清理学校附近积雪【通用7篇】

在日常的学习、工作、生活中，相信大家都尝试过写作文吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。以下是小编精心整理得清理学校附近积雪【通用7篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

清理学校附近积雪【通用7篇】一

学生申诉制度根据《中华人民共和国义务教育实施细则》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法规对学生合法权益的有关规定，结合我校教育行政执法的实际，为维护青少年学生的合法权益，制定本制度。一、申请范围：1、学生参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利受侵害的；2、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利受侵害的；3、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学生证书的权利受侵害的；4、对学生给予的处理不服的；5、学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益的；6、法律、法规规定的其他权利受侵害的。二、受理申诉部门：1、学校成立以李淑玲为主任、何永根书记为副主任的《学生申诉办公室》。2、申诉须写明申诉人的自然情况，被申诉人的基本情况，申诉请求、请诉理由、其它有关情况。三、调查、听证办法：1、学校申诉委员会或学生管理部门接到学生或监护人的申诉材料后，组成三人以上的调查组，对申诉的内容进行调查核实，并作笔录；2、属校内申诉委员会受理的申诉案件，要在深入调查的基础上，取得佐证材料，然后召开学校领导、教师、家长和学生以及被申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由；3、调查、听证过程的笔录或听证材料的记录，由当事人签字后存入档案。四、处理：1、依据《教师法》第八章三十七条规定，教师有下列情况之一的，由所在学校或教育行政部门给予行政处分或解聘；A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的。B、体罚学生，经教育不改的。C、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第一项、第二项所列情况之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。2、学校接到学生或监护人提出的申诉书，在30日内做出处理决定，并以书面形式通知当事人，由当事人签字后存入其个人档案，作为今后考核的依据。3、学校对第一项处分决定撤销处分的决定，都要及时报市委法制科备案。4、受行政处分的个人如不服学校给予的处分决定，可以30日内以书面形式向市教委或所属教育行政机关申诉行政复议中申诉，由市教委或其所属教育行政机关对其处理决定进行复议和裁决。

清理学校附近积雪【通用7篇】二

我早想走近你，那个晨曦，正好读你。 　

　　放下窗外的一弯秀水，一黛青山，只为了和你一起。看到你的海棠花，瘦瘦的蜷缩在雨里，丰腴的叶片上悬挂着你的愁绪、追问和怜惜。你在藕花深处和鸥鹭相遇，是你的美丽错误点亮了鸥鹭的翅膀吧。你惶急的桨声里乃出青春的情趣。

　　目光在金兵南下的铁蹄中慌乱迷离，你的一叶扁舟轻轻，载不动浓郁的愁绪，忧郁的清泪跌碎在泛黄的诗页里，洇开漫漶。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦，你的憔悴落了黄花。望着那惨白的弯月，使得这孤独，融入了淡酒里，寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，梧桐更兼细雨，枕寒衾冷，怎将息。家，已不能回；心，已无处归。你的一生被这漫天的愁绪所包围，闺愁，家愁，情愁，国愁，这点点滴滴，这次第，怎一个“愁”字了得！

　　面对着物是人非，面对着断香残酒，面对着绿肥红，没有同道，没有相知，只有一杯浊酒洗清愁，那清愁里有你的学富五车，词动京华却情无所托，学无所传，在那个年代，你无疑是枝头的一朵奇葩。凛冽的秋风摧残着你，你却不甘落在地上，依然倔强的挺立枝头，尽情绽放，溢出特有的清香，不曾萎枯凋谢。你的才气、倔强铸就了你的孤独，你那绝世的孤独又成就了你冰冷凝绝的美丽。 　

　　“雁过也，最伤心，却是旧时相识”，既然伤心，那就大声的喊出来吧，就和着伤心化作声声呐喊，飘荡在对赵明诚的追忆里，飘荡在对国仇家恨的绵绵思绪里。 　

李清照，你站在山顶，吮天地之锐气，吸日月之精华。你不会孤独，你带着周身的光芒，深深吸引着我。穿越时空，我看到你擎起一盏灯，照亮了一段孤独的历程，用那绝世的孤独跳了一曲完美的独舞。 　

　　千年了，你那千年的眼神，跨越金国的兵戈铁壁，跨越那“物是人非事事休，欲语泪先流”，跨越千年的风雨，淡退了琉璃繁华，生命里的辗转，满腹的辛酸，凝重沉淀在一条无尽的长河里。 　

　　在那个晨曦，我走近了你…… 　

清理学校附近积雪【通用7篇】三

学校是我们收获知识、快乐、友谊的地方。我理想中的学校，是一个充满竞争，但是却又互帮互助的地方，一个到处都充满了绿色的地方。

早晨，一走进校园，就会有一股笔墨书香扑鼻而来，初三的学姐们在树下看完书后，顺手捡起几片落叶夹在书中，然后匆匆地走进教室，不一会儿，就传来了朗朗的读书声，而低年级的学生则边哼着歌边走进校园，一副自由自在的样子，走着走着，突然看见操场上有一团废纸，立即跑过去捡起来丢在垃圾桶，然后又继续哼着歌，一边走一边跳，一会儿摸摸小草，一会儿看看花朵。

