一次课间游戏作文【通用3篇】

在平平淡淡的学习，大家对作文都再熟悉不过了吧。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。以下是小编精心整理得一次课间游戏作文【通用3篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

一次课间游戏作文【通用3篇】一

小水滴课堂又传出了一阵阵快乐的笑声，你猜，我们在干嘛呢？告诉你吧，我们在玩“心有灵犀”的游戏。瞧，同学们玩得多高兴啊！

心有灵犀这个游戏其实就是猜词语。老师首先宣布了游戏的规则：全班同学分成两组，每组各选一人参加游戏，其中一个人负责表演抽到的词语，另一个同学根据同伴的表情、动作和提示来猜词语。

游戏开始了，我们组的同学比较害羞，不敢参加这个游戏。第二组男同学就不一样了，他们个个踊跃举手参加。老师就让第二组的.两个男生上台了，一个是“废话大王”冠宇同学，另一个是“智多星”陈翰同学。冠宇从老师手中抽了一些写着词语的纸条。打开第一个纸条，毫不迟疑地一手横在胸前，另一手做举手形状。这是什么呢，我正在思考，陈翰同学已经脱口而出：“奥特曼！”猜中了，老师对他竖起了大拇指，把写着“奥特曼”的纸条给了他们，说待会凭这个可以领奖品。

看到他们玩得这么开心，我们组的同学也兴奋起来，纷纷举手要参加表演。我和另一个同学被老师选中参加游戏。我负责猜词语。只见表演的同学看了一下词语，把手放在头上，撞来撞去。我一看，马上说：“牛！”他告诉我这个词语三个字，可我只想出“黄牛”两个字，他像是猜出了我的心思，用手比出老人摸胡子的样子，我的眼睛一亮，“老黄牛！”老师把手一拍，把纸条给了我，我心里乐开了花！我们又接着猜了好几个词语，虽然没有全猜中，但我还是开心极了！

最后一个环节是老师表演，同学们抢答，教室里顿时成了欢乐的海洋。很多同学凭自己的聪明才智抢答正确，得到了很多纸条。我们凭着这些纸条跟老师换了奖品——棒棒糖。奖品多的同学在老师的引导下把多余的奖品分给那些没有抢到答案的同学，每一个同学都享受到了棒棒糖甜美的味道，大家都高兴极了。

这次的课堂游戏真是太好玩了，我们真不想下课。我喜欢这个“心有灵犀”游戏。

一次课间游戏作文【通用3篇】二

有一天的课间，我和我的小伙伴们一起在操场玩游戏，我们突发奇想发明了一个游戏。

我们先把伞往上一撑，就开始了，还跳了我们随便编的“伞舞”，我们在玩的时候，还没忘了仔细听，如果听不到铃声，那可是要喊一声“报到”哦！

我们还转伞看雨滴落上去后会不会很快地滚下来，如果谁的雨滴没有落下来，就算谁输，要罚唱一首歌或者背诵一首诗。

过了一会儿就上课了，我们下次还玩这个游戏，自己创造的游戏就是有趣啊！

一次课间游戏作文【通用3篇】三

这事发生已经近一个星期了，一想起它，我就忍不住捧腹大笑。

那天是星期三，我们开展了一次“折纸游戏”。老师手里拿着一大卷五颜六色的纸微笑地走上讲台，说：“同学们，今天，咱们来一次‘折纸游戏’吧！折得好的人要上台表演。”“好！”大家一下子全乐了起来。

“预备……开始！”随着老师一声令下，同学们很块进入角色。你瞧，他们个个精神专注，嘴抿地紧紧的，两只手像穿梭似的来回晃动，一会儿拿起剪刀，一会儿放入胶水。此刻，教室里只听见“沙沙沙”的折纸声和剪刀的剪纸声。10分钟……20分钟……大约半小时过去了。同学们的杰作都大功告成了。接下来，老师让几位做得好的同学拿着自己的作品上台表演。

首先上场的是李涛。只见他不手向后一靠，嘴一歪，眼一瞅，一瘸一拐地走上讲台。还把自己折好的乌纱帽在头上一晃一晃的，惹得同学们哈哈大笑。他接着拿起“惊堂木”在桌子上拍了拍，扯着嗓子喊：“肃静！肃静！”同学们更是被李涛那副摸样逗乐了，笑得前俯后仰，连一向严肃的王老师也笑了。

接着轮到我了，我戴着自己折的日本士兵的军帽，鼻子下面粘着日本人特有的小胡子，接着，我站在讲台上，从怀里掏出我精心制作的手枪，用枪口对准同学们，用怪声怪气地强调，大声喊：“八嘎呀路，死拉死拉的。”然后，我假装滑了一跤，摔倒在地上，不醒人事了。看了我的表演，全班哄堂大笑。

折纸游戏就在同学们的欢笑声中画上了一个完美的句号。