关于书的小练笔【精选7篇】

大家总少不了接触作文吧，特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的关于书的小练笔【精选7篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于书的小练笔【精选7篇】一

总有一个瞬间，你会想起曾经的事情。不管是人还是东西，不管是好的，还是坏的，不管是有理由的，还是无意识的，想念，都是一件有趣的事情，它都代表着你的过去。

在抬头看天空飞过的飞机的时候，我想到了小时候曾经想要有一双翅膀的白日梦。那个时候，知道人是没有翅膀的，知道魔法是不存在的，但是，依然也想要一双翅膀，能够在天空飞翔，能够去到世界上各个地方，能够好好收藏，和人类一样生活，却可以随时随地就飘走的能力，那样的生活，不知道有多好。只是，想起那段日子，就觉得自己已经不再是孩子，不会再不切实际的幻想，也总是拿一句不可能，就打发自己每一个荒唐的想象。

在回那个家乡的路上，我忽然想起曾经的家乡生活。那个可以爬树摘枇杷，爬山蹿林子捡松果，嚼映山红的日子。那个时候，农村里的味道，除了家禽的臭味，土地的清香，青草的芳香，还有夏天热热的气味，结合起来，加上劳动人民的汗水，就成为了那幅农村的图像。也是我最喜欢的地方，愉快的假期好去处。这样的想念，让我忘记了晕车的痛苦，让我多了期待，对于农村生活，有了更多的回忆，而感到快乐。

在书店里，突然看到一本漫画书在小说旁边放在。我想起了我爱画漫画的朋友。那个时候，时不时就一同去图书馆，一个人画漫画，一个人看小说，一个画得认认真真，一个读得津津有味。虽然是两个世界，却有着莫名其妙的相互理解和尊重。就算是鸡同鸭讲，也觉得是一件快乐的事情。华而不实的图画和密密麻麻的文字，又是相互嫌弃，也是另一种认可。如今，分隔两地，即使是一个错误摆放的偶然，我也觉得是件乐事。是朋友，让我有这样的机会，是回忆，让我可以永远记得，是想念，让我永远珍惜。

想念，在某个时刻，某个瞬间，也许停留很久，也许也很短暂。但是，我感谢我所想念起来的每一件事情，哪怕是一件不怎么愉快的事情，我都感谢，因为过去的事情，才有了现在的我。尽管这不是一个完美的我，也不是我满意的自己，但是，我不去纠结每件事情的对与错，我更加在乎的是，从中，是否得到了什么。

过去的事情，过去了，最大的意义，就在于，让我们一次次经历中，学会去怎样面对未来，去怎样走好未来的道路。我总是这样认为，而想念，就是一个开始。不过，这个过程，不需要太久，太多的想念，会让人看不清未来，所以，想念起来，也要学会，看清现在，也要让自己有力量去，奔向未来。

关于书的小练笔【精选7篇】二

关于书

1、书是老师，书是大学

法拉第：书引他走上科学研究之路

英国的物理学家和化学家法拉第，因家庭贫苦，小时没有上过学。他12岁时，一边卖报，一边从报上识字。13岁时，法拉第进了一家印刷厂，工作之余他就翻阅装订过的书，在送货的路上也是边走边看，经过几年努力，他终于摘掉了文盲的帽子。后来他又看《大英百科全书》，他特别喜爱看电学和力学方面的内容，法拉第还用废纸订成笔记本，摘录各种资料，有时还画上插图。一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印刷厂，意外发现了法拉第的“手抄本”，当他知道这是出自一个学徒工之手时，大吃一惊。他送给了法拉第四张皇家学院听课证。这便是法拉第走上科学研究道路的开始。

2、书与人生结下不解之缘

文学家、学者：爱书成癖的一些雅号。我国历史上有许多大文学家、大学者，都酷爱读书，精读泛览，爱书成癖，因而获得了种种雅号：

书淫：南北朝时的刘孝标，想方设法找书来读，无论路程多远，他都去求借，然后便沉浸在借回的书中。人们见这种读书的贪婪状态，就称他为“书淫”。

书库：隋朝公孙景茂，别号元蔚。他自幼潜心学习，一生中读了许多书，被人们称为“书库”。

绣囊：后汉马融博学多识，饱读诗书，因此人们说他肚子里装满了天下锦绣文章，使他获得了“绣囊”的雅号。

书城、邺架：唐代李泌，7岁就能赋诗成文，唐玄宗诏命他供奉东宫。他不仅看书极多，家里藏书也极丰富，所以被人称为“书城”。又因为他曾被封为邺侯，所以又有“邺架”的说法。

