三年级上册必考作文【通用9篇】
在学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编帮大家整理的三年级上册必考作文【通用9篇】,希望能够帮助到大家。
三年级上册必考作文【通用9篇】一
考场众生相三年级作文
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编精心整理的考场众生相三年级作文,希望对大家有所帮助。
又到了期末考试了。
语文考试,我紧张的不得了。听说字写得漂亮有分加,我把字写得很漂亮,可是一看手表,啊!时间快不多了,快加速。于是我的字就变了脸,歪歪扭扭的,我的心也怦怦直跳。我的手紧紧的握着笔,手上湿湿的',流了许多的汗,我奋笔疾书的写着作文,终于写完了,我松了一口气。认真的检查起试卷来。
英语考试就没那么紧张了,反而很轻松。看,一到英语考试大家都放松下来。我也很沉着,很轻松。拿到试卷,我松了一口气,深呼吸了一下,就胸有成竹的做了起来。填几个ABCD一下就做好了,我也放松了下来。
试卷都做完了,大家都闲着呢。于是,教室里闹翻天。有的同学眼睛看着地板,正在发呆。有的同学正在交头接耳,好像在讨论什么东西,这可不对哦。还有的同学正在悠闲的喝水。最有意思的就是我同桌。他眉头紧锁,眼睛睁得大大的,每个字要被他眼睛审视一遍。嘴里还念念有词的说:“上帝啊,神啊,快帮帮我吧,考到95分以上就好了。”我听了,忍不住笑了出啦。
考场众生相可真有趣。!
三年级上册必考作文【通用9篇】二
放学后,我在家里认真地写着作业,突然轰隆隆的雷声震过我的耳边,很快就下起了倾盆大雨。想到老师还在学校为我们批改作业,而突然降临的.大雨肯定让她不能回去,我想到这里,急忙抓起了两把伞,冲向雨中朝学校走去。
一路上我顶着风,撑着伞,艰难地走着。雨点象断了线的珠子般在我的伞上蹦蹦跳跳,风呼呼地吹着,差点把我的雨伞吹跑。我紧紧握着伞把,心里更着急了,马上加快了脚步朝学校奔去。
到了学校,我边擦着脸上的雨水,边朝老师办公室走去。只见老师正焦急地站在窗前看着大雨发愁呢!我轻轻走近老师身边,双手递上雨伞说:“老师,您顶着这把雨伞赶快回家吧,不要淋湿了!”老师感动地摸着我的头说:“谢谢你,真是个好孩子!”
回家的路上,雨还在下个不停,但我的心里却阳光灿烂,连打在伞上的雨点声都成了动听的音符。
三年级上册必考作文【通用9篇】三
一、班级情况分析:
本班共有学生49人。学生在二年级学习基础上,主动识字的愿望非常强烈,字词的自学能力较强,并已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的.感受和想法。有愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。片段写作已经没有太大困难,为下一步的完整习作打下了较好的基础。
二、教材的基本结构:
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中,精读课文后有要求认识和要求学会的字,还有课后练习题,略读课文前有一段连接语,既将前后的课文连接起来,又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后,还安排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习,分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字排在横条里,要求会写的字排在方格里,这些字一般安排在精读课文后。此外,教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。
每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、教材的特点
(一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性。
前四册教材“以专题组织教材内容,加强整合”的编写思想,在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新,从导语到课例、到语文园地,各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开,教材的整合性进一步加强,主要表现在以下三个方面。
1.强化导语的导学功能。
从本册开始,每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。导语的主要作用是揭示单元学习的内容,点明专题,激发学生的学习兴趣,有些导语还布置学习过程中的一些任务,为课文和语文园地的学习做好准备。每组导语都配有表现专题内容的背景图,用直观的方式更形象地揭示专题。
2.加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,很自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读课文的学习要求和方法,使精读课文和略读课文形成一个整体,更好地发挥训练阅读、迁移能力和陶情冶趣的功能。
3、联系单元专题,加强单元教学内容的整合。
(二)结合专题安排“综合性学习”,落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
“综合性学习”作为和识字与写字、阅读、习作、口语交际并重的一个内容,体现了语文课程的价值追求,即全面提高学生的语文素养。正如课标所指出的那样,开展语文综合性学习,在于“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”语文综合性学习以其开放而富有创新活力的特点,更能在发展学生主动探索、团结合作、勇于创新的意识和能力上发挥重要作用。
