数学心得作文【精选3篇】

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。以下是小编收集整理的数学心得作文【精选3篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学心得作文【精选3篇】一

得救的小鸭子600字作文

在温哥华的街头，发生了一个故事。

有一只鸭妈妈走在前面，后面跟着好几只可爱的小鸭子。它们摇摇摆摆地行走在马路上，在两旁的汽车司机都停了下来，一直等到鸭子们安全过完马路后，汽车才缓缓开动。

不知怎的，鸭妈妈身后的鸭子，有几只失足跌入下水道中。鸭妈妈非常着急，“嘎嘎嘎”使劲地叫着，但是，因为汽车发出的声音实在太大了，盖过了鸭妈妈的叫喊声，所以鸭妈妈不管叫得多大声，都是听不到的。鸭妈妈更着急了。

这时，下水道中的小鸭子也开始慌了，不停地叫着，似乎在喊着“救命！救命啊！”并且不住地用翅膀拍打着水面，溅起滴滴水花。突然，鸭妈妈像是想到了什么似的，于是向它的孩子们叮嘱，让遇难的小鸭子别慌张，还让剩下的`几只幸免于难的小鸭子等候在下水道旁。做好了这些工作，鸭妈妈就走了。

鸭妈妈想去做什么呢？原来，鸭妈妈想到了向巡警求助这个好方法。

找到巡警后，鸭妈妈先进“嘎嘎嘎”地乱叫一通，想吸引巡警的注意力。但巡警没留心，以为鸭妈妈只是在和他闹着玩，便不去理睬，继续做他的工作。

鸭妈妈不死心，它用嘴咬着巡警的裤腿，使劲地往外拽，想把巡警拉到出事地点。这回，巡警开始不耐烦了，把鸭妈妈赶走了。

鸭妈妈依然不死心，这次，它走到巡警身旁，温柔地蹲了下来，巡警看见了，以为它乖了，便俯下身来想摸摸它。鸭妈妈找准机会，跳了起来，用嘴巴把巡警的太阳镜叼了下来，然后用最快的速度跑向下水道，巡警不得不追赶。到了下水道旁，巡警才发现那几只小鸭子，急忙想办法营救小鸭子。

这时，鸭妈妈发出了旁边的小鱼网，把网子叼给巡警，巡警迅速地把小鸭子捞了起来。小鸭子们兴奋得围在巡警身旁跳来跳去。

巡警目送着它们摇摇摆摆地上路了。

数学心得作文【精选3篇】二

转眼间，寒假就过去了。今天是我们的开学日，我们将迎来六年级的下个学期，也是我小学阶段的最后一个学期的学习和生活。

一大早，我就起床了，我高兴地骑着车子行走在上学的路上。虽然天气很冷，但我的`心情却很激动，是呀，一个月没有见到亲爱的老师和同学们了，真是好想念他们！

一进教室，好多同学都已经到了，大家都在亲热地交谈着。一会儿，李老师来了，大家都赶快到各自的位置上坐好。老师先检查了我们的寒假作文完成情况，还告诉了我们一个好消息：“我班的书香班级排名进入了前十！”同学们听到后都很激动，因为这是我们全班同学在假期里勤奋努力得到的成绩。老师又规定了我班的卫生制度和指定了各组的卫生小组长，后来，我们还重新排了座位，有几位关系好的同学很幸运地坐到了一起，他们乐得都合不拢嘴了。

接下来，我们就开始了新学期的大扫除。同学们热火朝天地干起活来，带有抹布的同学去擦桌子、擦窗户、擦墙面瓷砖；没有抹布的同学去扫地、提水和拖地。我和五名同学被老师安排去帮一年级的小同学打扫卫生，因为他们太小了，没有办法擦窗户和门框。我们把一二班的窗户玻璃和墙面瓷砖来回擦了好几遍，打扫得干干净净，亮闪闪的。最后，一二班的焦老师还表扬了我们。

回到教室后，同学们已经把新书领回来了，一本本崭新的课本发到了我手里。我迫不及待地翻开书看了起来，在六年级的下册里我即将学到一些新的知识，我真是好期待，期待着明天的正式上课。