书簏：唐代李善读书极多，又博闻强记，学识弘富，曾经注过《文选》，成为历代流传的善本。他被人称为“书簏”。(簏：竹编成的箱子)

行书橱：这是人们对唐代学问大家虞世南的称呼，意思是说他读书面广，常识渊博，像一个活动的书柜。被人称为“书橱”的还有宋代政治家李纲。而明代文学家丘琼山博学多才，被人们称为“丘书柜”。

3、不是每本书都好，不是每本书都要读

颜驷：世人戏称“马四库”

汉代有个叫颜驷的人，自幼嗜书，无书不读，读过的书堆积满房，世人戏称“马四库”。也许正由于读得过滥，他一直到老都无多大建树。汉武帝闻之，出于同情，勉强给了个都尉之职。

4、贝弗里奇：只有一小部分才值得你细加研味

贝弗里奇是英国杰出的动物病理学家，他对如何读书很有见地。他说：仅1952年版的《世界科技杂志一览》，就编入了5万多种期刊的学术文章，相当于每年读200万篇文章，或一周读4万篇。这是谁也不能读完的量。这说明要使你读的书变得对你有价值，你就必须注重选择，只有一小部分作品才值得让你花时间去细加研味。

5、好书，引领人进入人生、知识、创造之门

华罗庚：两本书“把我引入了数学的皇宫”

我国著名的数学家华罗庚，由于家境贫寒，在父亲的杂货店里干起了帮手，但他对数学酷爱无比，靠着这股子执著劲，他在数学这坎坷的山道上愈攀愈高。他说：一本《大学代数讲义》和一本只有50页的《微积分》小册子，把我引入了数学的皇宫。

关于书的小练笔【精选7篇】三

《樱桃沟的春天》读书笔记

《笑猫日记——樱桃沟的春天》这本书不仅写得有趣，里面还有很漂亮的优美词语 。

黎明的天空中，星星是淡淡的，月牙儿也是淡淡的。山中那密密的树林，在晨雾中也只透出淡淡的树影。

沿着山上的石径，我们一口气跑到了半山腰。这时，天边红起来了，像被点燃了似的。这是日出前的天空。

天空越来越红，对面的山顶那里，已成了一片红色的云海。突然，一颗血红的小球从山顶后面弹了出来，然后一下一下地往上弹跳。不一会儿，血红的小球停止了弹跳，猛地射出万道金光。刹那间，天地亮堂起来了!这是山中的日出。

樱花盛开的时节，满树烂漫，粉白或粉红的细碎花瓣随风飞舞，纷纷扬扬，如漫天的樱花雨。

樱桃沟真是一个让我们来了就不想走的地方。虎皮猫说，它是世外桃源，在这里，她忘记了心中的悲伤;小猫们说，它是超级乐园，在这里，他们找到了所有的快乐;我说，它是人间天堂，在这里，我的灵魂得到了净化。

《春》的读书笔记

《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色:绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力;在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，

《春》是一曲赞美青春的颂歌。

作品起始写道:“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看:“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。

接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。

第一个特写镜头是春草:“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力:人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣--景物变成了情物。

第二个特写镜头是花木争荣:“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足，还特意驰骋想象的翅膀写道:果树之花“带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”想象不仅拓宽了描写的视野，更从未来角度渲染了春花的可爱。

第三个特写镜头是春风。较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和;他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写:“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻风流水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。

第四个特写镜头是春雨。朱自清写南方的春雨连绵:“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的.”--这俨然是一幅春雨农耕图了。

第五个特写镜头是春境中人的活动。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为:“城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。在春天，花儿“赶趟儿”地开;人们为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让;人们“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。

在以上盼春、绘春的基础上，作品最后唱起了对春的赞歌:

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

这里，作者用三个比喻性的排比句式，说明春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的;人类也应当踏着春天的步伐，去创造美好幸福的生活。