(三)改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
1.改进课文的导学系统。
灵活地在课文之前、课文之中或课文之后,以学习伙伴的口吻,提出思考的问题,引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想,想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。
2.改进课后练习的设计。
课后练习,都是以学习伙伴的口吻提出问题,引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果,或用举例的方式,鼓励大家讨论、交流。与低年级教材“我会读”“我会写”的设计思想一脉相承,结合中年级学生心理发展特点,本册教材在课后练习的设计上,改变了过去以布置、要求的语气提出思考练习内容的叙述方式,采用了以激励的口吻引导学生自主学习的第一人称叙述方式。其中,有的是以“我能……”“我要……”的方式引领学生展示学习的成果。有的是以“我们来讨论讨论……”“我们来交流交流……”这样一些富有激情的话语引导大家合作学习。有的用富有活力和个性的儿童化语言,激励学生认真朗读课文。
3、采用多种形式引导学生积累语言。
本册教材采用了多种形式引导学生学习和积累语言,且较好地体现了让学生自主选择、主动积累的思想。一是在课后练习中加强了词、句、段的积累。二是教材之后列出词语表,体现对积累词语的重视。三是加强了朗读、背诵训练,而且增加了自由度。
4.紧密联系学生的阅读或生活实际,安排适量的“小练笔”。
随着学生会认、会写的字的增多,学生写话的愿望日益增强。顺应学生心理发展的这一特点,本册在二、四、六、八单元分别安排了的四次小练笔,以加强读写之间的联系,增加学生练笔的机会。“小练笔”以学生自主练习为主,教师可以鼓励他们注意运用课文中的一些表达方法和写作方法,但不要拔高要求,不要把它当作语文园地中的“习作”来对待。
(四)改进“语文园地”的形式,丰富“语文园地”的内容。
为了更好地体现整合,加强“口语交际”和“习作”,本册教材把“口语交际”和“习作”这两个板块提前。并增设“趣味语文”“成语故事”两个栏目,语文园地中的内容依次为:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块,由以前的“展示台”“宽带网”变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排,使语文园地的内容更丰富、更有趣。
5.丰富语文园地的内容和形式,增设“趣味语文”“成语故事”两个栏目。
四、学习目标
1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。
2.认识200个字,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个字。
3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8.开始学习略读,粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。
12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、工作中的具体措施:
1、要转变观念,改革语文教学,从传统的应试教育转移到素质教育的轨道上来,建立语文素质教育的目标体系。
2、要十分重视汉语言教学的特点和规律。努力从我国传统的语文教学经验中吸取养分,重视语文的积累。
3、树立面向全体联系实际的大语文教育观。重视学法知道,培养自学能力。
4、重视对后进生的优先照顾,主要是课堂提问优先,作业批改优先。
5、教师本人加强学习,努力提高自身素质,从而提教学质量。
6、在课堂教学中努力营造一种宽松和谐的氛围,让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果,教给学生读书写作的方法,培养中年级良好的读书与习作习惯。
六、教学时间安排:
本学期从20XX年9月1日至20XX年1月1日,其中节假日、集体活动和综合社会实践活动时间为两周。实际授课时间为十五周。教学时间紧,任务重。约一星期半教学一单元,具体分配如下:
第一单元15~17课时第五单元15~18课时
第二单元13~15课时第六单元14~16课时
第三单元15~18课时第七单元15~18课时
第四单元15~18课时第八单元15~18课时
三年级上册必考作文【通用9篇】四
阅读,可以丰富我们的知识,更能使我们变得富有智慧。
人们常说:“书到用时方恨少,事非经过不知难。”大诗人杜甫也说过:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这些话都告诉我们,要珍惜时光,好好学习。如果小时候不努力读书,等长大的时候再意识到这个问题就晚了。
读书有很多好处,最明显的可以提高我们的写作水平,我们在阅读时积累的优美语句可以运用在平时的作文中,使自己的作文更优美,而且这些积累的句子可以灵活运用于各种类型的作文中。
读书也可以让我们明白许多人生道理。书,教会我们怎么样做人,怎么样做事,怎么面对和解决困难,怎么样走向成功的道路。
但是,并不是所有的书都是有益的。比如说,一些内容并不健康的漫画书,同学们可一定要注意哟!而且,读书要注意劳逸结合,不能太过疲劳,更不能沉迷于课外书中而影响了学习。
书,是我们成长的必备之物。书,使我们的知识更丰富,带领我们走向成功之路,如果我们离开了书,长大就会一事无成。因此,读书有益,让我们爱上读书吧!
