有一种智慧叫什么作文【精选4篇】

大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的有一种智慧叫什么作文【精选4篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有一种智慧叫什么作文【精选4篇】一

以宽容为话题的作文800字篇一_有一种花叫宽容

宽容，五千年来中华的传统美德，它是一颗种子，能让幸福之花绽放在每一个人的心灵之中；它是桥梁，一座能拉近人与人之间的桥梁。

六年级开学的第一天，一个与我差不多高的男生转到我们班。他两只笑眯眯的眼睛中，夹着一个鹰勾鼻子。嘴唇的两旁嵌着两个小酒窝。格外好看。“听说他学习不错，以前还是班长。”同桌对我说。我考虑了一下与他同桌，最后老师批准了。

可谁知好景不长，开学后没几天我便与他意见不和而不时地吵架。

一个阳光明媚的下午，我们上着自习课。我写作业时不小心碰到了他的胳膊。他便无比的生气：“干嘛呀！”。“对不起。”我很抱歉地说道。他什么也没说，事情好像就这么过去了。可没过一会儿，他故意将胳膊往我这儿甩了一下，害得我在纸上划了一道大口子。“你没事吧？”我说，“不就是刚才碰你一下吗？对不起。你也不应该这样啊！”他的行为彻底的激怒了我。全班人的异样目光都聚在我们俩身上。要是以前，我就不说了，可现在我却有了一股力量鼓舞我说下去。“行！你牛！”他反驳我，仿佛满腔的怒火无法只用这几句话来释放。他拿出笔，在桌上写了三个字——“三八线”。“这就是你我之间的‘三八线’谁过了，另外一个人踩谁一脚。”。我从没见过这么小肚鸡肠的人。为这点鸡毛蒜皮的小事而大发雷霆，至于么！不就是当过班长吗？有什么了不起。我的怒气也不断上升，真想跟他打一架。

往后与他的三天里，我们都进出无言。昔日的哥们儿义气不复存在。我们两个人之间的对话似乎只用眼神传递。他眼睛里的怒气随着时间的推移一天一天地消减。火辣而又无情的太阳放肆地照耀着我们之间心灵的疙瘩。我心中也开始慢慢地理解他。

一天上学，我的心情开心度冲到了极点。刚刚坐下，只听他说：“周钰昊，出来一下。找你有点事。”。他眼睛中的愤怒已随风而去，只留下很抱歉的神情。他拉着我走出教室，慢慢地走到走廊旁的窗前。将他有力的手摁在我的肩上：“那天是我做得不对，原谅我。”。我对他如此的表现很吃惊，浑身的不自在：“没事，我也有不足，以后还要多多指教。”。

我们三天前的愁眉冷对在我和他的脸上已经找不到了。夏天浪漫的风吹走了我们之间的怨恨，迎来的却是秋天悠远的云。

在夏天的浪漫气息中，花丛中的花尽情地绽放。其中有一朵叫宽容的花儿，在其它花的衬托下显得格外引人注目。宽容之花就绽放在我们的心灵之中。

以宽容为话题的作文800字篇二_宽容

是冬日里的一团篝火，在冷冽的寒风温暖你我，宽容是夜空中的一首歌谣，在孤独寂寞中的夜里陪伴你我；宽容是沙漠中的一泓清泉，在绝望的时刻，给予你我希望，让我们重新扬起生命的风帆。

法国作家雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽的是人的胸怀。”聪明人将理智的行为以种种行式表现在生活的各个片段，在这其中，有一种理智叫宽容。没有什么力量可以阻挡宽容背后的那种感恩，也没有什么可

以比及一颗充满理智和宽容的心。

相传周定王元年，楚庄王平定叛乱大捷，特宴请众将，百官，并让爱妾许姬敬兴。突然一阵狂风将所有的蜡烛吹灭。黑暗中，一个人拉住许姬的衣袖调情，许姬不许，顺手扯下了那个人的一个衣角，并请庄公检查每个人的衣服。庄王听后大笑两声，道。

“酒后狂态，难免如此，若治罪，必伤人之心，百官不欢而散，得不偿失。”许姬听后叹服。日后吴兵伐楚的战场上，有位战士异常奋勇，为保卫楚国立了大功。庄公问他为何如此，他说：“殿上之事乃者。”

其实，做到宽恕并不困难，也不需要付出很多，用一扇敞开的心扉多包容一些，一切够了，但是并不是所有人都拥有像楚王一样理智的处事态度和宽容的胸襟。他们往往因此酿成了不可挽回的悲剧。