《春》是一篇描写自然风光的出色散文，将它与此前的同类题材《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》相比，使人感到它有两点突出的变异:一是感情格调有所不同;二是语言风格的变化。读《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》，使人感到其中流露出作者淡淡的哀愁，而《春》的感情基调则轻松愉快、充满活力。何以会如此?我猜想至少有这样两个原因:一是本文系朱自清应约为中学撰写的语文教材，从培养青年进取向上出发，作者采用了相应的积极、乐观的感情基调。二是作品的青春活力，反映了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月，朱自清漫游欧洲回国不久，便与陈竹隐女士结为美满夫妻，并于同年9月出任清华大学中国文学系主任;33年4月，又喜得贵子。朱自清生活中的顺境与幸事，不能不对《春》的抒情格调产生影响。作者乐观感情的倾注，使得作品情景交融、诗情与画意结合。再从语言方面看，《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》的语言固然是漂亮的，但有雕琢痕迹，不够自然。而《春》的语言则简朴、活脱、口语化。如写草，“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”;写花，“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。这些语言都是从生活中提炼出来的，生动活泼，节奏明快，语短意丰，表现力强。作者为了更好地描写春天，还采用比喻、拟人等多种修辞方法，使春天形象化、人格化。前面引用的文章的结尾部分，便是这方面最好的例证。朱自清不愧是语言大师，他用文笔把短暂的春天从自然界拉回到书面上，使其四季常驻，随时可睹。

《寂静的春天》读书笔记

作为一个科学家和理想主义者，蕾切尔.卡逊是以一个孤独的个人面对整个工业界及政府决策机构中很大的一个层面的反对和压制，不仅是对她的作品的封杀，而且是对人身污蔑性的攻击，对于当时的言论过激到什么程度，在当时的报刊和一些学者们也承认不亚于达尔文当年发表《物种起源》，可想而知当时作者承受了多么大的打击，要化解多大的心理压力，所以说卡逊是不幸的，不幸是生活在那么压抑的环境里，郁郁寡欢，终因不堪承受与两年后辞世。而卡逊又是幸运的，本书在1962年出版，到1964年作者去世，通过她的呼吁，通过她的书，让更多的人了解了化学污染的危害，使更多的人参与了进来，也是因为她而推动了美国以至于全世界全人类的环境保护事业。

短短的几年间，因为周围环境的问题，有更多的人在了解《寂静的春天》，更多的人在关注着这本书，关注着书中说描述的场景，并且引起了美国国会的重视，第一次成立了做为一个国家性质的农业环境保护组织，民间也成立了环保组织，也是因为这一切，并经过种种努力，最具代表性的并且曾获得诺贝尔奖的DDT和其他几种剧毒杀虫剂从美国各州的生产和使用名单上清除。作为美国总统的阿尔.格尔在前言中所说“尽管卡逊的论辞铿锵有力，尽管美国采取了禁止DDT的行动，环境危机并不是变好，而是越来越糟。或许灾难增长的速度减缓了，但这本身就是一种令人不安的牵挂。自《寂寞的春天》出版以来，仅农场用的农药居然每年11亿吨，危险的化学品的生产增长了400%。我们自己禁止使用了一些农药，但我们仍然生产，然后出口到其他国家。这不仅是我们陷入一种出卖自己不愿意接受的公害并从中获利的状态，而且也反映了针对科学无国界观念的理解的原则性错误-----毒杀任何一个地方的食物链最终会导致所有的食物链中毒。”

作为我们应该有更深刻的记忆，DDT和六六粉这些剧毒的广谱杀虫剂一直到上世纪末还在广大的农村地区使用，只是到了后期范围才逐渐缩小，并且每年在需要大量使用农药的季节，在广播及电视等媒体里都有农业专家在进行指导，应该怎么使用更合理，什么时间段最好，风向和阳光的作用，怎样减少污染，减少对人体的直接危害，怎么防护等等，对于这些，很多人应该是那么的记忆犹新!而这些危害很大的化学农药，这些杀虫剂是那些发达国家特别是美国等国家在上世纪70年代就已经彻底不允许使用的，可是作为我们这些发展中国家及落后地区一直被大量的使用，多么可悲的现实!

也只有到了上世纪末，很多的国家相继出台政策，明令禁止生产、销售、使用DDT等几种剧毒性广谱杀虫剂，直到本世纪初，这几种杀虫剂才慢慢的从人们的视线中消失，是感觉庆幸还是感到悲哀，谁也说不清楚。现在的农药大部分都是剧毒窄谱杀虫剂或者低毒产品所代替。已经过去这么多年了，对于现在出现的种种环境污染的问题，各个国家的政府决策部门都徘徊在经济---环境污染这个问题上，很难把天平摆平，几乎都是先抓经济，然后出现环境污染的问题在治理整顿的恶性循环中。