三年级上册必考作文【通用9篇】五
路上见闻三年级作文
今天下午2点,我们坐上小车到长沙,然后找从长沙到北京的候车室,我们找了很久才找到了到北京的候车室,候车室的人很多,多得数不清。我们从下午3点等到了6点才上火车。到了火车上发现火车上的人也很多,过道上也站满了人。我和老妈坐一起,爸爸和奶奶还有爷爷坐在我们的后面。而后我们和爷爷奶奶换了一下座位,我们坐在后面,奶奶他们在前面。我坐到一个没有人的位子,正好在窗口,我高兴极了。窗外那一栋栋高楼大厦拔地而起,一棵棵高大的树木一晃而过。
然后我奶奶在连上移动数据玩手机网,我爸在玩游戏、妈和爷爷在睡觉、我在拿我爸爸另外一台手机看假面骑士。我看着看着就睡着了,我一觉醒来就到了北京。北京车站人山人海,车辆多如牛毛。那些假导游到处都是。她假猩猩地说:“叔叔、阿姨,坐我们的.车子不要钱,住我们的店打折。带你们游长城小孩不要钱。”这样,我们就上了她的车,一到酒店,就变了。我们知道上当了,在以后的日子里,爸爸做事小心谨慎。
我想对读者说:“你们去北京一定要请正规的导游,住正规的酒店,再不要像我们一样上当受骗啰!
三年级上册必考作文【通用9篇】六
上海科技馆三年级作文
今天,我要去游玩上海的科技馆,那是一个研究人文与世界的地方,是中国最好的科技馆。
走进科技馆,第一个展厅是“运动世界”,这里摆放着种类繁多的动物标本。不仔细看,那些活龙活现的动物标本让人有了身临其境的错觉。有的动物来自欧洲,有的动物来自美洲,还有的动物来自亚洲。它们有凶残的,也有温柔的;它们有漂亮的,也有丑陋的;它们有安静的,也有淘气的。我还见到了从南出土的恐龙化石。碰巧科技馆在办蜘蛛展,里面的蜘蛛不计其数,种类如数家珍,真是令人难以致信。
下一个展厅是“机器人世界”,这里有各种各样的机器人。有的机器人会跳舞,你在它身边会不由自主想跟着跳;有的机器人会画画,你会由衷地赞叹它的艺术天赋;有的机器人会制作汽车,你会被它的技术深深地折服;最有趣的要数那个会一边弹琴一边唱歌的机器人了。进去的时候正好有个小朋友在点《让我们荡起双桨》,机器人立刻有声有色地边弹边唱,周围的观众们忍不住鼓掌起来。
接着,我们走进了“地球与环保”的展厅。在这个展厅里,我知道了各种垃圾的.分类与处理方法,也知道了地球现在的各种污染与危害程度。我们生活的地球,污染越来越严重,臭氧层的破坏导致气温的升高……一切的一切,教育我们要从小爱地球。爱护地球人人有责!
这次科技馆之旅,我懂得了许多知识,比如:较小的行星代表着生命的孕育,电池是如何制作的,机器人靠人的编程进行活动等等。科技改变人类生活,这真是让我受益匪浅!
