想起那缺书的日子阅读答案【通用6篇】

大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的想起那缺书的日子阅读答案【通用6篇】，希望对大家有所帮助。

想起那缺书的日子阅读答案【通用6篇】一

天上的星星

贾平凹

(1)大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了使他们更快活，我们也乐意呢;但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想也不曾明白的。天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。

(2)闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮还没有出来，也不见星星，昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了，垂下了脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮。

(3)“星星!”妹妹突然叫了一声。

(4)我们都抬起头来，原本是无聊得没事可做，随便看看罢了。但是，就在我们头顶，出现了一颗星星，小小的，却极亮极亮，分明看得出是有无数个光角儿的。我们就好奇起来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿。但就在这个时候，那颗星星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容察觉，就明亮亮地出现了。呵，两颗、三颗……不对，十颗、十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给了呢。我们只知道夜晚天上要有星星，但从没注意到星星是这么出现的。那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡，还是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛?它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊!这些鬼精灵儿，从哪儿来的?是一个家庭的兄妹，还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢?

(5)我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。星星们似乎很得意，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。

(6)过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。这竟使我们大吃了一惊。

(7)“这是怎么啦?”妹妹慌慌地说。

(8)“月亮出来了嘛。”我说。

(9)“月亮出来了，为什么星星就少了呢?”

(10)我们面面相觑，闷闷不得其解。坐了一会儿，似乎就明白了：这漠漠的夜空，恐怕是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，一定是生气星星们的不安分，在吓唬它们哩!

(11)“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹说。

(12)我们突然又回想起了一切：原来天上并不甚好，月亮睡着了的时候，它才让星星出来，它出来了，就要星星退去。那纷纷扬扬的雪片，五个角的，七个角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸吗?或许，就燃起晚霞的大火来烧它们，要不，星星为什么从来就没有叶，没有根，只是那么赤裸裸的'星呢?

(13)我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。

(14)溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要捞起一些来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底，有着无数的星星。

(15)“啊，它们藏在这儿了!”妹妹大声地说。

(16)我们赶忙下溪去捞，但无论如何也捞不上来，看那哗哗的水流也依然冲不走它们。我们明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我们就不再声张，不让大人们知道，让它们静静地躲在那里好了。

(节选自《青春美文》2011年第4期)

16.文中“我们”的情感经历了那四个阶段的变化?请分别简述。(4分)

17.文中的“我们”有什么特点?请选取3点结合原文事例分点简析。(5分)

18.第四段画线语句“无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛”在表达上有什么特点和作用?(6分)

参考答案：

16.(4分)【一、看见星星前，面对昏亮的天空，郁闷伤心;二、数星星，快活得意;三、月亮出来后，看到星星稀少了，郁闷惊疑;四、在溪流中发现星星，喜出望外。(答对1点给1分)】

17.(5分)【1.渴望大人理解和尊重(在大人盲目威压下感到压抑苦闷)：我们捉迷藏，大人却来干扰呵斥，毫不讲理，我们无可奈何，害怕顺从。2.富有好奇心。星星出现引起我们惊呼，我们很想知道有多少星星、星星有多少光角儿、它们有怎样的来历。3.充满快乐。捉迷藏、数星星，都是寻找快乐、表达快乐的方式。4.心地善良。不忍心看稀少的星星、帮星星藏在水里，表现了“我们”的同情心。5.想象力强。觉得星星是一群孩子、觉得星星稀少是因为受了月亮的惊吓、认为雪片是星星的尸骸、认为晚霞是焚烧星星的大火、认为溪流里的星星是在躲避月亮，这些都是奇特有趣的想象。(有观点有分析答对1点得2分，有观点无分析答对1点得1分。本题最多得5分。)】

18.(6分)【用了比喻和拟人的修辞手法(或“用了人格化的表现手法”)(1分)，写出了“我们”眼中星星活泼可爱的特点(1分);表现了“我们”对星星的欣赏、喜爱之情(1分)。与前文“我们”“痴呆呆守着瞌睡虫爬上眼皮”构成对比(2分)，表现“我们”数星星时兴奋活跃的情状(2分)。为后文月亮出来之后星星稀少无光彩的情形张本并构成对比(2分)，揭示威权对于鲜活个性生命的压抑，引起读者的思考(2分)。(其他答案言之成理亦可酌情给分;“比喻和拟人”说成“比喻”或“拟人”亦可;本题最多给6分。】

