三年级下册语文作文【精选8篇】

大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的三年级下册语文作文【精选8篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级下册语文作文【精选8篇】一

我喜欢下象棋三年级作文

我是一个三年级的学生，记得从二年级学校开展象棋课开始，我就喜欢上了象棋。没事的时候，总是会和爸爸“杀”上几盘。

星期三学校要举行象棋比赛，我这个小象棋迷当然不会错过了，第一时间就报名参赛了。比赛的前几天，我一写完作业就马上拿出象棋，邀请爸爸做我的陪练。

“将军！”“象！”......听到这声音，你肯定猜到我在干什么了吧？对了，我和爸爸的比赛又开始了！

我先平炮，爸爸马上防守，跳马应对。为了迷惑爸爸，我故意用了一招进兵。爸爸针锋相对，也一起进兵。渐渐的'，棋盘上直杀得天昏地暗，我这边真是险象环生。我急忙来了个出车，一连吃了他好几个子，爸爸的眉头紧锁。时间一分一秒的过去了，棋下得越来越激烈。为了尽快取胜，我连连使用险招，爸爸有些手忙脚乱了。我得意极了，嘴里禁不住哼起了歌儿。正在我得意忘形的时候，爸爸一招跳马，说：“马，将!”我一看，我的“将”无路可走，被将死了。我输了。如果我得意忘形，每次多考虑考虑，赢得也许就是我了。

我领悟到了“骄兵必败”，往后做事一定要冷静思考，胜不骄，败不馁！一定要认真学习，不断进步！

三年级下册语文作文【精选8篇】二

对于每一个炎黄子孙来讲，黄河是中华民族的摇篮，是中华文明的发源地，是我们中国人共同的.母亲!

“一把黄土塑成千万个你我，静默是长城，动脉是黄河。”这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。我很遗憾，没有亲眼目睹过黄河母亲的风采，但是在我心中，黄河母亲永远是美丽的。在我的幻想中，她一望无际，波涛滚滚，犹如一条巨龙徘徊在大地之上，给人以心潮澎湃的气势!那茫茫水雾中的辽阔的黄河又多么像一幅美丽的画卷，伸向远方、连接蓝天!那犹如千万条巨龙缠绕厮咬、挟雷裹电、咆哮翻滚的声音，让人不得不为她的雄伟壮丽所折服!

但是事实并没有我想象的那样美好，真实的黄河母亲已被我们折磨得痛不欲生!就看看我们人类自己的“杰作”吧，有些“不肖子孙”目光短浅，总是用贪婪的目光不断搜寻黄河母亲的家产，为了自己一点私利，全然不在乎母亲忧伤的眼神。

听到黄河母亲哭泣的声音了吗?母亲泪水都哭干了，我们还无动于衷，最终伤害的还是我们自己。在黄河下游曾经发生过一千五百多次的大决口，每一次都造成洪水横流，千里泽国的人间惨象!由于水土流失，泥沙淤积，生态环境日益遭受破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染等新的问题。

我们是炎黄子孙，看到原本雄伟壮丽的黄河母亲遭受破坏，你还能坐视不理么?从自己做起，从小事做起。我想，只要我们炎黄子孙团结起来，那么赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河-------黄河一定能重焕昔日光彩。今日的炎黄子孙，将无愧于时代，将无愧于后人!

三年级下册语文作文【精选8篇】三

一、学生情况分析

这学期本人担任四年级的语文教学工作。四年级现有15名学生，其中女生5人，男生10人。学生的思维都相当活跃，个性张扬。不过班里学生积极性普遍不高，而且后进生比较多。总体来说，这个班的学生经过三年多的学习，他们的习惯基本有些好转。大部分学生的学习目的性明确，而且学习积极性也较高。但有些同学学习很被动，作业没有及时完成，特别是有几个后进生。他们虽然比较顽皮，我应该要培养他们逐渐改变坏习惯，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。为了做好本学期的语文教学工作，特订此计划。

二、本册教材分析

本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。

(一)加强整合，围绕专题组织教材。根据课程标准提出的“教材内容要简化头绪，加强整合”的要求，本册在编写中加强了整合性。(导语导学，整合单元内容。精读与略读课文的联系和整合。单元学习活动的贯通和整合)

(二)安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标。(综合性学习是课程改革的着力点。本册教材继续安排两次综合性学习，一个安排在“大自然的启示”专题中，要求观察大自然现象或搜集资料、调查访问，交流从中的发现或得到的启发;也可以做做实验或搞搞小发明。一个安排在“田园生活”专题中，了解乡村景物和人们的生活。)

