以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】

大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】一

我喜欢生活，喜欢生活中的点点滴滴……

我喜欢春天的迎春花，它是春天的信使，天气刚一暖它就以那娇艳的花朵来恭候春天的到来。

我喜欢夏天的荷花，出淤泥而不染是它高贵的品质，白色的荷花，白的那样凄凉，美而孤独。而那粉色的荷花，极嫩的粉红更让人怜爱。

我喜欢秋天的菊花，龙须菊像小姑娘的盘发，向上卷起多么可爱。波斯菊用它那俏皮的小脸看着我们，她与姐妹手拉手构成大花圃。

我还喜欢冬天的梅花，它簇簇压枝头就像是冬天的烈火，热情奔放而又充满希望。它不仅有美丽的外表，还有不畏严寒，孤芳自傲的品格。

我喜欢风，喜欢春天的暖风吹绿小草；夏天的狂风吹来清爽;秋天的凉风吹出金色稻浪；冬天的寒风吹出雪花漫天飞舞。是风，为这座美丽的城市又增添了几分生气。

我喜欢水，我喜欢溪水潺潺，安静的湖水，汹涌的江水，以及轻柔的河水，我认为它们都有自己不同的风韵。

我喜欢大海，我喜欢大海的汹涌澎湃，也喜欢它的风平浪静，更喜欢它那广阔的胸怀。

我喜欢画画，我喜欢用彩笔在纸上勾画出一位位美妙的少女，画出一条条小溪，一座座山脉，一幅幅祖国美好的山脉

我还喜欢做手工，我想用一张张普通的卡纸做成一件件精美的艺术品，最难忘的是我曾今做过的一个清朝时代的旗头。

我喜欢看书，喜欢看话剧，我认为它们的地位无可替代。我不仅喜欢看书中精美的词句，还喜欢看漫画书中美妙的图画。

我也喜欢偷偷得哭，喜欢这种感觉，喜欢偷偷的发泄自己心中的痛。喜欢用泪水侵湿我的袖口，用自己的酸甜苦辣来感受生活。

而我更喜欢生活，因为我知道若无生活，我也不会有这么多喜欢……

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】二

扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展，使原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从下面几个方面入手：

(1)根据所提供的原材料，有目的有条理地进行合理想象。

(2)为突出文章中心部分，运用合乎逻辑的推理和想象，合理补充其情节发展，使其有具体的过程。

(3)适当补充景物和人物的语言、动作。

值得提醒的是，扩写允许在原文的基础上增加渲染和修饰成分，但这种补充不能离开原意。

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】三

一天爸爸出去了，小明一个人呆在家里画画。忽然“咚咚咚”有人敲门，小明说：“谁啊”。敲门的人说：“我是你爸爸的朋友，快来开门”。

小明想我该呢？小明想了想说：“你叫什么名字”那个人支支吾吾地说不出来了。这时小明就警觉起来，拿起电话假装大声说：“爸爸你快到家了吗，有客人来了，你快过来开门吧”。那个人听了之后就跑了。这时，小明想起妈妈说的话，不要给陌生人随便开门，一定要注意安全。

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】四

7月7日星期二天气：晴

今天下午，我和妈妈在家里的阳台玩丢飞镖的游戏。

我和妈妈准备了一本本子来记录得分，开始丢飞镖了，我第一次得了零鸡蛋，第二次得了七分，妈妈第一次得了了分，第二次也得了零鸡蛋，我们俩一高一低不知不觉已经过去了一段时间，我和妈妈到最后一盘了我和妈妈都希望能赢对方，但也不一定能赢，最后我输了，妈妈赢了。我叹了口气，妈妈说：“不要灰心，下次再接再厉。”

我听完这番话也就高兴的笑了。

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】五

记叙文怎么写?_初中作文辅导技巧

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢?归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮(颜色、款式、质地)、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如某位同学，在描写数学李老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写李老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，李老师反会问上一句：‘对吗?’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，李老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。盘云珍同学总结道：“我是数学课代表，与李老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】六

