雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧。特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。以下是小编收集整理的雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】，希望对大家有所帮助。

雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】一

春天，天气千变万化，像小孩子的脸说变就变。我去上学的时候还是睛空万里，放学了就乌云笼罩，下起了倾盆大雨。我正以为自己要淋成“落汤鸡”的时候，一位女同学飞快地跑过来对我说：“我们一起撑伞吧?”我对她说：“谢谢你!”她左手拉着我的手，右手撑着伞。我们在伞下说说笑笑，开心极了!虽然天还在下着雨，但我们心里却是一片阳光明媚的大睛天。

雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】二

一声婴儿的哭声吵醒了我，我睁开眼晴环顾了一下四周，白茫茫的望不到边。慢慢的地上开始长出小草，但没有颜色。一颗小树映入眼帘，很矮小，但这颗树是绿色的，与其说它是树倒不如说他是草。慢慢的，天开始变蓝，花草渐渐有了颜色。

过了很长一段时间，这个世界都是这个。很少有阳光照射大地。不过很多的小草都长的非常茂盛，比之前更绿了许多。但那颗小树依然很小。不知什么时候…慢慢的天空开始变黑，乌云很快布满了天空，地面也变的昏暗起来。我从没见过这番景象，害怕极了。我开始四处逃窜想找到一处避身的地方，但茫茫大地竟没有一处可以让我避身的地方。不一会天空开始刮起风来，我毫不反抗的忍受着这狂风，心中所想：乌云过去了，便是晴天，忍忍就行了。然而事实并非如此，一连几天都是乌云遍布，狂风时刮时停。但我心中仍充满了恐惧。我无力与他们反抗，只能孤独的蜷缩在地面上。我不知道，我为什么要受这一遭，我感觉上天极其不公平！

不久天空下起了雨，越来越大。无数的细雨点无情的打击着我，我无力反抗，只能臣服于这阴暗的世界。我孤独的趴在地上哭泣，哭声在远方传来回声，显得更加凄惨。我看到了那颗小树，它正被雨点打的歪歪斜斜，我急忙跑过去，用小手挡住他。这时，我看到有个人拿着伞向我慢慢的走过来。他蹲下来微笑着把我从地上扶起来，他的笑好慈祥，他用他的手擦去我的眼泪。然后把伞递给我，用他宽大的手掌，抚摸着我的头发，那一刻我感觉好温暖。然后他就慢慢退到雨中，微笑着消失不见了。然而我只能用茫然的眼神望着他离去。

这是我的世界！我的命运！我开始不屈服这个世界，我开始反抗，我要改变这个世界！我把伞扔到一旁，雨点更猛烈的打击，我感觉整个身体都想到倒下，但我使出所有力气，在雨中站了起来，对天长吼。雨点仍无情的打击着，但这次我不再倒下。远处开始响起了刺耳的雷声，但我仍没有害怕。依旧坚强的站在雨中。我开始不在畏惧这可怕的天气，开始躯赶他们，时常也会跌倒，但不管伤的多重，立刻又爬了起来。

最后，我胜利了…天空开始变蓝，一束阳光照射到我的身上，感觉暖暖的。远处也挂起了一道彩虹，经过雨打的小草显的更加的绿，花儿也慢慢盛开。很长一段时间后，原来那颗小树，也已长成了一颗大树。我开始享受这个世界，与虫儿在树下一起歌唱，与蝴蝶在田野里一起玩耍，与小草一起晒太阳。望着蓝蓝的天空，我开心的笑了…

虽然乌云也时常光顾我的世界，但我没有再怕过他。现在那颗小树仍在不停的生长，但给我送伞的人却再也没有来过，也许他正在给别的孩子送伞吧。

雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】三

1、巴尔扎克说过“不幸，是天才的晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

2、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔;魏武帝扬鞭东指，壮心不已。

3、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往;一波巨澜，潮起潮落时更能迭出惊心动魄的鸣响;一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸断的凄凉;一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

4、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限;乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

5、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

分类1：排比、比喻

1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。

2、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦;是沁人心脾，令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。

3、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

4、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈;有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅;也有人爱露，爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑;更有人爱雪，爱它的纯洁，爱它的素雅。

当暴风雨来袭时，林海枝舞叶涌，俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦，弹奏出惊心动魄的交响乐;云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下，变成一片摇摆晃动的海底森林;但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀，亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星，眩人眼目。而我，唯独钟情于雨。(开头)

5、是的，童心无价。拥有了童心，你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁事，快乐的面对人生;拥有了童心，你便会懂得如何面对生活，享受生活。

