想变成天上的一朵云【通用5篇】

在学习、工作乃至生活中，肯定对各类作文都很熟悉吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是小编为大家收集的想变成天上的一朵云【通用5篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

想变成天上的一朵云【通用5篇】一

如果能变成世间万物，你想变成什么？

我想变成一朵云。在空中悠然飘扬，好似没有任何烦恼。

因为我不是云，不懂云的烦恼，也许云也想在陆地上蹦蹦跳跳，哪怕有时候我会烦恼。

可我终究不是云，云也终究不是我。我们互相羡慕却成不了对方，只是我们都有同样的妄想。

愿某一天，我像云般自由，云像般快乐。

想变成天上的一朵云【通用5篇】二

我爱云，一有空就出去看云。你看那天上的云，那么奇妙，像山峰，座座高；像老虎，林中跑；像飞龙，舞龙爪；像小兔，蹦蹦跳；像小羊，吃青草；像小鹿，四处瞧；像羽毛，轻轻飘……看着它们，我心驰神往，渴望自己变成一朵云。

我渴望变成一朵云，在太阳的'余晖照耀下，全身镶满金边，一会儿变成一条象征着中华民族的龙，口中衔着一颗明珠，在天空中遨游着，一会儿变成一座金碧辉煌的宫殿，像童话中白雪公主的宫殿一样。地上的人们看到我，定会感到赏心悦目，心旷神怡，得到美的享受。

我好想变成一朵美丽的云，为云南的干旱送去雨水，为守护在边疆的士兵们遮挡火辣辣的太阳。

我好想变成一朵云。

想变成天上的一朵云【通用5篇】三

今天早上醒来，我发现自己的身体轻飘飘的，到镜子前一看才知道，原来我变成了一朵云，我兴奋极了。

我飘到公园上空，看到小朋友们都躲在了树荫底下，一会儿用渴望的眼神望着前面这片翠绿的草地，一会儿抬头望了望天空。“好想到那里去玩啊！”“可是，那里骄阳似火的，太热了，会晒伤的。”我的耳边传来了一阵阵小朋们商量的声音。我听了，笑了笑，便立马飞向太阳光，用我那柔软的身子挡住了阳光，草地变得阴凉起来，小朋友们欢呼着冲向草地，快乐地玩起了游戏。

我飘到一片农田的上空，看见庄稼们一个个耸拉着脑袋，没有一点儿精神气，有的用那可怜的眼神望着天空，有的在唉声叹气，还有的禁不住太阳的炙烤下，弯下了腰。“这些庄稼们已经一个多月没有喝过水了，再这样下来都得枯死啊！这天儿什么时候才下雨呀！”庄稼丛中传来农民伯伯担心的声音，听着听着，不觉伤悲从心来，满脸忧伤，金豆豆掉个不停。我的泪水成了一场雨，浇灌了这片农田，农田里的庄稼喝够了水，恢复了生机。

我又飘到了山顶上，看见一位小画家，她面前摆好的画架，画纸上已经画好了山脉、河流，她不时地看向天空，又不时地拿画笔在纸上比划，满脸犹豫，看上去有些苦恼。我笑了笑，便叫上姐妹，在空中拼成了一匹马的模样，小画家见了，握笔的手迅速在纸上画好了。

这时急促的闹钟声响了，我才发现这是梦，但我从这个梦中知道了帮助是一件幸福而快乐的事。

想变成天上的一朵云【通用5篇】四

我是一朵云我是一朵云，轻轻的，白白的，飘荡在天空中。我变幻莫测，一会儿像一匹骏马在天空中奔跑;一会儿像一条小溪，演奏着美妙的乐曲，哗哗直流东海;一会儿又像一棵参天大树，在微风的吹拂下，轻轻摇摆着树枝……

我随着微风向前飘，飘到了沙漠，我看见了一批长长的队伍，(看样子是商队)在烈日的照耀下，像一条长龙向前移动，我便在他们的上空走走，停停，走走，停停，为他们撑起一片凉爽的天空。我在天空中跑啊跑，跑啊跑，跑到了太平洋，我停在海面的上空，静静的看着这一幅由船、鱼、人、海洋、天空组成的美丽图画。人们在船上聊天、谈心、嬉戏，鱼儿们在海中游来游去，快乐极了!

