平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】

大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理得平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】一

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】二

what fruit do you like to eat_关于喜欢吃什么水果的英语作文70字

I like apples and oranges.Apples are red.Oranges are orange.They all look lovely and nice.They also taste sweet and they are good for my healeh.So,Im healthy.One day,my mum bought some apples home.I quickly washed one and ate it.Seeing my happy smile,my mother said :"Lovely apple,cute girl(boy)."I also like share them with my best friends.I hope everyone can be healhy and like apples.

平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】三

为什么     有一天晚上，我做完了一天的事情就走到床上躺下。

    不一会儿，我就来到了一个奇异的世界。咦，这里的人怎么都是那么奇形怪状的，而且还奇怪在没有一个人在工作。他们都在散步、游玩、做游戏……而商店里面，工厂里面，田野上面却没有一个人。可是，商店里的营业照常在进行，工厂里机器照样在开动，田野里的工作照样有机器在进行……

    咦，我为什么飘在了空中，而他们却能够在地上行动自如？我飘呀飘，飘到了一家汉煲店，我连忙抓住屋顶上的一面旗杆，顺着往下来到下面的客堂里。然后，我顺着墙壁往下走，终于坐到了椅子上。这时，我的肚子饿得咕咕叫了。我就随口说了一声：“最好来几只汉煲吃吃。”啊，真奇怪，既然没有一个营业员，却在我的话刚说出口的时候，五只汉煲出现在我的面前了。为什么这样快呢？为什么没有人却一下子拿上来了？我想不管它了，既然来了，那就照吃不误，而且可以解决我现在肚子饥饿的问题。我立刻动手拿起一只汉煲吃了起来。

    正当我吃得津津有味的时候，妈妈叫醒了我。我想妈妈为什么来叫醒我，如果让我继续在梦境中游玩，那该多好呀！

    我起床以后，一直在想着这几个为什么。我想来想去都想不明白。于是，我问了妈妈。妈妈告诉我，说：“这是你的心里作用罢了。因为你白天在想，晚上在梦境中就会出现。”我感到还没有理解。对妈妈的解释，我还是没有弄明白。我想以后应该去找一些书来解决这一些为什么。

    是呀，我们有了什么疑难问题解不开，都可以去找书来解决。请等一下，我现在就去翻书。等到我弄明白了，一定马上告诉你。

平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】四

如果说好的题材是作文的搏动的心脏的话，那么，优美的语言该是美丽的面庞了。如果我们能依托语言的载体，向阅卷老师展示写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，直接影响了印象分的判给。有文采的作文理所当然受到阅卷老师的青睐，很多阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过;如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”考生平时习作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些语句，弄出几颗明亮的“星星”，会使自己的作文生色，从而赢得阅卷老师的青睐，取得好的成绩。

例文对比

例1：

(1)李白所走的路更让我佩服。这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。

(2)李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志;“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气!难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?不能。

例2：

(1)司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，凭着自己的奇崛神笔，以刚毅之心正直之气写完了被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，为中国人民，世界人民流下了一笔珍贵的文化遗产。

(2)当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里，等着最后的决断。你，一个小小史官，没有多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做出屈辱的选择??有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水?假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告诉你一句话：在亿万中国人的心中，你，司马迁，就是一个大大的英雄!你以你瘦弱的躯体，铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格，反而成就了他的非凡的伟大!

例3、

(1)晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到官场的黑暗以后，便毅然辞官归隐，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。

(2)一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还??”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子??他便是陶渊明。远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托?选菊吧!清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗?是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。

怎样使语言生动起来探一探——怎样使语言生动起来?