6、花一样的你，花一样的我，花一样的年华，花一样的世界，花一样的未来。不要在虚度光阴，不要在碌碌无为。经常同自己谈话吧，你会更了解自己，你会过的更充实，你会更真心地热爱这个美好的世界。(结尾)

7、亲爱的朋友们，不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮，让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关。只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。(议论) 　　分类2：引用诗词、名言

8、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁;李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁;周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。

9、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯;奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”;卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”;正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。

10、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈;我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑;我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语……

分类3：诗化语言

11、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼。一次，又一次;一次，又一次。母亲就这样用那根细细的线，串起了一个又一个艰辛的日子。每一针，都仔仔细细;每一线，都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

12、友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。

13、风说：忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说：忘记她吧!我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香。

14、月光如水，水如天。静静的夜，柔柔的月光，我站在花儿的面前，凝视着，花儿无语，我无语。我慢慢地听，给我以心静，给我以力量，这就是情，无须说什么，毋想什么，就这样，很美，很静……

分类4：活用名人、生活事例

15、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹。命运就是屈原一心报国而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响。命运就是保尔双目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。

16、骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白‘安能推眉折腰事权贵，使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟。

17、啊!原来美丽就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音;就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉;就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影;就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸;就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

18、风在大，雨在大，鸟儿不会怕，因为它有家;海再深，浪在大，鱼儿不会怕，因为它有家;天再冷，雪再大，鹿儿不会怕，因为它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我们也不会怕，因为我们也有一个家——我们的班集体

分类5：气势充沛式

19、何谓潇洒?我国悠久的人文历史中，高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒;屈原将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”视为潇洒;诸葛亮“淡泊明志，宁静致远”谓之潇洒;苏东坡唱出“大江东去，浪涛尽，千古风流人物”的潇洒曲调;谭嗣同喊出“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒强音……

20、何谓潇洒?潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情，对*的惩治;潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的表现;潇洒是一种得心应手左右逢源的从容，是一种不动声色大智若愚的大气，一种无需声张不理哄闹的微笑;潇洒是“如烟往事俱忘却，相逢一笑泯恩仇”的宽容，潇洒是“不已己悲，不已物喜”，执著于自己的追求而具有的一种精神优势;潇洒是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀。潇洒是为自由献身的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人，是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士。

21、我们的家长怎么了?在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候，是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢?我们的学校怎么了?在带着孩子题海泅渡竭力扒分的时候，是否要教会他感悟人生思考社会探索真理呢?我们的传媒怎么了?在不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱乐快餐时，是否该想着为我们的下一代服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢?唯有如此，我们民族的明天才能够真正的潇洒。

分类6：哲理语句

22、现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。

23、海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观;人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。

24、看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福;熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景;想要太多却失落了最珍贵的心情。

分类7：反问疑问

25、金钱不再是生命的唯一，人生贵在追求心灵的完美。你是否理解，当洪水泛滥时，为何有人助人为乐、面无改色;当山区幼童失学时，为何有人慷慨解囊、毫不吝啬;为何有人粗茶淡饭，甘之如饴，有人荒野磨砺、矢志不移;你能否理解，经济危机中，国民捐金饰珍藏，解国家之急。

26、“我能行从哪里来?”有人不禁会问。

听见了，孙中山在长江的军舰上回答：从对民族的热爱中来，从对国家的责任中来;

听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来，从对温暖的渴求中来;

听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对自己的信心上来，从别人的期待中来。

分类8：对偶、语言凝练

27、驱车蜿蜒山路，观众山起伏如浪;漫步窄细小径，听流溪低吟如歌;停步清澈石潭，望飞瀑泻落如练;凝视苍郁古寺，见青烟缭绕如丝。

28、心是一棵树，一个个故事被年轮携载;一回回驿动与飞鸟相约;一次次碰撞使它绵密柔韧;一幕幕经历造就了它博大的胸怀。

29、蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中，我愉快地度过了初中三年的时光。

雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】四

六级英语作文写作开头及结尾句式

1.When ask about ...,the vast/overwhelming majority of most /many think /believe/answer that .... But ...

2.When it comes to ...,some think/hold ...

3.Recently,the problem of ... has caused wide public concern.

4.The issue/problem/question of ... has been ought into focus to public attention over recent years.

5.When asked whether it is advisable to ...,different people have different things to say,but in my opinion,I don’t think it is wise to do so.

6.Now an increasing number of people are beginning to realize that ...

7.“Why ... ?/Can ... ?”Of all the complaints/debates/questions I have heard,this is the one most frequently voiced.

