用心理描写写篮球作文【通用8篇】

在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编为大家收集的用心理描写写篮球作文【通用8篇】，欢迎大家分享。

用心理描写写篮球作文【通用8篇】一

春,明媚的春,温和的春,又回来了,又来到了我的身边.你总是温柔地飘舞在山间,是那么亲近,亲切.总让人不能忘怀那令人陶醉的梦.我,行走于林荫树林间,寻找那妩媚的春景.

我涉足于深山巨谷之中.顺着山势,逆流而上.一丝丝带着诗情暖意的风,轻轻吹拂过我的脸颊,总让人怀念.不难让人想象的绿总环绕在你身旁.绿,让人耳目一新,百看不厌,它代表了生命的颜色,大自然的颜色.久违的绿,经过一冬,又回复了它的清新与明亮.知了停伏在树林问,跟我捉起迷藏.嘴里唱着《春天的故事》,心里想着夏季的欢愉.不乏的是鸟儿的和音,让人百听不厌.

我,时而穿梭在林中,时而又攀爬,站立于岩石上.心中唯一的信念是不断向上!脚下踏着的是春土,这些土都蕴酿着春的意味,变得滋润,有活力.山谷中流淌下一丝清泉.一直往下流,流入我的心田,滋润我心窝.如喝了窖藏多年的老酒,让我略带醉意.我展望远景,仿佛天地都在我胸前.我仿佛是那座山,是掌管着山林青郁的山神.想起总略感自豪.水往下流,山往上长,而我如山,不断朝上进发.近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷;狡猾的老树未能把我绊倒.尽管膝盖被撞伤;手被划破;山越高,就越难呼吸;汗如水一般往下淌.可那都是为了抗争的牺牲.抗争自我,抗争自然.眼睛总盯着山顶,目标就在那儿,山最高的那端!人家说:"仁者乐山,智者乐水"今日我穿行于间,吸收的是天地的灵气与日月的精华!

泉水叮咚流入生活,大山广阔记在心中,此是春行之乐也!

用心理描写写篮球作文【通用8篇】二

人物描写专项练习三 心理描写

出示习题： 能否反省自己，总结得失，是一个人健康成长的重要因素。你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误，纠正错误的？请记录下你的成长瞬间，给别人以启发。注意写好你的心理活动。

审题指导：内容要点：你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误的，纠正错误的？

写法要点：注意写好你的心理活动。

写法指导：在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢？

一、依据情节，合理描写。 依据事情发生的时间、地点、环境、气氛，合理想象，适当描写人物心理，才能够把人物写“活”写真，使文章的内容更加突出。

回家的路上

路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。从这个事例可以看出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。

二、按顺序写，写出层次。我们看见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。请看下面的短文：

大扫除

放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。

这篇短文写捡拾圆珠笔的事情，是按照：找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急人所急的精神。因此，可以说：条理清楚，线索明确，是写好心理活动的基本功。

三、要表现人物性格。一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。

四、要结合其他描写在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。

用心理描写写篮球作文【通用8篇】三

雨有各种形式。春雨∶柔和，如同一位初醒的少女，单纯，甜美。夏雨：凉爽，如同一位伟大的母亲，无私，勤劳。秋雨：凄凉，如同一位年轻的少妇，成熟，稳重。冬雨：凛冽，如同一位端庄的女皇，庄严，冷酷。

我最喜欢春雨。在春雨的滋润下，冬眠了的小草苏醒了；在春雨的召唤下，万物复苏，大地恢复了以往的生机；在春雨的衬托下，如诗如画的美景，就更显出一种朦胧。

雨在灯光下，别具特色！特别是在晚上，你坐在车上，天空下着如春风拂面般的小雨，落在车上，形成了一个绿豆粒一般大小的小水珠，在灯光下，变得五颜六色，如同，那七色的彩虹聚成的小球。小巧玲珑！却只有那么一瞬间！

春雨常常都是蒙蒙细雨，如同妈妈轻抚你的脸颊，在雨中漫步更是惬意，独自一人走在小道上，感受着那大自然的芳香。调皮的雨，有时还会躲猫猫，有的一落地，便藏进了草丛或水里，头发里钻，让人直痒痒！甚至有些还贪玩的落到人的鼻子上，玩起了滑滑梯！

雨在窗户上慢慢滑下，留下了一道道美丽的线条，无数条大小，长短不一的线条，形成了一幅画，这是大自然这位大画家所创作的一幅完美的画卷。夕阳西下，雨还是淅淅沥沥的下着，让这幅风景画平添了江南水乡的几分柔美！