(三)加强导学功能，引导学生主动、积极地学习。

(四)丰富课本内容，拓宽学习资源。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2-3篇，略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。表(一)是要求认识的字，200个;表(二)是要求会写的字，200个，以供复习总结之用。

本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字，只在全册第一次出现时注音，后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。

三、教学目标

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书

写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能

把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

四、教学措施

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。

2、本着循序渐进，由易到难原则。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

4、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让学生每天写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句的方法。

5、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，让学生养成爱读书、读好书的习惯。

6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

三年级下册语文作文【精选8篇】四

今天中午，我添了香喷喷的饭菜，端到教室。教室里优美动听的音乐响起来了，我一边吃着美味的饭菜，一边享受着《渔舟唱晚》优美的旋律。

忽然，窗外响起了“滴滴答答”的声音，原来是下雨了！刚刚太阳还高高地挂在天空，这时又下起了雨，天气真像一个淘气的小娃娃，说笑就笑，说哭就哭！花草树木这下可高兴了，因为它们可以像我们一样，吃到丰盛的午餐了！

我的饭菜快吃完了，外面的雨也渐渐小了起来。花草树木们在蒙蒙细雨中点头微笑，仿佛在说：“谢谢了，小雨滴，再见！”

三年级下册语文作文【精选8篇】五

到乡下过年六年级语文作文

过年，讲究的是土色土香的“年味儿”。今年的春节，我实实在在的体验了一把城里少年无法体验，无法享受的乐趣。

我外公住在乡下，那儿空气清新、鸟语花香，自家几十亩地上矗立着两栋小楼房，粉墙黛瓦的，让老人家调养身心是再好不过了。这不，今年过年我们一家子就到外公家过去了。

刚进花园，扑面而来一阵香气，那香气中含着花香，夹杂着果蔬之香，好不诱人。我顺着香气嗅了过去，只见大姨和二姨在削饽荠。那一个个乌黑的饽荠在快刀之下瞬间水水诱人，我不禁“口水直流三千尺”。大姨看见我一副傻呆呆的样子，豪爽的笑了起来，二姨则捂着嘴呵呵的笑。我走上前，拿起一个削好的饽荠,往嘴里一放，上下两排牙齿一咬合，顿时一股甘甜清香在口中弥漫，被咬了的.饽荠有种粉的质感，咽下去后口中余香也连绵不绝。大姨说这是外婆自己种的，绝对“绿色无公害”!

临近傍晚，大家要开始煮饭了。在乡下，人们煮饭都是用的灶台，虽然“奔小康”导致很多村民开始使用天然气，可是外公还是坚持使用传统的灶台。用这灶台可有的我玩了。我一马当先冲进了厨房，找了个好位子坐在灶前。太爷爷(我妈妈的爷爷)拿了几个易燃的东西放进灶台前的一个小洞里，用一根燃烧着的火柴将其点燃。下面就是我的舞台了!我迫不及待的拿起两根树枝，往火堆里津津有味地烤着，好像树枝上挂着几块肥肉。烤完两根我还不肯罢休，还要继续烤。这时灶台的另一面传来了嗔责：“我的宝宝啊!不要烧了，再烧你三姨不被烧死也要被烟熏死了!”我“啊”了一声，却停不下手，继续放肆的烧着。突然，灶内的火猛一燃，一团黑烟扑出来，呛得我差点岔气，脸上也被扑得一团黑……

三年级下册语文作文【精选8篇】六

大家可能想不到，作为一名中学生，在各种戏剧中，惟一吸引我的竟是吕剧，这让人感到很惊讶。不过，这实在没有什么稀奇的。我喜欢吕剧，是因为我们村里的吕剧迷特别多，而且每年都要唱戏。时间主要集中在正月初五到正月十六之间，地点就在我们村的旧学校里。戏台后面原是教室，此时成了化妆室。上小学时，我总爱跑去看，一场同样的`戏我也不知道看了多少遍。当时，虽然看不懂演的是什么，但那豪华的场景、鲜艳的服装却把我深深地吸引住了，好像每次去主要是为了看那些衣服、头饰，去看热闹，而不是去听戏。

现在我已是一名中学生了，去看戏不再只是为了看场景看服装，主要是听戏。你看，帷幕一拉开，只见一个个姑娘莲步轻移，环佩丁当。这时，我会目不转睛地看个够。常演的吕剧有《李二嫂改嫁》、《王二小赶脚》、《墙头记》、《龙凤面》、《双蝴蝶》等。印象中，剧里的人物个个清秀美丽，形象动人。记得一位戏剧家曾说过，民间艺术是在人民的生产劳动和日常生活中产生的。我感觉，吕剧与其他剧种不同的地方，是它与我们农村生活有着密切的联系，差不多每一出吕剧都是根据人们生活中遇到的某些事情编写成的，因而具有朴素真实的特点。人们歌唱它，演奏它，总是有感而发的，所表现的感情是真挚的。应当说，这便是吕剧的魅力所在。吕剧就是因为有了这样的特点而吸引了我。