想起那缺书的日子阅读答案【通用6篇】二

思绪在考场中徘徊，等待，又激动。时间到了，居然还是命题作文，《》!望着考场中各色的背影，错杂的想法交织在脑中“反对权威”“经验与理性”“无数种答案，无数种标准”……突然我又想，什么样的文章才是好文章，什么样的语言才是真理？这有没有一个呢？矫情地做一个假设，如果我文采很好，能写出像《阿房宫赋》一样的文章，但道理却司空见惯，这样的文章算不算是好文章呢？　　梁文道先生的《常识》中有这样一个例子，讲的是08年汶川地震后，许多灾民到当地法院前请愿，要求政府就房屋质量问题给个解释。余秋雨先生看到后，劝告这群捧着子女遗像的家长们先静一静，要为大局着想。“横生枝节”的话，一些不怀好意的人正等着我们做错些什么呢？此言一出，余先生粉丝多啊，有的说“余先生再次体现了优秀知识分子的人格水平”“灾民们都被劝动了”……　　然而梁先生却又反问道：“灾民请愿怎么就干涉到了政府工作？”“难道让法官们去疏导堰塞湖，所以没空接受诉状？”同样是知识分子，我却更加支持梁先生的观点，尽管梁先生的文笔朴实了些。也正因为上述事件，余先生成了争议人物。比如在家的姐姐就说，怎么能因个别事件就断定一个人的人品好坏呢？然而我又发现，前几年的《文化苦旅》中最最好出现莫过与某某局长，某某市长因……有……的情怀，继承了古人的“道统”。难道这也是特例？况且，余先生的文章说来说去无非就是正义啊，善良啊，忧国忧民啊，他究竟是在谄媚文化，还是如朱大可所说的文化成了避孕套？文化的本质使命是批判啊，余秋雨的文章让我想起了周作人，在鲁迅面前永远是杯黄土。　　因而，余秋雨的文章不算是好文章。同样也还有胡适，在抗战时他竟然说：“日本民族不光要征服中国的土地，还要征服中国民族的心。”一代五四学术巨擘竟有如此言论，匪夷所思。　　或许有人又要为他辩护，说我见识短浅，以偏概全，胡先生要表达的不是这个有意思。难道他是在守中庸，我不信胡适没有这个表达能力。同时我也相信那篇《我的母亲》是有真情实感的，然而“大节不守，小节怎惜”。论孝顺，中庸，要看的是岳飞.辛弃疾，而非南宋腐儒。　　胡适其文不堪学！　　所以，惑乱真理的“美文”不是好文章。“文以气为主”气大于理，也不是好文章。然而，“孔乙己”“阿Q”们都复活了，毛泽东认为胡适只是砍柴书生的真见也早已被忘却。更多地，当世的人们不敢谈论那些有争议的人物，随波逐流成了常态。而原因正是，要“中庸”　　怎么能因个别事件就断定一个人的好坏呢？许许多多人这样说了做了，谣言成了真理。对此，孟德斯鸠又说：“失去了憎恶，就失去了判断。”这与的命题似乎也吻合，因为在失去了质疑精神的人眼中，谎言也是。

想起那缺书的日子阅读答案【通用6篇】三

试卷上，我们填写答案；生活中，我们又常常在寻求答案。打啊有正误之分，有好坏之别。有些为了答案穷其一生的人，或许也会认为获取答案的过程远比答案本身更有价值。

答案有正误之分，但有时他又没有纯粹的对错。就像人们对自然灵异事物的解释，古代人认为电闪雷鸣是天上雷公电母的“爱情的火花”，而现代人却认为是两块带着电荷的暴怒的积雨云之间的“热烈拥抱”；对于从腐草之中纷纷飞出的带着柔和光芒的小精灵，古代人认为他们是由腐草孕育而生，腐草是他们的母亲。故而有了“腐草为萤”的说法；而现代人一举推翻了这个理论。小精灵的母亲根本不是一丛腐烂的草，只不过他们的母亲把自己的尚未成年、不能发光孩子们暂放在了这里。人们只是看到了他们长大的那一瞬间，却不知道那群小精灵只不过把他们的“母亲”当做了一个不收租金还包吃包住的旅馆罢了。但是你又怎么能说古代人的答案是错的呢？那些“毫无道理”的言论，甚至仔细想来还让人隐隐发笑的言论，凝结着古代人的哲思，那是他们对大自然的无限想象，里面蕴含着他们浪漫瑰丽的思考。与现代人用冰冷的铁器所作的答案相比，更具有温暖的意味。