今天我开学，明天我就要开始学习新学期的第一课了。我相信我的新学期是美好的，同时也是快乐的。

数学心得作文【精选3篇】三

曾经写过一篇博文，痛斥奥数之弊端，现在再回过头来以“如何学好奥数”为题出文，只因情理俱在。

昨晚陪孩子的奥数课，结束后孩子挺开心，问她感觉不错吧！孩子说，今天的题太简单了，想都不用想……

虽然口气有点夸张，但事实也确是如此，昨晚第一堂课结束的时候，还跑过来跟我说：“太难了”，到快结束时，已经能抢在最前面把题做完。

能出现这种情景，我总算是有些放心，也挺为孩子高兴。感慨之余将自己的一些感受记述下来。

先说改折再学奥数的原因吧！

一、听到一个情况，住在同一个院子里的一个小女孩，钢琴9级，其他成绩都不错，只因数学只30几分，而不能进好学校，孩子的爸爸非常扼腕。这是惨痛的事实，值得非常重视；

二、孩子上次学奥数是二年级，大脑发育还没到那个程度，接受不了老师教的，产生畏难情绪，我也最怕孩子因此丧失对数学的.兴趣。现在五年级了，个头在长，大脑也在发育，而且正常的数学学习也还可以，所以可以再尝试奥数；

三、暑期的时候尝试性的报了一个班，这次没有随便就近选择，而是听别人的推荐换了另一家学校。几次课下来，发现孩子的感觉还不错，有兴趣，也能听明白。我跟课听，也能感觉出，老师算是适应孩子的思维，可以把问题讲清楚。

四、我认为如果在孩子的知识和智力范围内，进行适当的智力训练，相信对孩子还是有好处的，所谓脑子越用越好使。（前边转发过两次相关的文章，也有相同的观点，）因此，只要孩子能接受，不畏难，还是可以尝试。

正是因为暑期的训练，孩子在学校的一次测试中，成绩大有提高，头一次也被选入了学校自己的奥数班。

新学期后，继续奥数的学习，我也继续陪读。

我陪读的原本目的是先自己搞懂题，回去后如果孩子有问题，可以继续讲解。但有一件事情让我改变了想法，有一次陪读，因为手头有些工作着急完成，上课的时候忙着干活，也没怎么仔细听。回家后，孩子有作业，遇到问题来问，只能硬着头皮启发她，一边问她是怎么思考的，一边自己转脑筋觉得差不多就肯定孩子的想法，鼓励她继续……算是“糊弄”过去。上课后交作业后，那几道题也竟然全对，突然意识到孩子自己其实是有能力攻克奥数的。他们需要的是兴趣、信心、还有好的老师，而不是家长的“陪绑”。

我认为，家长在这个过程中所起的作用应该是：给孩子信心、鼓励孩子，千万不能让孩子产生畏难情绪，要孩子一起树立奥数其实挺容易、也很有意思、很好玩，帮助孩子建立对数学的兴趣。其次，一定要和孩子一起建立“方法”意识，遇到的任何问题都是有方法可以解决，至所以还不会，只是因为还没有找到方法。学习奥数，就是学会找到解决问题的方法。

如果家长为了解一道奥数题费九牛二虎、脸红脖子粗还搞不清楚，这时候，孩子就会想，把家长都难倒了，他更不会做，这样理所当然。从这个意义上讲，家长陪读，听懂题也有意义。但是一定要注意，千万不能让孩子产生依赖意识，觉得反正有忙，课堂上认不认真听都没关系，可以回家问家长。这样可就麻烦了，还不如不陪读。本来小孩子的负担就重，作业又多，课堂上的内容一定要尽可能在课堂上搞定，提高效率，也保证效果。术业有专攻，陪读的家长再怎么认真，也比不过老师，所以身为家长不要试图或指望越俎代庖，那样只能适得其反。这样，孩子没有了课外的指望，课堂上也会一心一意。

在奥数课堂上，孩子们总是喜欢吵吵好难呀！这时候，我会说：不对，其实不是难，而是你还没有学会，所谓难者不会会者不难。下课了，我问：学会了是不是发现非常容易呢？答：是啊！太简单了。