我喜欢吕剧的另一个原因是，爷爷是演了几十年吕剧的老演员，我从小耳濡目染。我很敬佩爷爷，他不但能唱出男女不同的声音，还能够唱出感情。有时，唱着唱着，他会不由自主地流下眼泪。现在，爷爷虽然已年迈，但唱上几段还蛮有滋味。平时走路，他还不自觉地显露出演戏时的姿势。因为经常听爷爷讲述，并常跟他去看戏，所以，我对吕剧更加喜爱了。

吕剧是我们山东的地方剧种。吕剧人美、舞美、曲美，极具表现力，我想，这大概是吕剧拥有成千上万吕剧迷的根本原因吧。但愿心爱的吕剧久唱不衰，永远散发出诱人的魅力。

三年级下册语文作文【精选8篇】七

学好语文要下苦功夫高三下册第一单元作文

文坛在人类文化百花园中占据最灿烂的一席。任何一位从事文学创作的人都有深深的体会：学好语文要下苦功夫，这是多么地不容易。

我们现在所学的语文包括文言文和现代文两大部分。如果说学习语文的主要目的是为了应用，有些同学就会发出疑问：那我们就没必要学习文言文了。为什么要学习文言文呢？其中之一就是要学习古人的知识和欣赏美。中国泱泱的文化造就了五千年的文明，屈原、司马迁、杜甫、陆游等一系列明星璀璨夺目。有人说，“逆境可以使人成才”，却不知逆境成才需要下多少苦功夫。不管是“只要功夫深，铁杵磨成针”，还是“两句三年得，一吟双泪流”，都说明了这一点。

我们没必要象古人那样苦于锤炼字句，但是学好语文要下苦功夫却是千真万确的。伟大的文学家鲁迅说：“我是把别人喝茶的时间用于写作了。”少浪费时间，没有恒心、不下苦功夫能做得到吗？海明威喜欢用一条腿站着创作，这有利于思考，尽管很累。我们现在有些同学想学好语文，却又害怕受累。学语文不象学数理，学好教材就可以了。学好语文的功夫在课外。

要学好语文，首先要多读。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。胸中自有百万兵，方能运筹帷幄之中，决胜于千里之外。否则，就是巧妇，也难为无米之炊。我们还要多观察。多读、多观察就是向书本、向生活获取知识、取材的过程。

要学好语文，还要多练。没有文字功底，肚子里有货也写不出来。要口头练、笔头练。练贵在坚持，练忌骄躁。学好语文，既要练习，又要炼字。大家熟知的王安石的“春风又绿江南岸”，反复修改数次，方才定稿。炼是语文水平提高的过程。

学好语文，要有多方面的造诣。一篇，要谈古论今、包罗万象，没有广泛的兴趣、多方面的才能，是难以写出的。一代文豪郭沫若，对诗歌、小说、历史、翻译、甲骨文都有深刻的.研究，这对他的作品风格和内容有很大影响。

并非每个人以后都会从事文学创作。即便如此，在文学的花园里，观赏或采摘几朵绚丽的小花，也是十分快乐的。趁我们年轻，应多下功夫学好语文，我们会终生受益。学好语文是件苦差事，不过，“梅花香自苦寒来”。我们会在学习的过程中体验语文的美，享受成功的快乐。

三年级下册语文作文【精选8篇】八

早晨，我从床上起来，听到了滴答滴答的响声，原来是下雨了。我高兴得跳起来！

两个月都没下雨，今天终于下雨了。没下雨前的小草都快枯萎了，但下雨后，小草喝足了雨水，又变成绿油油的`小草；没下雨前的小树，叶子都被太阳晒成*的，但下雨后的小树的叶子长得更快更绿更茂盛；没下雨前的禾苗都快枯死了，下雨后的禾苗又恢复了健康；没下雨前的小河都快干涸了，但下雨后，河里的水又涨起来了……

雨是不可缺乏的东西，如果没有雨，树木就会死，如果树木死了，那谁来帮我们生产氧气？又有谁帮我们吸毒气？如果没有雨，禾苗就会死，如果禾苗死了，那么农民一年的收成就没了，他们就会很贫穷。如果没有雨，河就会干，如果河干了，那么河里的小鱼就会死……

雨，你就是我们的神。