话题作文通过提示语设定写作范围，给出的提示性语句一般有良好的导向性，便于学生选取切入角度，轻松作文。但从学生作文现状来看，存在的主要问题是：“话”不真实，“话”不健康、不正确，“俗话”“套话”“废话”一大堆。鉴于此，就“话题作文”该写什么“话”，给同学们谈四点意见： 　　一、写熟悉的“兴趣话” 　　同学们作文时应该写自己熟悉的事、熟悉的人，熟才能生巧，才能在有限的考试时间内完成600字左右的文章。当然，仅仅是“熟悉”的“话”还不行，还得是自己感兴趣的想写想说的“话”，有些“话”很熟悉却不感兴趣，这尽量不去写，有些“话”既熟悉又感兴趣，这便是要力求写的“话”。如一位同学在《生活随想》中写道： 　　《零下一度》被我弄丢了，食堂吃饭时不见的。还有一小段没看完就不见了。天啊，我的《零下一度》，我的韩寒！ 　　从韩寒的《三重门》开始，我就喜欢他的文章，犀利、幽默中带着一些叛逆。大人们说：那小子，光凭着写几篇文章，是不会有大出息的，因为他的数理化全部挂红灯，还因此留过级呢！可韩寒还是继续笔伐应试教育。呵呵！我喜欢！也许是我的数理化也时常不及格吧！ 　　多有趣的事，同学们难道就没有吗？为何不这样写呢？ 　　二、写活泼的“学生话” 　　“学生话”是什么样的话呢？我认为首先是活泼的，其次是有文采，最后还应是发展变化的。 　　陶醉于婉转起伏的音乐中，我读懂了“大江东去”的雄壮，感受“无言独上西楼”“只是朱颜改”的心境，体会“随风潜入夜，润物细无声”的美妙，聆听“杨柳岸晓风残月”的婉约。 　　音乐在冰释的流水中激荡回肠，我的思绪不知不觉走进了硝烟弥漫，鼓声连绵的三国称雄时代—— 　　三、写时髦的“新鲜话” 　　所谓时髦的“新鲜话”就是要有很强的时代性，要体现时代精神。我以为“时髦的新鲜话”应该具备三个特点：一是时效性强，二是有意义、有价值，三是备受青睐。如“三峡电站”“三峡移民”“洪灾”“SARS”“2008中国奥运”之类的事肯定是“时髦的”而且“新鲜的”。以两封书信写就的《责任》赢得阅卷老师的一致好评。小作者以父亲写给儿子，要求托人帮忙不搬迁。儿子回信给父亲，以“舍小家为大家”的积极进步的观念劝说父亲，最后完成了移民的任务。这就是“以小见大”的典范文章，以父子俩的思想行动来反映广大人民群众对“移民”的理解和支持。总之，“时髦的新鲜话”是话题作文写“话”的关键所在。只有如此，话题作文才会吸引人，才有发展的道路。话题作文拟题的四个“五”作文拟题指导追求的五个目的：新颖性、醒目性、点睛性、文采性、丰富性。

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】七

写自己喜欢什么作文：我最喜欢的书

我非常喜欢读书，我的书也很多。我最喜欢的书是《十万个为什么》，因为它教会了我很多知识。记得在一个晴朗的夏夜，我和爸爸一起去野外散步。看着满天的繁星，我问爸爸：“爸爸，你说现在天上有几种颜色?”爸爸不假思索说：“两种呗，一种星星的颜色，一种是天空的`颜色。”听了以后，我笑了说：“才不是呢!星星不但有黄色，还有橙色的、红色的、银白色的……多着呢!”爸爸问：“你怎么知道的?”我笑着说：“不告诉你。”

由于我经常在大人面前“露手”，姥姥姥爷叫我“小万事通”。其实，这些知识都是从《十万个为什么》中学来的。所以，我非常喜欢《十万个为什么》这本书。

以后，我还要读更多的书。

优爸点评：小作者文章语言纯朴真挚，语句通顺，叙述自然，用和爸爸一问一答的方式来描述事件，简单明了，简明扼要，对于要表达的主题能用最直接的形式呈现，让读者在问答之间找到答案，同时，又能增强文章的节奏性和衔接性。总体来说是一篇简短精炼的文章。

优爸有一个小建议，可以把开头“我非常喜欢读书，我的书也很多。我最喜欢的书是《十万个为什么》，因为它教会了我很多知识”单独作为一段，作为文章开头，直接总领全文，让中心思想更突出，层次更明确，你看这样文章是不是读起来更有层次感呢。

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】八

论述文主要结构思路：是什么，为什么，怎么办。

“是什么”：就是确立观点。作为议论文，写起来是这样的，首先破题——明确是什么观点，有什么意义。必须挑一个明确的论点。“为什么”：就是论证的过程。根据论点找例子，组合例子，开始排结构。然后就是分析例子，以及这个例子的社会价值，中间可以用多种论证方法，比如反正、引申、演绎与归纳等。“怎么办”：就是结合现实、社会、人生以及自己怎么做。

以我喜欢的什么作文怎么写【通用9篇】九

金桂飘香是秋天的味道，落叶归根是秋天的韵味，秋天一到，大地就像是铺了一块金黄色的`地毯。田里的庄稼是金黄色的，树上的叶子是金黄色的，就连地上的小草也不甘示弱的披上金黄的衣裳。

秋拂去了太阳的炎热，展现给人们一片清凉。早晨刚醒来难免会有一丝丝的凉意，窗外爷爷奶奶兴高采烈的晒稻谷，脸上洋溢着丰收的喜悦与自豪，远处的几棵大树底下，铺满了一地的落叶，似乎是昨夜秋风的杰作。

和早晨相比，秋天的午后是比较暖和的。不远处的稻田里传来了收割机清脆的声音，还能隐隐约约地看到农民伯伯在一边认真的指挥着收割机，一边用衣袖擦着额头，天气虽然凉快，但是农民伯伯还是累的满头大汗，正所谓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不过他们脸上却带着灿烂的笑容。

秋天的傍晚来得比较早，门前的路灯定时的亮了起来，灯光下的小虫明显比前几天少了好多……

夜幕降临，皎洁的月光下一群小朋友在打闹、玩耍，开心极了，欢笑声打乱了傍晚的宁静。

我喜欢秋天，因为秋天是一个丰收的季节，也是一个喜悦的季节，更是一个充满欢声笑语的季节……