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一年级班级情况分析【通用9篇】

小编: 北巷以北

大家都写过作文,借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的一年级班级情况分析【通用9篇】,欢迎大家分享。

一年级班级情况分析【通用9篇】

一年级班级情况分析【通用9篇】一

竞选班干部

今天,我们班要开班会,主题是竞选班干部。第一个上来的是蔡嘉欣,她说:“我竞选的是体育委员......"听到体育这两个字,我就想起了她当时跳绳的情景,她跳绳可厉害了,一分钟就跳了两百多个。

第四个就是我了,我深吸了几口气。当我同桌走下来的时候,我就大摇大摆走上台,大声地说:“今天,我要竞选的是副班长。因为我觉得我当正班长责任有点儿大,而且我学习成绩也很好,现在我也拥有了勇气,我觉得我有能力当副班长,请大家投我一票,谢谢!”说完,我跑下台,我心里的那块大石头终于掉下来了。

转眼间,就到最后一个人了。等司淇讲完了,就进行了最重要的投票选举。结果出来了,奇怪的是两位竞选班长的票都比我少一票。这是为什么呢?因为当时黄煜炫没投他们,只投了我,所以我比他们俩多一票,哈哈!

今天让我懂了一个道理:其实有没有选上都没关系,只要你有胆子,有勇气上去讲,就是同学们最值得学习的。

月奖

时间过得飞快,一转眼又迎来了一次发奖活动,同学们迫不及待地参加了这次活动。

在晚上的时候,老师原来为我们买了很多东西,彩虹糖、咪咪、山楂,同学们发出一阵激动的呼喊声,此时,我发现了,老师为我们买了这么多的东西,一定花了不少的钱呢!

开始发奖了,首先,老师拿一份名单,大家好象都屏了呼吸。此时,老师说道:“黄依正八项,郑万万六项,金娟娟陆项,陈玟琪五项......”现在,大家都向黄依正看看,头都不看着许老师,黄依正好象心里在想:为什么他们都看着我呢?难道他们羡慕我吗?突然,老师点到了我的名字,我马上领了奖品,我心里甜滋滋的,心想,我下次一定要超越这些人,做作业一定要认真,做得又快又好。我拿起这份奖品,走到了自己的座位上,还有很多的人为自己的奖品而感到高兴。

这场领奖活动在我们的欢声笑语中结束了。

一年级班级情况分析【通用9篇】二

课间校园热闹非凡。

有些女生像小鸟一样在叽叽喳喳地说话;有些女生像小白兔一样,在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戏,有的玩波波,有的玩单脚跳抓人,还有低年级的小朋友在赛跑,真是顽皮的小猴子;有些同学在操场上打篮球,有些同学在跑步,有些同学在打马车轱辘。真是爱锻炼身体的小狮子。

叮呤呤呤呤呤,上课铃一响,同学们回班了,校园里平静了下来。

这个课间真是太搞笑了,真是像一个天堂,像一个学习的乐园。

一年级班级情况分析【通用9篇】三

今天上午,老师让我们考完第二期的试卷,刚开始时,我想我一定能再考一个100分。当我做完时,我简单的检查了一遍,就把试卷交给了老师。

整整一个下午,我都期盼分数快点出来,再考一个100分。第二节快下课的时候,老师将分数公布了出来,哎呀!我有些失望,只考了97分,不过老师认为我一个句子写的不错,还给我另外加了两分。卷纸发下来了,我我发现了我错了两道题。第一道错题是因为我没有把句子改通顺,第二题是我把句子的排序写反了。

这次的分数对我来说有点遗憾,因为上周我考了100分,这次才97分。看我看来我得加把劲儿了,更认真仔细的去做题。

一年级班级情况分析【通用9篇】四

我们班是一个有爱心的班,是一个阳光向上的班,我们很活泼、很机灵,就像一朵朵可爱的向日葵一样,所以我们班叫做“向日葵之家”。

我们班一共有30朵向日葵宝宝,1朵向日葵妈妈,1朵向日葵爸爸。

向日葵妈妈是我们的语文老师——赵老师,她聪明伶俐,当我们遇到困难时,她总能想出很多很多的办法。有同学受伤了,赵老师会第一个走过去安慰他,亲自送他到医务室去处理伤口。啊!赵老师真像我们的妈妈!

向日葵爸爸是我们的数学老师——彭老师,她博学多才,当我们碰到难题,她会很多种巧妙的方法帮我们解题。只要我们上课跟着她一起思考问题和积极回答问题,还有家庭作业做得好,她会送给一个小小的礼物给我们。啊!彭老师就像我们的爸爸!