雨，你是大自然最好的杰作！你的和蔼，温柔，令人着迷！你的大度，无私，令人佩服！你的冷酷，暴躁，令人生畏！雨，你是多变的，但世间的万物都离不开你，你是万物的源头！

用心理描写写篮球作文【通用8篇】四

在很多人家里，经常可以看到一种绿色的，有点象竹子的植物，显得高推而清淡，这就是文竹。

文竹是一种供人观赏的植物，它的美别有特色。

它的美，不在花上，它的花是白色的，很小很小，不易被注意。它的美在于它优推、玲珑的形体。

它的茎，既硬又软，形状象竹子，分节长，每一小段就有一个灰色、尖硬而且带一个尖的节。茎的下端稍扭，硬一些，上端纤细，只需支起架子，就很容易长出人们吝欢的造型。

不仔细看，会以为它有很大的叶子，一根茎上长出几片叶，其实它们只是一些极小的绿色的绒毛。在一根主茎上长出几根较粗的侧枝。在侧枝上整齐地长出左右两排小侧枝，小侧枝上还有更小，更小的侧枝。侧枝土又长出一圈圈绒毛。大侧枚上绒毛隔得远一点而且长，越小的侧枝绒毛越小，不仔细观察，看不出是一圈一圈的。无数的绒毛组成了人们看到的“叶”。象是一片绿云，轻柔、美观。一根主茎上长出儿层绿云，每一层是左右两片，一片比另一片高些，层与层之间又离得远些。这就是文竹。

你如果把文竹的一根侧枝折下来，夹在书里，时间长了，绒毛干枯，脱落了，只利下光秃秃的茎，但由于茎很多，有的很小，和绒毛差不多大，有时还交错缠烧，做成书签儿看上去象精巧的工艺品一样。

用心理描写写篮球作文【通用8篇】五

　　同学们写记叙文，有时要描写人物的内心活动，这也就是我们通常所说的心理描写。心理描写是展示人物形象、反映人物精神风貌的重要手段。由于叙述时，作者的立足点不同，叙述就有了第一人称和第三人称之分。

??用第一人称叙述时，可以直接写自己的心理活动。例如《一夜的工作》中的一段：

??在回来的路上，我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴!”

??作者在看了周总理一夜的工作后，抑制不住内心的激动，满怀激情，赞颂了周总理的崇高品质，点明了文章的中心思想。

??用第一人称不能直接写别人的心理活动，可以通过其外表(语言、动作、神态等)反映人物的内心。例如《不鼓掌的人》中：

??大伙儿把手都快拍烂了，还是一个劲儿地向着讲坛报以雷鸣般的掌声。不，简直是在一起鸣枪射击。有人嫌鼓掌还不过瘾，竟情不自禁地喊叫起来：“对!一点不错!”

??通过神态、动作、语言写出观众内心对台上演讲的赞同、欢迎和支持。

??第三人称叙述克服了第一人称不能直接写别人心理活动的局限性，可用“他想”等词语作提示。如《詹天佑》一文中：

??遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国工程师失掉信心。

??这段心理描写，反映了詹天佑下决心要修好京张铁路，用实际行动回击帝国主义者对中国人的藐视，让每个中国工程人员增强战胜困难的信心。

??总之，心理描写要注意人称，不同的叙述人称心理描写不同，同时还要注意，不管用哪种人称叙述，心理描写都要为文章的中心服务。

用心理描写写篮球作文【通用8篇】六

都说夏天的天气如同娃娃的脸，说变就变，一会骄阳似火，晴空万里，一会就乌云密布，狂风暴雨。

夏天，似火的骄阳让小草无精打采地低下了头，原本娇艳的花朵在“大熔炉”的蒸烤下也变得垂头丧气，知了有气无力地“知了知了”地叫着，小狗伸出了自己的舌头来散热，骑三轮车的大叔和环卫工人被烤得满头大汗。大家都在心里呐喊：“雨啊！你快点来吧！”

不知天空是不是听到了万物的祷告，突然电闪雷鸣，乌云密布，一场狂风暴雨随之而来。

人们都纷纷打起了自己的伞，行人缓缓移动时，五颜六色的伞形成了会流动的天边彩虹；静立不动时，又如同花朵一样，鲜艳、美丽，引人注目。那些没带雨伞的人，命运就不一样了，他们像在山谷中受惊的野马一样没头没脑地狂奔，家近的，还好一些；家远的，就已经成为了雨中的落汤鸡，不过，大家还是都在为这场及时雨喝彩！

雨珠落在不同的地方，就会有不同的声音，这些声音加在一块，就像是在开演唱会一样，“砰，砰，砰……滴答，滴答，滴答……”非常好听。

雨珠落下的一刹那，你会发现，积水滩上溅起晶莹剔透的水花，有时还会长出透明的蘑菇，十分好看。

正如一首歌所唱的：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”雨后，会出现美丽的彩虹，不但天边有，而且在光照作用下，地面上有时也会有彩虹。

再看雨后的小草骄傲地抬起头来，花朵更鲜艳了，知了精神十足地叫了起来……清新的空气也迎面扑来，一切都恢复了生机勃勃的样子，令人神清气爽。

我喜欢夏天的雨，喜欢它的清凉，喜欢它带给人们的欢乐，喜欢它能驱逐似火的骄阳，喜欢它美妙的声音！

用心理描写写篮球作文【通用8篇】七

人物心理间接描写“四法”

心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。这种手法用得好，同样能揭示人物内心的奥秘，刻划人物的性格，还可以增强作品的可读性。一般说来，人物心理的间接描写有以下几种方法：

