古诗写成作文【通用5篇】

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。以下是小编精心整理得古诗写成作文【通用5篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

古诗写成作文【通用5篇】一

盘龙山前百花放，

绿草如茵好似芳。

花安放，草绿新，

清风送爽舒宜香。

古诗写成作文【通用5篇】二

有一天，小娃娃去采白莲。

这个小娃娃五岁，很淘气。只要一有空，就会在院子里蹦来蹦去的，像一只活泼的小猴子一样。他家院子后有一片池塘。小娃娃每天梦寐以求的事就是去采白莲。

这天，爸爸妈妈、爷爷、奶奶都有事出去了，他们走之前命令小娃娃乖乖待在家里。可是淘气的.小娃娃对他们的话充耳不闻。爸爸妈妈还没走，他就将他们的话忘到九霄云外去了。

今天正好是妈妈的生日。小娃娃想：既然他们都出去了，家里空无一人，不如出去采莲蓬吧，只去一小会儿。

小娃娃想着想着，就去家里的仓库拖小船了。他用尽全身的力气才把小船推进了小池里。

池塘有一层绿绿的浮萍，远远望去，就像池塘上铺了一层绿毯。再往前去一点，就能看见大片大片的荷叶和荷花。荷花有的开了三四片花瓣，有的还是花骨朵，有的完全开了，露出嫩黄的莲蓬。

小娃娃一边看美丽的风景，一边采莲蓬。采着采着，他忽然想起来，今天是妈妈的生日!送妈妈几个莲蓬吧!

想完，他高兴地不停地采摘莲蓬。可是他忘了，小船往回划去，浮萍没有及时恢复原样，暴露了他的行踪，可是，妈妈看到了他采回的莲子，仍然没顾得上责怪他，高兴地抱住了他，给了小娃娃一个吻。

白居易看见了这一切，便写下了《小池》这首诗：

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

古诗写成作文【通用5篇】三

一天，我觉得无聊，想出去散散心。我来到一棵树下，忽见一个儿童，手里拿着弹弓，瞄准了树上的小鸟，“啪”的一声，小鸟应声落地。

我连忙走上去，对他说：“对这种可爱的小鸟，我去你再也不要打了!”小孩还想顶嘴，我有接着说“鸟这么可爱，生命也是十分宝贵的，有着和我们人类一样的`皮肉、骨头，怎么可以乱打呢?”这时他才似懂非懂地点点头，我从他手里拿出小鸟，将小鸟放回巢中。

我看他一脸的不高兴，我又说：“这些小鸟在耐心地等待着他们的妈妈回来，如果他妈妈回来看不到他们,她有多么伤心啊!”小孩终于扔掉了弹弓走了。我望着小孩的背影，作了一首诗：

谁道群生性命微?一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。

古诗写成作文【通用5篇】四

小时侯，妈妈总喜欢让我听录音磁带里的古诗，说长大后对我有很多好处。

当时，我并不知道古诗是什么，好奇心驱动着我，让我每天听磁带中的古诗。我学会的第一首古诗是《春晓》，不仅仅是因为它字数少，而是因为喜欢它的背景音乐。一声声婉转清脆的鸟啼声，一阵阵柔柔的风雨声，让我想到雨后的清晨，鸟儿在枝头高歌，一派生机勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟着录音读，脑子里一遍又一遍地浮现出春雨后早晨的景象，渐渐我就把它记住了。

后来，我又学了好多首描写“春”的古诗。“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这句我懂，因为奶奶家的春天，也是这么一番美景。小路旁开满了白色、兰色的无名小花，无数的花儿垂在一起，都弯下了腰，蝴蝶被花儿的芬芳迷住了，黄莺也自由自在地歌唱。这诗中的意境就隐隐地浮现出来了。

还有一首也记得很牢，就是《咏柳》。那最后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我好奇地问妈妈春风为什么像剪刀啊？妈妈笑呵呵地说，你看那千千万万的柳枝像不像千千万万的绿色丝带啊！就是春风把柳枝剪出成绿色丝带的，春天是生机盎然，充满活力的。朱熹有两句：“等闲识得东风雨，万紫千红总是春。”