我们班有不少同学品学兼优,比如罗雅静、黄晶、刘雨欣、彭豪志、杨瑞等等。罗雅静上课的时候跟着老师一起思考问题,每节课上她都是那么的专心致志,从来都不做小动作。丰富多彩的黑板报,黄晶和戴振轩总是自告奋勇、轻轻松松地完成了。“飞毛腿”张锦融不仅身手敏捷,还很会讲笑话。“舞林高手”左伟易,不仅屁股扭得好,还是折飞机比赛的冠军,他折的战车也无人可敌。“爱心天使”刘雨欣不仅热爱劳动,还乐于助人……

我们1402班的趣事数不胜数,每个人都有自己的特点,就像我们班口号里说的那样“一四零二,独一无二,奋勇拼搏,我最闪耀!”,我为我是我们班的一员感到自豪!

一年级班级情况分析【通用9篇】五

天格外蓝,像一颗刚被擦过的蓝宝石,草格外的绿,一阵微风吹过,小草就跳起了优美的舞蹈我的情绪也格外的灿烂。

叮铃铃下课铃响了,同学们争先恐后跑向了操场,我下了台阶,看见同学们都玩着自我喜欢的游戏,比如:老鹰抓小鸡,动动不许动,一位女同学吸引了我的眼球,她在跳皮筋,她迈着轻盈的步子,在她脚下,皮筋就像一个听话的孩子,她的一对羊角辫一上一下地舞动着,像两只正在玩耍的小燕子,她的脸蛋儿像两个熟透的大苹果,不一会儿,我回头一看,哇!好多人呀!有的同学向她投来赞许的目光,有的同学向她伸出大拇指,还有的同学情不自禁地数起来一、二、三、四、五、六她听见了,她好像变得更精神了,也跟着数起来:七、八、九、十、十一、十二、十三哇!她好厉害吆!

叮铃铃上课铃响了,我们都回教室了,我真的好羡慕她,我以后必须要超过她。

一年级班级情况分析【通用9篇】六

话题作文素材:情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛,被关在同一个畜栏里。有一次,牧人捉住小猪,它大声号叫,猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌它的号叫,便说:“他常常捉我们,我们并不大呼小叫”。小猪听了回答道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是要你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是要我的命呢!”

【点拨】

立场不同、所处环境不同的人,很难了解对方的感受;因此对别人的失意、挫折、伤痛,不宜幸灾乐祸,而应要有关怀、了解的心情。“换个角度看问题”,要有宽容的心!

【适用话题】

本素材适合“立场”、“宽容”等话题中。

【运用指导】

1、素材点拨:

欣赏类素材不少,写作时,很多学生往往把本子上记载的素材原封不动地搬进作文,这是不妥的。有时原始素材是一句话,需要扩展为一段文字;有时原始素材是一段文字,需要精简为一句话。作文时,要学会围绕中心用自己的话叙述,对材料进行选择,有所取舍,意即“剪裁”。这样一来,作者就可以充分利用已经积累的有限素材,达到“以静制动”“以不变应万变”的效果。如同样是引用典故“怀橘遗亲”这一素材,考生可以围绕构思将故事扩展为470余字,占全文四分之三的篇幅,也根据需要进行剪裁,只写了百余字。

中考作文的写作中,同学们可以把一些名人名言等作为最主要的素材体现在作文中,也可以是基于一篇古诗名句而写成的,亦或是围绕一篇哲理小品而写成。这要看出同学们表达的机智和素材储备的丰富性。但同学们只要在平常的生活学习中,做个有心人,“广纳材路,材为我用”,积沙成丘,相信在考场中能够做到有的放矢,游刃有余,写出精彩出众的文章。

2、话题适用:

理解、平等、合作、共享、博爱

【中考真题回放】

※英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若

有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”

看了以上材料你有什么感想?生活中你有类似的见闻和体验?请就“交流”这个话题写一篇文章。注意:立意自定,文体自选,题目自拟,不少于500字,不得抄袭。

※车让人,让出一份安全;车让车,让出一份秩序;人让车,让出一份文明;人让人让出一份和谐。在现实生活中,这类“让”的现象还很多,无论在家庭、在学校、在社会……在非原则面前,“让”是一种礼貌、一种气度、一种美德。

请以“让”为话题,自选角度,自定立意,写一篇不少于600字的文章。

要求:①自拟题目,文体不限(如写成诗歌,不得少于20行。②文中不得出现真实的校名和人名。

※社会是一所学校,生活是我们的良师。

在人与人的交往中,我们学会了理解;在胸中怒火中烧时,我们学会了忍让;在别人触犯了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难时,我们学会了关心;在不利的环境中,我们学会了生存……请以“在中学会”为题,将题目补充完整,自选文体(诗歌除外),写一篇600字左右的文章。力求写出真情实感,文中不得出现真实的校名和人名。