我又不停地跑，一边跑一边欣赏着周围的风景，我游完了美国、加拿大、澳大利亚、西班牙、墨西哥、葡萄牙……可不知怎么的，我的身体一天比一天重，直到有一天我再也跑不动了，就和其他成千上万颗小水滴一起，形成雨落下来。哗啦啦，哗啦啦，倾盆大雨一会儿工夫就下了起来。雨后，我躺在水坑里，等待太阳公公的到来，因为太阳公公出来后，过不了多久，我又可以变成水蒸气，飘上天空，与其它千千万万的水蒸气合为一体，变成云，这就是我——一朵云的一生。

想变成天上的一朵云【通用5篇】五

“要让他得到很多，获得的比别人多，给他做不完的功课，让他离不开这课桌。你看的见吗？他的笑容早不见了，每天从早到晚不停在家和学校之间穿梭，这不是他想要的他想要的你不知道……”我捧着《云朵上的学校》，又伴着有些蓝色调的音乐，不禁暗自伤神。

如今，各个家长“望女成风、望子成龙”的心理虽然是我们孩子可以理解的，只不过绝大多数家长因太注重应式教育而剥夺了孩子们的童年和自由，让孩子们整日整夜都在自己的视线里，与功课为“友”，与题海为“伴”。我的表弟12岁，上六年级。是一名学生，一名被束缚也没有自由的学生，一名很快就要准备小升初考试了的学生，也是对家长过度注重孩子学习的一名最有发言权的学生。他有一个“着急妈妈”，三天两头地就给表弟报个培训班，买几份习题什么的，她完完全全地扼杀了家长看来是垃圾而孩子却视若珍宝的所谓的“童年”。童年，对表弟来说，它是那么近却又那么远，那么肯定地一去不复返。也不过是隔了一道门槛的距离，就使它和表弟失之交臂地擦肩而过，再也不得回返。像表弟这种孩子还有无数个，与其说他们是为考试而“奋斗”的学生，还不如说是家长之间可炫耀的资本罢了。这也就是为什么太多的中国孩子向往和追求美国同龄孩子的生活的根本原因了。

我和表弟不一样，我的父母是比较开明的，他们不会逼着我写习题又上培训班，因此，表弟很是羡慕我。他经常能够透过窗外看见我和伙伴们嬉戏打闹的场景，而我只能看见他面对作文绞尽脑汁的画面。我们父母的这两种截然不同的教育方法——“放养”和“圈养”最后得到的结果也是毫无共同点的：他和小学的我比赛跑步，却怎么也跟不上。看吧，这种强迫孩子的教育方法的确不如让孩子主动学习要来得好。

真巧，其实这《云朵上的学校》也是作者对当今孩子的一种同情，但更多的是想奉劝家长能够给孩子一个充满欢乐的自由的童年和生活。云朵上的学校上的孩子都是被作业和培训班所折磨的，父母对他们的期望太高，给他们的压力太大，所以孩子们只能活在自己的小世界里。实际上，大自然也是孩子们最好的老师，我不认为我们学生在自然里学到的知识会比课堂上的少，在玩中学是比在课堂上学更低级的东西。并且孩子在大自然中会更有充沛的精力去学习。家长强迫的方式，只会让孩子脸上的笑容越来越少，手里的功课越来越多，肩上的压力越来越大。以至于达不到家长的期望，只不过是“事倍功半”罢了。

都说“孩子们是祖国的花朵”“少年强则国强”，那么我想问：家长们，你们真的单纯地认为我们这些娇嫩的花朵能在阳光下暴晒却又得不到雨水的滋养吗？不，我们是孩子，不是只是考试的机器人，不是你们口中所能炫耀的工具。我们也会累，我们也需要自由，我们都一样，只是单纯地希望没有强迫的生活和拥有蓝天、白云和涓涓细流啊！这样，我们心中的白鸽才会越来越强大，越来越自由！