：以后我一定还会再来的。希望我下次来的时候，阳朔变得更美丽!

人教版四年级上册作文题目【通用5篇】三

爱上乡村的四季四年级作文

就好似一个人的性格，有时温顺，有时暴躁，有时很平静，有时很冷漠。

春天，就像一个性格很温顺的人，她为柳树梳理了“头发”，她又把风“娃娃”找来，让它清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地，小草探出头来，那一缕缕温暖的阳光照到了冷的直打哆哆的小溪身上，把小溪那个坚硬又冰冷的外壳融化了。

夏天的“脾气”可真是暴燥啊！有时下起了倾盆大雨，好不容易下一场雨给这暴燥的.“娃娃”消消火气，可谁知它又“生气”了，到底是谁惹了它呀！我真希望再下一场雨，给这暴“娃娃”消消火气。

秋天也是个不错的季节，它在农民的心里永远是最好的季节呢！当你走在乡村的小路上，你会看见金黄的稻田和农民伯伯丰收的景像，这是一番多么美丽的景色。秋天就像是一个孤独的姑娘，但我相信有这落叶相伴，她一定不会觉得孤独。

冬天，田地里蒙上了一层薄薄的霜，小溪也已经冻得很结实了。爬在冰面上往下看，到处都可以见到一些被定身术定住了的大大小小的小泡，一串一串的，像镶嵌在水中的珍珠串。冬天看似很无聊，但却是那么的富有情趣。

我爱四季，更爱乡村的四季！

人教版四年级上册作文题目【通用5篇】四

一、学情分析：

小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在主动参与体育游戏与活动。但部分班级学生由于个体差异的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的`学习打下基础。

二、教材分析：

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），基本体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：

1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

2、引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

四、教学要求：

每堂课教学，都应把学生的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。

教材的设计要把重点放在培养学生参与活动和主动、积极的学习态度上。教师在选择教材时，要在“趣”上做文章，发展学生体育基本活动能力。

在教学时教师应体现在引导、启发和帮助学生主动、积极、创造性地学上学习，给学生留与充足的自主支配、自由发挥的时间和空间，让学生学会自主学、自我表现、自我保护、自我评价；不仅学会动作方法与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。

教师在教学上时要注重学生个体差异。教师要根据学生的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面向全体学生，努力做到因材施教，使学生真正做到学习的主人。

人教版四年级上册作文题目【通用5篇】五

一、积累·运用。（40分） （一）拼音、字。（6分） ban deng   yin shua   xiong tang   qiu ling   shan yao   hong long   (          )(         )(          )(         )(         )(           ) wan shang   jiao xun   shu ying     jia ruo   tiao xin   duo cang   (          )(         )(          )(         )(         )(           ) （二）、词语。（10分） 1、把词语补充完整。（3分） （    ）不松（    ）　 （    ）会（    ）通   （    ）（　　）群书 （　　）（　　）己见　　（　　）烛（　　）年　　闻（　　）起（　　） ２、请你写上四个与上面不同的成语。（４分） （　　　　　　　）（　　　　　　　）（　　　　　　　）（　　　　　　　） ３、给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（3分） 漫：A、水满流出来了； B、到处，遍布； C、随便，不受约束。 （1）漫不经心（   ） （2）漫山遍野（   ） （3）杯里的水漫出来了（  ） （三）、句子。（２４分） １、按课文内容把下面的句子补充完整。（１４分） （１）一寸光阴一寸金，____________________________。 （２）花盆里长不出参天松，____________________________。 （３）春潮带雨晚来急，_________________［文章来源于 www.］__________。 （４）昆明湖静得____________，绿得___________。游船、画舫在湖面______________，几乎不留一点儿痕迹。 （５）池底长着许多石笋 ，有的像_______________，有的像_______________，有的像______________，有的像成簇的珊瑚。 （６）啊！黄继光站起来了！在____________________的子弹中站起来了！ （８）请各写一句你喜欢的歇后语和有关珍惜时间的名言或谚语。（４分） 　歇后语：___________________________________________________ 　名言或谚语：________________________________________________ 2、请默写这册书中你喜欢的一首古诗。（4分） _________________    _____________________________   ______________________________    _____________________________   ______________________________ 3、按要求写句子。（４分） （１）李小勇同学认真地完成了老师布置的作业。（２分） 把字句：____________________________________________________ （２）黄继光扑向火力点。（２分） 扩句：_______________________________________________________________ 4、你最喜欢本册书中学过的哪篇课文？为什么？（２分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读。（３０分） （一）、阅读《三味书屋》第三自然段，回答问题：（17分）     鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像________________，又像_______________。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书（塾  熟）读书，一面帮母亲料理家务。几乎天天奔（ben  ben）走于当（dang  dang）铺和药铺（pu  pu）之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨  鲁迅上学迟到了  教书认真的寿镜吾老先生严（厉  历）地对他说   以后要早到   鲁迅（默默地  静静地  悄悄地）回到座位上  就在那张旧书桌上刻了个“早”字  也把一个坚定的信念深深地刻在心里  从那以后，鲁迅上学再没有迟到过 ，而且时时早，事事早，（毫  豪）不松（弛  驰）地奋斗了一生。 1、在横线上按课文内容填空。（2分） 2、在括号内选择正确的读音或字词。（2分） 3、给文中没标点符号的地方补上标点符号。（4分） 4、写近义词：（2分）   料理（       ）  严厉（       ）  奔走（       ）  松弛（       ） 5、这段话写了“早”字的_______、_______、________。请你用“||”把这段话分为三层。（3分） 6、“坚定的信念”是指什么？（请用文中的话回答）______________________ ______________________________________________________________（2分） 7、请用“像……又像……”写一句话。（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）阅读短文，回答问题。（１３分） 大墙下的小花苗 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。 不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？*自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了…… 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 1、填空。 (1)短文按（    　　　　　）顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小，再写小花苗在蜗牛的鼓励下（              ），最后写孩子们夸小花苗（  　　　　　）。(3分) (2)小花苗的“手和脚”指的是（　　　　　　　　　　　）。(3分) (3)在大墙的阴影里, 小花苗（          ）； 在墙顶上, 小花苗           （     　　　　   　              ）。(4分) 2、回答问题： 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？(3分)

四、作文。（３０分） 　　你认为哪个地方的景物最美？按一定的顺序写下来，要写出景物的特点。题目自拟。要求语句通顺，不写错别字，标点正确。