当年的猛将众多，谋士如云的项羽曾拥有过韩信等一大批勇士，可他霸气冲天，处处不能容人，使众多谋臣良将纷纷挂冠而去，最终落得四面楚歌，自刎于乌江。屠格涅夫曾说：“不会容忍别人的人，就不会得到别人的宽恕。”这句话在项羽身上得到了最好的证验。他若能用比天更广阔的胸怀面对处处为他尽忠的谋士，多一分理性，多一分豁达，当年的楚霸王何至于发出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨叹？

卡耐基曾说人格成熟的重要标志是宽容，忍让，和善。理性的定义中也有一种名叫宽容的元素，它是一切聪明才智的起点。

常言道“君子坦荡荡，小人常戚戚。”在人生这一路上，即使被打击的一塌糊涂，也可以从这个底线上重新起航，因为这里有一种理性叫宽容---对别人，也对自己。

有一种智慧叫什么作文【精选4篇】二

又是一个这样的黄昏，半边天都让太阳染黄，梅庄不知道这是第几次陪主人出生入死了，主人像往常一样软软的趴在它的身上，主人又受了伤，以前这样都能化险为夷，这次应该不会有什么 意外吧·······梅庄望着这一望无际的沙漠，皱了皱眉头，一声不吭的往前走。主人要是能醒过来，多好。 在梅庄很小很小的时候，它的主人将它送给了现在的主人，现在的主人，对它很好很好，像是兄弟，只要有空闲时间，主人就来看它，给它许多好吃的，还和它玩在梅庄稍大一些的时候，主人的家奴提出带它上战场，主人 摸了摸它的头，不行，它还小着呢！家奴说，将军，你就宠它吧，等它老了，不能上战场了就没用处了。主人就只是对它笑。直到一天，将军驾着一匹劣驹上了战场，回来的时候，就失去了左臂。从此，它就是将军战场上最得意的马 了。记得一次蒋军驾着它在战场上与敌军厮杀，硝烟四起，遍地横尸，惨不忍睹，就在要大获全胜的时候，敌军在我军的奸细用毒箭瞄准了将军，它一回首望到了那满是邪恶的箭，用身体为将军挡住了箭。它以为再也见不到将军了 因为，战争中的马从不被主人医治，因为无法确定他在下一次战争中会不会突然死亡，到时，死的是将领。主人却用手把那箭拔了出来，用嘴一口一口的为它把毒血吸出来。它醒了，将军却倒下了，在床上躺了一个多月，差点没醒过来 ，而将军醒来的第一句话却是，梅庄呢？它还在，对不对？ 第三天了，怎么还没有走出去，这次，会不会真的回不去了，无论我还是将军？不！将军，你一定要走出去！可马毕竟不是骆驼，它也需要吃的和喝的，可这一切，沙漠里，几乎没有。主人也渴了三天三夜了，这么下去，他会死的。 梅庄考虑再三，做出了一个重大的决定。一定要先把将军唤醒，梅庄使出最后的力气，把将军从背上扔了下来，冲天鸣叫了几声，主人才微微张开了眼，慢慢坐起来，梅庄把剑从剑鞘里抽出来，示意将军杀了自己，饮血止渴，食肉充饥。将军没有说话 ，也没有动，却留下了两行热泪。主人，是怎么了?失去了左臂都没有流泪，现在却······将军想了好一会，把剑从梅庄嘴里拿了出来，梅庄顺从的闭上眼。一会过后，梅庄闻到了血腥的味道，却没感到疼痛，原来将军割得是自己的手腕！梅庄明白了将军的苦心 舔了几下，将军却又倒下了。梅庄，也流了泪。主人，我一定要把你带出去，一定。又三天过去了，眼前是一片绿洲，可梅庄没有了休息的机会，它闭上眼，想着，主人，梅庄不能陪你一起了，梅庄没能把你带出去，可你一定要好好活下去。将军，做你的马，是我最大的荣耀。 现在，真的要说再见了。将军活了过来，可十年之后，他最后也死在了那片绿洲，是他自己走不出那片沙漠吗？当然不是！再往前走一千米，就是我军的营地! 什么叫做坚守?什么又叫做情谊？

有一种智慧叫什么作文【精选4篇】三

一些同学慨叹：写文章总会落入俗套，缺乏新鲜感。就此，有老师道：“写作是一种智慧。”我们要使文章新鲜脱俗，趣韵绵长，就要以写作的智慧来打破常规，展现独特景致，这样才能让老师不致审美疲劳，从而给以高分。

第一招抓小放大：一花一世界，一树一菩提

唯其小，故有新；唯其小，故能集中笔墨，议之深入，叙之鲜活。如此抓小放大，大题小做，就不再有空洞肤浅、难以落笔之忧，文章也见厚实与出新。如以“温暖”为话题，一考生写：