有一则很奇怪的案例，很多人知道可是并没人在意，也许注意到而没有说出来，很多地区出现了稻飞虱现象，很多，覆盖面很大，危害也非常的大，各地政府部门及专家们想尽一切办法，用了很多的农药，也无济于事，农民们已经处于万般无奈的时候，一个不知是谁发现的办法，就是用六六粉掺沙子撒，很快就把这场虫害消灭，很多人松了一口气。不过话又说回来，已经那么些年都看不见的农药，是怎么一下子出现的，而且是在最短的时间里大批量的使用，这些都是从何而来的?不清楚，真的不清楚，作为我们这些平头百姓来说这真的很糊涂的。

蕾切尔。卡逊开创的现代环境主义、对真理的不懈追求的精神和崇高的人格魅力激励着后人的理性发展。

关于书的小练笔【精选7篇】四

关于质量的名人名言

1.宁肯少些,但要好些 . ——列宁

2.美好的东西在质不在量 . ——伊索

3.星星虽多,但不能高攀太阳 . ——匈牙利谚语

4.质量是维护顾客忠诚的最好保证. ——杰克?韦尔奇

5.20 世纪是生产率的世纪,21 世纪是质量的世纪. ——约瑟夫?朱兰

6.对产品质量来说,不是 100 分就是 0 分.——松下幸之助

7.全世界没一个质量差,光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来.——徐世明

8.质量等于利润 . ——汤姆?彼得斯

9.将良品率预定为 85%,那么便表示容许 15%的错误存在. ——菲利普?克劳斯

10.产品质量是生产出来的,不是检验出来的. ——威廉?戴明

11.所谓的秩序就是想做不让做,不想做的偏让做;为了用一只眼睛看清东西,而将另一只眼睛 毁坏. ——罗曼?罗兰

12.如果无序是你必须遵守的法则,你就会因谋求秩序而受到惩罚. ——瓦莱里

13.每件东西都有自己的位置,每件东西都应在自己的位置上.——塞?斯迈尔斯

14.秩序就是正确的规律和事物永久的合理性. —— 菲尔丁

15.只有当人充分是人的时候,他才游戏;只有当人游戏的时候,他才完全是人.——席勒

16.宁吃鲜桃一口,不吃烂杏一筐. ——中国俗语

17.宁养一条龙,不养十个熊. ——中国俗语

18.幸福的家庭总是相似的,不幸的家庭各有各的不幸. ——托尔斯泰

19.孤独可以毁灭人. ——拉格洛孚

20.教育的目的是应当向人类传送生命的气息. ——泰戈尔

21.生命不在乎长短,乃在乎内容 . ——林肯

22.上天生下我们,是要我们当作火炬,不是照亮自己,而是普照世界. ——莎士比亚

关于书的小练笔【精选7篇】五

每教好一个孩子，就减少一个败类。(《雨果诗选》)

塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。--雨果《九三年》

应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的儿女享福太早，是不聪明的。--雨果《海上劳工》

一匹骏马从来不原谅愚蠢的骑者为了姑息它，不给它束紧肚带。--罗曼·罗兰《母与子》

如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。--《托尔斯泰传》

用鞭子教不出人来。--高尔基《童年》

教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。--《泰戈尔评传》

教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。--《泰戈尔评传》

教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。--《泰戈尔评传》

儿童受教育的环境，应当是在一个以人的爱为指导精神的天地里。--《泰戈尔评传》

不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。--泰戈尔《脱离苦海之路》

最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。(《罗曼·罗兰回忆录》)

真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。--雨果《海上劳工》

真正的科学和真正的艺术始终存在，并且永远会存在;这是无可争议也不必争议的。--《欧美作家论列夫·托尔斯泰》

如果没有科学和艺术，人类会像动物一样过活，跟动物毫无区别。--《列夫·托尔斯泰论创作》

科学是一种强大的智慧力量，它致力于破除禁锢着我的神秘的桎梏……--高尔基《瓦莲卡·奥列索娃》

我们务必不要忘记，科学的组织遍布于四面八方，它在加强我们的力量，而不是加强我们的人性。--泰戈尔《民族主义》

统计数字真是了不起，只要应用起来，什么也没有这么惊人的效果。--马克·吐温《赤道环游记》

人的知识越广，人的本身也越臻完善。(高尔基《世界名言录》)

一切知识不过是把人生的本质纳入理性法则之下罢了。--托尔斯泰《战争与和平》

知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。--托尔斯泰《世界名言录》

懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满和满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用两个字来称呼，这就是"愚蠢"。--高尔基《外国名人名言录》

