读书的滋味文章主要内容【范文3篇】

许多人都有过写作文的经历，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的读书的滋味文章主要内容【范文3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

读书的滋味文章主要内容【范文3篇】一

相信每一个人收获的爱都不尽相同，每一个人尝到的滋味也不尽相同，它又给了你怎样的人生体验？怎样的一段回忆？

　　——题记

　我喜欢甘蔗，时常跌进它的梦里。梦中成片的甘蔗林立，而我深陷其中，仿佛那甘蔗林走也走不完，看也看不尽；自己脚下也生出细根，扎进土里，化为它们的一员，沐浴着同一片阳光，享受着同一片细雨。

　每每醒来，鼻子里还残留着甘蔗的暗香，嘴里还回味着甘蔗的清甜。而这甘蔗林并非只活在我心间，它也曾是我和外婆家院前的一片乐土。

　记得那时我还停留在玩泥巴的年纪，外婆拿着一捆木棍似的东西走来。“这是什么？”我好奇地问外婆。“这是甘蔗苗,等到秋天就能吃到甘蔗了。”她意味深长地回答我。

　我顿时来了兴致，跟在外婆身后，看着她把田里的土挖开，埋上甘蔗苗，再逐个填平。这一切我都看在眼里。

　接下来的几天，外婆每天都在田里浇水，淘气的我拿来一只瓢，偷偷盛上一瓢水，再用力往上一抬：“下雨了——”只见水花落在我的脸上，打湿了我的身体。外婆见我满脸狼藉的样子哈哈大笑，整个田里都是银铃般的笑声。

　可我又产生了疑问：“浇了这么多天的水，怎么还不发芽？”“有付出就有回报，我们的努力不会白费。”外婆坚定地回答。

　接下来几个月，我也拿着小水桶跟在外婆身后浇水。外婆便手把手地教我，那力道柔中带着坚定。那段浇灌的日子固然辛苦，可甘蔗的清香却已提前飘进我的心房。

　终于，我等来了丰收的时刻，虽已褪去初来乍到的稚嫩，却还是不由得兴奋：“哇！好大的甘蔗林啊！”外婆只是微微一笑，给我削去甘蔗皮递给我，那入口的，却是满嘴的清甜……

　多年后，那甘蔗地虽已与我渐行渐远，但它挺直的外表诉说着外婆一直秉持的信念；那白嫩的果肉传递着外婆朴实的精神；那青黑的果皮倾吐着外婆深沉的爱。那爱的味道只是甘蔗的甘甜？不，那是外婆教我坚忍不拔的信念！

读书的滋味文章主要内容【范文3篇】二

有一种爱，就像含在嘴里的糖，酸酸甜甜的香气，弥漫在心里;有一种爱，就像一杯氤氲的清茶，淡淡的香气清沁着心肺;有一种爱，就像一碗暖暖的小米粥，在冬日的清晨，让身体不再寒冷。这种爱就是母爱。母爱是一杯咖啡，醇醇的味道，温暖着我们那颗脆弱的心。

寒冬的清晨，经历了一夜雪的户外白茫茫一片，如真空般寂静。雪地里时不时走过一两个行人，都裹着厚厚的棉衣，缩头缩脑的匆匆走过。看着窗外的行人，我心里暗暗发笑。“呃—有那么冷吗?至于吗?干吗这么夸张啊!嘿嘿，还真像只企鹅。”

“宝贝，快来吃早点，吃完了还要去补课。嗯，对了，昨晚下过雪，今天外面肯定很冷，你把羽绒服穿上，再把暖鞋也穿上，鞋子在更衣室里。还有，今天你就别骑自行车了，路滑，知道了吗?快趁热吃……”行了行了，知道了，烦死了，我都长这么大了，你怎么还当我是小孩呀!”我很不耐烦地打断了妈妈的唠叨，低头开始喝那碗热腾腾的小米粥。“哦”妈妈的目光暗了些许，低着头局促不安地搓着手转身上了二楼。“哼——我才不穿呢!厚厚的，穿上笨死了，像只企鹅。”看着妈妈的背影我自言自语。

“哎哟!真舒服，暖暖的。”喝完小米粥后，我伸了伸懒腰，展了展背，走去房间拿书本和衣服。刚到房间门口，吓我一大跳。“妈，你怎么在我房间!你不是上二楼去了吗?怎么像个幽灵。”妈妈尴尬的笑着，自顾自的说：“宝贝，妈妈上去把羽绒服和暖鞋拿下来了，害怕你找不到，穿上吧!”“哦，我知道了，你去吃早点吧!快凉了。”我漫不经心的回答。“嗯，好的宝贝”妈妈兴奋地似一个得到糖果的小孩。“哦，我待会就穿上，你快去吃。”我盯着那肥大的羽绒服无奈地说。

刚出门，一阵寒风迎面吹来，像一个巴掌狠狠的打在我脸上，摸了摸口袋，很悲，没有装口罩。我把头埋进羽绒服里，加快脚步，一边感叹天冷，一边埋怨妈妈没有给我装上口罩。

“宝贝”突然听到妈妈在身后叫我，转过头去，看到妈妈穿着单薄的毛衣，手里拿着的我帽子，手套和口罩，正气喘吁吁地向我跑来“你看妈妈多糊涂，宝贝，冻坏了吧!快戴上。”她轻轻摸着我那冻得通红的脸，像抚摸一个易碎的花瓶一般，是那么的小心。这时我才发现，妈妈那白嫩嫩的皮肤已经冻得发青，手已失去了温度，长长的睫毛上凝结着一层霜。

我的心开始颤抖，从妈妈手里接过东西，转身就跑了，零下3度的天气，热泪肆意地夺眶而出。我对妈妈如此冷漠，她却丝毫没有埋怨，十六年来，她为我付出了多少?

妈妈的爱永远这样：甜甜的，暖暖的，温暖着我少年那颗脆弱的心。

读书的滋味文章主要内容【范文3篇】三

课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。下面小编为各位同学带来课文《二泉映月》的主要内容。

课文

无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。 有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊! 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。

渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。

起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的.升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光…… 就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。

几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

中心思想

这篇课文生动记叙了盲人阿炳创作《二泉映月》的艰辛，以及他敢同命抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。

《二泉映月》是盲人阿炳创作的一首名曲。是阿炳以他对音乐的热爱、对命运的抗争和一生苦难生活的深刻体验谱写的千古悲歌。以谱写音乐为线索，先写谱曲的原因--回报师傅，追求光明。又写谱曲的经过--倾听，联想，完成。最后介绍二泉映月成为千古名曲。

重点词语

藤萝摇曳：指藤类植物在微风的吹动下轻轻地摇荡。

一泓清泉：水流大而多地涌现。

坎坷：形容道路凹凸不平。事情不顺利或不称心。比喻不得志。

泯灭：灭绝;消失。

积淀：①【动】积累沉淀②【名】(多指文化、知识、经验等)积累沉淀下来的事物

蜿蜒起伏:弯弯曲曲延伸的样子。形容山脉弯弯曲曲，一同向前延伸。

此课文被收入苏教版五年级下册第10课、冀教版五年级上册、鄂教版6年级下册第13课。