关于图书馆管理员的作文【精选9篇】

在现实生活或工作学习中，相信大家都尝试过写作文吧。作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。下面是小编帮大家整理的关于图书馆管理员的作文【精选9篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】一

我们植材小学本部有二十六个班级。每一个班级都有两个图书管理员。

今年，我被荣幸地推荐为班级的图书管理员。我担任管理员的第一天，就已经确定了自己的工作目标，那就是做一个称职的管理员，力争受到每一个人的尊敬。

有一次，我的好朋友诸宇峰来向我借书，他要借一本《新编全国小学生获奖日记大全》。他找到了书，拿起来拔腿就跑。到了教室，他就如饥似渴地看了起来。到了还书的时候，我发现他手上的书破了。我要他公事公办，粘好或者赔书，二者选一。他为难地求我说：“我们是好朋友，饶我这一次，好吗？”我说：“这怎么行啊？我可不能感情用事。王子犯法与庶民同罪。”因为这么一闹，他就不理我了。下午放学的时候，我叫他把书修好。他非但不愿意，还在为这件事情生我的.气呢！我一怒之下，拉住他的衣服不松手。他一扭身子，衣服给扯破了。我只得放手。他红着脸一声不响地走了。

晚上，我拿了针钱来到他家，帮他把衣服补好，还向他道歉。他终于被我感动了，和我又成了好朋友了。

我当图书管理员的这一段时间，让我增长了不少见识，更让我知道同学之间团结友爱的重要性。

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】二

我们应该让更多的同学参与到图书馆管理员委员会的运行中来，为我们提出改善的方向与积极的建议，将委员会建设的更加人性化。在推动同学们的读书兴趣的同时，也能提高我们的服务质量。

因此，大家决定设立意见箱或是意见簿，让同学们写出他们的心里话，每周争对这些提议召开一次管理员会议，将这些建议落到实处。并希望同学们能将喜爱的'书告诉我们，也可用此方法与管理员们形成交流。

11月计划：开放电子音像类书目

在向同学们开放各类新书的同时，开放我们的电子音像类图书的借阅，使同学们能进行多渠道的“阅读”。而此类图书也将一点一点步入借阅轨道，逐渐使借阅程序趋向于成熟化。

12月计划：争取实行馆际学习交流

古语云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”为了给师生们提供一个幽雅而舒适的读书环境，作为图书馆管理者的我们希望能尽自己的所能在原有的传统风华图书馆管理基础上做得更好，让图书馆成为师生们共同的理想学习场所。

鉴于新校图书馆机构成立不久，新出炉的《管理员章程》也需要在不断的实践中得到强化。在尝试中摸索的我们希望能有一定的学习与积累的机会，通过与兄弟学校之间的馆际交流，看到自己身上的不足，并学习更多“示范性图书馆”的建设方法。至此，不仅可以让我们这披管理者们开拓视野，也可以加强学校间竞争又互助的学习关系。在相互间的取长补短下，风华中学的图书馆管理机构也会变得愈发成熟。

而我们初步的设想，是希望能利用每周二的提早放学时间，组织10名图书馆管理员，在老师的带领下去周围一些高级中学的图书馆进行参观，包括市北高中、新中高级中学、田家炳中学、六十中学等一系列学校。通过在参观和比较中的学习，我们也可以看到自己的不足，使校图书馆的管理工作更上一层楼。

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】三

一大早我和妈妈就去焦作最大的图书馆看书。绿树成荫、知了唱着歌，走出家门的心情竟然这么好。

半个小时的时间我们就到了。一下车，我就被那雄伟的外观给吓住了，这么大这么高的图书馆啊。我迫不及待的往里面跑去，哇，里面更华丽了。凉爽爽的，一排排整齐而又干净的椅子，还有那么多那么多规规矩矩排放的书，同学们都在认真的看书。妈妈用手示意我不要大声说话，我点点头，激动的在书架里来回穿梭，有历史书、文学书、童话书、还有小孩子们看的绘本。我挑了一本《忽必烈》，坐在椅子上认真地看起来，遇到不认识的字就问一下妈妈。过了一会，妈妈轻轻对我说：“你一个人在这看吧，我去对面的阅览室看书，有事你去找我。”我头都没抬起来，用手一挥，让妈妈走了。

我们一直呆到中午，要不是肚子饿了，我都不想出来了。如果我的家在这附近住那多好啊，我就天天来这看书。

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】四

天气非常不错的一天，小动物们约好一起去图书馆看书，有小兔、小乌龟和松鼠。它们每人都挑选了一本自己喜欢看的书，都很认真看着书。

这时从远处走来小刺猬，发现小兔旁边的座位是空的，于是小刺猬赶忙坐了过去。“哎呀，扎死我了，怎么是你呀?”小兔大声地尖叫着，影响到了旁边的乌龟和松鼠，它俩扭过头来，好奇地问：“怎么了，怎么了，小兔子?”小刺猬意识到身上的刺扎到别人了，赶忙不好意思地赔礼道歉：“不好意思，扎到你了，我不是故意的。你坐吧，我再去找个座位。”小兔子的脸一下子“唰”的红了，它觉得让小刺猬再去找座位挺过意不去的，低下了头。