三年级上册必考作文【通用9篇】七
放学路上三年级500字作文
教室外的天气阴沉沉的,还刮着风,但我的心情却是非常非常的开心,因为今天是爸爸来接我,我爸爸平时工作很忙,我平时很羡慕其他小朋友爸爸经常来接他们,今天爸爸来接我并还约好明天一起去给我买礼物,做为近期表现比较的`奖励,想着爸爸、想着礼物,我上课表现的十分认真。
语言班下课后已经是晚上8点多了,总于等到老师宣布可以回家了,我快速的走出了教室冲向早也已在外边等着的爸爸。拉着爸爸的手一面兴奋说着今天老师交代的课后任务,一面嚷嚷明天礼物要自己选,嘴里还数了一串向往的礼物。和爸爸高高兴兴往家走。
走了有一多半,天突然下了起来,黄豆一样的雨滴说下就下,打在路边的树叶上、车上、地上啪啪直响,路边的商店好多也关门了。好在车上存放了一把雨伞,爸爸急忙让我在后边打起了伞,可没走多远又一个坏消息发生了,电动车没电了。这时雨越下越大,显的路灯也有些不太明亮了,没办法爸爸让我扶住车把,一手给我打着伞,一手用力推着车,为了不让我淋着,爸爸把整个伞打在我的头上,不一会爸爸身上全湿了,分不清是雨水还是汗水。一阵凉风吹来,我打个了哆嗦,刚想说冷,可又回头看到爸爸湿淋淋的样子,我把伞推向了爸爸那边一些。爸爸马上扶正了一下我头上的伞说:“爸爸没事,你别着凉了就行,坚持一小会,妈妈等着我们回家呢”。
雨还在下,可我一点也不觉的冷了,我的心里充满了幸福,心里默默的想着,等爸爸、妈妈老了,走不动了,我天天用车推着他们。
三年级上册必考作文【通用9篇】八
星期一的早晨,天空万里无云,阳光明媚,带着一周生活的美好憧景,我上学去了。
一阵微风吹来,一片薄薄的雾像一片轻纱,笼罩在地面上,我眼前一片模糊。
生机勃勃的早晨,车水马龙,小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。我拾起一把树叶往天空一扔,好似千千万万只蝴蝶在承受风舞动,使人心旷神怡……
一路上,鸟儿的优美动听的叫声,轿车的“嘟嘟”声,摩托的“突突”声,自行车的“丁零”声和行人匆匆忙忙的脚步声,却丝毫不影响我愉快的心情,又好像要形成一个大圆盘,把我送去学校。
啊!这里的风景太美了!
三年级上册必考作文【通用9篇】九
我的期中考试三年级作文
今天,我一起床,就感觉非常不自然。怪不得呢!爸爸妈妈不停地嘱咐,周围的空气好象都凝固在一起——要期中考试了。不过,我一向都不会害怕考试的,不就是复习一下、检查一下每个人的学习情况吗?不就是在学校进行一场比赛吗?
吃完早饭,我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文,我激动地拿出铅笔盒,取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了,我不免有些紧张!语文书我已背得滚瓜烂熟,不用操心基础题,关键就在于阅读题,我对这一行不感冒,课本上的知识嘛!我可是行家,有经验,只要不紧张,冷静下来思考总会有答案的。
突然,上课铃响了,同学们的表情非常难看,我也严肃了起来。爸爸总是告诉我:“考试不要嘻嘻哈哈,这样会分散注意力。”这本是很普通的一场考试,都被家长们搅得糊里糊涂,不紧张的人,都冷静不下来!老师发卷了,我拿到卷了一看,哎!好简单呀!我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子,准备跳入“题海”中去遨游、探究。我还觉得平静是重要点,这样才可以静心想;努力也很重要,所谓“天下无难事,只怕有心人”,只要努力,任何事都可解决;还必须具备细心,细心的人,谁都会喜欢呀!
我终于写好姓名、班级,开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦,真是小菜一碟!一直做到阅读题,我才开始叹了口气,像是准备上战场一样。每一小题,我都小心翼翼的审题,把有可能的`答案写上去。作文可是我的拿手绝活,一写就是一大篇,谁也比不了,好词好句源源不断地挤出“脑门”,这谁也做做不到,幽默、有趣的语言连我自己也看得发笑。
终于到收卷的时候了,我交卷后感觉轻松多了,心中的石头落了下来,准备迎接下一场考试。