答案也有好坏之别。我曾经看到过一本书，上面记录了孩子们的单纯与美好；也曾看到过像《厚黑学》、《人性的本质》等这种记录了成人世界间勾心斗角，尔虞我诈的社会阴暗面。两本书所描绘的，所叙述的都是作者对人性的思考。只不过一个如初入春日的欣欣向荣之景，另一个却是如同战争过后的荒芜贫瘠之地。这两种对人性的思考所做出的答案没有一个是错的，但就从弘扬社会主义核心价值观，建设良好社会风气来说我们还是更需要更加“正能量”的观点。

但获取答案的过程远远比答案本身更加吸引人，同时也更有价值。哥白尼对日心说的探索，达尔文对进化论的执着，都让他们赢得了不菲的名誉，“赢得生前身后名”。但在探索的过程，那令人屏息凝神的、心潮澎湃的期待答案的心情，是答案所远远比不上的。

其实，我的观点也不一定就是答案。但在你思考的过程中，答案就在那里。

想起那缺书的日子阅读答案【通用6篇】四

这是一个安静的节日，是一个读书的日子，是一个美妙的日子，是一个亲子读书的日子。而这一天老师布置每个同学回家与爸妈开展亲子阅读。

我在家里与妈妈一起看书，我们已经很久很久没一起看过书了，我依偎在妈妈怀里很开心地看着书。

世界格外的安静，我好像置身知识的海洋中，与文中主公交流，与作者交流。

我和妈妈在看一本叫《神印王座》的小说，里面的主人公是龙浩晨，可牛了，天赋令人吃惊，先天的内灵力有90多，是记录上没有记载的，他是第一个，被称为“光明之子”是一个很有潜力的人，他爸爸是一个骑士，神印骑士，到达了最巅峰的境界，神印骑士是最强骑士的称号，***妈是一个魔族之王的女人，也是一个牛人，但因为魔族入侵，主人公龙浩晨和他父母分开了，他父母在不为人知的地方与魔族斗争，在把龙浩晨送去学院之后才走的，而龙浩晨在学院认了一个姐姐，叫李馨，后来就与他姐姐展开了一次次的冒险，在冒险中又交了许许多多的朋友与他们同行，我相信有一天他们也可以走上骑士界的巅峰的，他们每个人都有很大很大的潜力没爆发出来的!

时间不知不觉地流逝，中午，晚上，我和妈妈一直在看着同一本书，交流了我们自己的读书心得，转眼间就已晚上九点了，不得不上床睡觉了，我真是有些不舍。

很谢谢这一个节日，让我和妈妈又重新体验了一起读书的温馨，希望以后妈妈能有更多的时间陪我一起看书，我喜欢这个读书日。

想起那缺书的日子阅读答案【通用6篇】五

物理老师抱着厚厚的一沓书走进了教室。“同学们，我们来看一下物理评价上的几道错题。”老师清了清嗓子，“请大家看这道题，很多同学都写的，这个实验能说明，线能传递声音。这不是标准。标准应为固体。”线能传递声音就代表所有固体都能传递声音？我十分不解。

上了初二以后，新加进了物理这门课程。教我们的老师姓潘。她是一个有着丰富教学经验的女老师，几年来战绩优秀。更可贵的是，她上课还会给我们补充一些历史背景和与之相关的哲学知识。她启发我们去思考，不要为考试而学习。这样的一位与应试教育“作对”的老师，竟然也说出了“标准”这个词，我感到更不解了。

看过一则新闻，就说是某一年哪个市的中考还是高考阅读题，文章作者竟然只得1分。于是有些“有心人”便开始作文章，说什么现代教育有多残害人才啦，很多人才都被毁啦什么的。诚然，我承认，应试教育多少年来都没有培养出过一个华人诺贝尔奖，唯一的莫言还是一个学上的少的。但是，你没有自己的梦想吗？就因为这个，不念书了？这或许只是一个偷懒的理由罢。朗朗不也是被“虎爸”练就出来的么？但他兼顾梦想之时也应对了中国的教育。于是，一代钢琴大师站上历史的舞台。