正当小刺猬转身去找别的座位的时候，小乌龟急忙站起来拉住小刺猬，说：“你不要走啊，你再去找座位太麻烦了，不如你和我坐在一起吧，我不怕扎。”小刺猬同意了，小兔子害羞地给小乌龟和小刺猬让了座位。

它们都有了座位，于是都安安静静的开始看书了。

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】五

昨天我在学校图书馆借了一本书，叫《阿利的红斗篷》，讲的是有个叫阿利的牧羊人，自己剪羊毛，用了一年的时间做了一件红色斗篷的经过，这个故事告诉我们通过自己的辛勤劳动，能够获得自己想要的礼物，是件很开心的事！我还把故事读给了爸爸妈妈听呢！我喜欢看书，下次我还要继续借书！

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】六

在未来的一天，在一个广场上开了一家图书馆，它的店名叫做未来图书馆，来来往往的人看到后之后感到很好奇。

当你早上去看的时候，里面的人没有几个；到了中午去看的时候，人已经开始有一些，不过人还不算很多；可是到了下午去看的时候，人就像一条长龙，队排的很长很长。

走进去一看，图书馆非常美丽，小朋友们有各种各样的方式看书，有的趴在地上看，有的坐在地上看，有的爬到了书架上一本一本的选，一本一本的看。

当然在图书馆有各种各样的书，小朋友们可以自由选择他们想看的，比如有《木偶奇遇记》、《谜语大王》、《十万个为什么》……

但我觉得最好看的一本书是《搞笑大王》，当你不开心的时候，它会让你烦恼全消，笑容又重新回到脸上哦！想看的可以去找找。

这里有书籍，这里有快乐，你没看到有很多小朋友正看的津津有味吗？所以想体验的，可以来未来图书馆看看哦！

未来的图书馆可真有趣呀！

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】七

图书馆

森林里一座图书馆。图书馆时的书非常多。有神话故事书，童话故事书，历史故事书，还有小说……所有的小动物都喜欢在这里看书。

一天下午，小松鼠和小乌龟早就来到了图书馆，它们俩个人坐在一张椅子上。小松鼠正津津有味的看着《女儿的故事》，小乌龟正聚精会神的看着《吹牛大王历险记》。这时，小白兔也来了，它坐在另一张椅子上，认认真真地看着《鲁西西传》。这时图书馆里静悄悄的，只听见小动物们翻书的声音。

忽然，小白兔尖叫了一声：“哟，真刺人！”大家抬头一看，原来是小刺猬来了。她选了一本《朵拉历险记》的书打算坐在小兔旁边。可它刚要坐下来，它身上的刺刺到了小白兔，所以小白兔尖叫起来。

听了小白兔的叫声，小刺猬赶紧站了起来：“对不起，我的刺刺疼了你。你坐吧，我站着看就行了。”说完，捧着书就向一边走去。

这时，小乌龟站了起来说：“小刺猬你别走，坐我这儿。”小刺猬停住了脚步，大家都好奇地看着小乌龟，小乌龟看了看说：“小白兔，你坐到小松鼠的旁边，我有坚硬的壳，不怕刺的。”

大家又开始看书了，图书馆里又是静悄悄的，小乌龟不知看到什么有趣的故事，不小心笑出了声音。

图书馆

星期五下午，我、甘睿等人坐甘睿妈的车去书城图书馆。过一会儿，我们就到了图书馆。我们进去之后，就要听张馆长的讲座，他的屏幕里，有一个老头。老头说如果是天堂，那里应该是图书馆。之后张馆长说了一小堆注意事项。之后我们就进去还书机器。有一个人还了两本书，顺便瞪了我们一眼。让我想起了神奇校车的一个笑话，有一个人说：“蜘蛛瞪了我一眼。”另一个人说：“蜘蛛有八只眼，所以，他瞪了你八眼。”还书机能把不同类的书放在不同的柜子。

之后我们来到书的分类，有一个人员忙着贴东西和盖印章。突然，黄佳鹏看到两本《迈克点菠萝》的书，我很好奇，也跟着吸了上去。之后，我们来到少儿借阅区。我和李伟豪发现《铠甲勇士》这本书，之后李伟豪说他先发现的。我用全身力气跟他斗，结果书被我抢了过来。我转过身，想跑去座位上看书。李伟豪追了上来，我把书一甩，李伟豪只好找其他书看。

我在图书馆玩得很开心呀！

图书馆

早晨，阳光明媚，万里无云，真是个看书的好日子，于是，小动物们就都到沃克申尼图书馆来看书了。图书馆的书可真多呀，人们都在低头很认真地看书，屋子里静悄悄的，没有一点声音。