温暖是家庭的其乐融融，温暖是同学的相互帮助，温暖是老师的热切关爱……

一鼓作气写了三个温暖，600字的文章，没有讲透一个点，如是角度过大，就难以集中笔墨，写来就空洞乏味，文章也就缺失清晰的思想和情感的力度。再看另一考生写：

温暖是我回家闻到的药香。

那天中午，我推开门，一阵药味直冲出来。我浑身一热，似觉严寒冬天里一阵暖风吹来，我听到电饭锅里突突的响声，看见奶奶躺在沙发上，四周被药香包围着。

奶奶得了肝病，腹部有了积水，卧床了三个月。每当看到她在床上用手摸着浮肿的腹部，痛苦地呻吟，全家人都脸色凝重。爸爸更是焦躁不安，好几次他在房间里暗暗流泪。爸爸十岁就没了父亲，是奶奶一个人艰难地供他读书，上大学。她辛苦了一辈子，如今家里吃穿不愁了，她却得了这个病。

奶奶卧床，生活不能自理，全靠着爸爸妈妈。今天我推开门，闻到这浓浓的药香，我知道奶奶可以自己下床了，可以自己蒸药了。我叫了一声“奶奶”，她朝我轻轻地应了一声。听到她平缓的回答，闻到这浓浓的药香，我感到温暖极了。(《温暖》)

此文抓住了一个小小的切口，再现生命的真切体验，题材新颖而脱俗，生活气息浓郁，予人情之震撼。

第二招避实就虚：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣

转换视角，换用虚拟的视角来审视现实审视生活，以虚拟的材料来承载自己对社会对命题的思考，文章也就能新鲜脱俗，也就不再有失却亮点之忧。如以“____的期待”为题，有考生写：

(1)我多么期待人们把我关起锁起甚至将我毁灭呀。我诞生在一间阴暗的地下室里，我的主人用我换来了一斤芹菜以及大把零碎的纸币，然后，他拍拍屁股就走了。不多久，我就听到菜农的一声惊呼：“天啊，是假钱！”深重的罪恶感随着这声惊呼漫上我的心田，漂亮的衣裙也似涂上了一层污渍。“把我交给银行吧，那儿才是我的归宿。”我在心里期待着呐喊着，可是没人听见。菜农把我拿在手里反复揉搓，然后，他走向一家忙碌的肉店，用我换了一斤肉……人们发现“我”是假钞，几分痛苦几分愤恨，但都设法将“我”易手他人，我的一次次期待都落空，我有了沉重的负罪感。目睹农民痛苦的表情，闻听老板愤怒的责骂，我心在滴血，我多么期待有人来救救我，把我送到银行，哪怕是派出所……

(《百元假钞的期待》)

(2)我是一棵小杉树，我对人类有着热切的期待。我看到人们不断地砍伐我的同类，砍掉了我的爷爷奶奶，砍掉了我的父母，现在还想砍掉才来到世上不到三四年的我。我碍着人类什么了，我为人类储蓄水分，为人类带来绿色与清新的空气，更为人类遏止了水土的流失，让他们不再为暴雨为大风而忧惧。而如今，土黄了，山小了，人们喝水洗衣成问题了。据说现在人们有些急有些怕了，计划将山林承包下去，让人明确管理，我有了希望与期待。前天就见好多人在我身边指指点点，听到他们的喘气声，感受到他们温暖的抚摸，我心热了，我多么期待社会的改革，能给我们植物留一点空间，能给人类的子孙留下绿荫，让我们与人类的子孙和谐共处……

(《小杉树的期待》)

(1)文章用虚拟视角，赋“钞票”以人的行为与思想，如此避实就虚，幽默而令人玩味。(2)以物的视角审视人类现实，表达对绿色的期待与对社会的期待，文章也就有了较高的审美价值，也就清新脱俗，彰显灵趣亮点。

第三招切角另选：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人

转换切入角度，避绕常见的正面视角，文章便清新脱俗，情趣盈生，便见写作的睿智与灵气。

如以“我的老师”为题，很多同学都在写老师如何关爱同学们，如何营造诗意洋溢的课堂氛围，如何在我犯错后耐心劝导……如此写来，文章难以写出鲜明的个性，也就难以脱俗出新，而下二文则不同：

(1)家里保险丝断了，当老师的父母又很晚才疲惫地回到家。一见家里一片昏暗，父母就心生闷气。父亲说回到家找不到港湾的感觉，母亲说，只有你才有课题吗，接保险丝这男人的活儿也想要我一个女人去做，没门儿。两人吵了一会儿，爸爸拿起讲义夹就要回学校，妈妈也气咻咻拿起包：“你走，我也走，我回学校去。”我一见不妙，连忙把住门：“那我呢？”

(《吵架》)

