了拼音【精选6篇】

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧。借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编收集整理的了拼音【精选6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

了拼音【精选6篇】一

7月7日　　 星期一　　　 阴

我最喜欢去外公家了，因为外公家有我最喜欢的电子积木。

电子积木能拼很多不同的电路，比方说能利用它拼出灵敏的“床前定时电风扇”、会发出美妙声音的“音乐盒”、还有风光的“二极管”……

今天，妈妈说我能去外公家玩，我高兴得一蹦三尺高。我一来到外公家，就开始津津有味地玩起了电子积木。简单的线路我三下五除二就拼好了，接着，我开始拼最难拼的“收音机”了。看到图纸上画着很多很多零件我自言自语地说：“收音机这么难拼，我怎么拼得出来呢？”外公听见了关切地对我说：“我们只要齐心协力，一定能把收音机拼好。”

于是，我又认真地拼起了电子积木。我按照图纸小心翼翼地把各种零件组装好，啊！步骤可真复杂呀！线路板上是密密麻麻的零件，稍一不留神就会拼错。当我满头大汗地好不容易拼完了，心里的高兴劲就甭提了。我把拼好的收音机拿到外公面前炫耀，外公笑眯眯地夸道：“你可真了不起！”我神气活现地把开关打开，可让人沮丧的是听到的并不是节目的声音，而是很多杂乱的声音。这时我心里有些着急了，于是我去问爸爸，爸爸经过检查发现其中一个电容坏了，就把自己的两只。手放在电容的两边，利用自己的身体当电容，结果收音机里传出了清晰的节目声。

我高兴极了，拿给大姨看，大姨看了直点头，拿给二姨看，二姨看了直拍手。我的心里美滋滋的。

了拼音【精选6篇】二

成语典故  自由放任很少使用 成语拼音  zì yóu fànɡ rèn 成语解释  不加约束，任它自由发展。 成语故事或出处   成语造句   成语用法

了拼音【精选6篇】三

在音乐的世界里，虽然只有一些未知的符号和杂乱无章的位置，但是若将它们连接起来，悦耳声则如高山流水般地涌出，会使烦躁不安的你变得宁静，会使紧张的你变得轻松，会使迷茫恐惧的你变得坚强自信！

------题记

12岁，刚接触乐器。那天阳光明媚，鸟鸣声如一股清泉冲淡了我心中的烦躁，也冲淡了夏日的炎热。我跟随母亲走进了一个陌生的教室，一股冷风吹过，身上说不出的热被冲散了。只见他突然拿来一个黑色似乎像笛子的东西，拿到我面前，淡淡地说：“吹响它！”我拿过来端详它，冷冷的管身上莫名的有了一些竖直的孔，孔边的银边就如闪亮的钻石一样闪耀着。我使劲吹，使劲吹，脸憋得通红，终究也吹不出响来。这时他拿起我手中的管吹奏起来，那管就像充满生命一般传出悦耳动听的声音，那声音似有魔力一般，化作一只只蝴蝶在我身边飞翔，心中只盼着永远不要停歇。心中已经放下了恐惧和不安，竞有一丝清凉环绕在心头。

音乐会使烦躁不安的你变得冷静清凉。音乐，太棒了！

14岁，同台竞技。“啪！”“啪！”“啪！”掌声、吹哨声混为一体，那声音本像兴奋剂一样使我更加兴奋勇敢，但是现在它却如一根绳子将我牢牢地束缚，捆得我喘不过气来。虽然我杀入总决赛，但最后的较量竞是与一位比我有经验、成熟的师哥比赛。回想起，以前是他教会我内心平静之法；是他暗中帮助我辅导我；是他不厌其烦听我吹；

可如今我却要在这里和他较量，心跳得很快，手心里冒汗，双腿也不住地摇晃着，可清晰地听得见那加速跳动的心跳声。不知怎的，脑海中突然响起“Tonight”的调子，那舒缓的节奏，使我内心渐渐地平静，正如歌词中所说“Iwanttodo,IbelieveIcando!”比赛过后，我输了，但我奏响了自信的调子，敢拼的调子，我虽败犹荣！

音乐会使紧张恐惧的你变得轻松自信。音乐，太棒了！

16岁，奏响最后一曲。时间匆匆流逝，日月如梭，斗转星移，当初幼稚的我已进入面临中考紧张的节奏，彻夜难眠的我紧张兴奋默默地等待着，听着那勤奋正直的指针滴答声，我不禁想起了我学管的过程，一时间，喜、怒、哀、乐涌上心头，我拿起在3年间陪伴着我的朋友---单簧管，我闭上眼，心思投向了记忆的海洋中，用那悠扬的管声来诠释对过去的留恋和对未来的希望。

“inthefact,it’safraid,but……”