8. With the rapid growth of ...,... have become increasingly important in our daily life.

9. With ...playing an increasingly big/vast role in ...,more and more ...

10.One of the problems facing /society today is ...

图表类作文开头句式

1.The picture puts a highlights sth.

2.The above picture features a ...

3.Seen from the chart,it can be conclude that ...

4.The cartoon /picture /drawing shows ...

5.In the cartoon shown to us,... Obviously,what the cartoon reveals is ...

6.Such a picture draws attention to the fact that ...

7.It is vividly described in the picture/cartoon that ...

8.It can be discerned from the table that ...

9.From the graph,we know the data of ... and ... It can be seen easily that ...

10.As can be seen in the graph,... saw great changes in ...between ... and ...

结尾句式

1.Therefore it is not difficult to draw the conclusion that ...

2.Therefore,in order to ...,effective measures shou be taken as soon as possible to ...

3.To be sure,there may be difficulties we cannot overcome,but if we ...

4.In ief, ...but this problem is very complicated.perhaps people can hardly rely on only one way to solve the problem completely.

5.People are coming to realize the importance of ... Some have begun to try their best to ... We believe that ...

雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】五

一个星期天的下午，天阴沉沉的。一只小花猫路过公园时，看到了一架秋千空着，于是就坐下来开心地荡来荡去，它完全忘记了妈妈叮嘱它早点回家的话。

突然，乌云密布，天空一下子暗了下来，伴着几声重重的雷声，下起了倾盆大雨。小花猫全身都被淋湿了。

小狗听到雨声，正要关窗户，看到了没有雨伞的小花猫在雨中哭泣，心想：这么大的雨，小花猫一定会淋出病来的。于是小狗就下楼送雨伞了。小花猫接到雨伞，感动得连着说了几声“谢谢！”小狗说：“不用谢，我们是好伙伴，应该互相帮助！”

雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】六

今天是星期五，下午放学的时候，天气还是晴朗的，到了晚上，我做完作业的'时候，忽然下起了倾盆大雨。我忽然想起王老师没有带雨伞，王老师怎么回家呢?我带上雨伞和爸爸一起急匆匆地向学校办公室跑去。到了办公室门口，我看见王老师正在神情专注的给我们批改作业，明亮的灯光把办公室照得如同白天一样。

王老师神情专注的给我们批改作业时，一点也不马虎，王老师还不知道外面正下着倾盆大雨呢!我在心里默默的说王老师您辛苦了!我们一定要认真学习，上课认真听讲，把成绩赶上去，不辜负老师的期望。我走进去把雨伞送给王老师，我和爸爸等王老师把作业批改完了，才关灯锁门，我们一起打着雨伞，先送王老师回家，然后我和爸爸才回家。

雨中送伞作文开头结尾【范文7篇】七

下雨了，这是一场绵绵的秋雨。

每当走在雨中，看到那飘浮的花雨伞，我总是不由自主地想起我的恩师——王老师。他和蔼可亲的面容，总是浮现在我的眼前；他循循善诱的教诲，不时在我耳畔回荡。

今年六月份，一天下午，大雨下个不停。天快要黑了，老天爷也没有停止的意思。同学们陆续地回家了。不知道什么原因，爸爸妈妈也不来接我。我没有带雨具，校门前仅仅剩下我一个人，此时此刻，我急得团团转。

雨在下，风在吼，我怎么回家呢？再也想不出什么好办法，我只好将书包顶在头上，冲进茫茫的大雨中。正当我冒着大雨飞奔时，头顶上突然出现一把花雨伞。我刚想回头，一个熟悉的声音传来：“杨子，我送你回家！”

王老师扶着我的肩，深一脚浅一脚地往前走。“今后再遇着下雨天，不要在雨中奔跑。那样会生病的，功课耽误了挺可惜的。”王老师温和地说。

不一会儿，就到了家门口，我想让王老师到家避避雨。刚说出口，就被王老师婉言谢绝。王老师刚一转身，我发现他的衣襟大面积被雨水打湿。顿时一股暖流涌上心头，泪水模糊了我的眼睛，我目送我的恩师，直至他消失在雨幕中。

爸爸妈妈经常教导我：“一日为师，终身为父。”

王老师，我定会珍藏您的花雨伞。我祝您幸福平安，直至永远！

作文评语：习作者，捕捉生活中一个典型片段加以铺陈，将浓浓的师生情，呈现给读者。语句精练，情真意切。“雨中花雨伞”，具有象征意义，富有诗意，让读者难以释怀。