※一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却能减轻不少负担。”

马不高兴地回答:“你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。”

不久,驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。

读了上面的故事,你一定有很多感悟,请自选角度写一篇文章。

一年级班级情况分析【通用9篇】七

班级里的一件事

     今天,我到了学校里,坐到位置上看书。这时,盛丽霞正好背着书包进来了。我看到同学们看到她走进来便纷纷躲避开去。我想为什么这个学期来同学们都不敢去碰她,甚至靠近她。我一直到现在都不知道这个问题的答案。正巧,这时她走过来在我身边停住。我闻到了一股臭味。噢,我这才发现原来是她的右耳朵发臭。她已经站在我身边了,幸好我没有说出口,我只在心里说了一下真臭。邵凤金却说出了口,立刻被盛丽霞回骂了一句。我听着感到有的火了,也就大声说了一句:“是臭嘛!” 盛丽霞就和我吵了起来。她把我的一本数学书撕破了。我把她的图画本给撕破了。她又把我的作业本给撕了……这时班长走过来劝我们别吵架,让我俩和好。我听了劝告,心想,同学之间是不应该争吵的,她耳臭是有病,不应该说她笑她。于是,我就向她赔礼道歉。她也说自己不应该计较同学们对她的议论。于是,我们就和好了。

    后来,我还看到了她比我好的地方。老师说她的作文在网上发表了。我真惭愧不如她,还要取笑她,真是太不应该了。我还发现一句话:只要努力,就能心想事成。我想我会努力的,追上并且超过她!

一年级班级情况分析【通用9篇】八

今天上午,当老师说完一切事情后,剩下的时间便交给了我们。要做什么呢,哎,好无聊啊。我心里想到。这时候我的前桌加我过去,我刚走到那,只见一块黑板擦立马向我挥来,我的侧脸上就满是花花绿绿的粉笔末,这下我可生气了,立马拿了一支粉笔在手上涂抹,然后偷偷的反击回去。可能是一些同学看到我们这样玩,也纷纷效仿,于是,一场激烈的“抹粉”乱斗大赛开始了。

首先遭殃的是班里的一位男同学,只见我的前桌用他满是粉笔末的手偷偷地从那位男同学的背后袭击过去,再往脸上一糊,哈哈,这位男同学的脸立马就变了,有点像戏剧里的花脸,衬着他那黑色的皮肤。

我和我的好朋友正在我的座位那里聊天,当我们正开心地说着某某个电视剧时,一双罪恶的小手伸了过来,然后就连我的好朋友也被碰了一鼻子粉,看见她的脸时,我立马损友般的哈哈大笑起来,然后又立马停住,去帮她报仇,我先是如离弦的箭一般床上讲台,把粉笔在黑板上划了几下,再用手一擦,手上就满是粉笔末,又冲向敌人,迅雷不及掩耳之势往他脸上挥了过去,不轻不重,刚好把他变成一只小花猫。

班里的抹粉乱斗进行得十分激烈,仿佛已经到达了白热化,当我结束我的战斗后,已经累得满头大汗,就安静的做在我那靠窗的位置,坐在那,尽量的减少自己的存在感,但结果还是不能免遭其手,于是新一轮的战争又开始了。

到了放学的时候,我们还是玩的没有尽兴,但为了我们的安全着想不得不听老师的话,早早的话了家,回家的时候,我和几个同路的好朋友兴冲冲地讨论着今天的战绩,每个人脸上的笑容都像花一样灿烂,像太阳一样耀眼。

一年级班级情况分析【通用9篇】九

今天是九月一日开学的第一天,我怀着快乐的心情去上学,当我走到学校不远处就看见学校门外人山人海的,我从拥挤的人群中挤进了校园。

我听妈妈告诉我,这学期我的班级要多上一至楼,是原来的五二班的教室,我在走楼梯的时候心理想我的班级这学期会是什么样的呢?

走进教室里已经来很多同学了,一排排整整齐齐的桌椅,地面干干净净的,图书柜中也放着整齐的课外书和卫生必须品,旁边还多了一个大白桶每一个课槕里都整齐放着这个学期的新课本,当我做下来时,我发现这学期的教室和往年的有所不同。四周墙面都是洁白,没有一点的装饰,都是大白墙,黑板报出的更是别出心栽,相信老师应该花费很多心思的。让我感觉到清新、干净利落。桌子也比上学期多了五张,还有陌生同学的面孔。

教室的外墙上也没有以往的作业展示,用几个绿色植物点缀。看上去像家园。我好喜欢的教室呀!