用具有形象化特征的语言。形象化语言能使语言表达有一种立体感，显得具体感人。学生在作文中如果能把事物的形状、人物的外貌及内心活动、事件的情景绘声绘色地呈现出来，充分表现自己与众不同的驾驭语言的能力，在适当的地方采用形象的字、词、短语或语句，就一定能增强作文的感人色彩。

方法一：善用修饰(附加成分)

有的同学的作文，语言只有赤身裸体的主干，缺少修饰成分，自然缺乏表现力，如果恰当地以“定、状、补”加以修饰，语句就会顿放异彩。

如：傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤。添上附加成分，变为“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后跑来一位同学，一下子抱住我的肩膀说：“咱俩挤挤”。这样，通过修饰，夜色茫茫，雨雾蒙蒙的景象和借伞者恳切诙谐的情态便跃然纸上，读来别有一番情趣。

方法二：巧用词语

如：1、扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

2、“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。”(鲁迅《从百草园到三味书屋》)令人如见其行，如闻其声，如临其境，回味无穷，而且琅琅上口，如飞珠溅玉，字字生辉。

3、“爷爷站成一轮弯弯的月亮，目送着孙子远去。”文中的爷爷如一尊雕塑，苍老、有情的形象跃然纸上。选用恰当富有“表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。唐代诗人皮日休说：“百锻为字，千锻为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。一般来说，动词、形容词是最富表现力的。

结合具体的语言环境，巧妙的借用某些具有特殊含义的词语，或故意大词小用、小词大用、褒词贬用、贬词褒用，可使语句富有情趣;此外，当今社会迅猛发展，科技信息瞬息万变，新事物新名词不断涌现，我们在文中也可将其巧妙地加以运用，这样亦能幽默风趣。如《我和妈妈》中有一段：“妈妈是传统的古典派，我算是现代派，诺，那墙上的新板桥的字是她的“宝贝”，平底鞋不离脚，肥肥的裤子成了她的特点，妈妈爱听美声，我却只是觉得摇滚够味儿;妈妈跳舞是快三慢四，我却爱跳迪斯科，妈妈一看我跳迪斯科就说我是‘张牙舞爪’，我也笑她土得有营养，像土豆，不过我们彼此默认了对方。”语言清新活泼，趣味横生。再如，“张叔叔不禁脸涨得通红，手将鼠标狠狠拍在电脑桌上，‘该死的病毒!’他咬牙切齿地骂着，恨不得将眼前的‘奔腾III’一口吞下。”“演讲比赛后，他的知名度大大提高，人气指数也直线上升。重要的一点：这人的文采不错，有点韩寒风格，这点是我最欣赏的。”“整个假期，王强CALL我N次，我则躲了N+1次，“本。拉登”的日子真不好过，哎，谁让我欠了他的‘债’呢?”“我打开课桌，刚把手伸进去，却见一个毛乎乎的东西，吓得我大叫起来，同桌斜眼瞥了一下：不就是一条虫吗，我还以为又发现了炭疽病毒呢。”新词语的运用，增强了作文语言的表现力，收到了意想不到的效果。

方法三、叠字反复

叠字与反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙运用，可以给人以回环缠绵的感觉，令人回味。同学们不妨回忆一下朱自清的《春》。一位同学在《夏夜》中写道：“在炎炎的夏夜，月亮悄悄爬上树梢，在小小的院落里，几张白桌，一把竹椅，躺着一个小小的我，旁边坐着银发满头的奶奶，手里拿着把圆圆的蒲扇，在我身边轻轻地摇。”读后，在不知不觉中会感到一种轻柔舒缓的韵律美，清新自然，如临其境。再如：“记忆中的冬竹和山楂，孤零零的秋千，以及那座有顶的小屋，仿佛是一根根长长的绒线，一头系着我的心，一头牵着绵绵的乡情与童趣。”读来启人神思，情动人心。

方法四、灵活运用句式

灵活运用句式可以避免一篇文章一个腔调，枯燥乏味。善于选择句式，变换句式，可以有效地添加文采，增强语言的表现力。不同的句式具有不同的味道，不同的作用，不同的效果。在考试作文中如能灵活地运用各种句式，那么怎能不让你的文章拖曳多姿，熠熠生辉呢?