小刺猬好不容易才找到一个位子，小心翼翼地坐了下来，可还是不小心，用它的刺扎到了坐在一旁的小兔子，小兔子一边揉着被扎疼的屁股，一边大叫：“哇——！”图书馆里的沉静被小兔子打破了，大家都把目光转向了小兔子，小刺猬连忙对小兔子说：“对不起。”于是大家听到小刺猬的这声对不起，就都看向了小刺猬。小刺猬因为把小兔子扎疼了，就想到别的地方去找位子，这时，小乌龟叫住了他，说：“小刺猬，你不用走，我有个好办法。”只见小乌龟眼珠一转就想出了个好主意。它对小刺猬说：“我跟小兔子换位置，我和你坐一起。”小刺猬说：“啊，你不怕我的刺吗？”小乌龟拍拍自己背上的壳说：“有它在呢！”

于是小乌龟就和小刺猬坐到了一起。果然，小乌龟那厚厚的壳就像坦克的装甲一样，一点儿也不拍扎。图书馆又恢复了平静。

图书馆

星期二，小阿姨带着我和妹妹一起去东湖边的图书馆看书。

一进图书馆，映入眼帘的是成千上万本的书，整齐地摆放在书柜上，有动漫类的、卡通类的、文言文类的……

绕过密密麻麻的书柜，我们便来到了休息室，在这里，你可以随便浏览书架上的书了。这里不仅仅是人山人海，门庭若市，还有一张张千奇百怪、内容丰富多彩的表情。看，这个人正在看《炫动漫》，搞笑的内容逗得他哈哈大笑；那个人在看《福尔摩斯探案集》，眉毛皱得像一弯新月，仿佛在为福尔摩斯着急呢；还有那个，一边看着《十万个为什么》，一边拖着下巴，仿佛在思考书里的问题，却又百思不得其解呢。

我拿起一本书，津津有味地看了起来，不一会儿就陶醉在书中。过了一个多小时，妹妹挑好了书，于是，我们恋恋不舍地离开了图书馆。

图书馆

我班的沈纪中、沈如红说临海图书馆环境很好，非常喜欢那儿，我也想凑款去一次。

今天，妈妈说带我去，我非常的高兴。图书馆分三种地方：自修室一个，借阅室三个，电脑室一个。先说自修室吧，里面与空调，有座椅，有电源，很安静，大人可以打手提电脑去工作学习；然后是借阅室，哟儿童的、成人的、综合室，其中成人借阅室没有座椅，持有借书证的人能把书借走三十天，三十天如果没到就借书，要把上一次借的书还了再借；最后是电脑房，内有许多台电脑，可以查资料，听音乐，玩电脑游戏。

我也喜欢这里，我好想每个周末都来一次！

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】八

今天早晨，艳阳高照，我踏着欢快的步伐走向心中的圣地——县图书馆。一路上，鸟儿在树上叽叽喳喳地叫个不停，唱着一首悠扬婉转的歌，我听之，心情愉悦。

大约走了15分钟，到了图书馆。我一老远就看见笔走龙蛇的六个大字——“黄梅县图书馆”。走进大门，看到了许多展览的牌子，牌子上写着许多与读书有关的信息，读之，感受颇深。

没过多久，我发现了一间儿童阅览室，里面陈列着许多小孩子读的书籍，我已经老大不小了，所以瞥了一眼就去了成年阅览室。成人阅览室的读者很多，老少皆有，有的没工作的上班族在用笔记本电脑办公，有的老爷爷边喝茶边看报，多数人在看书，很少的人在干别的事情，人们都爱我所爱，乐在其中，可见图书馆是一个好场所。成人阅览室的书籍有不同的分类，有杂志，有小说，有政治读物，有哲学书籍等等，读者们看书的热情都很高涨，七八个陈列柜上有很多书都被抢光了。我挑了一本我最喜欢的《读者》，看了好多篇文章，心有所悟。大约过了两个小时，我有些疲倦了，便高兴地回了家。

回家的路上，我觉得图书馆里应有尽有，不虚此行。

关于图书馆管理员的作文【精选9篇】九

书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。因为丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。随着新课程的深入推进，学校图书馆的作用越来越大。因此本年度学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高学生整体素质。围绕着上面的目标，学校图书馆努力从下面几个方面做了工作：

一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，切实实行了计算机管理。图书管理员熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，从而使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。同时根据上级有关规定，适时对图书进行补充更新，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组，开展图书漂流、讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如：“名人名言”，“知识园地”，“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。期末进行了总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

二、领导关心，措施具体

我们学校采取了一流的措施，首先是加强组织领导，分工明确。学校分派副校长陆一香分管图书馆工作，规范了管理，提高了管理水平。

1、 做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照第四版《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2、 认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、图书室应不断増加馆藏量和数种，认真确定选购文献的种类、比例和数量，有目的、有计划地采购文献资料，避免重复采购保证校图书室的馆藏质量。大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。

5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。