(2)老师是个古板的人。十点钟，人们的夜生活才刚刚开始，老师一看手机，就要急着睡觉，说是第二天要早起。我说：“明天早上晚点起床不行吗？”他叹一口气：“咳，没法，我5点钟就会醒，我不去学校，我怎么也睡不着，我就烦躁不安。”我说：“你太有规律也不好，太累。”他摇摇头：“习惯了的，改变不了啦。”看他一本正经，我困惑不解：老师，怎么就跟我们不一样呢？怎么就这么另类？

(《另类的老师》)

(1)侧面落墨，便见情趣。文章从家庭失谐之一隅，写出老师的辛勤，充满了生活气息。(2)明贬实褒，展现出老师敬业的形象，趣韵绵长，面对这样的文章老师岂能不阅之一乐？

第四招形式巧换：硕鼠硕鼠，无食我粟

作文时不用常见的议论文、记叙文的形式，而转换成日记、书信、演讲词、发言稿、辩论陈述词、采访记录、序言等来表达自己对命题和对生活的思考，令人见其写作的睿智与鲜活，也不再有让人产生审美疲劳的忧虑。如以“我看快餐”为题：

(1)我们感受快餐文化的冲击，有的同学捧着名著的简写本饶有兴趣地欣赏；有的急功近利地看着名著导读；有的津津有味地看着名著演绎的卡通漫画……

这是因为，一是同学们阅读的浮躁……二是同学们重理轻文，理科课业负担过重……同学们对快餐文化热衷，于传统文化就往往缺少准确地把握，试想，我们如果仅是浏览关于李白的作品简介，仅是吟咏李白佳句的白话译文，那么我们又怎么完整把握那些情感丰富诗意飞扬的生命？再说，在别人嚼过的馍馍里，我们又怎能嚼出本真的滋味？

于是我们一是需要加强老师的阅读引导，要举行名著读书会等活动，营建良好的阅读氛围……二是亟待提升同学们的名著阅读意识，让同学们面对生活的喧嚣，留几分沉静，留几分理性，翻卷经典名著，选择近距离感受作者流淌热血的文字……

(2)记者在校园里采访来访的作家杜言。

记者：你对我们校园文化建设，感到最大的忧虑是什么？

杜言：最大的忧虑是快餐文化的冲击，有的同学……

记者：为什么会有这种文化的冲击？

杜言：这是因为一是同学们阅读的浮躁……二是同学们重理轻文……

记者：为什么我们要拒绝快餐文化？

杜言：同学们对快餐文化热衷，于传统文化就往往缺少准确地把握，试想……

记者：拒绝快餐文化，您有什么期待？

杜言：我有两个期待；一是……二是……

(1)文章如此写来，四平八稳，难见脱俗的亮色。(2)文章以访谈的形式来表达对命题对生活的思考，形式转换了，文章也就脱俗而蕴含强劲的视觉冲击力，而不致令人审美疲劳。由此可见，同样的内容，不同的表达，艺术张力显见不同。

有一种智慧叫什么作文【精选4篇】四

小时候，我在围棋学校学围棋。也学到了很多智慧，静下心来，就是一种智慧。

听完老师上课讲的一些定式，一些死活题后，便又是下棋的时候了。

抓了一把黑子，对面猜单，数了数，是11颗，猜对了，对而拿黑。我和他互换了棋盒，这局棋就开始了。

对面是三连盟，我便走起了我最喜欢的“中国流”。中国流是我的强项，执白走中国流便是我最熟练的下法了。

我们便你一个子，我一个子地把棋向棋面上“扔”，不到半个小时就下完了。一下完，便叫：“老师，下完了，数棋，数棋！”

老师听了我们的叫嚷声，便走了过来，“半小时一盘棋？想都没想就乱下的吧？”我们点了点头，但心中仍然很急，“数棋数棋！”老师摸了摸我们俩的头，说：“下围棋的大忌就是心浮气躁，静下来，再下一盘，这一盘下得没有价值！不数了。”

听了老师的教导，我便冷静了下来，第二局，开局仍是对面执黑，中国流，我执白，中国流。可是，在简单布局后，我便静下心来，先做个形势判断，发现我是优势，便稳稳挂角。而他好像仍然很急，没有想多长时间，就把棋丢在了棋盘上。

就这样，我用我的基本功和静下来的心取得了优势。静下来真的很重要啊！

走到了中盘，混乱的战局中，我也没有乱了一丝阵脚，我算得十分清楚，我比黑快一棋，完全能吃黑。而他却是飞快下棋，没有看清情况。到了最后几口气，他才反应过来，可是已经晚了，我虽吃了一块棋，但没有一丝骄傲，冷静地将优势化为了胜利。

放学路上，我静静地体会着这盘棋，静静地体会着“静”的智慧。