没有知识，就不可能对生活作出正确的解释。--高尔基《浪漫派》

知识会变成信仰，信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。--高尔基《意大利童话》

一个人没有学问，就跟一条牛没有区别，不是带上轭架，便是给人宰了吃肉，它还尽摇晃尾巴。--高尔基《人间》

知识分子是唯一的力量，如果他善于工作的话，就会给社会带来巨大的益处。--高尔基《报怨》

在学问上每前进一步，就更接近这真理一步。(《托尔斯泰传》)

仆人：晚安!请问先生，您念过书吗?罗密欧：是的，这是我一生不幸中的资产。--莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》

学习犹如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺乳孩子，如果向他要求额外的报酬，也许就是罪过。--巴尔扎克《驴皮记》

学问是光明。--高尔基《沦落的人们》

学习并不等于就是模仿某种东西，而是掌握技巧的方法。--高尔基《外国名人名言录》

学习必须与实干相结合。--《泰戈尔评传》

理想的书籍是智慧的钥匙。(托尔斯泰《世界名言录》)

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。--《莎士比亚戏剧集》

巨人的巨着战胜群众的庸俗。--罗曼·罗兰《贝多芬传》

童话并不真实，但其中含义深长!对年轻人是一种有益的教训。--普希金《金鸡的故事》

每一本书都好像一级阶梯，我拾级而上，从动物上升为人，我对美好的生活有了明确的概念，并且渴望这种生活能够实现。我读了许多书，觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。--高尔基《我怎样读书》

热爱书籍吧!书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、正直的、有理性的人，唯有这种人真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不信息的伟大劳动所创造的最美好的成果。--高尔基《我怎样读书》

读书愈多，精神就愈健壮勇敢。--高尔基《世界名言录》

人总是爱听有趣的故事，因为听故事能使他们暂时忘掉眼前沉重的、然而习以为常的生活。越是"虚构"的故事，人们就越爱听。那种充满了美丽的"虚构"情节的书，才是顶有趣的好书。--高尔基《我的大学》

低级的趣味永远是低级的，愚昧只培养愚昧。--普希金《致茹科夫斯基》

书本是现实的东西，可以用它来打苍蝇，也可以把它摔到作者头上。它也能像美酒和女人一样，令人陶醉。--高尔基《克里姆·萨姆金的一生》

批评是一门科学。--《普希金全集》第七卷

归根结蒂，就是对艺术的爱。没有对艺术的爱，就没有批评;没有对艺术的爱，就不能发现艺术家作品中的美。--《普希金论创作》

读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。--高尔基《在人间》

关于书的小练笔【精选7篇】六

1月29日，对中国新年第一天，奶奶带我去了亚德佛寺祈求能有一个幸运的一年。

整个城市都浸泡在温暖的光，当我们抵达。神！我几乎做了这个庙，因为整个块里坐满了人。我们可以把我们的.脚刚一在一点点。现在你可能有想法的人有多少。但我很惊讶，这么安静的人群。善信，一个接一个，严重跪在佛的塑像。我以为我没有做任何事情作为切实为他们当我看到那些虔诚的信徒祷告so。每个人都在安静，闭上了眼睛。我似乎只有这样，有他在这个世界上。我很震惊。从他们身上，我感受到了信仰的力量。我才知道，不仅是信仰佛教，但也是所有的美好事物的信念可以使我们获得成功。一旦我们得到了我们的信念，永恒的精神将帮助我们克服所有困难，我们可能会遇到。

我抬起头，看见佛陀微笑给我，让神秘。

关于书的小练笔【精选7篇】七

3月27日的早上，我们老师说，，我们全班明天去春游。听到这个消息后，整个晚上都没睡着。

天终于亮了，今天天气真好，阳光明媚，我们排着整齐的队伍上公共汽车，在汽车上，我问老师春游地点在哪儿，名字叫什么，老师听了这番旅话，大笑起来说，我们去南沙冰海公园。

汽车开了一个多小时，差不多快到冰公园是，就听到陈骏川他说道，这是去我外婆家这个地方我去过，这个塔很有趣的。

终于到了冰海公园了，我第一个玩得是鬼道屋，第一个鬼很恐怖，第二个鬼好你要把我吃掉，我吓坏了，第三个鬼可以把地面震动……

我玩得第二个是冲浪，人很多，人山人海的，我总算坐上船，从上往下看，看着那船徐徐往下开，特别的刺激，一瞬间，船就下来了，特别的爽呀？

我还玩了很多，天也不知不觉罴了，这个春游令我留恋忘返，也使我很快乐，增加了很多知识。