陶渊明是隐士，很多人都敬佩他淡泊名利，洁身自好。但我却更欣赏周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，适应这个社会，并用自己的行动去改变，感化你不愿看到的现象，不正像适应淤泥并改变淤泥的莲吗？陶渊明，你仍然可以做你的彭泽县令，归隐，在我看来或许是一种逃避现实。你改变不了官场丑恶，但你却可以用你的行动，去改变身边正在被官场腐蚀的小人物，让人世间多一点美。即使东晋免不了灭亡的命运，你依然可以铸就身边的世外桃源，给人生一个满意的。

由此看来，物理潘老师在我心中的形象一下子高大了起来。她依旧坚持她教会学生学“真”物理的梦想，却也没有因为自己的梦想而偷懒不抓“应试教育”，正是因为她既能面对现实，又能承载梦想，才给一届又一届的学生、家长一个完美的。

想起那缺书的日子阅读答案【通用6篇】六

水知道答案的读后感

《水知道答案》又一次揭示了精神与物质之间具有联系，这种联系不同于唯物论的“物质第一性、精神第二性”，也不同于唯心论的“精神第一性、物质第二性。我们看到，精神与物质之间的联系是一性的。

作者的波动论是他用自己的方法认识世界的方法，他发现了一个事实，就是精神是具有波动性的。既然精神具有波动性，说明精神是有物质载体存在的，从而进一步证明了精神与物质是一性的。其实，早已有科学家发现了人在思维的时候能够发出象大脑一样的物质，一般人发出的这种大脑形态的物质时间不长就散掉了。不管时间长也好、短也好，精神和物质是一性的是真实的事实存在，任何人都不能抹杀的。

这个世界多姿多彩，具有无穷的魅力，这是世界对于我们物质一面的展现，它对于我们精神一面的展现又在哪里呢?我们都知道了，精神与物质是一性的，世界对于我们物质一面的展现，其实就是对我们展现了精神的一面。我们好象并没有接收到世界对于我们精神一面的展现啊，这是什么原因呢?原因就在于我们自己!让我们想一想，人——看看自己吧，老是在想、嘴也在讲：多挣点钱，生活得更好;孩子要好好念书，长大了要有粗细;某某对我不好，这口气我咽不下;自己搞点什么名堂，出出名......很多人把追求达到什么目的作为自己生活的目标和乐趣，没有追求就没有乐趣，甚至还把“执着”当作人的优秀品质，这样的人，确实很难接收到世界对他精神一面的展现，这是因为他自己追求的想法所形成的物质早已经把他自己包围住了，想法越不好，这个物质的范围越大越厚，那么这个人就走向毁灭!

有这样的生活态度：一切随遇而安、随其自然;是我的，我就拿着，不是我的，我也不稀罕，也不追求;在个人利益受到损失的时候，还能一笑了之。一般都会说这样精神境界已经很高了。那么按照“精神和物质是一性的”道理来衡量，他在物质上会真的有损失吗?在我个人体验来看，没有真正的损失，反而一切都和和美美!

这不是阿Q精神，而是真正符合自然规律的做人态度，明明白白的做人，这样的态度不是我看这本书学来的，我在这里不是在宣扬这本书有多么多么好，我是说这本书的内容反映了“精神和物质是一性的”道理。

古人或老人有句话“积德”、“损德”，这背后的内涵恐怕很少有人去琢磨了，也很难相信了。

水知道答案的读后感

《水知道答案》是一本神奇的科普读物，该书用122张前所未见的水结晶照片，向世人展示了一项独一无二的科学观察：水能听，水能看，水知道生命的答案!这项震惊世界的实验由日本研究水结晶的I.H.M综合研究所的江本胜博士主持，已进行了10年。所有的这些风姿各异的水结晶照片都是在零下5℃的冷室中以高速摄影的方式拍摄而成。在最初的观察中，研究员发现城市中被漂白的自来水几乎无法形成结晶;而只要是天然水，无论出自何处，它们所展现的结晶都异常美丽。当研究员异想天开地在实验水两边放上音箱，让水“听”音乐后，一个奇妙的现象产生了：听了贝多芬《田园交响曲》的水结晶美丽工整，而听了莫扎特《第40号交响曲》的水结晶则展现出一种华丽的美。研究员进而在装水的瓶壁上贴上不同的字或照片让水“看”，结果看到“谢谢”的水结晶非常清晰地呈现出美丽的六角形;看到“混蛋”的水结晶则破碎而零散。