一、神态揭示法

“表情神态是显示人物内心世界的镜子”。恰当地描写人物在特定环境中的神情，能反映出人物内心的喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣。譬如在《故乡》中鲁迅先生是这样通过对中年闰土的神态描写来揭示其内心世界的：

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”

分别十几年的儿时伙伴相见，理应有说不完的相思之言，道不尽的欢快之情。但是，中年闰土与“我”相见之后，只是脸上“现出欢喜”之情——内心是高兴的，然而随“欢喜”同时现出的还有“凄凉”。这说明经过半个世纪的磨炼，闰土的头脑中烙上了封建等级观念的印记——儿时的朋友决不能与今天的“老爷”划等号，于是他的态度终于恭敬起来。闰土乍见儿时伙伴的喜与哀、酸与苦以及精神麻木等复杂的心理状态，在这种准确的神态描写中表现得淋漓尽致。

二、行动反映法

世界著名短篇小说之王契诃夫曾经说过：“最好还是避免描写人物的精神状态，应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”可见，具有人物鲜明个性的动作对反映人物的精神状态往往具有特别传神的效果。譬如在《孔乙己》中鲁迅先生这样通过对孔乙己的动作描写来反映其心理的：

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己你脸上又添新伤疤了!”他不答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。

因为孔乙己从心眼里就瞧不起那些短衣帮，所以对来自他们的嘲笑丝毫不在意。相反，为了显示自己与短衣帮的不同，他便将九文大钱——“排”在柜台上。“排”这一典型化的动作充分反映了孔乙己得意、炫耀的心理——你们是些什么东西!只能花四文大钱，有我阔气吗?

三、语言透露法

古语云：“言为心声。”“语言是人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具。”在不同的场合，人物会因心境的不同而说出不同的话，这些不同的话语恰恰透露出人物特定的内心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中，莫泊桑是这样通过语言来刻划“母亲”的心理的：

可是父亲的希望却与日俱增。母亲常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他真算是一个有办法的人。”

母亲回来了。……她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!”

这两次截然不同的语言，形象地透露出在“母亲”心目中，于勒是好是坏，该亲该疏完全取决于有钱没钱，准确地刻划了“母亲”自私、冷酷、唯利是图的心理特征。

四、环境衬托法

清代学者王国维说过：“一切景话皆情语。”文学作品中的环境和景物的描写总是为刻划人物，反映主题服务的。因此，特定的环境和景物描写往往能折射出人物特定的心态。譬如在《社戏》中，鲁迅先生是这样通过景物描写来衬托“我”去看戏途中的心理的：

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。都远远地向船尾跑去了……渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，……也许是渔火。

这段文字，作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，对田地里碧绿的豆麦、水中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火、豆麦和水草的清香、宛转悠扬的歌吹作了尽情的描写，充满了诗情画意，形象地衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。

值得注意的是神态、行动、语言等描写，有时并不是截然分开的，常常融为一体，以揭示人物复杂的内心世界。其次，要力求使所描写的神态、行动、语言等符合特定情景中的人物的心态，不能为描写而描写。第三，要强调描写的真实性。唯有真实才能透露出人物内心的秘密，才能打动读者。

用心理描写写篮球作文【通用8篇】八

夏夜，我走在回家的路上，晚风迎面拂来。

我顺着风回过头去，疲倦而又满足地望向远处的小屋……

今天早上我听着母亲的介绍，我——一名小学生怯怯地跟着母亲走进了小屋，开始自已为期一天的体验式打工。

我的工作是把布料按照模具用钉子和木锤子钉出小洞。我原先认为这是小菜一碟，但是工作并不如我想象的那么简单。钉子细长，锤子笨重，如果稍不留神，锤子就会冷不防砸到我稚嫩的手上，然后肿一个吓人的大包。

刚钉了几块布料，大滴大滴的汗珠从我的额头滚下，眼睛也越发酸痛了，双手更像灌了铅一般，怎么也举不起来。也许是心理作用吧，那木锤似乎越重，双手越不听使唤。我费了九牛二虎之力才钉了一块布料，心里暗自埋怨母亲出的馊主意，暑假本来就该好好放松，待在家岂不悠哉？

忽然，我的眼睛捕捉到了一双手，我一抬头，对面一位年轻的姑娘正埋头干着，她敲打钉子的速度令我目瞪口呆：“哇，神速啊！太赞了！”她抬头瞄了我一眼又马上低下头忙活起来。我哑口无言，只觉得脸上火辣辣的。

惭愧之余，我回想起自己当初对这项工作的不屑一顾。现在，我才真正体会到了劳动的艰辛，即使是看似简单的劳动也要付出辛勤的汗水。而劳动的过程也是学习的过程，在劳动中我学会了坚持，体会到了做任何事情都要专心致志。

我学着姑娘的样子，举起手中的锤子，感觉力量恢复了许多，往下砸去……

当我放下木锤时，天已近黄昏。疲劳几乎将我压垮，可我心中的充实感是从来不曾有过的。劳动给予了我快乐和成长。

在清爽的晚风中，我望着正上方那轮圆月，我笑了，笑得那么灿烂。