平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】五

游记作文怎么写

一、 按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、 抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】六

　　我想。多久，自己都没有失眠了？似乎，很久很久之前，自己相当喜欢文字。我记录许多让自己开心、让自己沉醉的滴滴答答。的确，超一直都在写字，但是不知何时起，超不再为自己本心记录；不知何时起，超对自己写的东西也开始生厌。　　拧开台灯，一片眩晕。合上眼，过了好几秒，使劲眨了几下——光亮一闪一灭，在眼睑灰色幕布上扑腾腾。抓起笔，写下一些今天的感动。我写得很急，担心不快一点就夹不住所想的和可能还会想到的灵光。　　为什么我许久没有写下能打动自己的文字？　　五年来，超热衷于给杂志写稿，习惯了揣摩报纸的定位与风格，习惯了工匠式的填补。我成了一个字匠，这样过了许久。这样过了真的太久。六年间，或许是文字变为铅字的虚荣，或许是将汇款单交给妈妈的自豪，我习惯了为稿而文。这无可厚非，可是我渐渐忘记喜欢文字的初衷，渐渐不写日记、放弃了周国平所言的与上帝的对话。于是，我写着稿子而不是文字，每一篇作文、每一次校园演讲的稿子，我都功利地谋划如何稍许改动一下投稿。我习惯于从这篇文章可以如何改动、最适合哪一份报刊的角度思考文字。这不好。　　但是，深究下来，或许是缺少了一种仪式之心。日常事一直漫不经心，结果对待文字这样本应当有献祭之心心投入的不朽盛事，也往往无法持久专注于斯。文字名家如古龙先生，一旦撰文沐浴净手、焚香修心，我等小辈却如此不恭，文字只剩下公文锈链条的聒噪也实在罪有应得。我丢失了自己的心境，何时能找回？　　高一高二高三大一大二，五年的光景，洪超却没有一个字的日记，那最值得珍重的文字呵！那即使是中考压力下也不舍弃、在后来平缓的生活中却遗忘的文字呵！我寻找当初的心境，居然需要从书橱的深处掏出初中的遗迹。　　六七年前的自己。我读着，回忆着，感慨着。记着的，是日记，却不怎么在意年月日期。从不标注星期几，也不加上天气，年份也常常不写。那时的自己标记一天与另一天，本是想提示自己，仔细体味一下或许有微妙心境的一点点不同，做好骤然感悟下一充沛情感的准备。一天之间，心情波动大而又有郁结之气需要多次阐发，就多写几段，一行空白隔开，泾渭分明。　　于是，洪超想起了很多，那些文字的快乐。　　那时的自己喜欢“浮生”这个词语。尽管当时查了字典、感悟过诗词语境，明白具有消极避世的味儿，知道洒脱如苏学士也无法完全咽下郁结之气，硬受大部，却在“又得浮生半日凉”中屏气，用嘴角缓缓吐出框不住的小尾巴。可是，我却开开心心记下自己的理解，半卧云朵之上，蹬踏蹬踏着扑向云深处。　　自己也害怕写下，怕意义被驱逐至语言的岸，自己无法把握将它如实呈现给自己，也因为感觉一簇一簇冒出来条理全无，有悖于自我期望——成为一个逻辑严密、有自控力的思维强大的人。　　灵感和追求逻辑的冲突使我无法预料自己会走向何处。一边是理趣与自娱，一边是对自己严密思维的期望。然而，没有这样东一句西一句，何异于被自我表达的努力按住伤口，却因为急躁血压骤升以致快要内部自爆崩裂的冒失之徒。好几天的日记中，彼时的我寻思万千，终于自我宽慰：“只有自我表达，方有自我修正提高的可能”，允许文字的肆意。　　还有动人的焦虑——停笔写不出，悬在纸上想写穷尽而不得的焦急。搁下笔抱头苦死已经是败了，败给自己词穷。如果有一台机器在我脑中思索时将文字记录下来，那样将十分具有跳跃性与奇异却说不定合理的逻辑，但脑海中想得到、让人嘴一咧迟迟不能复归原位的东西，笔悬在纸上好久写不出来。自己颓唐地总结“我闻到太阳、花朵、青草的味道、感到皮肤上冬阳的暖。但是，让人微笑、痴笑的思维，永远不是文字的”。不过，后面一段，又恢复些许信心，写到“即使写下来，尝起来较之言外是二等品，却也让自己感动。”　　，让自己感动。　　