波动理论告诉人们，世间万物都处在波动的状态中，各自拥有一定的波长和固定的频率。不仅人们周围的物体呈波动状态，就连各种文字、声音、图像，以及我们的心理变化和情感活动也呈现为一种波动状态。而构成人体的60%～70%是水，地球表面也有70%被水覆盖，所以当人们看不见、听不到、摸不着波动的时候，水却能感受到，并且受到强烈的影响。水结晶也许正是这些影响的信息记录。

看了这本书，心中的种种不解又浮现出来。何为万物，又来自何处?为何我们摸得到看得到听得到嗅得到不同的物质，但又为何有我们所不能感觉到的东西?真的有不同的时间及空间存在吗?从小，我就一直相信不管是动植物还是无生命的东西都有自己的沟通的方式，只是我们互不相通也感受不到。但是看了这本书，让我相信凡是用“心”，任何事物都可以互相传递所要表达的信息。

本书作者因为看到雪花，而联想到要用结晶水来做记录，因为他相信每种结晶都有不同的表现方式，不管多么相像的事物，尽管是双胞胎也不可能都完全是一样的。

书中介绍到，人由水所构成，水可以复写并加以记忆，且能知道并明白什么是好坏而有不同的结晶水，这印证了它们是听得到也感受得到我们所表达的信息，其中“爱和感谢”的水结晶最为美妙而语言是心灵的一种展现;说明语言本身就具有改变世界的力量，语言大大的影响我们的意识，改变占人体70%的水，并展现在身体上，使人拥有健康体魄及心灵健康，正所谓健全的精神寓于健康的体魄。并在第一章指出，每个人都有各自的振动频率，同时也都有感受振动的接受器，也会因为相同的频率而产生共鸣。对人生充满悲哀不积极的人，便会发出悲哀的电波数;对于周遭所有事物欢喜以对的人，则发出光明共振;行恶者则发出黑暗邪恶的波动。其实，万物都有自己的周波数，就像水滴滴在一滩水上面所产生的涟漪，那环环相扣所造成各个层面的影响是甚大的;相对的，万物也都有自己不同的声音频率。

这让我反面思考到现今社会，人类最缺乏的就是“爱和感谢”这两种元素了。社会变化速度越来越快，人心已没了平静，已不再是以往那种纯朴的乡村生活，转变而成的是由科技发展所取代的快速时代，加上现今社会的混乱不安，人心的彷徨及不洁净的心，连空气都模糊不清了起来。因为人们都忽略了凡是要用“心”，凡是要“感恩”以及“爱”。在现实社会有太多的人总是在生气暴怒时出言不慎，粗话满篇，没能使用积极的话语，而使得恶言产生了不和谐的气氛及坏的心情，大家的敌意渐渐产生也越来越不能亲近，恶性循环的结果只会造成社会的分裂，正所为心灵扭曲影响了全世界。相反的，如果我们都能以一颗善良友爱的心来面对事情，以平静温柔的心情来处理困境，那相信一切都会变得更好且更有收获。举例来说，当人们听古典音乐或是轻音乐，所得到的平静及和谐一定比重金属音乐来的多，且比较能放松自己并得到温柔的心。相对的，既然人类可以与不同的波动及频率产生共鸣，相信往好的方向继续努力，一定可以架构起与大自然共同生存的和谐环境，选择什么样的世界，拥有什么样的人生，全在于你我的一念之间。

引用书中一句令我印象深刻的话语——“凝聚宇宙无限力量，必生成真和平盛世”，相信只要存有一颗爱与感谢的心， 处处用“心”去体会去感觉，才能知道彼此所要散发的信息。有着感谢的心，就代表着你有颗谦卑不高傲的心;有着爱的心，就代表着你是由心发出善意，而不是表面做做样子。当人们拥有这两种元素，且善于去发挥交流，将会有另一种由“心”而得到的不同的幸福感觉。

水知道答案读后感

让水听音乐，让水看文字，将波动传递给水，有可能改变水的性质。实验的结果是美妙的，听了贝多芬《田园交响曲》的水所呈现的结晶，像这首明快、清爽的曲子一样美丽而工整;而听到对美充满深深祈祷的莫扎特的《第40号交响曲》的水，其结晶也竭尽全力展现出一种华丽的美......

水就是这样随着美丽的古典音乐，发挥着自己的个性，形成了美丽的结晶。相反地，让水听充满了愤怒与反抗色彩的重金属音乐时，它的结晶形状全都凌乱而破碎......