中午，叮叮叮叮，上课了，同学们坐在椅子上，挺直身板等待老师来临，上课时，老师提出问题，同学们争先恐后的举手抢答，即使答错了，也不会灰心，调整好心态重振旗鼓，遇到不会的问题，马上举手问老师，生怕考试时落后于别人，老师也会细心的指导，绝不会表现出不耐烦的样子，这使师生之间的关系十分融洽。下课后，同学们互相讨论问题，互相指导，团结友好，如果有哪两个人出现了矛盾，班干部们都会积极地进行调解，分析他们的问题所在，解决问题。

下午是一天中最为轻松的时刻，小学生们会在操场上玩耍，有的会带帮助清洁阿姨打扫卫生，而高年级的则坐在几棵大树下，拿着复习资料仔细的看，有时实在有点疲惫，就躺在草坪上休息一会儿，然后又继续做复习题，一刻也不敢松懈，但是看见小学生打水，都会主动地帮忙去提。

这就是我理想中的学校，时时都会展现出一幅和谐的画面，一幅你追我赶的画面，让我们用行动去实现它吧！

清理学校附近积雪【通用7篇】四

我家附近的果园，简称神秘果园。

当果子们是种子时，那些种子就像人们撒下的希望。种子们的形状更是千奇百怪：桃形的、针形的、圆形的......

当它们开出艳丽的花时，果园就像公园一样，四周布满了美丽的花朵。这些花拥有神奇的力量，能控制人的心情。郁闷的人看见美丽的花朵，就会变高兴，高兴的人看见难看的花朵，就会变生气。它们的颜色更是多：粉红的、紫红的、浅红的、雪白的......如果你坐在飞机上，经过这片果园，低下头一看，就觉得整个果园被一张五颜六色的图画盖住了，真让人流连忘返。

秋天到了，收果实的时候，会觉得自己被漫山遍野的五颜六色的小球包围，红色的、黄色的、橙色的、绿色的......它们的名字更是多，杨梅、橙子、苹果、葡萄、桃子、火龙果......红红的苹果像一张害羞的脸蛋，甜甜的橙子像一块块糖，葡萄像一颗颗紫色的纽扣。

我知道这座果园是最棒的！

清理学校附近积雪【通用7篇】五

是它，让我更了解学生， 是它，让学生更理解我， 是它使同学间的矛盾化解， 是它使师生间的情感加深， 是它……， 它就是我们的知心小站。 学期伊始，一年级的语文教学主要以拼音为主。为了让孩子们更好的掌握拼音、学习汉字，我在班级设立了一个知心小站（其实就是一个信箱）。我告诉他们：“你可以把自己在学校或在家里学到的字和词语写给老师，也可以把看到的、听到的，或者想到的写出来，投到知心小站里，句子可长可短，不会的字可以用拼音代替。”看到孩子们跃跃欲试的样子，我笑了。 其实，设立知心小站的初衷就是为了让孩子巩固学过的拼音。但是，我发现孩子们写信的内容远远超出了我的想象，涉及的范围非常广泛，如热爱学习、孝敬父母、热爱劳动，等等。写信的人越来越多了，小小的信箱甚至快装不下那些“信件”了。同时我还欣喜地发现，不仅信上的错误越来越少了，而且汉字也越来越多。有些孩子为了得到老师的表扬，还让父母教他们写没学过的汉字。孩子们学习汉字的兴趣越来越浓了。 知心小站不仅对学生的学习起到了一定的促进作用，而且还拉近了我和学生之间的距离。在一次下班之后，我在知心小站里发现了小豪的一封信，他在信上写道：“老师，明天是我的生日，您能让同学们给我唱生日歌吗？”在第二天的攀登英语课上，我请同学们用英语唱生日歌，祝他生日快乐，他高兴极了。 嘉华在信上写道：“老师，您能在上课时多叫我几次吗？” 颖杰还在信上说：“老师，我不想当组长了，因为我同桌老是气我。” 方方说：“老师，我也想当班干部。” 小泽说：“张老师，要是我再在上课时不好好听讲，您就把我小队长职务撤掉吧！” 小宇说：“老师，我也想上台当小老师，可是我还有点害怕。” …… 透过那一封封幼稚而又充满童真的字迹，我看懂了他们那一颗颗稚嫩而又渴求上进的心，也让我懂得了教育需要心与心的靠近。