是啊，春天是美丽的，春天是万紫千红的，让我们从诗中去了解春天吧！

古诗写成作文【通用5篇】五

假期一直心里有个问题一直想问妈妈，但不敢开口。那就是老师天天都要求我们背古诗，从一年级开始短诗和长诗就背了好多了，有些都不太理解意思，老师也没讲意思。不懂意思的话，就觉得根本没必要背，感觉像在浪费时间一样。不懂意思也就不会运用，所以觉得背了也没用啊！所以也就不喜欢背了。

这个假期老师不但布置了好多暑假作业，而且还又布置了背古诗，每天一首，而且还都是长古诗，我一直都懒得背，宁愿干别的事情也不想背，一直拖拖拉拉总要到很跟前了再背。老师要求每周六一定要把背古诗的视频发班级群里检查的，所以不想背也得背，但我背诗的积极性还是不高，主要觉得背了也没太大作用呀！不懂意思也不会运用呀！而且不懂意思只能死记硬背不好背的。

妈妈看看我背古诗的态度很不好，积极性不高，总背不过，心里也很着急，就问我原因了，我就实话实说了，妈妈说：“你们老师让你们背古诗肯定有她的原因的，其实背古诗有很多好处的，要不然老师也不会这么重视，让你们天天背古诗呀！”妈妈告诉你：“其实早有人就和你一样说过古文太难了，很多大人都不懂，为什么还要小学生去学习呢？为什么不让孩子大一点再开始学呢？比如初中，高中，甚至等孩子们读大学了，有了生活阅历了再学呀。妈妈还告诉你，因为有一句话叫做二十岁以前读经，二十岁以后解经。小孩子阶段是记忆里最好的时候，长大后事情很多就不容易记住了，虽然你现在不理解诗词古文的意思，但能够轻易的记下来。等到长大了，就可以慢慢地把这些知识从脑海中提取出来，然后逐个的琢磨，逐个的理解。而且背了古诗对写作文很有帮助的，很多古诗都可以运用到作文里面的。

而且孩子背诗可以锻炼儿童的记忆力。

唐诗有些篇章与儿歌相似，孩子记忆能力好，很容易背会。一般儿歌，艺术性差;唐诗中不少篇章，艺术性、思想性均佳。常背一点唐诗，有助于增强孩子的记忆力。还可以使孩子受到美的教育。唐诗中有不少篇章都写得很美，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？”等诗句，都写得富于诗情画意，多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康成长。还可以为孩子将来学习汉语打下基础。诗歌中，既有不少儿童不认识的字，又有许多语法现象，学龄前阶段背些诗歌，可以使儿童提前接触汉语知识。不少人文学修养好都与他们从小接触过唐诗有关。还可以使孩子了解一些历史知识，唐诗是古代的文化，在给孩子讲解唐诗时，可以随着讲解，使孩子自然而然地懂得一些历史知识。这比单纯地讲历史，更容易受到儿童欢迎。通过讲历史，爱国主义的内容、劳动人民勤劳勇敢的内容等，都可以渗透进去，从而达到思想教育的目的。

妈妈还说：上次我在电视上看到一个小孩还特别小就会背下来《三字经》、《百家姓》、《弟子规》、《千字文》，唐诗三百首等。虽然他不理解含义，但是他背的滚瓜烂熟，尤其是《百家姓》，背起来一溜一溜的。与之对比很多大人的话，虽然能够理解这些经文的含义，但是大人事情多，根本就记不住，主持人问她怎么背的，她说就是顺口而已。所以说，小孩子学习古诗词古文就是听、读、背，再加上适当的理解。能理解了经文的要背诵。不理解的经文，只要是好经文的也要背诵的。而且觉得不理解意思难背的话，现在都有电脑，完全可以查完意思再背也行呀！

而且妈妈还在电脑上给我搜出了好多小孩子背诵古诗文成名的节目，我看完很感动……他们都是在小小年纪就会背出好多古诗文，还会说意思，理解意思了，我好佩服他们呀，小小年纪就那么厉害！背古诗都成小明星了！心里暗暗下决心一定要向他们学习！而且觉得妈妈讲的好多话也特别有道理。所以打算以后一定要认真好好背古诗了！