水能记忆信息，还能通过在地球上循环来传达信息。由此可知，来自宇宙的水包含着很多关于生命的答案。而解读水的秘密的唯一方法，就是观察它的结晶……在两个瓶子里装上米饭，天天对其中的一个瓶子说“谢谢”，对另一个瓶子则天天不断地说“浑蛋”，一个月后，看看它们会发生什么样变化。过了一个月，对着它说“谢谢”的瓶子里的米饭开始发酵;而对它说“浑蛋”的瓶子里米饭，则腐臭变黑了。

这不是神话书里的章节，也不是科幻片的精粹，这里一本充满灵性的书《水知道答案》。

《水知道答案》这本书的作者江本胜是日本的医学博士，他从1994年开始进行水结晶的研究，并收集各国地区的水做了大量的水结晶实验，在零下25度的环境中让水凝结成冰珠，用200倍的显微镜进行观察，结成晶体的水珠形成各种各样的图形，并把这些水晶图形拍摄成照片，然后把他观察到的奇妙结果写出来，编成了这本美丽而灵性的书。

在这些美丽的图文和各种实验的奇妙结果吸引下，我已经对这本书是爱不释手了。在我声情并茂的引导下，我推荐给十六岁的儿子阅读。孩子开始也并不热衷于此书的看点，在我的一再精彩描述下，女儿也被书中神奇灵性的水文化所吸引住了，她把整本书看完，之后我让她谈谈读后感，并鼓励她推荐给好朋友阅读。

那充满智慧和神奇灵性的水文化，会让你找到一种平和、友爱的感悟。水结晶会告诉我们，爱和感谢是我们人类期待的最美丽的语言。

《水知道答案》读后感

"爱、生命(快乐)、自由。爱，无条件爱每一个孩子;我能做得更好!创造力、感恩。"读完了王校长赠给我的《水知道答案》后，在感动中头脑中浮现的最多的就是以上的关键词。

重新接毕业班，面对新的学生和新的要求带来的压力，自己的身心都在高度紧张中度过每一天，不断地冲锋打仗般忙碌，周末也主动用来辅导学生，不知不觉身心无法轻松，就在疲惫焦虑侵袭自己时，这本书从一个全新的视角带给我似曾相识的感觉，让王校长的理念更加直观地映现在自己的心灵深处，拂去了累积的负面焦虑，又有了静心反思自己教学教育行为的动力和信心。真是非常幸运及时读到这份珍贵的礼物，感谢王校长如此细致入微地关心和帮助!

最有意思的实验是让水阅读文字和听语言和音乐，看到或听到"谢谢""你真棒""让我们做吧"的水能结晶成美丽的六角形，而看到或听到"混蛋""快去做!"训斥或命令口吻的水结晶是破碎而零碎。语言和文字对水都能造成如此震撼的影响，那做为成年人的我们就立刻警醒到平时应该用更加友善温和的话语对待孩子对待周围的人，这样才会将我们的生活带向好的方向;恶言相对，是不好的。就像王校长常讲的"情越谈越浓，理越讲越少。"语言是心灵的体现，语言能非常深刻地影响意识，所以不管我们做什么，处于什么状态，都要努力修炼到发自内心的平和，采用积极的语言，让事情朝着健康的方向发展。自己接纳自己和周围的一切，要带着一颗爱心和感恩之心和智慧之心去善言善行!在这一点上日常的工作和生活中要时刻保持警醒，实践起来吧!生活会更加美好!

水知道答案读后感

怀有一份爱与感谢之心才是最重要的。感谢能让我们生出爱心，爱则能让我们知道去感恩，从而让我们的慈悲之心像水结晶一样扩展到全世界。——《水知道答案》

就如我在建站缘起里提起的那位师傅所说的那样：每天我们行色匆匆，精疲力尽的奔波于工作、事业、名誉、财富、爱情...之中，然而在竭力追求的同时，事物往往不是以我们的意识形态而发展，我们所期望的和实际所得到的不相等，慢慢的我们变得焦躁不安、怨天尤人、疾言怒色...起来。当然大家都会总结各自失败的原因，希望在下一次“出手”时能“满载而归”。俗话说“斩草除根”，遗憾的是，却很少有人能真正找到自己失败的根本原因，所以就得出了自己做事心不够狠、心善反被人欺、好心不得好报...等等诸如此类的结论。这样的结论从表面上来看，好像的确会“有所收获”，距离人生的目标看似更近了，实际上恰恰是背道而驰、相去甚远了!如果大家都这样想、这样做，那必将面临一个冷漠无情、孤寂无助的世间，生命也就失去了本来的意义!