平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】七

幸福是什么?幸福是一个拥抱，一个微笑，一句话；幸福是一节旋律，一支曲子，一首歌；幸福是吃你煮的鱼，喝你煲的汤，品你炒的菜；幸福是听你讲的故事，哪怕你已经讲了几千遍。

我依然在这儿握着手心里的幸福和生活的点点滴滴，还有和你————我的妈妈在一起的瞬间。

平时喜欢玩什么的作文怎么写【通用8篇】八

我记得我第一次喜欢历史，是因为我读了文学家冯梦龙的历史书——《东周编年史》和2010年1月1日出版的历史书——《中国五千年的历史》。自从那时起，我对历史就产生了浓厚的兴趣。从那个时候起，我只要看到历史书就忍不住想要去浏览它。我不想放下历史书，我自己整个人都沉浸在历史的长河中。

现在我正处于小学毕业班时期，虽然现在的我的功课是很紧张的，但我仍然坚持每天读两个小时的历史书。在这些历史书中，我印象最深的是二十四本历史书：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书书》、《陈书》、《魏书》、《旧唐书》、《五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《晋史》、《元史》、《明史》。然而，这些书也有一点不好的地方，就是——书太厚了！我花了三年时间才理解它。然而，有付出总会有收获。阅读《二十四史》，我最大的成功不在于理解历史，而在于最终理解什么是历史。许多人喜欢历史，喜欢读历史书，但是让他告诉你历史的真正含义，他只能告诉你“只是一些故事”，——是的，历史是一个故事，但是太多人理解故事中包含的真理，但是很少人能够真正理解历史，不是因为一些自然问题，而是因为他们没有沉溺于历史海洋的意识。我非常喜欢历史，喜欢那些在时间长河中逝去的伟人和重要的事件。在历史的长河中，有许多东西值得慢慢品尝。今天，我将告诉你为什么我喜欢历史。

第一个原因是历史记录了许多伟人的一生，也记录了为什么一个可恨的人是可恨的，为什么他变得可恨。这将使我们明白为什么普通人是普通人，为什么非凡的人是非凡的。所有的真理和不可否认的事实都将由历史来解释。历史不仅告诉我们，秦始皇建立的大秦王朝崩溃的原因，也告诉我们唐朝能够存在这么多年的原因。一句话，历史可以告诉我们许多有用的经验，无论是战术、战争还是诡计。历史实际上是我们的好帮手。在战争中，甚至在我们学习的时候，它也能够给予我们很多帮助。第二个原因是历史非常有趣。在漫长的历史中，有许多关于名人的有趣故事，比如慈禧太后邀请书法家题字、康熙皇帝年轻时扫除敌人……这些都是非常有趣的。它总能让人在愉快的阅读中迅速了解时代背景、社会环境和人们的精神价值。因此，我认为历史不是某种模糊的认识。那就是每一个人都应该有一点历史知识。当然，一个人最好是能够精通历史。一旦你学好历史，你的精神方向和生活价值也将会大大提高，因为历史上的黑暗王朝与和平安宁的朝代有不同的最终结果。对于和平与安宁的朝代，如李渊建立的唐朝和周文王建立的周朝，他们的国家，无论是领导人还是人民，都是统一的，自然不会有起义。然而，像秦朝一样，人民和人民都互相猜测，互相不信任。此外，皇帝还大肆修建阿房宫和秦兵马俑供自己欣赏。人民遭受了如此多的苦难，以至于最终在这场大规模的争论中崩溃了。历史能告诉我们这么多，为什么我们不喜欢历史？

历史可以理解事物，分清是非，使我们不断提高自我修养——所以，我喜欢历史。让我们一起来学历史吧！我相信，历史是人类进步的阶梯！