音乐使迷茫恐惧的你变得坚定乐观，使紧张的你变得轻松自信，使烦躁的你变得冷静。音乐，太棒了！

了拼音【精选6篇】四

周日的下午，提前结束了别处的课程，匆匆赶往舒世学堂，就为了李凡先生的西方古典音乐讲座。 刚进门，就听到楼上传来熟悉的捷克作曲家斯美塔那的《沃尔塔瓦河》的开篇，兴奋不已，冲上了二楼的讲堂。 喜欢斯拉夫民族诞生的这些优异的音乐家们，他们音乐独特的气质饱含着对故国，对生命的热爱，纵使是忧伤中也会迸发出活力。 每次听到这段组曲，浪漫恢宏的布拉格就会在脑海跃出，旋律如同流淌的河水，颇具画面感。真是恰逢知音呀，这天李凡先生对这段音乐的解读，让我仿佛神游在沃尔塔瓦河上：从冰川融雪的源头，到寂静的山谷和森林，穿过牧民生活的村庄，来到了广袤的平原大地。 可惜，我错过了讲座的上半场，还好纷乱的19世纪的欧洲，却诞生了如此多的音乐巨匠们，莫扎特，肖邦，李斯特，勃拉姆斯，拉威尔，李凡先生一一介绍。 时间进行到了浪漫的印象派作曲家德彪西。出乎大家的预料，李凡先生采用了日本电影《东京奏鸣曲》的片段来介绍德彪西最负盛名的曲目《月光》。 看着这，但是却挚爱音乐的一个普通家庭的孩子如此深情的演绎，这部以浪漫著称的作品又被赋予了温情的色彩，这也许就是音乐的魔力吧。 还有这段分享，姜文电影《阳光灿烂的日子》的开篇，音乐部分是意大利作曲家马斯卡尼的歌剧《乡村骑士》间奏曲片段。 如若没有这段背景音乐，不明白那连绵的屋顶，迷幻的日光，游走的男主人公，是否还会构建出这段令人着迷的画面。 当然还有这段曲目，肖斯塔科维奇的第三圆舞曲。 是否觉得前不久在影院里相逢过呢？它正是姜文最新电影《邪不压正》的配乐。 午后的时光因为音乐而变得更加静谧了。讲堂外似乎刮起了一阵风，飘来了几多浮云，似乎还有雨滴打在了挂着竹帘的窗上。而我，深深得沉浸在了音乐和画面里，对这一切似乎浑然不觉了。 当讲到柴可夫斯基的时候，李凡先生播放了老柴的《如歌的行板》。我隐隐听到了身旁好友的唏嘘声，她在默默擦着脸上无声的泪水，我的眼睛也湿润了。这个午后，在舒世的空间里，我们的心弦被音乐拨动了，音乐流进了我们的心，思绪合着旋律在跳动，谱成了一曲如歌的行板。 感谢李凡先生倾情的分享，感谢舒世文化的精心的组织！

了拼音【精选6篇】五

chūn xiǎo

春晓

mèng hào rán

孟浩然

chūn mián bù jué xiǎo

春 眠 不 觉 晓 ，

chù chù wén tí niǎo

处 处 闻 啼 鸟 。

yè lái fēng yǔ shēng

夜 来 风 雨 声 ，

huā luò zhī duō shǎo

花 落 知 多 少 。

2古诗春晓注释及译文

注释

⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的时候。

⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。

⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。

⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。

译文

春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。

想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少?

古诗春晓带拼音版全文，春晓这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。来看看古诗春晓带拼音版全文，古诗春晓注释及译文以及古诗春晓赏析，感受一下诗人笔下的意境吧！

3 古诗春晓赏析

《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。

自然而无韵致，则流于浅薄;若无起伏，便失之平直。《春晓》既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。

“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”(张戒《岁寒堂诗话》引)写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。加上“处处”二字，啁啾起落，远近应和，就更使人有置身山阴道上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。

宋人叶绍翁《游园不值》诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与《春晓》有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内;孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗?

施补华曰：“诗犹文也，忌直贵曲。”(《岘佣说诗》)这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的'调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。

《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

了拼音【精选6篇】六

4、13周二晴

我正专心致志地看着书，准备迎接上课铃声的到来。

忽然，“咚------咚------咚------”三声好像打雷似的声音震天响，整幢楼都情不自禁地“抖动”了一下。我大吃一惊，手里的书也掉了，整个人僵在那里。是谁在敲钟呢？不会有人掩耳盗铃了吧！我想起来我们学校大门旁边的那口大钟。怎么回事？难道这是上课铃吗？原来的音乐铃哪里去了？

正在我胡思乱想时，颜老师急匆匆地跑过来，她那愁眉苦脸的脸一下子就让我们猜到一定没啥好事。“同学们今天停电了！所以只能有老师敲钟来代表上课、下课铃了！”什么？敲钟？我们都觉得很新鲜，为什么是老师？要是我也能敲一次那该多好啊！我想着、想着忍不住哈哈大笑起来，全班同学都被我给镇住了，接着他们也开始莫名其妙的傻笑。看着乱成一团的教室颜老师急了，她拍了拍桌子，清了清嗓子，用高分贝的“喇叭”喊到：“别吵了！别吵了！现在我们要开始上课了！”我赶紧捂住那张快要合不拢的嘴，眼睛死死地盯着颜老师。

颜老师正讲得激情澎湃时，突然，又是“咚------咚------咚------”三声，让我们冷不防，颜老师也没那么淡定了，手上的笔、书统统掉到了讲台上，整个人呆若木鸡，只有眼睛还在眨巴、眨巴的，似乎在说：“哎呦！真是吓死我拉！”我们看了都笑得快直不起腰来了。

哈哈哈------音乐铃“跑”了怪好玩的！