想要摆脱人生的一切痛苦和不如意，唯有心中充满着感恩、充满着爱，你会发现这世界上充满了值得我们去感谢的人、事、物。再面对你人生的理想、追求时，因为你已经种下了一粒粒爱和感谢的种子，那你一定会得到丰厚的回报。只有这样我们才算真正找到了曾经失败的根本原因;只有这样才是积极、健康、快乐的人生。正因为这个道理太简单了，简单的让我们几乎已经忘怀，甚至开始产生了怀疑。

我并不是一个通达宇宙人生真相，拥有着大智慧的圣贤。我也曾一度迷惘、失望、颓废...过，但我却从未放弃过思考，我一直在思索人生的出路和意义，于是便翻阅许多关于我们祖先、圣贤、伟人的教诲，当心里略有心得体会的时候，一部军旅题材的影片更清晰了我的思路，大家可能已经猜出，对!就是《士兵突击》。祖先、圣贤、伟人的教诲为我指引了方向;“许三多”又是我前进的动力和榜样。曾经被自己砍光的枝枝蔓蔓，如今我也要修一条“许三多路”了，这条路也许很快就会修好，也许需要一辈子的时间，但时间的长短已经不重要了，只要心怀着爱和感恩“不抛弃不放弃”地去做，那就是生命的意义。心量拓开了，心情也就愉快了，生活在感恩的世界里，被一种前所未有的幸福充实着，很踏实!

一天午睡的时候做了个梦，梦见和好朋友在湖边玩，湖边开满了许多不知名的鲜花，蓝蓝的湖水映衬着绚烂夺目的花朵，犹如身在世外桃源般，我拿出相机要给朋友拍照，可是朋友在摆pose时竟不小心掉进了湖里，我不会游泳，撕心裂肺的叫着“救命啊!救命啊!”却眼睁睁的看着朋友一点点的没进水里，直到看不见...我顿时被吓醒了，还好是个梦。擦掉眼角的泪水，心里久久不能平静...突然想起朋友对我近来的“评价”：“好喜欢和你在一起的感觉!”当一位异性朋友对我说出这句话的时侯，我开始心跳加速、呼吸急促起来...可是朋友顿了顿接着说：“就像和我爸爸在一起时的感觉!”我的心突然从火山口掉到了北极，呵呵。还有朋友对我说：“和你在一起谈话，我感觉你就像个八十多岁的老爷爷!”——言下之意也就是，我不喜欢你对我说教的方式!可能是太想把“洗礼”后的我的体会急于和朋友分享，就没有考虑自己的说话方式对方能不能接受，其实我也没有什么其他意思，自从父亲车祸以后变得呆滞、迟钝以后，我就一直在心里为天下所有的父母、儿女、朋友们默默的祈愿，希望他、她们都能快乐、幸福!

有些时候我也在纳闷，明明前面已经无路可走了，我们为什么还不刹车?就像电视剧《奋斗》里徐志森对陆涛说的话一样：“不刹车就会失控，而失控是最坏的情况，因为没有人知道失控以后会发生什么，开车是这样，做生意也是这样，在不清楚周围情况的时候就要刹车，随时刹车!随时刹车，就可以让我们知道自己在哪里，让我们知道做的事情是对还是错，可以让我们不过于情绪化进而客观的分析问题，可以随时调整。”

我的朋友们思辨性都很强，而且眼见为实、耳听为虚的观念在他、她们的心中很是坚固!只是一味的和他、她们讲“大道理”结果只会适得其反。所以只有自己学会“游泳”，才能救“失足”的朋友(呵呵，我是不是把自己说得有点像美剧里的超人、蜘蛛侠、蝙蝠侠之类的人物了?)。在为自己“大补”的时候，突然在百度搜索里看到了水结晶的图片，那张“爱?感谢”深深的震撼了我，急忙搜索它的出处，原来是出自江本胜博士的《水知道答案》一书，更巧的是，第二天我去朋友那里，朋友的桌子上居然摆着这本书，朋友说是她的一个朋友刚刚送过来，推荐给她看的，她还没来得及阅读，我就后来者居上，一口气把这本书从头读到尾，读完后的感想还是那两个字“震撼”!