清理学校附近积雪【通用7篇】六

又是一年，初冬。

这是今年第一场雪，下得悄然，轻飘飘的雪花落在了他的发上，白雪黑发有些刺眼，他下意识的抬手去接，落到手里却是一点微凉。

他抬眸，门外天地一色，放眼，目光可及之处，皆是白雪皑皑。苍茫的颜色中透出一抹苍凉，孤寂。他走到檐下，屋檐边挂着一个个发光的冰凌，阳光折射下，就像冰凌上开出了一颗颗的星星。门前的石阶也覆了一层白雪，院中似有春风拂过，满树梨花竞开。

他小心地取下身后负的长剑，剑身被白色绑带缠得很密但却丝毫没有凌乱的感觉，看得出缠绑带的人很在意缠得很仔细。

他看这那柄剑，如古潭沉寂的眸子也映出那剑的轮廓，刹间有温柔浮出，转而又蒙上一层忧郁，像晨曦的山岚化不开，看不清。

半响他伸手去解缠着的绑带，一点一点，小心翼翼，温柔至极。像是对待这世间最珍贵的珍宝，倾注着这生的温柔。剑身一点点露出来，他的眼忧郁更深了，眉头未皱，手上的动作愈加轻柔，但却有着明显的颤抖，那是蔓延到心底的慌乱，这是最痛也是最美好的记忆，零星的零落在最深最深也最近的地方。

他拿出一块雪白的丝布，跟剑身一样的一尘不染。细细的细细的擦拭着。

清风明月，世人这般赞他。那么他就应该是陌上无双的人儿，一尘不染的，不沾烟火黑暗的。他的剑也是，一定要一尘不染。他想。擦拭完，他又细细的缠上剑身。然后再看着剑良久良久的发呆。他明天都会这样，或者说只要没事他就会这样看着那把剑发呆。

他不能说话所以不能与人交流，身上又有着凶尸的特征，村民们虽然见到他惩治恶人，但对他到底还是有几分害怕，不敢靠近。也许这个时候有人提起晓星尘，还是会竖着大拇指赞一声清风明月，再提一句他的挚友宋子琛。世人的印象里还是有清风明月晓星尘，傲雪凌霜宋子琛的。

只是，清风明月已逝，傲雪凌霜独留。

这世间，宋岚就再无挚友，再无知己。但只要有一线的希望，他就不会放弃，像那日出白雪观寻他一样，直到他见到晓星尘为止，否则不会放弃。

以凶尸之躯得到永生，他一辈子还有很长去等，等到他回来那日。他还要跟他说那一句：“对不起，错不在你。”他还要等他回来，一起建一个门派，真正的除恶扬善的门派。他这一生太苦了，也许等着晓星尘才是他在这世间的留念。他抬眸看向窗外，飞雪已经停了。窗外一片雪白的寂静。

他走进屋子里，把霜华和拂雪整齐的摆在床头。坐下，又看了许久。

许久终于颤抖着从怀里拿出两个同意保护得一尘不染的锁灵囊，锁灵囊里的魂魄很安静，两个锁灵囊平静地躺在宋岚手里。宋岚的眼里雾色更浓，却是一眼可识的悲伤，宋岚生前就不是一个喜欢笑的人，那日与晓星尘决裂，他便再也没笑过。宋岚把锁灵囊捧到胸口，这个曾经有心脏跳动的地方。闭上眼，默然。

仿佛整个世界和他一起沉静了下来，悲伤充斥着这个小屋。太密了，太重了，让人有些窒息。世间再无“清风明月”也再无“傲雪凌霜”。

雪又开始下了，这个世界仿佛除了这一方小屋中的一人，两剑，和两缕残魂，什么都不剩，也什么都没有，皆是一片空白。

清理学校附近积雪【通用7篇】七

今天早晨，拉开窗帘一看， 呵！下雪啦！

　　雪花在空中翩翩起舞，像鹅毛一般，纷纷扬扬，她晶莹如玉，洁白无瑕，又像一个个穿着六角形一群洁白的小精灵，太可爱了！

　　雪好大啊！大地像铺了一层厚厚的棉被，松树和柏树上像挂着许多白银铃，一幢幢楼房像一个个孩子怕冷似的戴上了一顶白帽子，楼下的小汽车都披上了白色的羽绒服，整个世界都是那么的安静，美丽，迷人。

　　“  哈哈——”一阵笑声打破了这早晨的宁静，院子里充满了生气。原来是几个上学的小学生，他们顽皮的相互飞雪球打击对方，弄得满身雪花盛开，有一个小朋友滑倒了，摔了个屁蹲儿，他像没事人儿一样一骨碌爬起来，拍拍屁股继续玩，看他们玩得多尽兴啊！孩子们的欢笑声把树上的积雪都震落啦！玉屑似的雪末随风飘扬。

　　今天的雪可真美啊！我看见洁白的雪花不停地落在树枝上，落在屋顶上，落在孩子们的笑声中!